2023年河南省駐馬店市上蔡第一高級中學高考語文模擬試卷（六）

第1頁（共1頁）2023年河南省駐馬店市上蔡第一高級中學高考語文模擬試卷（六）·學生版一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哲學史旨在為各種不同的努力提供一個連貫的解釋，這些努力要么是為了解決存在問題，要么是為了使經驗世界變得可以理解。它是從古至今合乎理性的人類思想的發(fā)展史；它不只是對哲學理論的列舉和陳列，更是對哲學理論彼此之間的聯(lián)系的研究；對產生哲學理論的時代的研究，也是對提出這些理論的思想家的研究。雖然每一個思想體系都或多或少依賴于產生它的文化、以前思想體系的特征和其創(chuàng)始人的個性，可是它反過來又對它自己所處的時代以及后繼時代的思想和制度產生巨大影響。因此哲學史必須努力將每一種世界觀放到與其相適應的背景中，將其理解為有機整體的一部分，將它與現(xiàn)在、過去和將來的理智、政治、道德、社會和宗教因素聯(lián)系起來。哲學史還必須嘗試探究人類思辨歷史進步的線索，以表明被稱為哲學的思想觀點如何產生，各種問題及其解決方法，如何又產生了新問題以及回答，每個時代為了實現(xiàn)這一目標取得了什么樣的進步。在論述這些不同體系時，我們應當注意讓作者提出他們的觀點，而不是從我們的立場大加批評。我們會發(fā)現(xiàn)，哲學史在很大程度上是對哲學自身最好的批評：一個哲學體系被其后繼者所繼承、改造、增補或者取代，它的錯誤和矛盾被揭示出來；這通常又成為新思想的起點。哲學史家在自己的研究中應當盡其所能采取一種不偏不倚的、客觀的態(tài)度，并且避免在討論中引入自己的觀點。但是想要消除個人因素也是不可能的，在某種程度上哲學史家的先入之見必然會通過他的著作顯現(xiàn)。這些先入之見以各種方式表現(xiàn)出來：在他對特定哲學的強調中，在他對何為進步和衰退的理解中——甚至表現(xiàn)在給予不同思想家的篇幅上。這一切都不可避免。但是我們應當讓哲學家來講述自己的故事，在他完全表明自己觀點之前不要頻繁地干擾他。我們不應當只根據(jù)一個體系現(xiàn)在的成就評論它，也就是說，不能用有損其觀點的現(xiàn)在的標準衡量它。和近代理論相比，早期希臘的世界觀似乎是原始、幼稚和粗糙的，然而嘲笑這樣的世界觀卻是不明智的；相反，如果從他們所處的時代看，作為人類理解世界的首次嘗試，他們的世界觀應當被視為劃時代的成就而引人注目。我們在評價一個思想體系時必須根據(jù)它自身的目標和其所處的歷史背景，根據(jù)它與其以前以后體系的比較，根據(jù)它的前因后果以及它帶來的進步評價它。因此我們的研究方法將是歷史批判性的。哲學史研究的價值對每個人來說都是顯而易見的。善于思維的人對存在的基本問題以及人類在不同時期為這些問題找尋的答案感興趣。而且這樣一種研究幫助人們理解他們自己的時代和其他時代；它通過揭示各種思想設定的基本原則，使人們了解倫理、宗教、政治、邏輯和經濟思想。同樣，這項研究是進行哲學思考的一種有益準備，從較為簡單的推進到更為復雜和艱深的思想結構。它評價人類的哲學經驗，在抽象思維方面對心靈進行訓練。對過去理論的研究對于形成我們自己的世界觀和人生觀有著不可或缺的幫助。有人試圖完全獨立于前人的工作構造出一個哲學體系，與文明初期的粗糙理論相比，他不可能走得更遠。我們的研究來源是：（1）哲學家自己的著作，或者他們作品僅存的殘篇：這是原始資料。（2）在缺少原始資料的情況下，為了理解他們的學說，我們就不得不依賴其他人對他們的思想所作的最值得信賴和最準確的論述。在對我們有幫助的資料中，有關于某些哲學家生活和學說的論述的，有關于哲學史的一般性和專門論著，有對某些學說的批評以及各種書中對這些學說的引用。在沒有原始資料的情況下，這些第二手資料就是必不可少的。而且即使原始資料可以獲得，第二手資料在闡明其所研究的體系方面也有著重要價值。哲學史家要從對其理解研究對象有所裨益的所有著作中尋求幫助。他還要求助于對他理解他所探討的時代精神有幫助的任何研究領域，諸如科學、文學、藝術、道德、教育、政治、宗教等所有人類活動的歷史。（摘自弗蘭克?梯利《西方哲學史》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.哲學史的研究不局限于哲學理論及哲學理論彼此之間的聯(lián)系的研究，它的范圍更廣。B.雖然哲學家無法避免在討論中表現(xiàn)自己觀點，但我們仍應讓哲學家講述自己的故事。C.無視前人的思想結構而想要單獨構造出一個哲學體系是不可能的，他注定無法走遠。D.即使原始材料可得，第二手資料在闡明哲學史研究的體系方面仍有著重要價值。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是A.文章開宗明義，對哲學史做了清晰定義，利于之后的深入閱讀和理解。B.文章層層推進，對哲學史研究的范圍、立場、價值、來源做了清晰闡釋。C.文章采用道理論證，語言精準，層次分明，邏輯嚴密，更易讓人信服。D.文章末段采用引用論證，旨在說明哲學史研究來源的豐富性與復雜性。（3）根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是A.研究哲學必須將每一種世界觀放到與其相適應的時代中，作為有機整體進行研究。B.學科交叉研究越來越普遍與必要，哲學史家要積極推動跨領域合作與研究。C.早期希臘的世界觀是原始、幼稚、粗糙的，哲學史家收編時可以稍作刪減。D.哲學史研究有顯而易見的價值，作者鼓勵每個人都應對哲學史作相關了解。（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近日，三星堆博物館川蜀麻將擺件走紅，四個青銅小人圍坐一桌打麻將，寫實又可愛。工作人員介紹，青銅小人除了打麻將形象，還有蜀繡、功夫茶、變臉等形象。這一系列文創(chuàng)產品是將文物與四川民俗習慣結合，后續(xù)還會推出以四川美食為主的系列文創(chuàng)產品。（2022年7月1日《人民日報》）材料二：近年來，文博歷史類節(jié)目不斷推陳出新，打破固有模式，創(chuàng)造了“影響+解說”“真人演繹歷史”及歷史類題材紀錄片、舞臺劇等新形式，使得文博文化再度掀起熱潮。2018年，一部《上新了，故宮》橫空出世。該節(jié)目由嘉賓跟隨故宮專家進宮識寶，學習故宮歷史文化，并由跨界設計師聯(lián)手高校設計專業(yè)的學生，每期誕生一個文化創(chuàng)意衍生品，打造“創(chuàng)新”與“故宮”相結合的新型制作模式，讓大眾眼前一亮——原來文物歷史還能這么“玩”。從此，文博類真人綜藝正式出現(xiàn)在大眾視野內。由中央廣播電視總臺推出的《國家寶藏》第三季也受到了年輕人的青睞。根據(jù)相關數(shù)據(jù)，《國家寶藏》第三季播出兩期后，相關博文閱讀量達1.37億，多平臺視頻播放量達3297萬，多平臺互動量達68.3萬，熱搜在榜時長達44小時。除此之外，以河南衛(wèi)視為首的地方衛(wèi)視也隆重推出一系列含有文博元素的節(jié)日晚會，引發(fā)網(wǎng)友熱議與模仿，這無疑是將傳統(tǒng)文化融入年輕人的生活中。隨著《國家寶藏》《上新了，故宮》《如果國寶會說話》等新節(jié)目的出現(xiàn)，越來越多的觀眾因此關注和喜歡上博物館文化；從口口相傳到情景再現(xiàn)，歷史不再像過去一般“高高在上”。（2022年9月4日《工人日報》）材料三：歷史人物的再現(xiàn)、揭開歷史文物的“真面目”“親臨”歷史現(xiàn)場于此類“影視+解說”以及3D建模真實還原歷史場景的創(chuàng)新形式，把只存在于書面與屏幕的二維知識以3D的形式展現(xiàn)在大眾眼前，無疑是對歷史文化最好的傳承和發(fā)展。文博專家“搖身一變”，從“高高在上”的解說員轉換為接地氣的領看員，與嘉賓一起學習、探尋歷史文化，比起之前更是多了一份親近；除短視頻宣傳，各大博物館還推出形式各異的直播。雖然直播形式五花八門，但初衷都是將各類文物帶給大家。甘肅省博物館“丑萌丑萌”的馬踏飛燕玩偶更是“出圈”，熱度不遜于2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩。各種文博類節(jié)門層出不窮，而此類節(jié)目之所以能夠“出圈”，收獲大眾的喜愛，關鍵還是在于其貼近生活且創(chuàng)作方式新穎。將遙不可及的古代生活與如今高速發(fā)展的社會生活進行今昔對比，吸引無數(shù)觀眾關注歷史、了解歷史、走進歷史！