《小鴨子》小班教案

《小鴨子》小班教案《小鴨子》小班教案「篇一」【活動設(shè)計】我們班目前正在進(jìn)行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個活動是老師預(yù)設(shè)的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A―B―A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學(xué)期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強(qiáng)弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動物”中獲得的經(jīng)驗?zāi)転榻裉斓男蕾p活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗A―B―A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望?！净顒幽繕?biāo)】1、通過協(xié)商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現(xiàn)。3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?！净顒訙?zhǔn)備】場景布置――小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲――小鴨子【活動過程】一、導(dǎo)入用歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂――挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。二、欣賞活動1、完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。一起來講議自己聽到的內(nèi)容。（1）音樂中的小鴨子在干什么？（2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。三、在完整欣賞中自由地表演。在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。活動反思：1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。我在組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中。活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好?！缎▲喿印沸“嘟贪浮钙乖O(shè)計意圖：孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了兒歌"EightLittleBabyDucks"。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲"EightLittleBabyDucks"，在活動設(shè)計中,充分從幼兒的實際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。活動目標(biāo)：1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。2、學(xué)習(xí)兒歌《EightLittleBabyDucks》3、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。活動準(zhǔn)備：1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張2、錄音機(jī)、歌曲磁帶3、卡片：小貓、小魚各十張4、小鴨頭飾25個活動過程：1、熱身活動：游戲：BigWolf(評析：通過游戲，充分調(diào)動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….tenT(出示百寶箱)look,whatsinthebox?C:Oh,fishT:Somanyfish,letscountT&C:One,two,three……tenT:wonderful,therearetenfishesT:Listen,whoiscoming?(助教扮演小貓)C:cat,catiscomingT:letsplaycatandfish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)(評析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《EightLittleBabyDucks》。a)欣賞歌曲《EightLittleBabyDucks》兩遍T：Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefullyb)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱T：letssingthesongtogether4、請幼兒邊聽歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進(jìn)行"母鴨帶小鴨"的游戲。T：look,Imaduckimswimming.pleasefollowmelikeaduck,weareswimmingandplaying。5、幼兒分組表演,請幼兒自評T：Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest?(評價：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)6、幼兒聽音樂自由活動，結(jié)束游戲活動評價：在活動中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動中習(xí)得英語?！缎▲喿印沸“嘟贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽描述動物的音樂來感受音樂所表現(xiàn)的生動鮮明的形象，并能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。2.學(xué)生能分辨X——X、X的時值差別，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。教學(xué)重點：聆聽音樂，用嗓音及形象的動作表現(xiàn)音樂，通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現(xiàn)力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知簡單節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾、琴等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好：《小動物的叫聲》二、新授歌曲：1.導(dǎo)入：(1)猜一猜師：親愛的小朋友們很高興我們又相聚在這里，今天，我給你們帶來一段謎語，動動你們的腦筋，讓我們一起來猜猜。師：“長著扁嘴巴，腳丫不分叉，走路左右擺，游泳是專家”是什么家禽？(老師說謎面，學(xué)生猜一猜。)謎底：鴨子。師：你們可真聰明。你們見過小鴨子嗎？誰知道小鴨子怎么走路呀？誰來模仿一下？非常好，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂一起來模仿一下小鴨子，好不好？律動《數(shù)鴨子》。師：小朋友們模仿的可真象，今天我邀請了一家三口和我們一起來上音樂課，你們瞧瞧他們是誰呀？(2)節(jié)奏練習(xí)師：老師這里有三種節(jié)奏型，讓我們一起來念一下(三種節(jié)奏)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識由X、X、X組成的簡單節(jié)奏譜。(1)ga——XX(2)gagaXXXX(3)gagagagaX——師：我們讓這些鴨子組成一個合唱隊吧，第一組的小朋友念鴨媽媽的節(jié)奏，第二、第三先試一下，這邊兩組先來(兩個組先念，最后再合)。2.聆聽歌曲師：大家配合的真默契，真好聽，你瞧，可愛的小鴨子都被我們吸引了，它們唱著歌搖搖擺擺地走來了。你聽，它們在唱什么歌？學(xué)生談感受：快樂、愉快。3.學(xué)唱歌曲師：從歌曲里我們知道小鴨子是個勤奮又好學(xué)的好孩子，每天一大早它就跟著鴨媽媽一起到池塘邊學(xué)習(xí)游泳和抓小魚的本領(lǐng)，開始他愉快的一天。小朋友們，你們喜歡這群勤奮好學(xué)的小鴨子嗎？今天，讓我們共同來學(xué)習(xí)這首《嘎嘎小鴨子》。(1)讀歌詞(加律動)師：好,讓我們一起來看一看歌詞,哪位小朋友來讀一遍歌詞?(生讀)師：大家讀的非常好,現(xiàn)在我們把速度加快來試試,好嗎?(師領(lǐng)讀加快鼓點)師：小朋友們讀的真棒,現(xiàn)在老師不領(lǐng)讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來呢?(生齊讀)(2)唱旋律(加律動)師：大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來唱一唱我們一起來表演個雙簧,老師來唱,你們做口型,好嗎?(師范唱)4.集體表演三、小結(jié)《小鴨子》小班教案「篇四」活動目標(biāo)1、體驗手指謠形式的兒歌。2、隨著音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動作?；顒訙?zhǔn)備鴨子手偶、教師事先學(xué)會用手指謠做動作?；顒舆^程一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、提問：（1）鴨子是怎么叫的？（2）它跑起來會是什么樣子的？（幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣？）2、點題：鴨媽媽有好幾只小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請幼兒仔細(xì)聽，它們躲到哪里去了。二、教師完整朗誦兒歌。三、提問兒歌內(nèi)容，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。1、兒歌里有幾只小鴨子？（結(jié)合幼兒的回答，教師逐一出示小鴨子的指偶，引導(dǎo)幼兒點數(shù)數(shù)字5）。2、小鴨子是怎樣做游戲？它們躲到哪去了呢？3、小鴨子不見，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，利用手指創(chuàng)編動作）四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌1、結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作，教師利用手指偶邊表演邊朗誦。2、幼兒學(xué)習(xí)表演朗誦兒歌，注意幼兒個別字音。五、小游戲：捉迷藏教師當(dāng)鴨媽媽，幼兒當(dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5，小鴨子趕快躲好。六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結(jié)束。附：兒歌小鴨子五只小鴨子。跑跑又跳跳。跑到大樹下。突然不見了。媽媽急得叫。嘎！嘎！嘎！5只小鴨子。趕快跑回家。活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣?！缎▲喿印沸“嘟贪浮钙濉菇虒W(xué)名稱：美術(shù)教學(xué)內(nèi)容：小鴨子游泳（棉簽畫）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。2、學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每日紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。2、棉簽，毛巾若干。3、不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。教學(xué)過程：1、引出課題：1）教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2）引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？2、教師示范畫小鴨。1）教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。2）提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。3、幼兒練習(xí)1）鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。2）要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3）及時展覽，講評幼兒作業(yè)。4、放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室?！缎▲喿印沸“嘟贪浮钙够顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體?；顒訙?zhǔn)備：1、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。3、幼兒用書第24-26頁。活動過程：1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路