《說(shuō)和做》課文課件

《說(shuō)和做》課文ppt課件作者介紹文章背景文章結(jié)構(gòu)分析主題思想語(yǔ)言特色總結(jié)與感悟contents目錄01作者介紹0102作者生平1946年7月15日，聞一多在云南昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。聞一多：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民盟盟員，于1925年6月在美國(guó)科羅拉多大學(xué)獲得碩士學(xué)位，1932年秋在清華大學(xué)任教。作者主要成就聞一多在詩(shī)歌、學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域都有所建樹(shù)。他的代表作有《紅燭》、《死水》等，其中《死水》被譽(yù)為其詩(shī)歌藝術(shù)的頂峰之作。聞一多的詩(shī)歌具有濃烈的愛(ài)國(guó)主義情感和深沉的民族憂患意識(shí)，他善于運(yùn)用象征、暗示等手法，語(yǔ)言凝練、色彩鮮明。他的詩(shī)歌注重表達(dá)內(nèi)心感受，情感真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。作者寫(xiě)作風(fēng)格02文章背景中國(guó)正處于新文化運(yùn)動(dòng)和國(guó)民革命時(shí)期，知識(shí)分子和青年學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)觀念和體制的挑戰(zhàn)和反叛意識(shí)強(qiáng)烈。20世紀(jì)20年代中國(guó)社會(huì)矛盾激化，學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)持續(xù)不斷，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始。1925年時(shí)代背景反對(duì)封建主義思想，提倡科學(xué)、民主和文化自由，強(qiáng)調(diào)個(gè)性解放。反對(duì)帝國(guó)主義侵略，推翻北洋軍閥統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一和民族獨(dú)立。文化背景國(guó)民革命新文化運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)1919年發(fā)生的反對(duì)北洋軍閥政府的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)1926年至1928年間，國(guó)共合作進(jìn)行的旨在推翻北洋軍閥統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)。歷史背景03文章結(jié)構(gòu)分析引入主題通過(guò)簡(jiǎn)短的引言，引出本文的主題，即“說(shuō)和做”的重要性。背景介紹簡(jiǎn)要介紹文章涉及的人物或事件背景，為后續(xù)內(nèi)容做鋪墊。開(kāi)頭部分

中間部分描述“說(shuō)”的表現(xiàn)詳細(xì)描述人物在“說(shuō)”方面的表現(xiàn)，包括言辭、表達(dá)方式和內(nèi)容等。描述“做”的表現(xiàn)重點(diǎn)描述人物在“做”方面的表現(xiàn)，包括行動(dòng)、實(shí)踐和成果等。對(duì)比“說(shuō)”與“做”通過(guò)對(duì)比分析，闡述“說(shuō)”與“做”之間的差異和聯(lián)系。結(jié)尾部分總結(jié)主題對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“說(shuō)和做”的重要性。提出建議或展望針對(duì)文章主題，提出具體的建議或展望未來(lái)的發(fā)展方向。04主題思想說(shuō)與做的一致性說(shuō)和做應(yīng)該保持一致，言行一致是建立信任和影響力的基礎(chǔ)。不一致的說(shuō)和做會(huì)導(dǎo)致信譽(yù)受損和影響力的降低。說(shuō)和做的互動(dòng)性說(shuō)話和行動(dòng)是相互促進(jìn)的，通過(guò)說(shuō)話激發(fā)行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)驗(yàn)證說(shuō)話的真實(shí)性和可行性。說(shuō)話與行動(dòng)是相互關(guān)聯(lián)的說(shuō)話是行動(dòng)的先導(dǎo)，行動(dòng)是說(shuō)話的體現(xiàn)。通過(guò)說(shuō)話表達(dá)思想和意圖，通過(guò)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃。說(shuō)和做的關(guān)系清晰、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力的說(shuō)話能夠影響他人的思想和行為，有助于溝通和合作。