《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案

《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案「篇一」記者：您一直很重視閱讀，甚至曾說“讀書也是一種宗教”，那么讀書對人到底會產(chǎn)生哪些影響呢?曹文軒：讀書可以豐富個人的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樘斓剡|闊無際，個人只能體驗(yàn)廣闊世界中很小范圍內(nèi)的東西。所以其實(shí)人對生活、對人生的理解很狹隘、很蒼白，甚至可以說是空洞。從情感上講，人很多時候難免覺得孤寂。書籍能夠有效改變這一切，它跨越時空，呈現(xiàn)了不同世界里的不同紐驗(yàn)，你坐在家中讀書就能知聞天下事。這樣來看，與書籍交流，人的生命可以更豐盈，不夸張地說，讀書使得生命延長。一個讀書人和一個不讀書的人眼中的世界是不一樣的，書籍給讀書人打開了另一扇門。有了書上獲得的知識作為基礎(chǔ)，創(chuàng)造就變得更容易。而且，在多元文化的沖擊下，個人往往不由自主地跟著喧囂、浮躁隨波逐流。書，正是渦流中的“救生圈”。即使不說書的內(nèi)容，單就讀書速一形式本身，就能使你在喧澤與騷動中獲得寧靜。我說讀書也是一種宗教，是指我們讀書的時候，肯定在與書對話，可以敞開。扉，將m中的委屈、怨恨以及無法言表的一切，亳無保留地向它傾訴情愫，并可得到指引，與教徒向上帝禱告有一定的相似性。記者：這些影響有何外在表現(xiàn)?曹文軒：讀書人與不讀書的人，二者就是不一樣，從氣質(zhì)上就看得出來。比如有些人天生長相不出色，甚至丑陋，但讀書能讓他們獲得新生。他們站在講臺上侃侃而談自己的發(fā)現(xiàn)，他們在生活中率性地幽默風(fēng)趣……同樣一個人，“書卷氣”讓讀書人的神采、魅力從平凡的外表下透射出來。記者：但也有讀書人氣質(zhì)猥瑣，不能簡單地把氣質(zhì)好歸結(jié)在讀書上吧?曹文軒：顯而易見，書有好壞之分，人有會讀書的也有不會讀書的。我早就說過，開卷禾必有益。有些書歪曲、丑化生活，文字、思維水準(zhǔn)低下，長期讀這種書并以此為美，就像在吸食毒品，會把情感搞得遲鈍，把思維搞得平庸，把談吐搞得俗氣。記者：可是很多人一直讀專家推薦的書目，也并沒有顯著的成效。曹文軒：很多人都在讀書，讀的也是好書，但不是誰都能把好書讀好，原因之一就是他們書讀得全然沒了個性。讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，=者是碰撞。除了一些大家都應(yīng)該讀的基本書目之外，一個人讀書應(yīng)該有選擇，要挑食。人的雕琢忌諱用一個模子，因?yàn)橐粋€人若無個性，必然索然無味;作文同樣忌諱雷同，人云亦云的東西，就失去了其存在的意義。我前面說過，書在影響人，書就是一把刻刀，都讀一樣的書，那么這把刻刀就成了消滅個性的“屠刀”。所以，聰明人讀書會獨(dú)辟蹊徑，讀不同的書，看不同的景。選書要有個性，讀法與理解更要有個性。讀文章時，別管別人對那書的嘮叨，甚至不在乎權(quán)威專家對書的剖析，只管按自己的心思去讀，按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思異想去讀，這樣才能有自己獨(dú)到的見解、獨(dú)樹一幟的個性。一句話，讀完一本書必須要沉淀出自己的東西。記者：看起來，讀書的必備品質(zhì)竟然是選擇，而且選擇要貫穿全程。曹文軒：的確是，讀書的效果與性格有關(guān)，與警覺有關(guān)。書海浩森，航海者(讀書人)必須具備充分的自主意識、駕馭意識。知識欺人比世上任何惡人欺人還甚，一個沒有自主意識的人，知識早晚會將其淪為奴隸。如果沒有駕馭意識，知識只是一堆一無用處的石頭，它既不能助你前進(jìn)，也不能使你增加財富。知識只有在那些有自主意識和駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美感，才具有使人升學(xué)的力量。也只有那樣的讀書人，才會品嘗到暢游書海的莫大快感。。記者：但對中小學(xué)生來說，他們讀書是受到外界干預(yù)的，并且在外界的干擾下，他們也會考慮到讓自已的閱讀服務(wù)于學(xué)習(xí)。精確地說，是服務(wù)于升學(xué)考試。曹文軒：我曾經(jīng)對清華、北大的高考“狀元”們進(jìn)行分析，首先發(fā)現(xiàn)的一個事實(shí)就是他們都是一些喜歡“自己閱讀”的人，我認(rèn)為這是他們成功的一個根本原因。