新穎的創(chuàng)作方式更受年輕人的喜愛；減少了鉆研枯燥歷史的乏味，平添了一分探索的興趣，短視頻、直播、綜藝的形式更符合當下年輕人的“胃口”。（2022年9月5日河北新聞網(wǎng)）（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是A．三星堆博物館川蜀麻將擺件寫實又可愛還有蜀繡、功夫茶、變臉等青銅小人推出以四川美食為主的系列文創(chuàng)產品。B．《上新了，故宮》橫空出世，讓人眼前一亮《國家寶藏》也受到了此外年輕人的青睞河南衛(wèi)視推出系列含文博元素的節(jié)目晚會。C．“影視+解說”及3D建模還原歷史場景展現(xiàn)原本只存在于書面與屏幕的二維知識是在最好地傳承和發(fā)展歷史文化。D．文博類節(jié)目“出圈”，收獲大眾的喜愛將古今社會生活進行對比，貼近生活更受年輕人喜愛的新穎的創(chuàng)作方式。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A．《上新了，故宮》“玩”出了新意，嘉賓跟隨專家進宮識寶、學習，并同設計師和高校學生聯(lián)手，每期創(chuàng)作一個文化創(chuàng)意衍生品。B．中央廣播電視總合推出《國家寶藏》第三季，播出兩期后，各項數(shù)據(jù)遠超總臺預期，其中博文閱讀量過億，視頻播放量超三千萬。C．甘肅省博物館將“丑萌丑萌”的文物馬踏飛燕設計制作成了一款玩偶，該文創(chuàng)產品可比肩2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩。D．各大博物館除短視頻宣傳，還推出形式各異的直播，減少了鉆研歷史的乏味，平添了探索的興趣，更符合當下年輕人的“胃口”。（3）文博創(chuàng)新如何使歷史不再“高高在上”？請根據(jù)材料分類說明。（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：逐日（節(jié)選）劉鵬艷那一年，紅軍走了。和所有的蘇區(qū)一樣，國民黨還鄉(xiāng)團雞犬不留地殺進這個小小的村落，一時間狼煙四起，空氣中彌漫著濃烈的血腥味，搜捕和屠殺開始了。桂芝抱著一對尚未滿月的雙胞胎，還要牽著景榮，她歪歪扭扭的步伐顯得那么拖沓和可憐。她恨不得生出一雙像丈夫那樣的大腳板，挑上一副利落的擔子，把孩子們擔在柔弱的肩上?？墒?，她只能顛著小腳，抱著孩子，倉皇而滑稽地出逃。丈夫是秋天走的，走的時候連聲招呼也沒打。大雪封山以后，吃喝更是難覓，她躲在洞里，能扒拉出來的，只有枯枝敗葉和孩子的哭聲。擠不出一滴奶，她愧疚地看著懷里皺成一團的黃巴巴的小臉兒，心里難受得要命。真是要了她的命了，這個身陷絕境的母親欲哭無淚，眼看著孩子的呼吸一點點弱下去，她無能為力，唯一能做的，就是緊緊地抱著他們……他和她抱頭痛哭——這幅畫面如夢一般。他摸摸她的臉，還是他離家時光溜溜的臉蛋子；她扯扯他的腿腳，還是她送他時全須全尾的樣子。她不曉得此生可有這樣的一天，于是癡癡地等。一直等了他十年，沒有等到那一天，終于，她醒來了。這天她推開門，見景榮攀在半截土墻上和他陳叔說話。兩人頭抵著頭，嘀嘀咕咕的，見她出來，就歇了。隔壁陳福是老鄰居。其實她嫁過來的時候，他就從轎縫里偷偷瞧過她。只是那時他還是青皮后生，多少曉得臊。往后的日子輕快得很，并不因為過得艱難而停滯在那里，她懷景榮，生景榮，養(yǎng)大景榮，陳福都看在眼里。陳福是桂芝見過的最沒脾氣的男人，有時候她都覺得他不像個男人?？删褪沁@個不像男人的男人，在她最難的時候幫襯著她，把支離破碎的日子補綴起來，多少像個樣子。景榮算是沒吃太大的苦，她憂傷地想，就算老洪還在，也不過就是給口吃的，把他拉扯大。她算對得起老洪了，這條根到底沒斷在她手里。那對雙胞胎可沒那么幸運。那陣子天天“跑反”，大人都莫得吃的，哪里有奶水喲！山下，燒村的火光還若隱若現(xiàn)，她只有摟著懷里的一對雙胞胎，眼看著他們氣息奄奄的小臉，紅了，紫了，青了，白了……多虧了陳福，是他領著景榮躲了幾天幾夜。等她失魂落魄地回到山下，見到景榮的那一刻，便發(fā)了瘋地一把將景榮抱住了，恨不得立時把他塞回到自己的肚腹里，才好保他的周全。她嘴唇哆嗦著，喃喃發(fā)著夢囈般的咒：“景榮，景榮，你要好好的，好好的呀，娘的命給你，都給你……”1932年秋天，那個一心盼望丈夫能從部隊上回來看一眼的婦人剛剛生下一對雙胞胎，孩子才十六天大，尚未得到過父親的愛撫，沒想到男人那樣絕情，一聲不響地就要遠遁。那天，當年僅八歲的景榮見到一條長龍似的隊伍從他們家門口蜿蜒而過時，景榮奮不顧身地倒騰著兩條細弱的小腿追上去。他抿緊嘴巴，睜大眼睛，追逐著，奔跑著，到底在人群中發(fā)現(xiàn)了垂頭縮腦的父親?！暗?，爹！”兒子一邊哭一邊喊，奔到父親面前，“回家哩！”孩子發(fā)了瘋一樣撲上來，內疚的父親的一條腿被死死抱住了。戰(zhàn)友們一個個從身邊走過去，自覺地繞開了這個窘迫的父親。老洪心里又急又疼，眼看著隊伍越走越遠，終究不敢再猶豫，一腳把孩子踢到路邊……老洪為這事痛了一輩子。1949年，離家十七年的老洪才有機會從隆隆的槍炮聲里徹底脫了身。他，得回家了。山坳里的那片竹園還在，這么多年風風雨雨，竟還蓊郁得不像話。只是房子眼生，不是他離家時的模樣。遠遠地，一個挎著竹籃的小腳女人的身影一搖一晃地走過來。老洪只瞧了一眼，就認出那正是被十七年遙迢的歲月從縫隙里丟出來的桂芝！他激動地迎上去，然后不聲不響地停在她面前。埋頭走路的桂芝嚇了一跳，一個陌生男人擋住了她的去路。可是，慢著，等她把那張滿是溝壑的臉細細瞅一遍，就從那難言的滄桑里面認出了他。天哪！竟然是他！她一步沒站穩(wěn)，頓時跌坐在地上。不，不可能！她固執(zhí)地搖搖頭，隨即爬起來，跌跌撞撞地朝家里奔去。天殺的！她砰的一聲把大門關上。接著，就聽到門里傳來女人透不過氣的哭聲?！澳汩_開門吧，”老洪乞求，“那一年，你才生下孩子，俺就狠心離開了你，這一輩子，俺欠你的太多了……”老洪哽咽地攪起沉渣般的往事，使門后的女人哭聲更加洶涌。良久，她終于抽噎地說：“你走吧，俺沒臉見你……沒法子，兩個孩子，連名字也沒來得及取，就……為了把景榮拉扯大，我才……”老洪一愣，接著使勁拍門：“你開門，讓我好好看看你，你開開門呀！”門沒開，始終也沒開。老洪的嗓子眼兒里都冒出血腥味兒了，號啕大哭的桂芝也沒放他進門。就這樣，一個在門里，一個在門外，把一輩子的相思和懺悔都喊完了，哭完了?！ㄟx自《小說月報》，有刪改）文本二：對女性文學研究而言，其側重點不必放在社會理論和政治運動上，而應該將其作為一種不同于以往的新的視角來對待，也就是說，女性主義提供了看世界的另外一種視角、另外一種方式、另外一種態(tài)度?！▌Ⅸi艷）說：“我們的民族和國家，正因為彼時有很多那樣的父親而獲得新生?！彼倪@些想法基本上還是革命敘述的思路，但她的思路并沒有止步于此，她覺得，一個嚴肅的寫作者還應該去想想“怎樣處理父親和兒子、丈夫和妻子之間的關系”。這就是一種女性主義的視角，因為這一視角的加入，她就將革命歷史中的人性問題和人道主義問題凸顯了出來。（節(jié)選自賀紹俊《第十五屆中國女性文學學術研討會閉幕詞》，有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭描寫還鄉(xiāng)團的殘暴，渲染了緊張的氛圍，推動了情節(jié)的發(fā)展，也為后文主人公生活的艱難做了鋪墊。B.“她算對得起老洪了，這條根到底沒斷在她手里”一句，側面反映出桂芝作為傳統(tǒng)農村婦女，思想封建守舊。C.小說中劃線的兩句前后呼應，暗示了桂芝在艱苦生活的壓迫之下，為了撫養(yǎng)孩子，只好與鄰居陳福成為一家人。D.小說通過對桂芝的描寫，不僅寫出了戰(zhàn)爭給婦女帶來的巨大傷痛，也引發(fā)了人們對于人性和人道主義的深刻反思。（2）隨著故事的發(fā)展，“桂芝”對丈夫的心理有怎樣的變化？請結合文本一簡要分析。（3）文本二提到了“女性主義的視角”，在文本一中有哪些方面的表現(xiàn)？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。封常清，蒲州猗氏人也。外祖教其讀書，多所歷覽。外祖死，常清孤貧，年過三十，未有名。將軍高仙芝為都知兵馬使，頗有材能，每出軍，奏傔從三十馀人，衣服鮮明。常清慨然發(fā)憤，投牒請預。常清細瘦，腳短而跛，仙芝見其貌寢，不納。明日復至，仙芝謝曰：傔已足，何煩復來？”常清怒曰：慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，公何見拒之深乎？