顯微鏡的操作

附件3.西藏職業(yè)技術學院純實踐課教案模板格式《植物生長與環(huán)境》課程授課教案（2018～2019學年度第二學期）二級學院（部）農(nóng)業(yè)科學技術學院專業(yè)（課程）組園藝技術專業(yè)組任課教師郭琰適用專業(yè)園藝技術授課班級18園藝技術（2）班總學時數(shù)6學時西藏職業(yè)技術學院教務處教案頭【實踐課】授課單元顯微鏡的使用方法及簡易裝片的制作授課時間實訓周星期一授課地點實訓室授課學時6學時教學目標能力目標素質目標能熟練的掌握顯微鏡的使用方法，能快速的制作裝片，能快速準確的繪制出植物細胞的結構圖，并給每部分標上名稱。1、具備團結協(xié)作的能力；2、具備合理安排時間的能力；3、具有危機處理的能力。項目、任務、情境或案例簡易裝片的制作：1、正確的取用顯微鏡，對光，調焦；2、正確的切取洋蔥內表皮；3、正確的制作玻片，會蓋蓋玻片，染色均勻；4、能快速準確的調焦，觀察到細胞；5、畫圖準確。教學重點顯微鏡的使用；植物細胞的繪制。教學難點與解決辦法教師講解，現(xiàn)場演示，學生示范。德育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩人一組，團結協(xié)作教學材料教材教參植物生長與環(huán)境教材教學資源課件，實物主要工具儀器設備顯微鏡，玻片，鑷子，刀片，解剖針等主要耗材洋蔥教學方法□講授式、□啟發(fā)式、□討論式、√參與式□探究式、□發(fā)現(xiàn)式、□匯報式、□訓練式□項目導向□任務驅動□案例分析□情境模擬□角色轉換□教學做，其他：教學手段√實物□板書□圖表□模型□電化□多媒體□網(wǎng)絡其他：實操準備與試做提前準備好儀器設備及洋蔥。教學組織與實施【純實踐課】教學步驟實操標準、規(guī)范、流程和安全事項及職業(yè)素養(yǎng)教師活動學生活動時間復習鞏固植物細胞有哪些結構？這些結構分別具有怎樣的特征？提問回答5分鐘實踐任務安排顯微鏡的操作：一、取鏡和安放1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。2．把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。二、對光3．轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。4．把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便于以后同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀察5．把所要觀察的玻片標本（也可以用印有“6”字的薄紙片制成）放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。6．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。7．左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。8．高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調到視野的正中央，然后轉動轉換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調節(jié)細準焦螺旋。觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大。9、觀察植物細胞、組織的裝片，并繪制圖畫。分組讓學生取顯微鏡，確保每位學生都能掌握正確的取顯微鏡，安置顯微鏡，正確對光的方法。指導學生正確的對光，調換物鏡。應該給學生強調，從低倍鏡換成高倍鏡時應當將載物臺降下來，以免撞碎高倍鏡。指導學生兩眼分工工作，左眼觀察，右眼繪畫。要求學生畫面要干凈整潔，各部位名稱要正確。學生兩人一組，一位學生動手取顯微鏡，另一位學生監(jiān)督。顯微鏡安置桌面之后，換另一人對光，一人監(jiān)督。180分鐘制作裝片：一、取洋蔥的鱗片葉，用刀片切取內鱗片，劃一個3-5mm的正方形，用鑷子輕輕的撕取內鱗片，放置在滴水的載玻片上，攤平，蓋上蓋玻片，染色。每組做兩個，每名學生都要做一個。二、觀察：將玻片放置于載物臺，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。學生交換觀察。三、繪制細胞：快速準確的繪制出觀察的植物細胞，并能準確的標注各部位的名稱。隨時觀察學生的操作，確保學生取用的是內鱗片，確保放置蓋玻片時不會產(chǎn)生氣泡，染色均勻。動手操作，正確繪圖75分鐘整理實驗室：將顯微鏡放置在柜子中，并打掃實驗臺面。實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處，反光鏡豎直放置。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。指導學生正確的歸置顯微鏡。強調歸置顯微鏡時應當將兩個物鏡的連接處對著通光孔。歸置顯微鏡，打掃衛(wèi)生。10分鐘考核與評價現(xiàn)場點評學生在操作過程中出現(xiàn)的問題，并讓學生思考應當如何杜絕這些問題的出現(xiàn)?，F(xiàn)場點評思考，回答問題5分鐘學習實踐成果□作業(yè)、□課業(yè)、□文案、□方案、□工單、□任務單、√實驗實習實訓報告、□調研報告、□生產(chǎn)產(chǎn)品、□設計作品其他：考核形式與標準1.形式為：考核、匯報評價等。2.標準為：實驗步驟、生產(chǎn)流程規(guī)范、服務標準規(guī)范、管理標準規(guī)范、作品評價標準、文案方案報告評價標準等。（作為附件附后）教學反思《注意事項》：

1、嚴忌單手提取顯微鏡。

2、若須移動顯微鏡，務必將顯微鏡提起再放至適當位置，嚴忌推動顯微鏡（推動時造成的震動可能會導致顯微鏡內部零件的松動，切記!!），使用顯微鏡請務必小心輕放。

3、使用顯微鏡時坐椅的高度應適當，觀察時更應習慣兩眼同時觀察，且光圈及光源亮度皆應適當，否則長時間觀察時極易感覺疲勞。

4、轉動旋轉盤時務必將載物臺降至最低點，以免因操作不當而刮傷接目鏡之鏡頭。

5、標本染色或其它任何操作皆應將玻片取下，操作完成后再放回載物臺觀察，切勿在載物臺上操作，以免染劑或其它液體流入顯微鏡內部或傷及鏡頭。

6、觀察完