2024年《口語交際聽故事講故事》名師教案

2024年《口語交際聽故事，講故事》名師教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年教材《口語交際》第四章“聽故事，講故事”。具體內(nèi)容包括：故事的基本結(jié)構(gòu)分析，故事講述技巧，以及如何運(yùn)用語言表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握故事的基本結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立完成一個(gè)故事的講述。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景的能力，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用語言表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)：故事的基本結(jié)構(gòu)分析，故事講述技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：故事范例、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用多媒體播放一個(gè)富有情感的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情感變化和場(chǎng)景描繪。2.知識(shí)講解（10分鐘）分析故事的基本結(jié)構(gòu)，講解故事講述技巧，如如何設(shè)置懸念、如何表達(dá)情感等。3.例題講解（10分鐘）選取一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講述，展示故事講述技巧的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)故事，并進(jìn)行講述。5.互動(dòng)交流（10分鐘）各小組派代表分享自己的故事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。六、板書設(shè)計(jì)1.故事基本結(jié)構(gòu)：起、承、轉(zhuǎn)、合2.故事講述技巧：設(shè)置懸念、表達(dá)情感、描繪場(chǎng)景七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：編寫一個(gè)富有情感的故事，并進(jìn)行講述。2.答案示例：學(xué)生姓名：故事題目：《勇敢的小鳥》從前，有一只小鳥，它很勇敢。有一天，它看到一個(gè)小男孩在河邊哭泣，因?yàn)樗那虻暨M(jìn)了水里。小鳥決定幫助小男孩。它飛到河邊，用嘴巴夾住球，費(fèi)盡力氣把球拖到岸上。小男孩非常感激小鳥，它們成為了好朋友。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握了故事的基本結(jié)構(gòu)和講述技巧。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們的交際能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽、多講、多思考，可以參加學(xué)校的故事比賽，提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，關(guān)注生活中的故事，學(xué)會(huì)用心去體會(huì)，用語言去表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入5.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)6.作業(yè)設(shè)計(jì)及答案示例7.課后反思與拓展延伸的實(shí)施詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞教材的章節(jié)內(nèi)容，確保與教學(xué)大綱的要求相符。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注意故事基本結(jié)構(gòu)的講解與練習(xí)，以及如何運(yùn)用語言表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景的技巧。這部分內(nèi)容的講解應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠直觀地理解并模仿。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性、具體性和可實(shí)現(xiàn)性。針對(duì)本節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確指出學(xué)生需掌握的技能，如獨(dú)立完成故事講述、運(yùn)用語言表達(dá)情感等。還應(yīng)關(guān)注學(xué)生傾聽意識(shí)和良好交際習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)有助于教師集中精力解決關(guān)鍵問題。在本節(jié)課中，如何運(yùn)用語言表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景是教學(xué)難點(diǎn)，需要教師通過具體例句、情景模擬等方式進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)。四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可選擇富有情感的故事，通過多媒體播放或現(xiàn)場(chǎng)講述，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情感變化和場(chǎng)景描繪。同時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生從情境中提煉出故事基本結(jié)構(gòu)和講述技巧。五、例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)例題講解應(yīng)注重故事講述技巧的展示，如設(shè)置懸念、表達(dá)情感等。講解過程中，教師要適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。隨堂練習(xí)則要讓學(xué)生分組編寫故事并進(jìn)行講述，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)及答案示例七、課后反思與拓展延伸的實(shí)施本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)要使用清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音，確保學(xué)生能聽懂。2.適當(dāng)運(yùn)用語調(diào)變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果。3.情感表達(dá)時(shí)，通過語速、音量的變化，使學(xué)生更容易體會(huì)到故事中的情感。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。3.控制好課堂節(jié)奏，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然流暢。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.提問時(shí)要注意面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人回答的機(jī)會(huì)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動(dòng)有趣的故事，吸引學(xué)生的注意力。2.通過設(shè)置懸念、提出問題等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到故事講述的實(shí)用性和趣味性。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否按照教材和大綱要求，合理安排了教學(xué)內(nèi)容？2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們的交際能力？二、教學(xué)方法方面1.是否采用了多種教學(xué)手段，如多媒體、小組討論等，提高課堂氛圍？2.是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針