高二 人教版 生物學(xué)選擇性必修2 第3章《第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（第2課時）》課件

高二-人教版-生物學(xué)選擇性必修2-第3章第1節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（第2課時）學(xué)習(xí)目標1.通過實例分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，找出食物鏈與食物網(wǎng)。2.分析食物網(wǎng)的復(fù)雜性對生態(tài)系統(tǒng)的意義。3.歸納生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的概念。課堂導(dǎo)入生產(chǎn)者CO2等CO2CO2植食性動物肉食性動物1肉食性動物2遺傳、糞便等分解者無機鹽消費者問題：生產(chǎn)者所固定的能量和物質(zhì)，如何在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞呢？生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型玉米蝗蟲蛙蛇鷹某陸地生態(tài)系統(tǒng)的部分生物學(xué)習(xí)任務(wù)一：請按照捕食與被捕食的關(guān)系，將下列生物聯(lián)系起來（箭頭指向取食方）。某陸地生態(tài)系統(tǒng)的部分生物玉米蝗蟲蛙蛇鷹學(xué)習(xí)任務(wù)一：請按照捕食與被捕食的關(guān)系，將下列生物聯(lián)系起來（箭頭指向取食方）。知識點一、食物鏈食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于捕食與被捕食的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者玉米蝗蟲蛙蛇鷹第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第五營養(yǎng)級知識點一、食物鏈思考：各種動物的營養(yǎng)級是不是一成不變的呢？生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者玉米蝗蟲蛙蛇鷹第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第五營養(yǎng)級知識點一、食物鏈生產(chǎn)者初級消費者次級消費者玉米蝗蟲蛙第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級四級消費者鷹第五營養(yǎng)級思考：各種動物的營養(yǎng)級是不是一成不變的呢？知識點一、食物鏈生產(chǎn)者初級消費者次級消費者玉米蝗蟲蛙第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級四級消費者鷹第五營養(yǎng)級三級消費者第四營養(yǎng)級思考：各種動物的營養(yǎng)級是不是一成不變的呢？問題2：食物鏈中的起始點和終點有什么特點？每條食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，即為最高營養(yǎng)級的消費者。問題1：食物鏈中含有生態(tài)系統(tǒng)的哪些組分？食物鏈表示捕食與被捕食的關(guān)系，主要包含生產(chǎn)者、消費者

，而分解者和非生物的物質(zhì)和能量一般不進入食物鏈(捕食食物鏈）知識點一、食物鏈問題3：一條完整的食物鏈的營養(yǎng)級個數(shù)是否有限？食物鏈一般不超過5個營養(yǎng)級。玉米蝗蟲蛙蛇鷹學(xué)習(xí)任務(wù)二：以該食物鏈為例，思考下列問題。知識點二、食物網(wǎng)食物網(wǎng)：食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系，就是食物網(wǎng)。某陸生生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級知識點二、食物網(wǎng)食物網(wǎng)中各生物所處營養(yǎng)級：學(xué)習(xí)任務(wù)三：該食物網(wǎng)中，最短和最長的食物鏈分別含

多少個營養(yǎng)級？2.鷹占據(jù)了哪幾個營養(yǎng)級？3.蛙和蜘蛛是什么種間關(guān)系？知識點二、食物網(wǎng)3，6第三、四、五、六營養(yǎng)級捕食和種間競爭食物網(wǎng)的特點：a.食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系可能不止一種。b.食物網(wǎng)中的同一消費者，可能處于多個營養(yǎng)級。知識點二、食物網(wǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)四：1.在此食物網(wǎng)中，若蛙的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量將會怎樣變化？知識點三、食物網(wǎng)中種群數(shù)量的變化學(xué)習(xí)任務(wù)四：1.在此食物網(wǎng)中，若蛙的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量將會怎樣變化？知識點三、食物網(wǎng)中種群數(shù)量的變化學(xué)習(xí)任務(wù)四：1.在此食物網(wǎng)中，若蛙的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量將會怎樣變化？鷹的數(shù)量可能不發(fā)生變化。知識點三、食物網(wǎng)中種群數(shù)量的變化食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。知識點三、食物網(wǎng)中種群數(shù)量的變化拓展：黃石公園滅狼與引狼入園的啟示楊樹加拿大馬鹿灰狼20世紀初，美國黃石國家公園開展滅灰狼運動?；依窃谧分鸺哟竽民R鹿拓展：黃石公園滅狼與引狼入園的啟示楊樹加拿大馬鹿轉(zhuǎn)移灰狼20世紀末，公園管理者從外地引進了灰狼。啟示：生態(tài)系統(tǒng)本身有維持穩(wěn)定的機制，人類不尊重生態(tài)

規(guī)律的荒唐行為，得到的一定是教訓(xùn)。加拿大馬鹿優(yōu)化老弱病殘被捕食歸納小結(jié)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈食物網(wǎng)判斷正誤：1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。(

)2.生產(chǎn)者永遠處于食物鏈的第一營養(yǎng)級。（

）3.食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。（

）4.食物網(wǎng)中的生物與非生物環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。（

）隨堂練習(xí)1.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是(

)A．小魚吃的小蝦 B．吃小魚的大魚C．泥巴中的藻類 D．泥巴中的大腸桿菌C生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)選擇題：泥巴中的藻類→小蝦→小魚→大魚填空題：（1）圖中有_____條食物鏈；（2）圖中屬于次級消費者的有：

____________________________；圖中屬于第二營養(yǎng)級的有：

________________________；（3）鷹和蛇的種間關(guān)系：______________；（4）蛇處于第幾營養(yǎng)級？_______________________8蛙、食蟲昆蟲、蛇、食蟲鳥、