2024-2025第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃

2024-2025第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃育德入心,成德于行。新學(xué)期學(xué)校德育工作緊緊圍繞全面工作安排，凝心聚力，奮力創(chuàng)新，開啟我校德育工作的新征程。以開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)校全員、全面育人的工作水平，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作實(shí)效，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作順利開展。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作。深入貫徹各級(jí)教育部門對(duì)學(xué)校德育工作的總體要求，創(chuàng)新德育工作方式，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際情況，通過系統(tǒng)規(guī)劃、有機(jī)整合，構(gòu)建具有我校特色的德育工作體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。二、工作目標(biāo)1.鞏固德育教育的主體地位。規(guī)范常規(guī)管理，打造優(yōu)秀的德育團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人，完善全員導(dǎo)師制，爭創(chuàng)德育工作示范學(xué)校。2.落實(shí)五育并舉強(qiáng)化實(shí)踐。開展豐富的校園德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康水平。3.打造學(xué)校德育品牌建設(shè)。以德育課程建設(shè)為抓手，以德育活動(dòng)開展為切入點(diǎn)，以學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升為落腳點(diǎn)，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。三、工作思路1.德育為先，全員參與。強(qiáng)化德育工作在學(xué)校教育中的核心地位，堅(jiān)持全員、全方位、全過程的德育觀，明確全員育人的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)德育工作的全員參與和全過程管理。形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。2.系統(tǒng)規(guī)劃，有機(jī)整合。將德育工作納入學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作的系統(tǒng)性。與教育教學(xué)、學(xué)生管理、校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，通過校園文化、課程滲透、研學(xué)考察、實(shí)踐活動(dòng)、家校社協(xié)作等途徑形成德育工作的合力。3.注重實(shí)踐，注重體驗(yàn)。通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，組織如“師德師風(fēng)建設(shè)月”、“學(xué)生德育實(shí)踐周”等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)師生共同參與，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。四、工作措施(一)常規(guī)管理制度化1.修訂德育工作規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。八月份德育處著手組建由學(xué)校管理層、班主任、家長代表和學(xué)生代表參與的修訂小組?；仡櫖F(xiàn)有的德育工作規(guī)章制度，了解其實(shí)施情況、成效和存在的問題，設(shè)定明確的目標(biāo)和時(shí)間表。通過問卷、訪談等形式收集教師、家長和學(xué)生對(duì)德育工作的意見和建議，全面修訂德育工作中各類人員的工作職責(zé)。重點(diǎn)對(duì)《學(xué)校德育工作章程》《學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)方案》《班主任量化管理實(shí)施意見》等進(jìn)行修訂。2.加強(qiáng)班主任量化管理，落實(shí)管理細(xì)則。①加強(qiáng)對(duì)班級(jí)德育工作的考核和評(píng)價(jià)。建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)班級(jí)和教師積極開展德育工作的積極性。細(xì)化班主任工作的各個(gè)方面，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生管理、材料上報(bào)、家校溝通等。為每個(gè)方面設(shè)定具體的量化指標(biāo)，公開透明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓班主任清楚了解自己的工作表現(xiàn)和可能獲得的評(píng)分。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的班主任進(jìn)行約談和輔導(dǎo)，幫助其改進(jìn)工作。②班主任開展專業(yè)培訓(xùn)。提高班主任教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平。初步計(jì)劃在9、10月份分兩次進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班級(jí)管理理論、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)等方面。屆時(shí)舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和分享會(huì)，通過交流，班主任可以了解到其他人在工作中的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作水平。3.完善學(xué)生行為規(guī)范，明確行為標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理，制定詳細(xì)的學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)，并向?qū)W生和家長進(jìn)行宣傳和教育。