因?yàn)樗麄冊谂c書的對話中釋放了學(xué)習(xí)壓力、生活壓力所帶來的憂郁與苦悶，讀書非但沒有影響他們計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了他們有計劃地學(xué)習(xí)。書中那些看似與概念、公式無關(guān)的文字，給了他們小范圍內(nèi)的東西。所以其實(shí)人對生活、對人生的理解很狹隘、很蒼白，甚至可以說是空洞。從情感上講，人很多時候難免覺得孤寂。書籍能夠有效改變這一切，它跨越時空，呈現(xiàn)了不同世界里的不同經(jīng)驗(yàn)，你坐在家中讀書就能知聞天下事。這樣來看，與書籍交流，人的生命可以更豐盈，不夸張地說，讀書使得生命延長。一個讀書人和一個不讀書的人眼中的世界是不一樣的，書籍給讀書人打開了另一扇門。有了書上獲得的知識作為基礎(chǔ)，創(chuàng)造就變得更容易。而且，在多元文化的沖擊下，個人往往不由自主地跟著喧囂、浮躁隨波逐流。書，正是渦流中的“救生圈”。即使不說書的內(nèi)容，單就讀書速一形式本身，就能使你在喧嘩與騷動中獲得寧靜。我說讀書也是一種宗教，是指我們讀書的時候，肯定在與書對話，可以敞開心扉，將心中的委屈、怨恨以及無法言表的一切，亳無保留地向它傾訴情愫，并可得到指引，與教徒向上帝禱告有一定的相似性。記者：這些影響有何外在表現(xiàn)?曹文軒：讀書人與不讀書的人，二者就是不一樣，從氣質(zhì)上就看得出來。比如有些人天生長相不出色，甚至丑陋，但讀書能讓他們獲得新生。他們站在講臺上侃侃而談自己的發(fā)現(xiàn)，他們在生活中率性地幽默風(fēng)趣……同樣一個人，“書卷氣”讓讀書人的神采、魅力從平凡的外表下透射出來。記者：但也有讀書人氣質(zhì)猥瑣，不能簡單地把氣質(zhì)好歸結(jié)在讀書上吧?曹文軒：顯而易見，書有好壞之分，人有會讀書的也有不會讀書的。我早就說過，開卷未必有益。有些書歪曲、丑化生活，文字、思維水準(zhǔn)低下，長期讀這種書并以此為美，就像在吸食毒品，會把情感搞得遲鈍，把思維搞得平庸，把談吐搞得俗氣。記者：可是很多人一直讀專家推薦的書目，也并沒有顯著的成效。曹文軒：很多人都在讀書，讀的也是好書，但不是誰都能把好書讀好，原因之一就是他們書讀得全然沒了個性。讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，二者是碰撞。除了一些大家都應(yīng)該讀的基本書目之外，一個人讀書應(yīng)該有選擇，要挑食。人的雕琢忌諱用一個模子，因?yàn)橐粋€人若無個性，必然索然無味;作文同樣忌諱雷同，人云亦云的東西，就失去了其存在的意義。我前面說過，書在影響人，書就是一把刻刀，都讀一樣的書，那么這把刻刀就成了消滅個性的“屠刀”。所以，聰明人讀書會獨(dú)辟蹊徑，讀不同的書，看不同的景。選書要有個性，讀法與理解更要有個性。讀文章時，別管別人對那書的嘮叨，甚至不在乎權(quán)威專家對書的剖析，只管按自己的心思去讀，按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思異想去讀，這樣才能有自己獨(dú)到的見解、獨(dú)樹一幟的個性。一句話，讀完一本書必須要沉淀出自己的東西。記者：看起來，讀書的必備品質(zhì)竟然是選擇，而且選擇要貫穿全程。曹文軒：的確是，讀書的效果與性格有關(guān)，與警覺有關(guān)。書海浩森，航海者(讀書人)必須具備充分的自主意識、駕馭意識。知識欺人比世上任何惡人欺人還甚，一個沒有自主意識的人，知識早晚會將其淪為奴隸。如果沒有駕馭意識，知識只是一堆一無用處的石頭，它既不能助你前進(jìn)，也不能使你增加財富。知識只有在那些有自主意識和駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美感，才具有使人升華的力量。也只有那樣的讀書人，才會品嘗到暢游書海的莫大快感。記者：但對中小學(xué)生來說，他們讀書是受到外界干預(yù)的，并且在外界的干擾下，他們也會考慮到讓自已的閱讀服務(wù)于學(xué)習(xí)。精確地說，是服務(wù)于升學(xué)考試。曹文軒：我曾經(jīng)對清華、北大的高考“狀元”們進(jìn)行分析，首先發(fā)現(xiàn)的一個事實(shí)就是他們都是一些喜歡“自己閱讀”的人，我認(rèn)為這是他們成功的一個根本原因。因?yàn)樗麄冊谂c書的對話中釋放了學(xué)習(xí)壓力、生活壓力所帶來的憂郁與苦悶，讀書非但沒有影響他們計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了他們有計劃地學(xué)習(xí)。