小學(xué)三年級禮儀教育系列活動的方案范文

小學(xué)三年級禮儀教育系列活動的方案范文小學(xué)三年級禮儀教育系列活動方案一一指導(dǎo)思想：以遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機結(jié)合，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二發(fā)展目標(biāo)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運。”本年級的德育以“文明禮儀”教育為主線，充分結(jié)合學(xué)校其他教育活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止，人人學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀，個個知書達禮。將“綠色禮儀綠色成長”作為我們年級的一大特色來建設(shè)，營造有利于學(xué)生健康成長的德馨班級。三活動預(yù)期達到目標(biāo)：1、培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。要求學(xué)生禮貌用語，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，遇見老師、長輩、領(lǐng)導(dǎo)、賓客要表示問候。2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到講禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。要求學(xué)生體態(tài)用語，如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。學(xué)生上課不搞小動作，認真學(xué)習(xí)，服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣，不浪費水電和糧食。4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。四活動時間：3月15日-5月15日五組織成員：三年級組全體老師六具體實施過程：第四周：文明禮儀教育活動啟動儀式（將學(xué)校開展文明禮儀教育的意義、打算、內(nèi)容及做法向家長通報,舉辦家校文明教育活動,爭取家長更多的理解、支持、配合。）第五周：整個年級開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動（收回學(xué)生的調(diào)查表）第六周：根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里面規(guī)定的有關(guān)禮儀方面的內(nèi)容，制定禮儀認知和禮儀技能形成的表格。第七、八周：舉辦禮儀知識討論會，檢驗學(xué)生本階段的禮儀技能。（對表格中的內(nèi)容進行評估，并在班中設(shè)立一個“禮儀榜”，對做得好的同學(xué)給與上榜表揚。）第九周：制作文明禮儀手抄報或畫報第十周：家長對學(xué)生在家庭中禮儀的評估。（填寫評估表）第十一周：開展“綠色禮儀綠色成長”演講活動。（談?wù)勛约涸谶@次活動中的感受）第十二周：“文明禮儀伴我行”主題成果展示中隊會，開展班級“文明禮儀標(biāo)兵”和“文明禮儀先進班級”評選活動。七表彰階段：根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰，分別設(shè)個人獎和集體項獎項。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎集體組織獎：文明禮儀先進班級小學(xué)三年級禮儀教育系列活動方案二為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，建立正確的人生觀和價值觀，在迎接黨的十八大召開，祖國母親六十三周歲生日之際，結(jié)合少先隊建隊日，學(xué)校德育處大隊部將舉行以下活動：一、向全校同學(xué)發(fā)放《倡議書》。（9月28日）二、“向國旗敬禮我愛我的祖國”道德講堂負責(zé)人：周祖乃（10月8日周一班會課）三、“向國旗敬禮我愛我的祖國”知識競賽（10月9日下午大課間）四到六年級各班每班5名學(xué)生負責(zé)人：成琳琳四、“向國旗敬禮我愛我的祖國”網(wǎng)上簽名活動（10月10日）負責(zé)人：張小燕、袁慶五、“文明、守紀、樂學(xué)、進取，做合格的社會主義小公民”橫幅簽名。（10月12日）負責(zé)人：成琳琳六、“向國旗敬禮我為隊旗添光彩”繪畫、征文比賽（10月8日交）一、二年級上交“我為隊旗添光彩”為主題的繪畫作品，每班5副。三-五年級上交“我是紅領(lǐng)巾一角”為主題的征文，每班2篇，字數(shù)300-500，要求用統(tǒng)一的稿紙抄寫。七、表彰各項比賽獲獎?wù)?。小學(xué)三年級禮儀教育系列活動方案三一、指導(dǎo)思想一年級書寫以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。二、發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。三、具體實施過程安排（活動開展時間為3月15至5月15）3.15---3.19第四周教給學(xué)生書寫姿勢歌，老師正確示范握筆姿勢、坐姿，講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義，爭取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢。向家長發(fā)放寫字要求。第五周向家長了解孩子在家寫字姿勢情況，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)第六周進一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。第七周展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(照片)。第八周通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。第九周向家長了解孩子在家姿勢情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)第十周評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生。第十一周評估總結(jié)四、評估達標(biāo)項目內(nèi)容1、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；2、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；3、本年級80%的學(xué)生能