進(jìn)一步完善學(xué)生成長評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定。通過班級(jí)量化、文明班級(jí)評(píng)選等方式，建立學(xué)生獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生德育實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，密切聯(lián)系家長，參與學(xué)生的行為規(guī)范和品德教育，與學(xué)校保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。(二)主題教育系列化1.一月一主題，一周一實(shí)踐。本學(xué)期，我們初步設(shè)計(jì)：行為習(xí)慣養(yǎng)成與弘揚(yáng)民族精神宣傳月。依托開展行為習(xí)慣養(yǎng)成，注重細(xì)節(jié)要求、注重一日常規(guī)以養(yǎng)成教育為保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力提升和學(xué)生健康成長，為教育教學(xué)提供支撐。愛國主義與文明禮儀教育月。通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、民族自豪感和文明禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用學(xué)校廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，宣傳愛國主義事跡和先進(jìn)人物，營造濃厚的愛國氛圍。安全與感恩教育月。倡導(dǎo)關(guān)愛生命，安全先行的理念。筑牢學(xué)校安全教育工作防線，助力平安校園建設(shè)，為學(xué)生生命安全作保障。法治與社會(huì)，熱愛科學(xué)教育月。邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行法制專題講座和報(bào)告，舉辦專題班會(huì)觀看法制教育片，開辟法治教育專欄等系列活動(dòng)，把普法教育和學(xué)校遵規(guī)守紀(jì)教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。勤奮勵(lì)志與自我評(píng)價(jià)月。通過全校大會(huì)、班會(huì)等形式，明確學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，開展“修心篤志，不負(fù)韶華”教育主題教育活動(dòng)。2.一節(jié)一紀(jì)念，實(shí)踐在于行。繼續(xù)堅(jiān)持德育活動(dòng)“細(xì)、小、實(shí)”的要求，注重“我們的節(jié)日”系列主題實(shí)踐教育活動(dòng)，逐步形成節(jié)日課程。開展好重大紀(jì)念日主題教育活動(dòng)，如國慶節(jié)節(jié)開展“童心向黨，強(qiáng)國有我”,國家公祭日“銘記國恥，吾輩自強(qiáng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。力求內(nèi)容廣泛，形式豐富，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園文化生活。3.全員全面全程育人設(shè)計(jì)。把德育全面貫穿于少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮陣地宣傳和教育作用，弘揚(yáng)教育的主旋律。制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，明確主題升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)方案，特別是做好建隊(duì)日及研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過各種活動(dòng)讓少先隊(duì)員得到歷練。進(jìn)一步完善心理健康咨詢室建設(shè)，開展立體多維的心理健康活動(dòng)，全面普及心理健康知識(shí)，培育師生積極心理品質(zhì)，切實(shí)提高師生、家長心理健康素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、提升勞動(dòng)能力、塑造勞動(dòng)精神，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂于勞動(dòng)的良好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和技能。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)，合理設(shè)置體育課程，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練和多種體育項(xiàng)目的選擇。加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)，提供良好的體育場地和器材，確保學(xué)生有足夠的空間和資源進(jìn)行體育鍛煉。(三)德育課程規(guī)范化培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長成為教育的重要目標(biāo)。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合能力，全面推進(jìn)“做最好的我”德育課程建設(shè)?？傮w設(shè)計(jì)為“文明的我”、“智慧的我”、“健康的我”、“尚美的我”“國際的我”五方面，形成分年級(jí)分系列的、螺旋上升的學(xué)生發(fā)展指標(biāo)體系。開發(fā)、設(shè)計(jì)校本德育課程時(shí)，我們考慮到每一個(gè)學(xué)生都有自己特定的生活環(huán)境、閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、愛好，他們的現(xiàn)實(shí)生活和可能生活都是課程開發(fā)與實(shí)施的參考依據(jù)，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科滲透德育，引導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中挖掘德育因素，有機(jī)滲透德育教育。(四)安全保障持續(xù)化1.