書中那些看似與概念、公式無關(guān)的文字，給了他們行之有效的辦法、豁達(dá)自由的思路和拼搏向上的勇氣。試想，一個視野、思路開闊的人，學(xué)習(xí)起來是否事半功倍?高考“狀元”們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)課本的功夫，可以在課本以外廣闊的讀書世界里獲得?，F(xiàn)代教育理念不正是讓學(xué)生在獲得知識的過程中掌握自己去獲取新知識的方法和能力嗎?最終不正是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力嗎?“自己閱讀”其實(shí)就是在自學(xué)！并且我觀察到，這些出類拔萃的“狀元”們，往往顯得比他們的同齡人成熟，這種人格的長進(jìn)，閱讀功不可沒，而人格的長進(jìn)肯定能帶來學(xué)習(xí)的長進(jìn)。一個人的人格最重要，這決定著他能夠走多遠(yuǎn)。(1)下列對本文內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.曹文軒認(rèn)為，讀書能夠豐富一個人的經(jīng)驗(yàn)，因此，與書籍交流，人的生命可以更豐盈;在一定程度上，讀書可以使人延長生命。B.書有好壞之分，好書能讓讀書人的神采、魅力從平凡的外表下投射出來。好書只要認(rèn)真讀，不管處于哪個階層，有無基礎(chǔ)，都能讀好。C.“刻刀就成了消滅個性的屠刀”用形象的手法說明讀書應(yīng)該有所選擇的道理。聰明人讀書會選出適合自己個性的書來讀，并常有自己獨(dú)到的見解。D.在曹文軒看來，有些出類拔萃的“狀元”，往往顯得比他們的同齡人成熟，閱讀起了很大作用，尤其是他們大多喜歡讀課本以外的書。E.本文中的“讀書是一種宗教”是指我們讀書時可以與書對話，可以向書敞開心扉，將心中所有毫無保留地向它傾訴并可得到指引。(2)曹文軒就“讀書”這一話題，從三個方面闡述了自己的觀點(diǎn)，請分別加以概括。(6分)(3)“書有好壞之分，人有會讀書的也有不會讀書的”，怎樣成為一個會讀書的人?請結(jié)合文本的內(nèi)容作答。(6分)(4)北京文科狀元張玥說：“即使在高三時，也應(yīng)該以讀書、積累為主?！鼻迦A、北大的高考“狀元”也都是喜歡“自己閱讀”的人。閱讀對“狀元”的產(chǎn)生起了怎樣的作用?聯(lián)系你讀過的某一部作品，說說它對你有哪些影響?(8分)試題答案：12.(1)選E得3分，選C得2分，選A得1分。B、D不給分。(本題最高得5分)(2)這三個方面為：一是讀書對人產(chǎn)生的影響(2分);二是如何正確讀書(或：怎樣才能成為一個會讀書的人)(2分);三是(中小學(xué)生)讀書成功的秘訣(2分)。(本題6分。意思對即可給分。其他合理的說法亦酌情給分。)(3)①選書要有個性。書在影響人，都讀一樣的書，必然索然無味。(2分)②讀法與理解更要有個性。按自己的直覺去讀，甚至按自己的奇思異想去讀，這樣才能有自己獨(dú)到的見解。(2分)③讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，二者是碰撞。(或答：讀書人必須具備充分的自主意識、駕馭意識。自主意識包括選書、讀法、理解要有個性;駕馭意識指讀書過程要有批駁精神。)(2分)(本題6分。意思對即可給分。其他合理的說法亦酌情給分。)(4)對狀元所起的作用為：①閱讀可以釋放由學(xué)習(xí)、生活壓力帶來的憂郁與苦悶;(1分)②閱讀可以提供行之有效的辦法、產(chǎn)生豁達(dá)自由的思路和拼搏向上的勇氣;(1分)③閱讀可以使人格得到長進(jìn)，并能帶來學(xué)習(xí)的長進(jìn)。(1分)所讀作品對本人的影響：(答案示例略)(有作品名稱2分，有具體影響3分。)《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案「篇二」1、第二段寫我的“憐憫之心”這樣寫的用意是什么?答：2、第六段中言及“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”。文中寫了那兩次“生命的舞蹈”?它們揭示了怎樣的主題?答：3、模仿“熟悉的和陌生的音樂想一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”這一句子的結(jié)構(gòu)和形式，寫一句話。