以貌取人，恐失之子羽，公其念之?！毕芍オq未納。乃日候門下，仙芝不得已，補為傔。會達奚部落背叛，自黑山北向，西趣碎葉。仙芝以二千騎追躡，達奚行遠，人馬疲，擒賊略盡。常清于幕下潛作捷書，具記井泉次舍，遇賊形勢，克獲謀略，事頗精審。仙芝取讀之，皆意所欲出，乃大駭。即用之，遂知名。以功授疊州戍主。仙芝每出征討，常令常清知留后事。常清有才學，果決。仙芝委家事于郎將鄭德詮，其乳母子也，威動軍中。常清嘗自外還，諸將前謁，德詮見常清始貴，易之，走馬突常清騶士去。常清命左右引德詮至廷中，門輒閉，因離席曰：“吾起細微，中丞公過聽，以主留事，郎將安得無禮？”因叱曰：須暫假郎將死，以肅吾軍?！币蛘人?，以面仆地曳出之。仙芝妻及乳母于門外號哭救之，不得，遂以狀白仙芝。仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓，常清亦不謝。會大將有罪，又殺二人，軍中莫不股栗。常清性勤儉，耐苦勞，出軍乘騾，私廄栽二馬，賞罰分明。天寶末入朝，而安祿山反，帝引見，問何策以討賊。常清見帝憂，因大言曰：“天下太平久，人不知戰(zhàn)。然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下?！碧熳訅阎?。明日，以常清為范陽節(jié)度副使，乘驛赴東京，常清募兵得六萬人，然皆傭保市井之流。乃斫斷河陽橋，以東京為固守之備。十二月，祿山渡河，常清使驍騎拒之，殺柘羯數(shù)十百人。賊大軍至，常清不能御，進入上東門，戰(zhàn)不利，賊鼓而進，劫官吏，再戰(zhàn)于都亭驛，又不勝。引兵守宣仁門，復敗。乃語高仙芝曰：“賊銳甚，難于爭鋒，潼關無兵，一夫奔突則京師危，不如急守潼關。”仙芝從之。敗書聞，帝削常清官，使白衣隸仙芝軍效力。仙芝使衣黑衣監(jiān)左右部軍，邊令誠以詔書至，示之，常清曰：“吾所以不死者，恐污國家節(jié)，受戮賊手，令死乃甘心。始，常清敗，徑入關，欲見上陳討賊事，至渭南，有詔赴潼關，常清憂懼，為表以謝，且言：“自東京陷，三遣使表論成敗，不得對。”又言：“臣死后，望陛下無輕此賊，則社稷安。”至是臨刑，以表授令誠而死，人多哀之。（節(jié)選于《新唐書?封常清傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．然事有逆順/勢有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首/懸于闕下B．然事有逆順/勢有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首懸于闕下C．然事有逆順勢/有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首懸于闕下D．然事有逆順勢/有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首/懸于闕下（2）下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．“一夫”在文言中有多種釋義，最初指獨夫，暴君，如《孟子?梁惠王下》：“殘賊之人，謂之一夫。”一夫，指殷紂王，后又指“一人，一農夫”，如李白《蜀道難》“一夫當關，萬夫莫開”。歐陽修《解官后答韓魏公見寄》“老為南畝一夫去，猶是東宮二品臣”。而文中，“一夫奔突則京師?！钡摹耙环颉眲t指一個士兵。B．“牒”指用竹片制成的短簡，將短簡編連在一起也稱為牒。“投牒”，在文中指呈遞文書。C．“子羽”是孔子弟子，因為相貌和體型都不好看，被孔子認為沒有前途，但其刻苦學習。終成大器，文中借此典故希望高仙芝不要以貌取人。D．“左右”是多義詞，有方位“左邊右邊”之意，有動詞“支配”之意，也有副詞“反正”之意，文中指跟隨的人。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．封常清出生貧苦，相貌丑陋，開始并不受賞識，但他鍥而不舍，抓住時機寫出一篇讓高仙芝非常賞識的戰(zhàn)報，從而嶄露頭腳。B．封常清執(zhí)法嚴明，因鄭德全故意縱馬沖擊他的侍從，就依法處死了他，后又斬殺兩名犯罪的大將，于是軍中人都很怕他。C．封常清大聲向皇帝進言，提出大的戰(zhàn)略方針，皇帝很賞識，派他前往迎敵，他到達東京后，招募軍隊，截斷河陽橋據(jù)守。D．封常清認為，據(jù)守潼關，能夠守護京師長安，自己雖可能被以臨陣逃脫的罪名殺死，但也勝過死于敵手。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，公何見拒之深乎？②仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓，常清亦不謝。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。賈客詞劉駕賈客燈下起，猶言發(fā)已遲。高山有疾路，暗行終不疑?？鼙I伏其路，猛獸來相追。金玉四散去，空囊委路歧。揚州有大宅，白骨無地歸。少婦當此日，對鏡弄花枝。（1）下列對詩歌有關內容的賞析和概括，不恰當?shù)囊豁検茿．人評劉駕最能“以詩鳴于時”，詩開篇以同情筆意再現(xiàn)賈客燈下起身趕路，表現(xiàn)出經商艱辛。B．賈客故事里寇盜可謂兇殘，側面反映出晚唐社會動亂、經濟凋敝，以及百姓朝不保夕的命運。C．“終不疑”語謂賈客未料夜行而會身入死地，一如既往地走捷徑，為悲慘的結局埋下了伏筆。D．揚州是唐時繁華都會，也是商賈集散地，詩末點明住地揚州有深意，可使悲劇更具普遍意義。（2）結合全詩，賞析“少婦當此日，對鏡弄花枝”場景較為豐富的藝術效果。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中圣人孔子轉益多師的例子論證“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，對這種觀點，他給出的理由是：“，”。（2）《琵琶行》中琵琶女的傾訴引發(fā)了詩人的強烈共鳴，詩人用“，”。這一句不無傷感地表達了與陌生琵琶女相通的漂泊棄置之感。（3）《白雪歌送武判官歸》中寫沙漠千里冰封，長空濃云罩頂?shù)牡湫瓦吶嗪跋蟮脑娋涫牵骸?，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。門聯(lián)最見老北京的特色。這種特色已成為北京的一種別致的文化。北京門聯(lián)像國外建筑上彰顯榮耀的族徽一樣醒目卻又①。有據(jù)可考，北京最早的門聯(lián)出現(xiàn)在元初，元世祖忽必烈請大書法家趙孟頫寫了一副門聯(lián)掛在大都的城門上。后來，北京院落大門也貼上了門聯(lián)，這些門聯(lián)是忽必烈門聯(lián)的變種，與忽必烈門聯(lián)的形態(tài)與意義是相似的，也可以說是②的。門聯(lián)內容與書寫水平體現(xiàn)著主人的文化水平，因此哪怕是③，也得請高手來為自己增點兒門面。例如一個賣姜的貼上了“忠厚培元氣，詩書發(fā)異香”的門聯(lián)，你想想，賣姜的都講究詩書，這多少會讓現(xiàn)在某些商人汗顏吧？將門聯(lián)寫得有學問，又道出自身職業(yè)特點的，比較常見。例如“恒足有道木似水，立市澤長松如?！币豢淳褪墙洜I木材生意的，并將商號名嵌入，叫“恒立”；皮貨商的則為“意氣相投裘臻狐腋，名聲遠揚財聚羔羊”。作為自己的名片的門聯(lián)，人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京門聯(lián)的一個功能、一種特點。例如“雖為微末生意，卻是頂上功夫”，是剃頭的。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請結合材料簡要分析其表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）8．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。10月30日，西藏格魯派掐絲唐卡藝術特展在北京明城墻遺址公園開幕，此次展出的掐絲唐卡和巨幅唐卡，種類繁多，讓觀眾①。唐卡是藏民族文化中②的繪畫藝術形式，有著千余年的歷史。掐絲唐卡在繼承藏傳繪畫精細柔美藝術風格的基礎上，結合宮廷掐絲琺瑯和壇城沙畫的工藝特點，形成了③的唐卡藝術風格。在每一幅唐卡有限的畫面中，每一條纖細的、變化豐富的線條，就好像是畫家的心電圖；每一個艷麗而典雅的色塊，就好像是畫家濃縮了的心靈世界。