2023年平?jīng)鍪徐o寧縣招聘國(guó)家公費(fèi)師范生筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年平?jīng)鍪徐o寧縣招聘國(guó)家公費(fèi)師范生筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、才、個(gè)性B.胸襟見(jiàn)地C.德、智、體、美D.知、情、意、行【答案】：D2.（）是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.演示法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】：D3.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.課程計(jì)劃D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【答案】：B4.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）。A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則【答案】：D5.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.難度B.效度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C6.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：A7.關(guān)于我國(guó)歷史上教育思想的闡述，下列有誤的是（）。A.墨子提出知識(shí)的獲得主要有“親和”“聞知”和“說(shuō)知”三種途徑B.關(guān)于教育對(duì)象，孔子提出有教無(wú)類的教育觀點(diǎn)C.老子主張回歸自然、“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育D.荀子主張人性本善，認(rèn)為教育的作用就是改變個(gè)體的本性【答案】：D8.凱洛夫力圖根據(jù)馬克思主義原理來(lái)揭示教育的本質(zhì)、作用、目的和任務(wù)等問(wèn)題，確立了完整的教育理論體系。其代表作是（）。A.《論教育》B.《教育學(xué)》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B9.“教育性教學(xué)”源于古希臘蘇格拉底知識(shí)與道德合一的觀點(diǎn)，這一術(shù)語(yǔ)最早是由（）提出來(lái)的。A.赫爾巴特B.贊可夫C.馬卡連柯D.斯賓塞【答案】：A10.（）將學(xué)習(xí)視為“聞-見(jiàn)-知-行”的過(guò)程，他認(rèn)為“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之；學(xué)至于行而止矣”。A.孟子B.荀子C.朱熹D.孔子【答案】：B11.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.情感B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.認(rèn)知D.心理特點(diǎn)【答案】：B12.提出“把一切事物交給一切人”，“一切兒童都可以教育成人”，“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！庇^點(diǎn)的教育家是（）。A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：D13.不敢在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的意見(jiàn)或者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)感到焦慮、緊張，甚至影響社會(huì)功能。這種人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.嫉妒D.悲觀【答案】：B14.赫欽斯指出，“只要是人，是一個(gè)國(guó)家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個(gè)自由人，一個(gè)真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來(lái)的教育理念屬于（）。A.通識(shí)教育理念B.職業(yè)教育理念C.專業(yè)教育理念D.自由教育理念【答案】：D15.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話主要啟示我們（）。A.學(xué)習(xí)要有毅力B.學(xué)習(xí)要和思考結(jié)合起來(lái)C.思考是學(xué)習(xí)的源泉D.學(xué)習(xí)是思考的前提【答案】：B16.教育過(guò)程主要矛盾的主要方面是（）。A.教育影響B(tài).受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀C.教育要求D.受教育者身心發(fā)展的可能性【答案】：C17.所謂“黑色污染”是指（）。A.煤渣B.廢電池C.廢棄的汽車輪胎D.塑料袋、發(fā)泡餐盒【答案】：C18.下列選項(xiàng)中的風(fēng)俗均與中秋節(jié)有關(guān)的是（）。A.賞月，喝雄黃酒，插菖蒲B.燃燈，觀潮，祭月C.賞菊花，飲菊花酒，插茱萸D.乞巧，插柳，放風(fēng)箏【答案】：B19.我國(guó)職業(yè)道德建設(shè)的核心和基礎(chǔ)是（）。A.服務(wù)群眾B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.誠(chéng)實(shí)守信D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：D20.目前，我國(guó)采取的解決北方地區(qū)缺水問(wèn)題的重大措施是（）。A.跨流域調(diào)水B.控制人口、控制生產(chǎn)用水規(guī)模C.修水庫(kù)，攔蓄洪水D.開(kāi)采地下水、治理水污染，提高水的重復(fù)利用率【答案】：A21.政務(wù)公開(kāi)是政府信息公開(kāi)的一部分，主要通過(guò)政府公報(bào)、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會(huì)以及報(bào)刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開(kāi)?？梢?jiàn)，政務(wù)公開(kāi)屬于管理活動(dòng)中的：（）A.傳播方法B.情感方法C.心理方法D.行政方法【答案】：A22.