答：《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案「篇三」《生命的接榫》是著名散文家林清玄的一篇散文作品。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砹智逍⑽摹渡慕娱尽烽喿x答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。生命的接榫林清玄裝潢房子的時候，我到林口賣古董家具的店買了一些清朝的門窗，請木工把窗花的部分拆下來，鑲嵌在新家的門窗上。為我們裝潢的木匠已經(jīng)是臺北一流的師傅，任何細(xì)作的家具都難不倒他，但是當(dāng)他看到那些清朝的古門窗時，也忍不住贊嘆不已，言詞中充滿了敬仰與神往?！安徽撌菢?gòu)圖、組合、接榫，都是一百分，無話可說。你看這四面門窗，沒有用到一根釘子，古代也沒有黏合膠，卻可以接得如此完美，保留到現(xiàn)代，完全沒有損壞。”他說。我忍不住問木匠師傅：“如果把這窗花交給你，做出一個一模一樣的，不用釘子與膠水，你辦得到嗎?”。他沉吟了半晌，說：“我可以做得一模一樣，甚至做得更好，但是我不能做，也不愿意做”?！盀槭裁?”。木匠師傅道出了一個現(xiàn)代人普遍面臨的問題。他說，如果他要以手工不借助任何機(jī)器，做出一個鑲滿窗花的窗子，至少要花一個半月的時間。以一天工資三千元來算，加上材料，一個窗至少要賣十五萬元，可是買一個真正的古窗只要五六千元。何況，有誰在裝潢時，愿意讓工匠花一個半月，只做一扇窗呢?“再說，古代的人蓋房子、做門窗，都是為子孫來思考的，他們的眼光、用心，至少在百年以上?，F(xiàn)代人很少在同一個房子住十年以上，何況是對待一扇窗呢?”木匠師傅說，“在時間上，我不能做;在用心上，我不愿意做”。從前，我一直認(rèn)為古人的手工好，才能做出那么好的明清式家具。木匠師傅為我釋疑，其實(shí)現(xiàn)代的工匠也可以做得一樣好，只是沒有古人的時間，也沒有古人的心情吧！只要我們有一點(diǎn)人文藝術(shù)的素養(yǎng)，就會羨慕古代木匠的接榫哲學(xué)，了解到不用釘子與膠水而能密合，不只是木匠，也是生命里最完美的境界。在我們年輕剛剛會欣賞木作接榫的時代，誰不向往此生的愛情、婚姻、友情、人際關(guān)系都可以那樣完美地接榫呢?可惜的是，由于時空的錯謬、因緣的落差、用心的不同，我們往往無法那么完美地接榫。后來不得不借助機(jī)器、鐵錘、鐵釘、黏膠，使那隨時可能松脫的情緣勉強(qiáng)組合。直到有一天，啪啦一聲，完全地碎裂。如果我們在年輕的時候，也能像木匠一樣追求完美，選取最好的木材，用最細(xì)膩的接榫，有著百年的用心，說不定我們也可以塑造出完美的、永不朽壞的情緣！在迷離的清朝窗花下，我這樣想著。(摘自《林清玄散文集》，有刪節(jié))1、整篇文章運(yùn)用了哪種寫作技巧，拓展了作者的思路，豐富了文章的內(nèi)容?2、木匠師傅說他“不能做，也不愿意”做清朝的古門窗窗花的原因是什么?3、文中畫線句子的運(yùn)用了什么修辭手法?起作用是什么?4、文中作者“可惜”的是什么?怎樣才能做到不可惜?請聯(lián)系文章加以闡述?！渡慕娱尽烽喿x答案1、文章運(yùn)用了聯(lián)想的寫作技巧;2、原因是：要花費(fèi)很多的時間;沒有古人的那份心思。3、反問，反問的作用是加強(qiáng)語氣,把大家都向往完美的情緣的思想表現(xiàn)得更加鮮明，也巧妙的過渡了文章的內(nèi)容。4、作者可惜的是由于時間空間的錯誤、因緣的變化和用心的差別造成了情緣的疏離、松脫，即便勉強(qiáng)維系，也總難免碎裂。做到不可惜：年輕的時候，追求完美，選擇好對象，并用心接合，做出長遠(yuǎn)的預(yù)備，塑造出完美的、永不朽壞的情緣，就不可惜了?！渡膽B(tài)度》的閱讀題及答案「篇四」閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動。一起來看看《高貴的生命不卑微》閱讀題及其答案，僅供大家參考！謝謝！高貴的生命不卑微朱國勇①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：這件衣服能值多少錢？大概一美元。他回答。你能將它賣到兩美元嗎？父親用探詢的目光看著他。傻子才會買！他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：我可以試一試，但是不一定能賣掉。他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。你為什么不試一試呢？父親啟發(fā)他，好好想想，總會有辦法的。