根據(jù)推介資料顯示，唐卡在京舉辦展覽并非是第一次，本次展覽時間將截止至11月28日。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！叭松碇卣咴獨?，國家之所重者人才?！比瞬攀歉粐尽⑴d邦大計。“人才者，求之則愈出，置之則愈匱?！被赝倌辏袊伯a黨的奮斗史，就是一部集聚人才、團結人才、造就人才、壯大人才的歷史。“人能盡其才則百事興。”這是一個呼喚人才也造就人才、需要人才也孕育人才的偉大時代。實現(xiàn)中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請結合上述材料寫一篇文章，反映你的認識與評價，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：自選角度，自擬標題；確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年河南省駐馬店市上蔡第一高級中學高考語文模擬試卷（六）·教師版一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哲學史旨在為各種不同的努力提供一個連貫的解釋，這些努力要么是為了解決存在問題，要么是為了使經驗世界變得可以理解。它是從古至今合乎理性的人類思想的發(fā)展史；它不只是對哲學理論的列舉和陳列，更是對哲學理論彼此之間的聯(lián)系的研究；對產生哲學理論的時代的研究，也是對提出這些理論的思想家的研究。雖然每一個思想體系都或多或少依賴于產生它的文化、以前思想體系的特征和其創(chuàng)始人的個性，可是它反過來又對它自己所處的時代以及后繼時代的思想和制度產生巨大影響。因此哲學史必須努力將每一種世界觀放到與其相適應的背景中，將其理解為有機整體的一部分，將它與現(xiàn)在、過去和將來的理智、政治、道德、社會和宗教因素聯(lián)系起來。哲學史還必須嘗試探究人類思辨歷史進步的線索，以表明被稱為哲學的思想觀點如何產生，各種問題及其解決方法，如何又產生了新問題以及回答，每個時代為了實現(xiàn)這一目標取得了什么樣的進步。在論述這些不同體系時，我們應當注意讓作者提出他們的觀點，而不是從我們的立場大加批評。我們會發(fā)現(xiàn)，哲學史在很大程度上是對哲學自身最好的批評：一個哲學體系被其后繼者所繼承、改造、增補或者取代，它的錯誤和矛盾被揭示出來；這通常又成為新思想的起點。哲學史家在自己的研究中應當盡其所能采取一種不偏不倚的、客觀的態(tài)度，并且避免在討論中引入自己的觀點。但是想要消除個人因素也是不可能的，在某種程度上哲學史家的先入之見必然會通過他的著作顯現(xiàn)。這些先入之見以各種方式表現(xiàn)出來：在他對特定哲學的強調中，在他對何為進步和衰退的理解中——甚至表現(xiàn)在給予不同思想家的篇幅上。這一切都不可避免。但是我們應當讓哲學家來講述自己的故事，在他完全表明自己觀點之前不要頻繁地干擾他。我們不應當只根據(jù)一個體系現(xiàn)在的成就評論它，也就是說，不能用有損其觀點的現(xiàn)在的標準衡量它。和近代理論相比，早期希臘的世界觀似乎是原始、幼稚和粗糙的，然而嘲笑這樣的世界觀卻是不明智的；相反，如果從他們所處的時代看，作為人類理解世界的首次嘗試，他們的世界觀應當被視為劃時代的成就而引人注目。我們在評價一個思想體系時必須根據(jù)它自身的目標和其所處的歷史背景，根據(jù)它與其以前以后體系的比較，根據(jù)它的前因后果以及它帶來的進步評價它。因此我們的研究方法將是歷史批判性的。哲學史研究的價值對每個人來說都是顯而易見的。善于思維的人對存在的基本問題以及人類在不同時期為這些問題找尋的答案感興趣。而且這樣一種研究幫助人們理解他們自己的時代和其他時代；它通過揭示各種思想設定的基本原則，使人們了解倫理、宗教、政治、邏輯和經濟思想。同樣，這項研究是進行哲學思考的一種有益準備，從較為簡單的推進到更為復雜和艱深的思想結構。它評價人類的哲學經驗，在抽象思維方面對心靈進行訓練。對過去理論的研究對于形成我們自己的世界觀和人生觀有著不可或缺的幫助。有人試圖完全獨立于前人的工作構造出一個哲學體系，與文明初期的粗糙理論相比，他不可能走得更遠。我們的研究來源是：（1）哲學家自己的著作，或者他們作品僅存的殘篇：這是原始資料。（2）在缺少原始資料的情況下，為了理解他們的學說，我們就不得不依賴其他人對他們的思想所作的最值得信賴和最準確的論述。在對我們有幫助的資料中，有關于某些哲學家生活和學說的論述的，有關于哲學史的一般性和專門論著，有對某些學說的批評以及各種書中對這些學說的引用。在沒有原始資料的情況下，這些第二手資料就是必不可少的。而且即使原始資料可以獲得，第二手資料在闡明其所研究的體系方面也有著重要價值。哲學史家要從對其理解研究對象有所裨益的所有著作中尋求幫助。他還要求助于對他理解他所探討的時代精神有幫助的任何研究領域，諸如科學、文學、藝術、道德、教育、政治、宗教等所有人類活動的歷史。（摘自弗蘭克?梯利《西方哲學史》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是CA.哲學史的研究不局限于哲學理論及哲學理論彼此之間的聯(lián)系的研究，它的范圍更廣。B.雖然哲學家無法避免在討論中表現(xiàn)自己觀點，但我們仍應讓哲學家講述自己的故事。C.無視前人的思想結構而想要單獨構造出一個哲學體系是不可能的，他注定無法走遠。D.即使原始材料可得，第二手資料在闡明哲學史研究的體系方面仍有著重要價值。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是CA.文章開宗明義，對哲學史做了清晰定義，利于之后的深入閱讀和理解。B.文章層層推進，對哲學史研究的范圍、立場、價值、來源做了清晰闡釋。C.文章采用道理論證，語言精準，層次分明，邏輯嚴密，更易讓人信服。D.文章末段采用引用論證，旨在說明哲學史研究來源的豐富性與復雜性。（3）根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是AA.研究哲學必須將每一種世界觀放到與其相適應的時代中，作為有機整體進行研究。B.學科交叉研究越來越普遍與必要，哲學史家要積極推動跨領域合作與研究。C.早期希臘的世界觀是原始、幼稚、粗糙的，哲學史家收編時可以稍作刪減。D.哲學史研究有顯而易見的價值，作者鼓勵每個人都應對哲學史作相關了解?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）C.偷換概念，“無視前人的思想結構”“是不可能的”錯。原文為“完全獨立于前人的工作構造出一個哲學體系……不可能走得更遠”。故選：C。（2）A.“開宗明義”錯誤，文章開篇對哲學史的定義并非全文中心。B.“對哲學史研究的……立場……做了清晰闡釋”錯，文章對哲學史研究的范圍、價值、來源做了清晰闡釋，沒有闡釋哲學史研究的立場。C.正確。D.“引用論證”錯，文章末段沒有采用引用論證。故選：C。（3）A.正確。B.“學科交叉研究越來越普遍與必要”無中生有，原文未提及學科交叉研究。C.“早期希臘的世界觀是原始、幼稚、粗糙的”錯，原文“早期希臘的世界觀似乎是原始、幼稚和粗糙的”有“似乎”一詞；“稍作刪減”于文無據(jù)，原文是說“他們的世界觀應當被視為劃時代的成就而引人注目”“因此我們的研究方法將是歷史批判性的”。D.“作者鼓勵每個人都應對哲學史作相關了解”曲解文意，哲學史研究對每個人有價值，但作者并未鼓勵每個人進行研究。故選：A。答案：（1）C（2）C（3）A（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近日，三星堆博物館川蜀麻將擺件走紅，四個青銅小人圍坐一桌打麻將，寫實又可愛。工作人員介紹，青銅小人除了打麻將形象，還有蜀繡、功夫茶、變臉等形象。這一系列文創(chuàng)產品是將文物與四川民俗習慣結合，后續(xù)還會推出以四川美食為主的系列文創(chuàng)產品。（2022年7月1日《人民日報》）材料二：近年來，文博歷史類節(jié)目不斷推陳出新，打破固有模式，創(chuàng)造了“影響+解說”“真人演繹歷史”及歷史類題材紀錄片、舞臺劇等新形式，使得文博文化再度掀起熱潮。2018年，一部《上新了，故宮》橫空出世。該節(jié)目由嘉賓跟隨故宮專家進宮識寶，學習故宮歷史文化，并由跨界設計師聯(lián)手高校設計專業(yè)的學生，每期誕生一個文化創(chuàng)意衍生品，打造“創(chuàng)新”與“故宮”相結合的新型制作模式，讓大眾眼前一亮——原來文物歷史還能這么“玩”。