說(shuō)話的重要性行動(dòng)的重要性說(shuō)與做的平衡實(shí)際行動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，產(chǎn)生實(shí)際效果和價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織目標(biāo)的關(guān)鍵。在說(shuō)話和行動(dòng)之間取得平衡，既要有說(shuō)服力的話語(yǔ)，又要有實(shí)際的行動(dòng)，才能取得最佳效果。030201說(shuō)和做的重要性通過(guò)提高說(shuō)話技巧和表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通效果，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。提高溝通效果實(shí)際行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，提高執(zhí)行力能夠提高工作效率和成果。提升執(zhí)行力通過(guò)說(shuō)和做的實(shí)踐，樹(shù)立個(gè)人形象和品牌，增強(qiáng)個(gè)人在社會(huì)和組織中的影響力。增強(qiáng)個(gè)人影響力說(shuō)和做的實(shí)踐意義05語(yǔ)言特色比喻作者在描述人物時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻手法，使得人物形象更加生動(dòng)、立體。例如，“他做事就像他的文章一樣，一絲不茍?！蓖ㄟ^(guò)比喻，將人物的性格特點(diǎn)與做事風(fēng)格緊密聯(lián)系在一起，讓人物形象更加鮮明。排比在描述人物事跡時(shí)，作者運(yùn)用了排比手法，使得文章更有氣勢(shì)，更能突出人物的特點(diǎn)。例如，“他做了許多大事，也做了許多小事；他從不炫耀自己的成就，卻總能從自己的行動(dòng)中找到快樂(lè)。”通過(guò)排比，強(qiáng)調(diào)了人物的事跡和品質(zhì)，使得人物形象更加高大。修辭手法作者在描述人物事跡的同時(shí)，也進(jìn)行了深入的議論，使得文章既有敘事性，也有思考性。例如，“他的成就不僅僅是因?yàn)樗牟湃A，更是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持?！蓖ㄟ^(guò)記敘與議論的結(jié)合，使得文章更有深度，更能引發(fā)讀者的思考。記敘與議論相結(jié)合作者在描述人物形象時(shí)，運(yùn)用了大量的描寫(xiě)手法，使得人物形象更加生動(dòng)、立體。同時(shí)，作者也運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，使得文章更有情感色彩，更能打動(dòng)讀者的心靈。例如，“他是一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的夢(mèng)想和追求?！蓖ㄟ^(guò)描寫(xiě)與抒情的結(jié)合，使得文章更有感染力，更能引起讀者的共鳴。描寫(xiě)與抒情相結(jié)合表達(dá)方式VS作者在描述人物時(shí)，語(yǔ)言平實(shí)自然，沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻和修飾，使得文章更加貼近生活，更能引起讀者的共鳴。例如，“他是一個(gè)普通人，卻有著不普通的故事。”通過(guò)平實(shí)自然的描述，使得人物形象更加真實(shí)、可信。幽默風(fēng)趣作者在描述人物事跡時(shí)，運(yùn)用了幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，使得文章更加生動(dòng)、有趣。例如，“他做事一絲不茍，甚至在洗澡時(shí)也會(huì)先準(zhǔn)備好浴巾和洗發(fā)水?！蓖ㄟ^(guò)幽默風(fēng)趣的描述，使得人物形象更加生動(dòng)、有趣。平實(shí)自然語(yǔ)言風(fēng)格06總結(jié)與感悟通過(guò)閱讀《說(shuō)和做》，我深入理解了作者對(duì)于言行一致的重視，以及如何在日常生活中實(shí)踐這一原則。理解作者觀點(diǎn)這篇文章讓我體會(huì)到，真正的智者不僅會(huì)說(shuō)，更會(huì)做，他們的行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的。感悟人生哲理在反思自己的日常行為后，我意識(shí)到自己在言行一致方面還有很大的提升空間。思考個(gè)人行為對(duì)文章的理解與感悟思考在與人交往中，我們應(yīng)該更加關(guān)注對(duì)方的實(shí)際行動(dòng)，而不是僅僅聽(tīng)他們說(shuō)了什么。啟示在生活中，我們應(yīng)該少說(shuō)空話，多做實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的價(jià)值和觀點(diǎn)。自我提升為了成為一個(gè)更好的人，我需要不斷努力，讓自己在說(shuō)和做之間找到平衡。對(duì)生活的啟示與思考03對(duì)社會(huì)的期望我期望社會(huì)能夠更加注重實(shí)際行動(dòng)和成果，而不是僅僅關(guān)注表面的言辭和