終于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無疑是一筆巨款！④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：你能把他賣到兩百美元嗎？父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。⑤兩個月后，機(jī)會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！他哈的一聲歡呼起來：拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動衫，售價兩百美元！能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運(yùn)動衫。⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒父親接著說道，我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢?、鄰拇耍_始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫邁克爾喬丹?。ㄟx自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）8、試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？（3分）19、根據(jù)要求，回答下列問題。（6分）（1）文中有兩處笑了，其內(nèi)涵不同，請加以分析。（3分）（2）理解他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界這句話在文中的含義。（3分）20、人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。（4分21、父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？（5分）22、縱觀全文，為什么說高貴的生命不卑微？（4分）參考答案：18、（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）19、（6分）（1）（3分）第①處笑了：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處笑了：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的計謀而感到高興。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實(shí)，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強(qiáng)了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。20、（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。（2）父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。（3）父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開上，父子兩人共同推動情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。（此題為開放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點(diǎn)即可得滿分）21、（5分）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去試一試，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）（1分）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認(rèn)識（超越自我）（1分）。22、（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲?。ㄗ员埃?分）；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想（2分）?！渡膽B(tài)度》的閱讀題及答案「篇五」①到目前為止，人類只知道地球上有生命的存在，但科學(xué)家相信：在宇宙中凡是具有生命誕生條件的天體上，都有可能出現(xiàn)生命。必須先要尋找到與地球類似的宜居行星。②不久前，美國宇航局已經(jīng)借助開普勒望遠(yuǎn)鏡確認(rèn)首顆位于太陽系外、處于宜居帶內(nèi)的行星。這顆被命名為開普勒-22b的行星體積約為地球的2.4倍，表面溫度約為21℃，這個溫度適宜生物生存。此外，這顆行星上還可能有液態(tài)水。這是目前被證實(shí)的在大小和運(yùn)行軌道最接近地球形態(tài)的行星，它也像地球圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，每290天圍繞一顆類似于太陽的恒星運(yùn)轉(zhuǎn)一圈。③也許你會問，開普勒-22b是宜居行星嗎？宜居行星要滿足哪些條件呢？④首先，宜居行星必須是類地行星。太陽系有兩類行星:一類叫類地行星，一類叫類木行星。類地是具有巖態(tài)表面，類木行星具有氣態(tài)表面。對于地球生命來說，類木行星不適宜居住，因?yàn)樗菤鈶B(tài)的，生命沒有落腳點(diǎn)。目前科學(xué)家還不確定開普勒-22b這顆行星的組成主要是巖石還是氣體或液體，因此不能確定它就是類地行星。如果它不是類地行星，就更談不上是宜居行星。⑤其次，這個行星必須與地球大小相似。如果行星太小，

會因?yàn)橐μ《勾髿馑纳⑻右荩?/p>

還會留不住足夠的水。行星太大了也不行，因?yàn)樘蟮男行菚堰^多的氫氣、甲烷和氨氣留下來，同樣使生命無法誕生或生存。⑥再次，

。在行星科學(xué)中，行星距離恒星遠(yuǎn)近合適的區(qū)域稱為宜居帶。例如，太陽系共有8顆行星，只有地球上存在宜人的氣溫，使水能以液態(tài)形式長期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太陽的距離既不太近，也不太遠(yuǎn)，接受到的太陽輻射剛剛好。天文學(xué)家計算的結(jié)果表明，如果地球的軌道比現(xiàn)在的實(shí)際軌道只要小5%的話，那么在地球形成的早期階段，就會發(fā)生無法控制的溫室效應(yīng)，就像現(xiàn)在金星上那樣，地球上的高溫將會把所有的海洋都蒸發(fā)干凈。如果地球離太陽的距離再大1%，那么地球上早在20億年以前，就會發(fā)生無法控制的冰川作用，就像現(xiàn)在的火星那樣，所有的海洋全部凍結(jié)起來，地球上的溫度將會處在-50℃。那樣的環(huán)境不可能演化出任何生物來。開普勒-22b圍繞著一顆類似于太陽的母恒星旋轉(zhuǎn)。這顆恒星發(fā)出的光比太陽光弱大約25%，因此那里的宜居帶要比太陽系里的宜居帶更靠近恒星一些。另一方面，開普勒-22b到恒星的距離又比地球到太陽的平均距離近了大約15%，恰好使它舒舒服服地落在了宜居帶中。因此，如果新行星的性質(zhì)與地球相似，液態(tài)水就可以在那顆行星的地表上長期存在。⑦但僅僅滿足上述條件，宜居行星上就一定滿足有生命的條件嗎？答案是否定的。即使人類找到宜居行星，這顆行星的自轉(zhuǎn)角度是多少？擁有怎樣的大氣？表面由什么物質(zhì)構(gòu)成？是否擁有類似地球的陸地和海洋？這些還需要我們不停地探索。13.聯(lián)系上下文，在文章第⑥段橫線處填寫一個能概括本段內(nèi)容的語句。（3分）14.閱讀第④段，說一說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）目前科學(xué)家還不確定開普勒-22b這顆行星的組成主要是巖石還是氣體或液體，因此不能確定它就是類地行星。15.下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.第段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，說明開普勒-22b有可能是宜居行星。B.第⑤段橫線處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是不僅而且。C.文章④-⑥段的說明順序是由主到次的邏輯順序。D.如果開普勒-22b的性質(zhì)與地球相似，液態(tài)說就一定會在那里的地表上長期存在。16.第⑦段中一系列的問句啟迪我們

