教案《我家住在大海邊》如何讓孩子更容易理解

優(yōu)秀教案《我家住在大海邊》如何讓孩子更容易理解？在小學(xué)語(yǔ)文教育中，閱讀教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié)。在課堂上，老師如何設(shè)計(jì)出一份優(yōu)秀的教案，將極大地影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。本次，我想談一下《我家住在大海邊》這篇課文的閱讀教學(xué)，如何使學(xué)生更容易理解。一、教學(xué)目標(biāo)《我家住在大海邊》這篇文章分為兩部分，一部分是客觀描寫，另一部分是主觀感受。在閱讀教學(xué)中，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行四個(gè)方面的培養(yǎng)：發(fā)掘形象、感受情感、解釋問(wèn)題和探究生活。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到大海的壯觀、神秘、美麗和無(wú)窮無(wú)盡的魅力，激發(fā)他們的好奇心和探究欲。讓學(xué)生感受到作者的情感，并從中提高對(duì)自然、對(duì)家庭、對(duì)民族化、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)水平。讓學(xué)生通過(guò)解答一些生活中的問(wèn)題，來(lái)培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)重難點(diǎn)閱讀教學(xué)的重難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解深層次的語(yǔ)言表達(dá)。這篇文章整體來(lái)說(shuō)，文字簡(jiǎn)潔明了、行文流暢，但是在作者的感悟方面卻有些抽象，而且一些句子的句型結(jié)構(gòu)、詞匯比較高，普通學(xué)生在閱讀理解上往往會(huì)感到困難。三、教學(xué)方法1、聽(tīng)、看、說(shuō)、讀、寫等多種方式相結(jié)合的教學(xué)法語(yǔ)文課程的特點(diǎn)是紙上談兵，如果僅停留在紙面閱讀上，會(huì)讓小學(xué)生費(fèi)盡心力卻收效甚微。教師應(yīng)多媒體化教學(xué)，采用多種方式來(lái)幫助學(xué)生理解文本，包括聽(tīng)、看、說(shuō)、讀、寫等方式的綜合運(yùn)用，即讓學(xué)生在各種各樣的實(shí)際操作中，掌握語(yǔ)文知識(shí)，理解語(yǔ)文意義，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2、詞語(yǔ)分析法在教學(xué)中，可采用詞語(yǔ)分析法，讓學(xué)生分別理解各個(gè)詞匯的含義。舉個(gè)例子，文章中有一句說(shuō)：“珊瑚擁有色彩斑斕而特有的造型，是珍貴的裝飾品。”因?yàn)榇蠖鄶?shù)小學(xué)生不曾見(jiàn)過(guò)珊瑚，這里就有了理解難度。這里可以運(yùn)用常識(shí)，比如讓學(xué)生在地理或科學(xué)課上學(xué)習(xí)珊瑚的產(chǎn)生和形態(tài)等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解文章里的這句話，從而更好地理解全篇文章。3、啟發(fā)式問(wèn)答法啟發(fā)式問(wèn)答法是一種幫助學(xué)生深度理解文章意義的有效方法。在這種方法下，教師針對(duì)文本中重點(diǎn)內(nèi)容，列舉出一系列探究問(wèn)題，通過(guò)一問(wèn)一答、相互啟發(fā)、互相交流、大力討論，進(jìn)一步讓學(xué)生加深對(duì)文章意義的理解，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主思考能力。4、情景演繹法在教學(xué)中，教師可以采用情景演繹法，即通過(guò)模擬場(chǎng)景或者實(shí)物展示的方式來(lái)幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。比如，可以帶著孩子們?nèi)ズ＿叢杉悮ぁ⒂^察海洋生物，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，從而幫助他們更好地理解文章中的內(nèi)容。四、存在的問(wèn)題及解決方法在教學(xué)中，還存在一些問(wèn)題。孩子們可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不夠而無(wú)法了解一些句子的含義；這種閱讀教學(xué)是需要時(shí)間和精力積累的，對(duì)于班級(jí)實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，老師可能難以每周都抽出時(shí)間來(lái)完成；有的孩子們可能不太感興趣，覺(jué)得這些內(nèi)容低俗、平淡或者無(wú)聊。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解決：1、擴(kuò)大閱讀范圍，提高詞匯量針對(duì)詞匯量不夠的學(xué)生，應(yīng)該讓他們有意識(shí)地?cái)U(kuò)展自己的閱讀范圍，多讀一些有趣、生動(dòng)、形象的文章，在閱讀過(guò)程中積累更多的詞匯，從而使自己更容易理解教材中的內(nèi)容。2、合理安排教學(xué)時(shí)間，積極開(kāi)展活動(dòng)針對(duì)時(shí)間和精力等方面的問(wèn)題，我們要善于組織合理的教學(xué)時(shí)間表，充分利用每一節(jié)課的時(shí)間，盡可能地讓學(xué)生積極參與到每一堂課程中，不斷鞏固知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文水平。3、建立良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該創(chuàng)造出良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)敢膺M(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、結(jié)語(yǔ)閱讀教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們應(yīng)該采用多種方法來(lái)幫助學(xué)生更好地理解文章，激發(fā)