環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《室內(nèi)設(shè)計(jì)史》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計(jì)史》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）室內(nèi)設(shè)計(jì)史（英文）HistoryofInteriorDesign課程代碼2040553課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)16開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)2年級(jí)課程類別與性質(zhì)專業(yè)選修課考核方式考試選用教材《中外室內(nèi)設(shè)計(jì)史》王方等編著，華中科技大學(xué)出版社，2017年9月，第一版是否為馬工程教材否先修課程設(shè)計(jì)素描2040473、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2040072、中外建筑史2040236課程簡介這是一門對(duì)中外室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史脈絡(luò)、發(fā)展過程，風(fēng)格特征等進(jìn)行梳理的課程。整體結(jié)構(gòu)是先對(duì)西方各個(gè)歷史時(shí)期具有代表性的設(shè)計(jì)流派和風(fēng)格進(jìn)行歸納總結(jié)，講述每種設(shè)計(jì)浪潮下的風(fēng)格形成背景、設(shè)計(jì)特征、代表人物及相關(guān)經(jīng)典案例，再對(duì)東方中比較有代表性的日本、印度和中國三個(gè)國家的傳統(tǒng)建筑室內(nèi)裝修進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。課程不從古典文明歷經(jīng)多元風(fēng)格的演變?cè)俚浇F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展情況做闡述，也對(duì)未來設(shè)計(jì)風(fēng)格發(fā)展趨向提出諸多設(shè)想。通過學(xué)習(xí)這門課程，一是使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)史建立起整體宏觀的理論架構(gòu)，作為以后設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)；二是學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展、風(fēng)格特征及未來走勢能有更清晰的認(rèn)知，能甄別出現(xiàn)有作品的歷史元素符號(hào)，對(duì)后續(xù)的設(shè)計(jì)課起到指導(dǎo)意義。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生大二的專業(yè)必修課課程，要求學(xué)生具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)知識(shí)和審美修養(yǎng)。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)象、歷史、發(fā)生、發(fā)展基本原理掌握技能目標(biāo)2學(xué)會(huì)分析相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的形態(tài)、特征、方法與程序3能夠使用適合的工具來搜集信息，并對(duì)信息加以分析、鑒別、判斷與整合4具備鑒賞室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品的能力，同時(shí)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)具備一定的分析和解決問題的能力素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。①愛黨愛國，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化，自覺維護(hù)民族利益和國家尊嚴(yán)。L02專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。⑥專業(yè)素養(yǎng)。具備專業(yè)所需的工程技術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力；關(guān)注行業(yè)科技前沿，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，踐行環(huán)境可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)。LO4自主學(xué)習(xí)：能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。②能搜集、獲取達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思學(xué)習(xí)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1①M(fèi)5.了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。100%LO2⑥H1.室內(nèi)設(shè)計(jì)現(xiàn)象、歷史、發(fā)生、發(fā)展基本原理掌握。30%2.學(xué)會(huì)分析相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的形態(tài)、特征、方法與程序。40%4.具備鑒賞中外室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品的能力，同時(shí)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)具備一定的分析和解決問題的能力。40%LO4②L3.能夠使用適合的工具來搜集信息，并對(duì)信息加以分析、鑒別、判斷與整合100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第一單元：古典文明教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解本章希臘羅馬的設(shè)計(jì)特征。教學(xué)重點(diǎn)：理解希臘羅馬設(shè)計(jì)觀念的演變過程。教學(xué)難點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)特點(diǎn)的理解能對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行剖析。1、古典時(shí)代與維特魯威

2、古希臘建筑與室內(nèi)

3、古羅馬建筑與室內(nèi)第二單元：西方主要的設(shè)計(jì)浪潮教學(xué)目標(biāo)：了解西方每種設(shè)計(jì)浪潮的形成背景、風(fēng)格特征。教學(xué)重點(diǎn)：掌握每種設(shè)計(jì)的代表人物及經(jīng)典案例。教學(xué)難點(diǎn)：其中某些室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的傳承。1、文藝復(fù)興2、巴洛克風(fēng)格和洛可可風(fēng)格3、新古典主義和浪漫主義4、美洲風(fēng)格和維多利亞風(fēng)格第三單元：東方風(fēng)格與亞洲傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)東方風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：梳理出日本、印度和中國的傳統(tǒng)建筑與室內(nèi)特征。教學(xué)難點(diǎn)：東方地區(qū)室內(nèi)特點(diǎn)不同背景和相互影響。1、日本傳統(tǒng)建筑與室內(nèi)特征