。（3分）[參考答案]13．示例1：它必須是在宜居帶附近的行星。示例2：它到恒星的距離必須適中。評分意見：本題3分。意思對即可得分。14．目前是當(dāng)前、現(xiàn)在的意思，從時間上加以限定，說明到現(xiàn)在為止科學(xué)家還不確定開普勒－22b就是類地行星，以后能否確定還是未知，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]評分意見：本題共3分。解釋目前的意義占1分，結(jié)合句子分析作用占2分。15．D評分意見：本題3分。16．宇宙的奧秘?zé)o窮無盡，科學(xué)探索是永無止境的評分意見：本題共3分。寫出宇宙的奧秘?zé)o窮無盡得1分；寫出科學(xué)探索無止境得2分。《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案「篇六」生命與自由閱讀答案1、“而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了.”這句話在短文中具有_______________的作用。2、小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層”,看到可愛的小畫眉死去,你的心情怎樣?說說你的感受。3、讀了這篇文章,你能引用一句名言（如果實(shí)在沒有就自己寫一段整潔的話）來說說自由與生命的關(guān)系。答案：1,承上啟下。2,這個要寫你的感受。3,生命誠可貴。愛情價更高；若為自由故。兩者皆可拋。或1、文中作者對小畫眉的稱呼變化了三次,請寫出這三個不同的稱呼,并說說作者為什么這樣稱呼它。第一次稱它因?yàn)榈诙畏Q它因?yàn)榈谌畏Q它因?yàn)?、作者以自由與生命為題有什么用意?本文采用了怎樣的敘述方法?答案：1。（小畫眉）（我還沒捕捉他,對他不熟悉）（小音樂家）（他給我一個人唱歌,我覺得很好聽）（小俘虜）（畫眉被我關(guān)在籠子里,承認(rèn)了這個新家）2、點(diǎn)明文章的主題,讓讀者從中領(lǐng)悟自由和生命的關(guān)系意在告訴我們動物也有他們的自由,我們不應(yīng)該為了自己的快樂剝奪動物的自系意文采用了倒敘的敘述方法。1、“而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！边@句話在短文中具有_______________的作用。2、小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層”，看到可愛的小畫眉死去，你的心情怎樣？說說你的感受。3、讀了這篇文章，你能引用一句名言（如果實(shí)在沒有就自己寫一段整潔的話）來說說自由與生命的關(guān)系。答案：1、承上啟下。2、這個要寫你的感受。.筱堍縡籽丶2014-10-251、“而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！边@句話在短文中具有_______________的作用。2、小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層”，看到可愛的小畫眉死去，你的心情怎樣？說說你的感受。3、讀了這篇文章，你能引用一句名言（如果實(shí)在沒有就自己寫一段整潔的話）來說說自由與生命的關(guān)系。答案：1、承上啟下。2、這個要寫你的感受。3、生命誠可貴。愛情價更高；若為自由故。兩者皆可拋《生命的態(tài)度》的閱讀題及答案「篇七」①生命體擁有最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，最精確的聯(lián)系，最協(xié)調(diào)的配合，以及最完美的功能。②不過越是高級有序的體系也越容易脆弱，其對外界環(huán)境的要求也越是嚴(yán)格，有時甚至近于苛刻。然而，這種嚴(yán)格條件并不是任何時候都能得到滿足，因此對生命體而言，它還必須同時具備另外一套生存本領(lǐng)，那就是等待。一旦環(huán)境惡劣，生命無法正常維持，它會借助某種方法，使之能夠蟄伏潛藏，確保挨過難關(guān)，待環(huán)境適宜之時再求發(fā)展。③一般說來，有序程度較為低級的生命體，對生存環(huán)境的要求也相對較低，對惡劣環(huán)境的承受能力也會相應(yīng)增強(qiáng)。例如，人類一旦失去1/5的水分就會死亡，而蚯蚓即使失去自身體液的3/5也還沒有達(dá)到受傷害的程度。對于一些更為低級的“隱生生物”（如小麥中的線蟲），即使失去自身水分的99%，一旦得到合適的水分補(bǔ)充也還能恢復(fù)生命。低等級的植物也有同樣的例證，據(jù)說一塊干燥的苔蘚在博物館中居然度過了120年，過水還能照樣成活。可見，降低有序程度可以成為生命等待的有效手段。④幾乎所有最高等級植物都采