從此，文博類真人綜藝正式出現(xiàn)在大眾視野內。由中央廣播電視總臺推出的《國家寶藏》第三季也受到了年輕人的青睞。根據(jù)相關數(shù)據(jù)，《國家寶藏》第三季播出兩期后，相關博文閱讀量達1.37億，多平臺視頻播放量達3297萬，多平臺互動量達68.3萬，熱搜在榜時長達44小時。除此之外，以河南衛(wèi)視為首的地方衛(wèi)視也隆重推出一系列含有文博元素的節(jié)日晚會，引發(fā)網(wǎng)友熱議與模仿，這無疑是將傳統(tǒng)文化融入年輕人的生活中。隨著《國家寶藏》《上新了，故宮》《如果國寶會說話》等新節(jié)目的出現(xiàn)，越來越多的觀眾因此關注和喜歡上博物館文化；從口口相傳到情景再現(xiàn)，歷史不再像過去一般“高高在上”。（2022年9月4日《工人日報》）材料三：歷史人物的再現(xiàn)、揭開歷史文物的“真面目”“親臨”歷史現(xiàn)場于此類“影視+解說”以及3D建模真實還原歷史場景的創(chuàng)新形式，把只存在于書面與屏幕的二維知識以3D的形式展現(xiàn)在大眾眼前，無疑是對歷史文化最好的傳承和發(fā)展。文博專家“搖身一變”，從“高高在上”的解說員轉換為接地氣的領看員，與嘉賓一起學習、探尋歷史文化，比起之前更是多了一份親近；除短視頻宣傳，各大博物館還推出形式各異的直播。雖然直播形式五花八門，但初衷都是將各類文物帶給大家。甘肅省博物館“丑萌丑萌”的馬踏飛燕玩偶更是“出圈”，熱度不遜于2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩。各種文博類節(jié)門層出不窮，而此類節(jié)目之所以能夠“出圈”，收獲大眾的喜愛，關鍵還是在于其貼近生活且創(chuàng)作方式新穎。將遙不可及的古代生活與如今高速發(fā)展的社會生活進行今昔對比，吸引無數(shù)觀眾關注歷史、了解歷史、走進歷史！新穎的創(chuàng)作方式更受年輕人的喜愛；減少了鉆研枯燥歷史的乏味，平添了一分探索的興趣，短視頻、直播、綜藝的形式更符合當下年輕人的“胃口”。（2022年9月5日河北新聞網(wǎng)）（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是BA．三星堆博物館川蜀麻將擺件寫實又可愛還有蜀繡、功夫茶、變臉等青銅小人推出以四川美食為主的系列文創(chuàng)產品。B．《上新了，故宮》橫空出世，讓人眼前一亮《國家寶藏》也受到了此外年輕人的青睞河南衛(wèi)視推出系列含文博元素的節(jié)目晚會。C．“影視+解說”及3D建模還原歷史場景展現(xiàn)原本只存在于書面與屏幕的二維知識是在最好地傳承和發(fā)展歷史文化。D．文博類節(jié)目“出圈”，收獲大眾的喜愛將古今社會生活進行對比，貼近生活更受年輕人喜愛的新穎的創(chuàng)作方式。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是DA．《上新了，故宮》“玩”出了新意，嘉賓跟隨專家進宮識寶、學習，并同設計師和高校學生聯(lián)手，每期創(chuàng)作一個文化創(chuàng)意衍生品。B．中央廣播電視總合推出《國家寶藏》第三季，播出兩期后，各項數(shù)據(jù)遠超總臺預期，其中博文閱讀量過億，視頻播放量超三千萬。C．甘肅省博物館將“丑萌丑萌”的文物馬踏飛燕設計制作成了一款玩偶，該文創(chuàng)產品可比肩2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩。D．各大博物館除短視頻宣傳，還推出形式各異的直播，減少了鉆研歷史的乏味，平添了探索的興趣，更符合當下年輕人的“胃口”。（3）文博創(chuàng)新如何使歷史不再“高高在上”？請根據(jù)材料分類說明?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。【解答】（1）B.“《國家寶藏》也受到了年輕人的青睞”錯誤，材料二說的是“《國家寶藏》第三季也受到了年輕人的青睞”，選項擴大范圍；“河南衛(wèi)視推出系列含文博元素的節(jié)日晚會”錯誤，材料二說的是“除此之外，以河南衛(wèi)視為首的地方衛(wèi)視也隆重推出一系列含有文博元素的節(jié)日晚會”，選項以偏概全。故選B。（2）A.“并同設計師和高校學生聯(lián)手”錯誤。材料二“并由跨界設計師聯(lián)手高校設計專業(yè)的學生”，選項張冠李戴。B.“各項數(shù)據(jù)遠超總臺預期”錯誤。材料二“根據(jù)相關數(shù)據(jù)，《國家寶藏》第三季播出兩期后，相關博文閱讀量達1.37億”，可見文中并沒有說“總臺預期”是多少，無中生有。C.“‘丑萌丑萌’的文物馬踏飛燕”錯誤，“丑萌丑萌”的應是馬踏飛燕玩偶，選項移花接木；“該文創(chuàng)產品可比肩……”錯誤，材料三“熱度不遜于2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩”，可見是“該文創(chuàng)產品”的“熱度”可比肩冰墩墩，選項混淆概念。D.正確。故選D。（3）結合材料一“三星堆博物館川蜀麻將擺件走紅，四個青銅小人圍坐一桌打麻將，寫實又可愛。工作人員介紹，青銅小人除了打麻將形象，還有蜀繡、功夫茶、變臉等形象。這一系列文創(chuàng)產品是將文物與四川民俗習慣結合”與材料三“關鍵還是在于其貼近生活且創(chuàng)作方式新穎”，可概括出：文創(chuàng)產品貼近生活，例如三星堆博物館川蜀麻將擺件將文物與四川民俗習慣結合；結合材料二“文博歷史類節(jié)目不斷推陳出新，打破固有模式，創(chuàng)造了‘影像+解說’‘真人演繹歷史’及歷史類題材紀錄片、舞合劇等新形式，使得文博文化再度掀起熱潮”可概括出：文博歷史類節(jié)目不斷椎陳出新，創(chuàng)造了“影像+解說”“真人演繹歷史”等新形式；結合材料二“文博專家‘搖身一變’，從‘高高在上’的解說員轉換為接地氣的領看員，與嘉賓一起學習、探尋歷史文化，比起之前更是多了一份親近”可概括出：文博專家從解說員轉換為接地氣的領看員，與嘉賓一起學習、探尋，多了一份親近；結合材料三“除短視頻宣化，各大博物館還推出形式各異的直播”“新穎的創(chuàng)作方式更受年輕人的喜愛；減少了鉆研枯燥歷史的乏味，平添了一分探索的興趣，短視頻、直播、綜藝的形式更符合當下年輕人的‘胃口’”，可概括出：短視頻、直播等新穎的創(chuàng)作方式減少了鉆研歷史的乏味，平添了一分探索的興趣。答案：（1）B（2）D（3）①文創(chuàng)產品貼近生活，例如三星堆博物館川蜀麻將擺件將文物與四川民俗習慣結合；②文博歷史類節(jié)目不斷推陳出新，創(chuàng)造了“影像+解說”“真人演繹歷史”等新形式；③文博專家從解說員轉換為接地氣的領看員，與嘉賓一起學習、探尋，多了一份親近；④短視頻、直播等新穎的創(chuàng)作方式減少了鉆研歷史的乏味，平添了一分探索的興趣。（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：逐日（節(jié)選）劉鵬艷那一年，紅軍走了。和所有的蘇區(qū)一樣，國民黨還鄉(xiāng)團雞犬不留地殺進這個小小的村落，一時間狼煙四起，空氣中彌漫著濃烈的血腥味，搜捕和屠殺開始了。桂芝抱著一對尚未滿月的雙胞胎，還要牽著景榮，她歪歪扭扭的步伐顯得那么拖沓和可憐。她恨不得生出一雙像丈夫那樣的大腳板，挑上一副利落的擔子，把孩子們擔在柔弱的肩上。可是，她只能顛著小腳，抱著孩子，倉皇而滑稽地出逃。丈夫是秋天走的，走的時候連聲招呼也沒打。大雪封山以后，吃喝更是難覓，她躲在洞里，能扒拉出來的，只有枯枝敗葉和孩子的哭聲。擠不出一滴奶，她愧疚地看著懷里皺成一團的黃巴巴的小臉兒，心里難受得要命。真是要了她的命了，這個身陷絕境的母親欲哭無淚，眼看著孩子的呼吸一點點弱下去，她無能為力，唯一能做的，就是緊緊地抱著他們……他和她抱頭痛哭——這幅畫面如夢一般。他摸摸她的臉，還是他離家時光溜溜的臉蛋子；她扯扯他的腿腳，還是她送他時全須全尾的樣子。她不曉得此生可有這樣的一天，于是癡癡地等。一直等了他十年，沒有等到那一天，終于，她醒來了。這天她推開門，見景榮攀在半截土墻上和他陳叔說話。兩人頭抵著頭，嘀嘀咕咕的，見她出來，就歇了。隔壁陳福是老鄰居。其實她嫁過來的時候，他就從轎縫里偷偷瞧過她。只是那時他還是青皮后生，多少曉得臊。