顯微鏡的構造和使用

顯微鏡的構造和使用第1課時編制人：姜艷日期：6.13一、學習目標說明顯微鏡的構造。2.練習使用一般的光學顯微鏡，能觀察到清晰的圖像。（重點）3.認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。（難點）二、材料與用品1、材料：幾種細胞永久裝片、干凈的載玻片、透明的小紙片、不透明的小紙片。2、用品：顯微鏡。三、預習內容及方法自學課本P36--39，分小組完成學案上提示的問題，小組討論完成“顯微鏡的規(guī)范操作過程”。對于不理解的地方著重用藍筆標出。四、預習效果檢測（一）、顯微鏡的構造：自學課本p36，對照顯微鏡，小組各成員互相指認各部分結構。（5-7分鐘）abcdefghijklmn、顯微鏡的規(guī)范操作：自學課本p37-39，小組討論完成，師指導并演示，生練習并演示操作過程。（15分鐘）取鏡和安放：一手握住，一手托住，一般將顯微鏡放在實驗臺上略偏的位置上。對光：轉動，使低倍鏡正對。用眼注視目鏡內，眼一定要睜開，便于畫圖。轉動使其對準光源。通過目鏡看到一個圓形的。安放玻片：將輕放載物臺上，標本正對的中心，用夾壓住玻片的兩端。調焦：雙手轉動，使鏡筒緩緩下降，同時眼睛從側面看著物鏡下降，直到物鏡接近玻片；一只眼注視目鏡，同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升至視野中出現(xiàn)物像，微調使物像清晰。觀察：移動玻片，將物像移到，觀察物象。整理：實驗后，轉動轉換器，將兩個偏向兩旁，呈字型，并將鏡筒降到。最后把顯微鏡放回鏡箱中。請兩組同學示范操作過程，其他小組同學評價糾錯。（5分鐘）師生共同示范操作過程。（3-5分鐘）顯微鏡操作順口溜：一取二放，三安裝。四轉低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細觀賞。看完低倍，轉高倍。九退整理，后歸箱。（三）、探究延伸：根據(jù)已積累知識，小組合作，探索完成以下問題。（10分鐘）探究1：在載玻片上寫“上”字，用顯微鏡觀察，并描述所看到的物象，總結顯微鏡成像特點：。探究2：在顯微鏡下觀察永久裝片，找出物象，熟練使用顯微鏡。探究3：在透明和不透明的兩張小紙片上寫“上”字。能在顯微鏡下看見哪張紙片上的字？為什么？。五、當堂檢測、評價（隨機抽簽提問，預習時完成）1.若要使位于視野右上角的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是()A．右上B．右下C．左D．左下2.如果在載玻片上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，在視野內所見的圖像是()A．bB．dC．qD．p3.拿取裝放有鏡頭的顯微鏡時，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項的部件滑出、跌落、損壞()A．目鏡B．物鏡C．標本D．反光鏡4.在使用顯微鏡觀察標本時，需要從側面看著物鏡并旋轉粗準焦螺旋，將鏡筒下降。從側面看著物鏡的目的是()A．使物鏡降到能看清物像B．使物像對準光源C．防止物鏡碰到玻片，造成損傷D．防止污染鏡頭5.使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應在一條直線上()A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔C．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡D．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡有一臺光學顯微鏡，它的兩個目鏡分別標有5×、10×，兩個物鏡分別標有10×、45×，那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是。7.目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)。()8用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚。()9尋找標本時，必須用低倍物鏡且轉動粗準焦螺旋。()10.上圖示意顯微鏡的結構，請?zhí)畛龈鞑糠衷趫D中的位置和名稱。取顯微鏡時，握鏡的部位是[]，用來觀察物體的結構是[]。轉動時，鏡筒的升降范圍很小的結構是[]。安裝物鏡的部件是[]。放置標本的部件是[]，中央有[]，兩旁各有一個[]。六、總結、點評、反思本節(jié)課我學了；困惑是