2、印度傳統(tǒng)建筑與室內(nèi)特征

3、中國明清時(shí)期室內(nèi)裝修4、中國近現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)第四單元：推動(dòng)向現(xiàn)代設(shè)計(jì)過渡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：了解近代幾個(gè)代表運(yùn)動(dòng)的起源背景、特征。教學(xué)重點(diǎn)：掌握這些代表運(yùn)動(dòng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行風(fēng)格的比較。1、藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)2、折衷主義與新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)3、機(jī)器美學(xué)-現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)4、裝飾主義與摩登風(fēng)格5、戰(zhàn)后現(xiàn)代主義第五單元：20世紀(jì)末多元風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)：了解幾個(gè)著名的現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)特征。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多元風(fēng)格的分類和比較。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)當(dāng)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)文脈進(jìn)行形式梳理。1、高技風(fēng)格2、后現(xiàn)代主義和晚期現(xiàn)代主義3、解構(gòu)主義和個(gè)性化風(fēng)格

4、東西風(fēng)格的交融。（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345第一單元：古典文明√√√第二單元：西方主要的設(shè)計(jì)浪潮√√√√√第三單元：東方風(fēng)格與亞洲傳統(tǒng)√√√√第四單元：推動(dòng)向現(xiàn)代設(shè)計(jì)過渡的運(yùn)動(dòng)√√√第五單元：20世紀(jì)末多元風(fēng)格√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)第一單元：古典文明講授、實(shí)驗(yàn)考查448第二單元：西方主要的設(shè)計(jì)浪潮講授、實(shí)驗(yàn)考查448第三單元：東方風(fēng)格與亞洲傳統(tǒng)講授、實(shí)驗(yàn)考查448第四單元：推動(dòng)向現(xiàn)代設(shè)計(jì)過渡的運(yùn)動(dòng)講授、實(shí)驗(yàn)考查224第五單元：20世紀(jì)末多元風(fēng)格講授、實(shí)驗(yàn)考查224合計(jì)32（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型1報(bào)告PPT介紹4④2手繪圖解圖解建筑4④3論文感評(píng)4④實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)史課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)理論課程，主要研究和概述中外室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史脈絡(luò)、發(fā)展過程，風(fēng)格特征等進(jìn)行梳理的課程。對(duì)西方各個(gè)歷史時(shí)期具有代表性的設(shè)計(jì)流派和風(fēng)格進(jìn)行歸納總結(jié)，講述每種設(shè)計(jì)浪潮下的風(fēng)格形成背景、設(shè)計(jì)特征、代表人物及相關(guān)經(jīng)典案例，再對(duì)東方傳統(tǒng)建筑室內(nèi)裝修進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。課程重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)的理論視野和理解能力，激活其想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。以下是一些課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：1.強(qiáng)調(diào)文化自信與傳承：在介紹中國的經(jīng)典室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，可以深入探討這些室內(nèi)設(shè)計(jì)背后的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)智慧，強(qiáng)調(diào)中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。通過對(duì)比中外設(shè)計(jì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國文化的價(jià)值，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。2.促進(jìn)國際視野與交流：通過學(xué)習(xí)國外的室內(nèi)設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生開闊國際視野，理解不同文化背景下的設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與倫理觀：在分析室內(nèi)設(shè)計(jì)作品時(shí)，討論室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的影響，如環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、公平貿(mào)易等。引導(dǎo)學(xué)生思考室內(nèi)設(shè)計(jì)如何服務(wù)于社會(huì)公益，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和倫理觀念。4.激發(fā)愛國主義情懷：結(jié)合國家重大事件和紀(jì)念日，選取與之相關(guān)的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)在國家發(fā)