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）。A.潔凈的空氣B.海水C.稀鹽酸D.冰水混合物【答案】：D23.中國(guó)共產(chǎn)黨解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本政策是（）。A.民族團(tuán)結(jié)B.民族區(qū)域自治C.民族自治D.民族平等【答案】：B24.社會(huì)存在屬于社會(huì)生活的物質(zhì)方面，是社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活各種條件的總和，它是（）。A.生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口因素的統(tǒng)一B.生產(chǎn)方式和社會(huì)形態(tài)的統(tǒng)一C.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一【答案】：A25.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒(méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋，顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。A.創(chuàng)造貯存B.制造儲(chǔ)藏C.制造存儲(chǔ)D.創(chuàng)造存儲(chǔ)【答案】：C26.一個(gè)中年人住進(jìn)醫(yī)院，左半邊身子沒(méi)有知覺(jué)。有個(gè)孩子在病房里大聲喧嘩，被他父親擰了一下，痛得直叫。病人說(shuō)我真羨慕這孩子啊!”有人問(wèn)：“羨慕他無(wú)憂無(wú)慮？”病人搖頭?！傲w慕他如花的年齡?”病人說(shuō)不是，我羨慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感覺(jué)到疼痛，那就意味著康復(fù)有望了?！弊钸m合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.別樣的“疼痛”B.生命中的疼痛C.生命慶幸疼痛D.生命拒絕麻木【答案】：A27.合法移民并不會(huì)構(gòu)成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。相反，合法的自由遷徙，是社會(huì)開(kāi)放的體現(xiàn)。然而，問(wèn)題的另一面是，在現(xiàn)代社會(huì)的格局中，原本應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)支柱的財(cái)富和知識(shí)精英，紛紛選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，一旦潮成，對(duì)于移出地社會(huì)而言，是一種災(zāi)難。他們帶走的，不僅有他們自身數(shù)十年發(fā)展所累積的知識(shí)和財(cái)富，更嚴(yán)重地說(shuō)，他們?cè)谝欢ǔ潭壬仙踔翈ё吡诉@個(gè)社會(huì)的靈魂，帶走了那種激勵(lì)個(gè)體奮發(fā)向上并努力改造社會(huì)的精神。這三重流失的嚴(yán)重化，勢(shì)必帶來(lái)社會(huì)的某種“空心化”現(xiàn)象。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）A.精英移民相對(duì)移出地來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難B.合法移民不會(huì)構(gòu)成社會(huì)問(wèn)題C.合法移民一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)開(kāi)放D.移民勢(shì)必帶來(lái)社會(huì)“空心化”【答案】：C28.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.尋找退隱沖突B.放逐蜷縮矛盾C.寄托固守隔閡D.撫慰潛藏距離【答案】：A29.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒(méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋，顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

根據(jù)原文，以下理解正確的一項(xiàng)是（）。A.心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)人們接觸到真實(shí)的事情后，大腦內(nèi)部就有可能自己制造一種熟悉的感覺(jué)B.當(dāng)前信息先存儲(chǔ)在大腦中的記憶緩存區(qū)，而發(fā)生記憶錯(cuò)覺(jué)后，當(dāng)前信息被存儲(chǔ)到歷史記憶中了C.生活中所經(jīng)歷的事情會(huì)使人產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感，而小說(shuō)或電影中的場(chǎng)景會(huì)使人產(chǎn)生虛幻的真實(shí)感D.因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒(méi)有注意信息的來(lái)源，這樣就產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺(jué)【答案】：C30.中國(guó)的一年四季，季季都令人神往。春日____，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)____，冬季銀裝素裹。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.生機(jī)勃勃琳瑯滿目B.婀娜多姿五谷豐登C.姹紫嫣紅碩果累累D.風(fēng)光旖旎充實(shí)豐盈【答案】：C31.作為中國(guó)長(zhǎng)安畫(huà)派的創(chuàng)新人物，周一波的畫(huà)作不僅汲取了西方當(dāng)代繪畫(huà)的藝術(shù)精髓，形成了獨(dú)特的“水墨雜文”藝術(shù)風(fēng)格，更重要的是始終保持著對(duì)腳下大地的熱切關(guān)注，對(duì)民間疾苦的高度關(guān)切。而無(wú)論是“鄉(xiāng)土幽默”的專業(yè)評(píng)價(jià)，還是“民生情懷”的觀眾留言，畫(huà)展收獲的贊譽(yù)，也再次印證了那句大白話：（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.藝術(shù)源于生活高于生活B.