環(huán)境設計專業(yè)《（專升本）材料與細部設計》課程教學大綱

注：教學大綱電子版公布在本學院課程網(wǎng)站上，并發(fā)送到教務處存檔。【材料與細部設計】【MaterialandDetailDesign】一、基本信息課程代碼：【1040010】課程學分：【4】面向?qū)I(yè)：【環(huán)境設計】課程性質(zhì)：【系級必修課】開課院系：藝術設計學院環(huán)境設計系使用教材：教材【《裝飾裝修工程細部做法》中鐵建設集團中國建筑工業(yè)出版社2017.06】參考書目【《室內(nèi)設計原理與實踐》呂永中等編著高等教育出版社2008.1】【《建筑中鋁的構(gòu)造與細部》（法）維爾坎中國建筑工業(yè)出版社2009.08】【《建筑細部》DETAIL大連理工大學出版社2015.04】先修課程：【商業(yè)空間室內(nèi)設計2040240（4）】【辦公空間室內(nèi)設計2040528（4）】二、課程簡介 本課程為環(huán)境設計專業(yè)必修課程。是一門理論性、實用性、綜合性很強的課程。材料與細部課程是環(huán)境藝術設計專業(yè)為培養(yǎng)學生在設計中熟悉并運用材料，同時組織材料進行細部設計而設置的專業(yè)課程。它的主要內(nèi)容是學習了解基礎材料的特性、學習并應用常規(guī)材料進行組織構(gòu)成創(chuàng)造新的材料形式和質(zhì)感。通過本課程的教學，培養(yǎng)學生了解當前裝修材料的特征和使用技巧，并通過市場調(diào)查和社會實踐，培養(yǎng)他們材料在空間想象中的運用能力，并能夠在cad圖紙上進行表達，對材料與材料之間的交接處理以及材料的收邊蓋縫處理設計進行cad的圖紙表達。要求在完成課程所學內(nèi)容后學生能熟悉多種材料的基本上屬性和運用方法，并具有一定的結(jié)合材料進行細部設計的能力。三、選課建議本課程適合環(huán)藝專業(yè)學生學生在第六學期必修。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。LO21：能夠根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31：掌握設計、藝術的基本理論和知識，具有基本的藝術修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：掌握常用的設計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎知識；能夠進行小型建筑項目的設計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。LO34：理解室內(nèi)設計的基本原理，掌握基本的設計方法;能夠根據(jù)項目要求，對不同類型空間（家居、商業(yè)、辦公、酒店）的平面功能需求、布局、交通、軟裝等進行分析，進行對應的空間設計。LO35：了解室內(nèi)設計項目實施的市場運作流程，掌握室內(nèi)設計方案的深化設計能力;以及燈光照明、市場營銷等與相關專業(yè)領域的交叉認知能力。LO41：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應地工作學習任務。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：在設計中貫徹“以人為本”的設計理念；愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設計理解能力。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程學習目標該課程的目的是通過對建筑、室內(nèi)、景觀等各設計門類表達與演示的專業(yè)側(cè)重點的講解，使學生能夠接觸到最新設計理念，并逐步培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬇c創(chuàng)意思維的綜合運用能力，為今后的設計表現(xiàn)提供更多元化的思考途徑。序號課程預期學習成果教與學方式評價方式LO212搜集室內(nèi)設計相關的材料資料制定項目設計圖紙內(nèi)容，列處相關目錄課堂教學案例講解圖紙LO331具備專業(yè)識圖制圖能力掌握平面，立面頂面室內(nèi)圖紙的設計課堂教學案例講解學生演練圖紙LO413愛崗敬業(yè)：了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，充分認識本專業(yè)就業(yè)崗位在社會經(jīng)濟中的作用和地位，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。課堂教學案例講解學生演練圖紙LO611能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻檢索。課堂教學案例講解學生演練圖紙六、課程內(nèi)容及學時分配本課程總課時：64學時，包含基本理論和設計實踐兩個環(huán)節(jié)，其中理論課程為32學時；設計實踐為32學時。課程內(nèi)容：第一單元：材料理論知識（理論課時8，實踐課時8）建筑材料概述；按化學成分分類按使用性質(zhì)分類常用材料的基本知識；材料規(guī)格；常用墻面材料常用地面材料常用頂面材料知識點和能力要求：學生應了解材料的基礎知識，掌握常用材料的基本規(guī)格教學難點：通過化學物理性能了解材料的特性第二單元材料的常規(guī)運用方式（理論課時8，實踐課時8）常用材料的個性研究及運用場景；材料的拼貼可能研究材料構(gòu)成方式研究常用材料之間的交接方式；不同材料之間的交接同種材料之間的交接材料本身的收邊蓋縫知識點和能力要求：了解材料的個性并運用，掌握材料之間的交接方式教學難點：材料本身的收邊蓋縫第三單元材料板的制作與搭配（理論課時8，實踐課時8）排版的整體設計材料之間的互相拼貼關系與色彩協(xié)調(diào)知識點和能力要求：理解材料版制作的意義，掌握材料制作的方法教學難點：材料版的配比第四單元材料與細部設計（理論課時8，實踐課時8）第一節(jié)材料的重構(gòu)研究；第二節(jié)細部設計；知識點和能力要求：1）運用某種特殊的材料，設計其組織方式，形成新感覺2）設計某幾種材料之間的交接方式；教學難點：材料的細部設計節(jié)點圖紙畫法規(guī)范七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1地面材料設計及構(gòu)造1,根據(jù)教師提供的基礎資料,對某地面進行材料設計,要求材料任選,必須選用2種以上材料,進行地面圖案設計,ps或sk多種表達方式可選,提交文件為a3黑白pdf或jpg2,根據(jù)所設計的地面材料繪制材料之間的交接節(jié)點構(gòu)造,要求cad圖紙,提交文件為導出pdf,a4成果要求:12課時綜合型第一周2墻面材料設計及構(gòu)造1,根據(jù)教師提供的基礎資料,對某地面進行材料設計,要求材料任選,必須選用2種以上材料,進行墻面圖案設計,ps或sk多種表達方式可選,提交文件為a3黑白pdf或jpg2,根據(jù)所設計的墻面材料繪制材料之間的交接節(jié)點構(gòu)造,要求ad圖紙,提交文件為導出pdf,a410課時綜合型第五周3頂面材料設計及構(gòu)造1,根據(jù)教師提供的基礎資料,對某頂面進行材料設計,要求材料任選,必須選用2種以上材料,進行地面圖案設計,ps或sk多種表達方式可選,提交文件為a3黑