建立健全學(xué)校安全管理制度。落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)校園安全隱患的排查和整改。每月至少開展一次校園安全隱患排查，對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境等進(jìn)行全面檢查。對(duì)排查出的安全隱患，要立即制定整改方案，明確整改措施和責(zé)任人，限時(shí)整改。2.開展安全教育活動(dòng)。提高學(xué)生的安全意識(shí)，包括校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、自然災(zāi)害防范等方面，并提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。如新學(xué)期伊始、寒假前后、關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)如全國中小學(xué)生安全教育日等，確?；顒?dòng)能夠覆蓋全體學(xué)生。3.建立健全安全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，確保學(xué)生突發(fā)事件得到及時(shí)有效處理。針對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等，組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練。演練過程中，要注重學(xué)生的反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)方法，確保學(xué)生在實(shí)際發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠迅速、有效地采取措施，讓學(xué)生親身感受安全事件和應(yīng)對(duì)方法。(五)家校溝通常態(tài)化1.建立健全家校溝通機(jī)制。重視與家長的密切溝通，建立家長委員會(huì)，完善家長委員會(huì)職責(zé)，各級(jí)家委會(huì)成員和家長積極參加學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展注入了新活力、新動(dòng)力，定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、開放日等活動(dòng)，讓家長更直觀地了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育理念。2.開展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)。開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)、家長會(huì)等方式，幫助家長加強(qiáng)自身教育修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，發(fā)揮好言傳身教的榜樣和示范作用。讓家庭獲得充足的幫助和信息，以此培育健康、愉快和發(fā)展均衡的兒童。3.建立家長志愿者隊(duì)伍，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校德育活動(dòng)的組織和實(shí)施。構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的協(xié)同育人體系，開展家庭教育公益服務(wù)。為學(xué)生建立成長檔案，記錄學(xué)生在校的表現(xiàn)和成長歷程，定期與家長分享并征求意見。五、工作保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌德育工作的規(guī)劃、組織和實(shí)施，確保德育工作的順利開展。組長：校長副組長：德育中層領(lǐng)導(dǎo)成員：德育處領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力，打造一支高素質(zhì)的德育教師隊(duì)伍。①實(shí)施“傳幫帶”制度：通過老教師帶新教師、骨干教師帶普通教師的方式，促進(jìn)德育教師隊(duì)伍整體水平的提升。②推行“一師一優(yōu)課”活動(dòng)：鼓勵(lì)德育教師結(jié)合自身專業(yè)特長和德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)優(yōu)質(zhì)德育課程，提升德育課程的質(zhì)量和水平。③充分利用各類優(yōu)質(zhì)德育資源：如講座、優(yōu)秀德育案例、開展班主任經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)等，共同提高德育工作的水平和質(zhì)量，為德育教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.完善激勵(lì)機(jī)制。建立德育工作的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)德育先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師和學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用紅領(lǐng)巾校園廣播、公眾號(hào)等平臺(tái)，在每日的校園廣播中設(shè)置固定時(shí)段或欄目，專門用于德育宣傳，選擇積極向上的德育內(nèi)容，如學(xué)生中的優(yōu)秀事跡、傳統(tǒng)文化故事、道德模范事跡等，進(jìn)行朗讀或分享。加強(qiáng)德育工作的宣傳引導(dǎo)，形成良好的德育氛圍。搭好框架，梳理路徑，明晰目標(biāo)，提前謀劃，從容開局。我們德育工作也將邁向?qū)W校發(fā)展的新征程，我們將凝心聚力進(jìn)一步探索全環(huán)境立德樹人工作新模式、新方法，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)!六、工作安排（一）九月份：落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范活動(dòng)月和教師節(jié)感恩活動(dòng)。1.改建學(xué)生會(huì)、班委會(huì)，召開學(xué)生干部會(huì)議。2.開展學(xué)生行為規(guī)范活動(dòng)月。3.開學(xué)典禮。（二）十月份：理想信念教育活動(dòng)月1.開展中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)和國慶節(jié)系