往后的日子輕快得很，并不因為過得艱難而停滯在那里，她懷景榮，生景榮，養(yǎng)大景榮，陳福都看在眼里。陳福是桂芝見過的最沒脾氣的男人，有時候她都覺得他不像個男人。可就是這個不像男人的男人，在她最難的時候幫襯著她，把支離破碎的日子補綴起來，多少像個樣子。景榮算是沒吃太大的苦，她憂傷地想，就算老洪還在，也不過就是給口吃的，把他拉扯大。她算對得起老洪了，這條根到底沒斷在她手里。那對雙胞胎可沒那么幸運。那陣子天天“跑反”，大人都莫得吃的，哪里有奶水喲！山下，燒村的火光還若隱若現(xiàn)，她只有摟著懷里的一對雙胞胎，眼看著他們氣息奄奄的小臉，紅了，紫了，青了，白了……多虧了陳福，是他領著景榮躲了幾天幾夜。等她失魂落魄地回到山下，見到景榮的那一刻，便發(fā)了瘋地一把將景榮抱住了，恨不得立時把他塞回到自己的肚腹里，才好保他的周全。她嘴唇哆嗦著，喃喃發(fā)著夢囈般的咒：“景榮，景榮，你要好好的，好好的呀，娘的命給你，都給你……”1932年秋天，那個一心盼望丈夫能從部隊上回來看一眼的婦人剛剛生下一對雙胞胎，孩子才十六天大，尚未得到過父親的愛撫，沒想到男人那樣絕情，一聲不響地就要遠遁。那天，當年僅八歲的景榮見到一條長龍似的隊伍從他們家門口蜿蜒而過時，景榮奮不顧身地倒騰著兩條細弱的小腿追上去。他抿緊嘴巴，睜大眼睛，追逐著，奔跑著，到底在人群中發(fā)現(xiàn)了垂頭縮腦的父親。“爹，爹！”兒子一邊哭一邊喊，奔到父親面前，“回家哩！”孩子發(fā)了瘋一樣撲上來，內疚的父親的一條腿被死死抱住了。戰(zhàn)友們一個個從身邊走過去，自覺地繞開了這個窘迫的父親。老洪心里又急又疼，眼看著隊伍越走越遠，終究不敢再猶豫，一腳把孩子踢到路邊……老洪為這事痛了一輩子。1949年，離家十七年的老洪才有機會從隆隆的槍炮聲里徹底脫了身。他，得回家了。山坳里的那片竹園還在，這么多年風風雨雨，竟還蓊郁得不像話。只是房子眼生，不是他離家時的模樣。遠遠地，一個挎著竹籃的小腳女人的身影一搖一晃地走過來。老洪只瞧了一眼，就認出那正是被十七年遙迢的歲月從縫隙里丟出來的桂芝！他激動地迎上去，然后不聲不響地停在她面前。埋頭走路的桂芝嚇了一跳，一個陌生男人擋住了她的去路?？墒牵?，等她把那張滿是溝壑的臉細細瞅一遍，就從那難言的滄桑里面認出了他。天哪！竟然是他！她一步沒站穩(wěn)，頓時跌坐在地上。不，不可能！她固執(zhí)地搖搖頭，隨即爬起來，跌跌撞撞地朝家里奔去。天殺的！她砰的一聲把大門關上。接著，就聽到門里傳來女人透不過氣的哭聲?！澳汩_開門吧，”老洪乞求，“那一年，你才生下孩子，俺就狠心離開了你，這一輩子，俺欠你的太多了……”老洪哽咽地攪起沉渣般的往事，使門后的女人哭聲更加洶涌。良久，她終于抽噎地說：“你走吧，俺沒臉見你……沒法子，兩個孩子，連名字也沒來得及取，就……為了把景榮拉扯大，我才……”老洪一愣，接著使勁拍門：“你開門，讓我好好看看你，你開開門呀！”門沒開，始終也沒開。老洪的嗓子眼兒里都冒出血腥味兒了，號啕大哭的桂芝也沒放他進門。就這樣，一個在門里，一個在門外，把一輩子的相思和懺悔都喊完了，哭完了?！ㄟx自《小說月報》，有刪改）文本二：對女性文學研究而言，其側重點不必放在社會理論和政治運動上，而應該將其作為一種不同于以往的新的視角來對待，也就是說，女性主義提供了看世界的另外一種視角、另外一種方式、另外一種態(tài)度?！▌Ⅸi艷）說：“我們的民族和國家，正因為彼時有很多那樣的父親而獲得新生?！彼倪@些想法基本上還是革命敘述的思路，但她的思路并沒有止步于此，她覺得，一個嚴肅的寫作者還應該去想想“怎樣處理父親和兒子、丈夫和妻子之間的關系”。這就是一種女性主義的視角，因為這一視角的加入，她就將革命歷史中的人性問題和人道主義問題凸顯了出來。（節(jié)選自賀紹俊《第十五屆中國女性文學學術研討會閉幕詞》，有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說開頭描寫還鄉(xiāng)團的殘暴，渲染了緊張的氛圍，推動了情節(jié)的發(fā)展，也為后文主人公生活的艱難做了鋪墊。B.“她算對得起老洪了，這條根到底沒斷在她手里”一句，側面反映出桂芝作為傳統(tǒng)農村婦女，思想封建守舊。C.小說中劃線的兩句前后呼應，暗示了桂芝在艱苦生活的壓迫之下，為了撫養(yǎng)孩子，只好與鄰居陳福成為一家人。D.小說通過對桂芝的描寫，不僅寫出了戰(zhàn)爭給婦女帶來的巨大傷痛，也引發(fā)了人們對于人性和人道主義的深刻反思。（2）隨著故事的發(fā)展，“桂芝”對丈夫的心理有怎樣的變化？請結合文本一簡要分析。（3）文本二提到了“女性主義的視角”，在文本一中有哪些方面的表現(xiàn)？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生理解與鑒賞文學作品思想內容和藝術特色的能力。解答此題，首先應對文本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的語段，將題目材料信息帶入選文比對理解分析。（2）本題考查學生分析小說人物心理變化的能力。解答此題，需結合情節(jié)的發(fā)展分析人物的心理變化。（3）本題考查學生賞析小說藝術特點的能力。解答此題，可從敘述視角、人物塑造、主題等角度入手分析?！窘獯稹浚?）B.“側面反映出桂芝作為傳統(tǒng)農村婦女，思想封建守舊”錯誤，這是桂枝內心對丈夫的情分和作為妻子的責任的體現(xiàn)，不是封建思想。故選B。（2）“丈夫是秋天走的，走的時候連聲招呼也沒打……孩子才十六天大，尚未得到過父親的愛撫，沒想到男人那樣絕情，一聲不響地就要遠遁”，怨丈夫心狠，丈夫跟隊伍離開時女人內心滿是抱怨?！八退ь^痛哭——這幅畫面如夢一般。他摸摸她的臉，還是他離家時光溜溜的臉蛋子；她扯扯他的腿腳，還是她送他時全須全尾的樣子……她不曉得此生可有這樣的一天，于是癡肉地等。一直等了他十年”，丈夫離開后對他充滿深深的思念，想象“他和她抱頭痛哭”的畫面，癡等十年。“俺沒臉見你………沒法子，兩個孩子，連名字也沒來得及取，就……為了把景榮拉扯大，我才……“，兩個雙胞胎死了，她為了生活和陳輻過在了一起，此時丈夫突然回來，她覺得無顏面對，震驚的同時是愧疚與巨大痛苦，這一切都融進了號啕大哭中。（3）從敘述視角看，本文是從女性視角講述故事。“桂芝抱著一對尚未滿月的雙胞胎，還要牽著景榮，她歪歪扭扭的步伐顯得那么拖沓和可憐……她不曉得此生可有這樣的一天，于是癡癡地等……她憂傷地想，就算老洪還在，也不過就是給口吃的，把他拉扯大……號啕大哭的桂芝也沒放他進門”，小說基本都是從桂芝這個妻子和母親的視角講述故事，并未從丈夫的男性視角講述宏大嚴肅的戰(zhàn)爭主題，這體現(xiàn)了女性視角。從人物塑造看，小說書寫女性生活，塑造女性形象?！八荒茴嵵∧_，抱著孩子，倉皇而滑稽地出逃……這個身陷絕境的母親欲哭無淚，眼看著孩子的呼吸一點點弱下去，她無能為力，唯一能做的，就是緊緊地抱著他們……等她失魂落魄地回到山下，見到景榮的那一刻，便發(fā)了瘋地一把把景榮拘住了……埋頭走路的桂夢嚇了一跳，一個陌生男人指住了她的去路……門里傳來女人透不過氣的哭聲……號啕大哭的桂芝也沒放些進門”。本文本是戰(zhàn)爭題材的小說，因為戰(zhàn)爭，男人離家打仗，女人的生活難辛而痛苦；但不同于其它的戰(zhàn)爭小說的是，本文把筆觸指向后方的婦女，描述他們艱辛的生活和痛苦復雜的內心世界，表現(xiàn)了被戰(zhàn)爭摧殘的普通婦女形象。從主題看，小說表現(xiàn)了作者的悲憫情懷。因為戰(zhàn)爭，丈夫離家十七年，因為戰(zhàn)爭，孩子死了，丈夫再回來，已世事變遷，滄海桑田……小說表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和男性為國獻身的精神。但小說主體寫的是戰(zhàn)爭中的女主人公桂芝的悲慘一生，夫離、子喪，生活惟艱，為了生活，選擇再嫁，最后還要承擔丈夫歸來的傳疚和痛苦……小說內容是更多的是關注女性，體現(xiàn)了作者對革命戰(zhàn)爭中的女性、家庭、人道主義、人性等問題的思考。答案：（1）B（2）①抱怨。丈夫跟隊伍離開時的抱怨，“沒想到男人那樣絕情，一聲不響地就要遠遁”。②思念。丈夫離開后對他深深的思念，“他和她抱頭痛哭——這幅畫面如夢一般”，癡等十年。③愧疚與痛苦。丈夫突然回來時的震驚、愧疚與巨大痛苦；“俺沒臉見……沒法了”；號啕大哭。（3）①從女性視角講述故事：小說并未從丈夫的男性視角講述宏大嚴肅的戰(zhàn)爭主題，而是從桂夢這個妻子和母親的視角講述故事，體現(xiàn)了女性視角。