民族的才是大眾的C.生活是藝術(shù)的源泉D.藝術(shù)的生命力源自創(chuàng)新【答案】：C32.狗喝水的時(shí)候，它的下巴無(wú)法像人那樣完全閉合來(lái)形成吮吸動(dòng)作，只能用彎起來(lái)的舌頭充當(dāng)舀水的勺子。但貓卻不一樣，專家指出，貓?jiān)诤人畷r(shí)利用了相當(dāng)復(fù)雜的物理學(xué)原理。貓的舌頭從不像狗那樣伸到水平面之下，而是一經(jīng)接觸馬上收回。水的表面張力與重力之間的相互作用，使貓的舌尖和水面之間生成一小段水柱，當(dāng)貓合上嘴巴時(shí)，恰好可以令水柱落在口腔中。大型貓科動(dòng)物如老虎喝水的方式也與此完全相同，但因?yàn)樗鼈兊纳囝^較大，表面張力也大些。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓快一些B.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓快一些C.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓慢一些D.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓慢一些【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列哪些屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?（）A.教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者，學(xué)生才是教育教學(xué)的中心B.倡導(dǎo)“做中學(xué)”，提倡活動(dòng)課程C.教育即成長(zhǎng)，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程D.教育是為將來(lái)的某種生活做準(zhǔn)備【答案】：ABC34.教育的要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育態(tài)度【答案】：ABC35.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值D.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題【答案】：ABCD36.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的獨(dú)立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD37.關(guān)于赫爾巴特，下列說(shuō)法正確的有（）。A.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B.重視人類道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)道德觀念C.是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者D.“四段教學(xué)法”的提出者【答案】：ABCD38.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：BD39.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.觀摩與分析C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.微型教學(xué)【答案】：ABCD40.生物起源論認(rèn)為人類教育起源于動(dòng)物界中各類動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，認(rèn)為動(dòng)物界存在教育活動(dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有（）。A.它混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類社會(huì)教育活動(dòng)的界限B.它認(rèn)為教育是一種自覺(jué)的有意識(shí)的活動(dòng)C.它的代表人物是美國(guó)著名教育家孟祿D.它否認(rèn)了教育的社會(huì)性【答案】：AD41.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.互補(bǔ)吸引D.異性吸引【答案】：ABC42.下列關(guān)于古代教育的表述，正確的有（）。A.原始社會(huì)的教育活動(dòng)是在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中進(jìn)行的B.中國(guó)早在4000多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)C.以僧為師、以吏為師是古代印度教育的最典型特征D.西方封建社會(huì)出現(xiàn)了兩種類型的教育：教會(huì)學(xué)校和騎士學(xué)?！敬鸢浮浚築D43.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（）。A.同級(jí)政府之間B.政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間C.政府各部門之間D.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間【答案】：ABC44.下列屬于就業(yè)政策基本目標(biāo)的有（）。A.社會(huì)團(tuán)體幫助勞動(dòng)者就業(yè)B.政府干預(yù)幫助勞動(dòng)者就業(yè)C.靠市場(chǎng)分配解決就業(yè)問(wèn)題D.滿足勞動(dòng)者就業(yè)的需要【答案】：D45.下列關(guān)于古代選官制度的表述正確的有（）。A.從隋朝開(kāi)始至清朝末年，我國(guó)官方選拔人才主要采用科舉制B.秦國(guó)商鞅變法廢除了世卿世祿制度，實(shí)行軍功爵制C.察舉制是漢武帝時(shí)期自上而下推選人才的制度D.魏晉南北朝時(shí)期主要的選官制度是九品中正制【答案】：ABD46.地理位置信息為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供了基于位置的服務(wù)，室內(nèi)定位系統(tǒng)將進(jìn)一步提供豐富、細(xì)致精確的室內(nèi)位置信息服務(wù)，例如博物館展覽、商場(chǎng)內(nèi)即時(shí)店鋪推薦等。下列選項(xiàng)中，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)定位的有（）。A.部署藍(lán)牙信號(hào)之后，使用