②書寫女性生活，塑造女性形象：并不同于其它的戰(zhàn)爭小說，把男性作為主人公，而是把筆觸指向后方的婦女，描述他們艱辛的生活和痛苦復雜的內心世界，表現(xiàn)了被戰(zhàn)爭摧殘的普通婦女形象。③表現(xiàn)作者的悲憫情懷：小說表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和男性為國獻身的精神，但小說更多的是關注戰(zhàn)爭中的女性，體現(xiàn)了作者對革命戰(zhàn)爭中的女性、家庭、人道主義、人性等問題的思考。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。封常清，蒲州猗氏人也。外祖教其讀書，多所歷覽。外祖死，常清孤貧，年過三十，未有名。將軍高仙芝為都知兵馬使，頗有材能，每出軍，奏傔從三十馀人，衣服鮮明。常清慨然發(fā)憤，投牒請預。常清細瘦，腳短而跛，仙芝見其貌寢，不納。明日復至，仙芝謝曰：傔已足，何煩復來？”常清怒曰：慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，公何見拒之深乎？以貌取人，恐失之子羽，公其念之?！毕芍オq未納。乃日候門下，仙芝不得已，補為傔。會達奚部落背叛，自黑山北向，西趣碎葉。仙芝以二千騎追躡，達奚行遠，人馬疲，擒賊略盡。常清于幕下潛作捷書，具記井泉次舍，遇賊形勢，克獲謀略，事頗精審。仙芝取讀之，皆意所欲出，乃大駭。即用之，遂知名。以功授疊州戍主。仙芝每出征討，常令常清知留后事。常清有才學，果決。仙芝委家事于郎將鄭德詮，其乳母子也，威動軍中。常清嘗自外還，諸將前謁，德詮見常清始貴，易之，走馬突常清騶士去。常清命左右引德詮至廷中，門輒閉，因離席曰：“吾起細微，中丞公過聽，以主留事，郎將安得無禮？”因叱曰：須暫假郎將死，以肅吾軍?！币蛘人溃悦嫫偷匾烦鲋?。仙芝妻及乳母于門外號哭救之，不得，遂以狀白仙芝。仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓，常清亦不謝。會大將有罪，又殺二人，軍中莫不股栗。常清性勤儉，耐苦勞，出軍乘騾，私廄栽二馬，賞罰分明。天寶末入朝，而安祿山反，帝引見，問何策以討賊。常清見帝憂，因大言曰：“天下太平久，人不知戰(zhàn)。然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下?！碧熳訅阎?。明日，以常清為范陽節(jié)度副使，乘驛赴東京，常清募兵得六萬人，然皆傭保市井之流。乃斫斷河陽橋，以東京為固守之備。十二月，祿山渡河，常清使驍騎拒之，殺柘羯數(shù)十百人。賊大軍至，常清不能御，進入上東門，戰(zhàn)不利，賊鼓而進，劫官吏，再戰(zhàn)于都亭驛，又不勝。引兵守宣仁門，復敗。乃語高仙芝曰：“賊銳甚，難于爭鋒，潼關無兵，一夫奔突則京師危，不如急守潼關?！毕芍闹?。敗書聞，帝削常清官，使白衣隸仙芝軍效力。仙芝使衣黑衣監(jiān)左右部軍，邊令誠以詔書至，示之，常清曰：“吾所以不死者，恐污國家節(jié)，受戮賊手，令死乃甘心。始，常清敗，徑入關，欲見上陳討賊事，至渭南，有詔赴潼關，常清憂懼，為表以謝，且言：“自東京陷，三遣使表論成敗，不得對?！庇盅裕骸俺妓篮螅菹聼o輕此賊，則社稷安?！敝潦桥R刑，以表授令誠而死，人多哀之。（節(jié)選于《新唐書?封常清傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．然事有逆順/勢有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首/懸于闕下B．然事有逆順/勢有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首懸于闕下C．然事有逆順勢/有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首懸于闕下D．然事有逆順勢/有奇變/臣請走馬赴東京/開府庫/募驍勇/挑馬箠/渡河計日/取逆胡之首/懸于闕下（2）下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是AA．“一夫”在文言中有多種釋義，最初指獨夫，暴君，如《孟子?梁惠王下》：“殘賊之人，謂之一夫?！币环?，指殷紂王，后又指“一人，一農夫”，如李白《蜀道難》“一夫當關，萬夫莫開”。歐陽修《解官后答韓魏公見寄》“老為南畝一夫去，猶是東宮二品臣”。而文中，“一夫奔突則京師?！钡摹耙环颉眲t指一個士兵。B．“牒”指用竹片制成的短簡，將短簡編連在一起也稱為牒?！巴峨骸?，在文中指呈遞文書。C．“子羽”是孔子弟子，因為相貌和體型都不好看，被孔子認為沒有前途，但其刻苦學習。終成大器，文中借此典故希望高仙芝不要以貌取人。D．“左右”是多義詞，有方位“左邊右邊”之意，有動詞“支配”之意，也有副詞“反正”之意，文中指跟隨的人。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是CA．封常清出生貧苦，相貌丑陋，開始并不受賞識，但他鍥而不舍，抓住時機寫出一篇讓高仙芝非常賞識的戰(zhàn)報，從而嶄露頭腳。B．封常清執(zhí)法嚴明，因鄭德全故意縱馬沖擊他的侍從，就依法處死了他，后又斬殺兩名犯罪的大將，于是軍中人都很怕他。C．封常清大聲向皇帝進言，提出大的戰(zhàn)略方針，皇帝很賞識，派他前往迎敵，他到達東京后，招募軍隊，截斷河陽橋據(jù)守。D．封常清認為，據(jù)守潼關，能夠守護京師長安，自己雖可能被以臨陣逃脫的罪名殺死，但也勝過死于敵手。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，公何見拒之深乎？②仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓，常清亦不謝?！痉治觥浚?）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標志和主謂結構。（2）本題考查考生對文化常識的了解。文學常識關鍵在平時積累，考生既要了解識記文學著作名稱、主要內容、表達的主題，還要了解識記作者名（字、號）、稱謂、生活時代、創(chuàng)作情況等方面知識。（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進行對比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{”調整，把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎上，活譯有關文字?！窘獯稹浚?）B．譯為：但道義上有正義和不義，戰(zhàn)場上有各種謀略。我請求趕到洛陽，用全部庫存物招募勇士，甩著馬鞭過黃河，不久就把叛賊的頭獻到朝廷來?！笆掠心骓槨薄皠萦衅孀儭睓C構對稱，中間斷，從句式和句意來看就為“事有逆順/勢有奇變”，可排除C和D；“逆胡之首”是“懸于闕下”中的對象，不可斷，排除A項。（2）A．文中“一夫”指叛軍。（3）C．“因大言”不是大聲，封建制度不允許，應該是指說大話，夸口。另外，說的也不是戰(zhàn)略方針。（4）①“事鞭轡”，侍奉；“媒”，介紹人；“見”，我。譯文：我仰慕您的高義，愿意侍奉您，所以沒人介紹自己來了，您為什么一定要拒絕呢？②“公”，公正；“讓”，責備；“謝”，道歉。譯文：高仙芝很吃驚，到見了封常清，敬畏他的公正，沒敢責備他。他也不道歉。答案：（1）B（2）A（3）C（4）①我仰慕您的高義，愿意侍奉您，所以沒人介紹自己來了，您為什么一定要拒絕呢？②高仙芝很吃驚，到見了封常清，敬畏他的公正，沒敢責備他。他也不道歉。參考譯文：封常清是蒲州猗氏縣人，外祖父教他讀書，學識廣博精深。外祖父死后，常清孤苦貧窮，三十多歲了，還沒有成名。高仙芝為都知兵馬使。頗有才能，每次出兵，高仙芝任命了三十多名侍從，衣裳鮮艷漂亮，封常清因而感慨，并報名請求擔任侍從。封常清很瘦，加上腳又跛，高仙芝瞧不起他的外表，不錄用他。第二天他又來了，高仙芝道歉說“：侍從已錄取夠了，哪里用得著又來呢？”封常清發(fā)怒說：“我仰慕您的高義，愿意侍奉您，所以沒人介紹自己來了，您為什么一定要拒絕呢？看容貌錄用人，會把子羽看錯，您還是考慮一下吧。”高仙芝還是沒接受他，他就每天到門口來等候，高仙芝沒辦法，就把他錄取到侍從里了。遇上達奚各部反叛，從黑山向西奔向碎葉城，高仙芝率兩千名騎兵追擊，達奚走了很遠的路，人和馬都疲勞了，因此幾乎被全部俘獲或殺死了。封常清在下面暗暗寫好了捷報，詳細記載了井眼、泉水、駐軍地點、勝敵的情況和戰(zhàn)術，條理分明。高仙芝拿來看了，都是自己想寫的，于是大驚，馬上采用了。于是封常清有了名氣。后因功封疊州戍主。高仙芝出征，他常任留后。封常清有才能又果斷，沒有事能難住他。高仙芝委任郎將鄭德詮管理家事，他是高仙芝奶媽的兒子，在軍中很威風。封常清有次從外面回來，眾將上前拜見。鄭德詮見他才上任，輕視他，騎馬撞了他的騎馬侍從后離開了。封常清命侍從把他帶到廳堂里，就關上了門，離開座位說“：我出身微賤，御史中丞大人錯愛，讓我主持留后事務，郎將怎能無禮？”接著叱責他說：“必須借你的死，來嚴肅軍紀。”于是用杖打死了他，把他的臉朝下拖了出去。高仙芝的妻子和奶媽在門外哭著求情，沒能救他的命，很快將情況告訴了高仙芝，高仙芝很吃驚，到見了封常清，敬畏他的公正，沒敢責備他。他也不道歉。遇上大將犯罪，他又殺死了兩位，全軍沒有不害怕他的。封常清生性勤勞節(jié)儉，吃苦耐勞，出兵騎驛馬，私人馬廄只有兩匹馬，賞罰嚴明。天寶末年進京朝拜時，安祿山反叛了，皇帝召見他，問用什么辦法對付叛賊。封常清看見皇帝擔憂，就夸口說：“國內長期太平，人們不懂作戰(zhàn)。但道義上有正義和不義，戰(zhàn)場上有各種謀略。我請求趕到洛陽，用全部庫存物招募勇士，甩著馬鞭過黃河，不久就把叛賊的頭獻到朝廷來。”皇帝欣賞他的勇氣。第二天，任命封常清為范陽節(jié)度副大使，騎驛馬到了洛陽。招募到六萬軍隊，但都是市民和仆役，于是安排軍隊拆毀了河陽橋把東京作為固守的防備之處。十二月，安祿山度過黃河，封常清派精銳騎兵抵御，殺死了叛軍幾十上百人。叛軍大部隊到了，封常清抵御不住，退進上東門，接戰(zhàn)后又戰(zhàn)敗了。叛軍擊鼓進兵，搜捕官員。封常清又在都亭驛迎戰(zhàn)，又打了敗仗。退兵守宣仁門，又打敗了。于是他對高仙芝說：“叛軍力量很厲害，很難和他們爭鋒，潼關沒有守軍，一旦被叛軍突然襲擊，京城就會危險了，不如趕快去守潼關?！备呦芍ヂ爮牧怂?zhàn)敗的報告送到了朝廷，皇帝罷免了封常清的官職，讓他作為老百姓隸屬高仙芝辦事。高仙芝讓他穿著黑色衣服監(jiān)督部署在左右邊的軍隊，邊令誠拿著殺死他的詔書來了，給他看，封常清說：“我之所以不拼死子啊戰(zhàn)場，是怕侮辱了國家的官職，被叛軍抓住殺死?，F(xiàn)在我死心甘情愿。”當初封常清戰(zhàn)敗后，直接進了潼關，想見皇帝匯報征戰(zhàn)叛軍的情況，到了渭南，皇帝下詔書命他到潼關去，封常清既憂慮又害怕，就寫遺表謝罪，說道：“自從洛陽失守以后，三次派使者上奏章陳述討賊戰(zhàn)略，都沒有被接見，”又說：“我死了以后，希望皇上不要看輕了這叛軍，那么國家就安定了?！钡綄⒈惶幩罆r，將遺表交給邊令誠就去受死了。人們多數(shù)同情他。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。賈客詞劉駕賈客燈下起，猶言發(fā)已遲。高山有疾路，暗行終不疑。寇盜伏其路，猛獸來相追。金玉四散去，空囊委路歧。揚州有大宅，白骨無地歸。少婦當此日，對鏡弄花枝。（1）下列對詩歌有關內容的賞析和概括，不恰當?shù)囊豁検荁A．人評劉駕最能“以詩鳴于時”，詩開篇以同情筆意再現(xiàn)賈客燈下起身趕路，表現(xiàn)出經商艱辛。B．賈客故事里寇盜可謂兇殘，側面反映出晚唐社會動亂、經濟凋敝，以及百姓朝不保夕的命運。C．“終不疑”語謂賈客未料夜行而會身入死地，一如既往地走捷徑，為悲慘的結局埋下了伏筆。D．揚州是唐時繁華都會，也是商賈集散地，詩末點明住地揚州有深意，可使悲劇更具普遍意義。（2）結合全詩，賞析“少婦當此日，對鏡弄花枝”場景較為豐富的藝術效果。【分析】（1）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對詩歌有關內容的賞析和概括，不恰當?shù)囊豁検恰?，然后要注意了解詩歌的?chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。（2）本題考查賞析詩句，并分析其使用的表現(xiàn)手法的能力。先答出其大意，并答出使用了怎樣的手法，再分析為什么是這樣的手法，最后點明傳達的感情?！窘獯稹浚?）B．“側面反映”錯，應為“直接表現(xiàn)”。比如詩句“寇盜伏其路，猛獸來相追”寫唐社會動亂就較為直接。（2）這兩句大意是閨中少婦不知道商人路遇劫匪，已經命喪荒野，還在對著鏡子整理妝容，等商人回來。采用了對比的手法，少婦對著鏡子整理妝容的喜悅與商人白骨無歸的凄涼形成了對比，震撼人心，寫出了他們的悲慘命運。這兩句以小見大，寫出了晚唐時期社會動蕩不安與黑暗的現(xiàn)實。答案：（1）B（2）末尾巧寫“少婦當此日”，讓少婦上場而話分兩頭，少婦的紅顏對鏡和賈客的白骨無歸，形成強烈對比，一樂一悲，而倍增悲情，再現(xiàn)了賈客及其妻子的悲慘命運。捕捉少婦不知悲劇已然發(fā)生而對鏡打扮的細節(jié)，如此鮮活的形象暗示了晚唐社會動亂所帶來的民生凋敝。譯文：商人天還未亮就已起床，仍覺得此時出發(fā)已經太遲了。高山之中有條捷徑，在天色還很昏暗的時候趕路應該不會引起別人懷疑。但不幸的是有盜寇埋伏在這條路上，當商人經過時，他們一擁而上。金銀財寶被人洗劫一空，空落落的錢袋子被丟棄在小路旁。商人辛苦多年，在揚州購買了大宅，卻沒想到路遇劫匪，葬身荒野。他的妻子此時不知不幸已經發(fā)生，正對著鏡子細細整理自己的妝容，等待商人的歸來。賞析：詩的第一段，通過“起”、“言”、“行”等動作，寫商人為了謀利，天不亮就起來趕路。從“暗行”照應“燈下起”，口口聲聲“發(fā)已遲”到“終不疑”，都可看出詩人煉句是頗費斟酌的。第二段承接上面，寫賈客“暗行”引出的后果?！懊瞳F來相追”，既寫出寇盜的兇殘，又自然地引出商人可悲的下場：“金玉四散去，空囊委路歧”。這里不寫賈客性命如何，卻只說了錢財被搶光。其實寫錢就是側寫人，而且是更深刻地刻畫了人。最后的一段，詩人運用了點睛之筆：“揚州有大宅，白骨無地歸。”古人認為客死異鄉(xiāng)是很可悲的，一般只有窮困潦倒的人才會遭此不幸?！皳P州”是當時極為繁華的城市，死者家住揚州，有朱門大宅，竟落到如此下場，就令人驚愕了。僅此兩句，已使詩的意境更為深邃了。誰料詩人筆鋒一轉，出語驚人：“少婦當此日，對鏡弄花枝?！边@一方尸骨已拋棄在荒山僻野，那一方尚對著鏡子梳妝打扮，等待賈客歸來。“當此日”三個字把兩種相反的現(xiàn)象連接到一起形成對照，就更顯得賈客的下場可悲可嘆，少婦的命運可悲可憐。詩人這種抒發(fā)感想的方法很值得借鑒，這遠比直來直去地發(fā)一番議論要強得多。這四句詩仿佛在講客觀事實，并不帶絲毫主觀的色彩。詩人通過幾個很妥帖的意象來表現(xiàn)，以喚起讀者的進一步思索和聯(lián)想。這種技巧，在唐詩中是常見的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中圣人孔子轉益多師的例子論證“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，對這種觀點，他給出的理由是：“聞道有先后，術業(yè)有專攻”。（2）《琵琶行》中琵琶女的傾訴引發(fā)了詩人的強烈共鳴，詩人用“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。這一句不無傷感地表達了與陌生琵琶女相通的漂泊棄置之感。（3）《白雪歌送武判官歸》中寫沙漠千里冰封，長空濃云罩頂?shù)牡湫瓦吶嗪跋蟮脑娋涫牵骸板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”?！痉治觥勘绢}考查理解性默寫的能力。解答此類試題，要結合平時的積累以及題干中的提示語進行解答?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）聞道有先后術業(yè)有專攻（重點字：攻）（2）同是天涯淪落人相逢何必曾相識（重點字：淪）（3）瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝（重點字：闌）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。門聯(lián)最見老北京的特色。這種特色已成為北京的一種別致的文化。北京門聯(lián)像國外建筑上彰顯榮耀的族徽一樣醒目卻又①。有據(jù)可考，北京最早的門聯(lián)出現(xiàn)在元初，元世祖忽必烈請大書法家趙孟頫