中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動計(jì)劃(2022-2025年)

中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動計(jì)劃（2022-2025年）為全面提升我市中小學(xué)生以科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新為核心的創(chuàng)新素養(yǎng)，不斷夯實(shí)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，制定本行動計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以提高科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新教育為核心，促進(jìn)市中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。緊密圍繞市創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以及“創(chuàng)新引領(lǐng)型全球城市”目標(biāo)定位，不斷完善“政府引導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會支持”的科技創(chuàng)新教育工作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)科技創(chuàng)新教育。二、行動原則（一）面向未來，立德樹人。以未來為導(dǎo)向，將科技創(chuàng)新教育與立德樹人的育人核心目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)融合。充分利用5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技前沿技術(shù)，建設(shè)線上線下科技創(chuàng)新教育體系，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域主動創(chuàng)新，著力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力，為未來培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。（二）多方參與，開放共享。強(qiáng)化各級教育部門統(tǒng)籌發(fā)展科技創(chuàng)新教育的職責(zé)，調(diào)動社會各界力量，發(fā)揮高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所等在科技創(chuàng)新教育中的積極作用，引導(dǎo)各類科技創(chuàng)新教育資源形成協(xié)同發(fā)展、開放共享的新局面。（三）深度融合，品牌引領(lǐng)。促進(jìn)科技創(chuàng)新教育在學(xué)科課程和教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的全面滲透與發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教育與創(chuàng)客教育的深度融合，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的深度變革，提升學(xué)科教師的創(chuàng)新融合能力，將科技創(chuàng)新教育打造成教育的品牌和名片。（四）重點(diǎn)支持，全面提升。鼓勵和支持科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校和優(yōu)勢項(xiàng)目的優(yōu)先發(fā)展和重點(diǎn)建設(shè)，推動學(xué)校在科技創(chuàng)新教育的體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式變革等方面取得突破，全面提升市中小學(xué)生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。三、行動目標(biāo)到2025年，形成科學(xué)布局、均衡發(fā)展、先行示范的科創(chuàng)育人城市生態(tài)，并在工作機(jī)制、課程體系、教師隊(duì)伍、特色學(xué)校、實(shí)踐基地、競賽體系等方面構(gòu)建出多層次、多元化、全方位的中小學(xué)科技創(chuàng)新教育體系，全面提升我市中小學(xué)生以科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新為核心的創(chuàng)新素養(yǎng)。（一）建立科技創(chuàng)新教育工作機(jī)制。強(qiáng)化教育行政部門工作職責(zé)，成立市、區(qū)兩級科技創(chuàng)新教育指導(dǎo)中心，推動中小學(xué)校成立校級專項(xiàng)工作小組，構(gòu)建起市、區(qū)、校級科技創(chuàng)新教育工作機(jī)制，為市科技創(chuàng)新教育的發(fā)展提供制度保障。（二）完善科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和評估體系。完善初高中包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)等學(xué)科在內(nèi)的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，引導(dǎo)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生個性化發(fā)展。完善科學(xué)教育質(zhì)量評價和青少年科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估。（三）構(gòu)建科技創(chuàng)新教育課程體系。到2025年，發(fā)現(xiàn)、提煉與打磨100個創(chuàng)客教育與學(xué)科教育融合的典型課程案例，研發(fā)出一套具有全國示范意義的地方性科技創(chuàng)新教育課程體系，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育課程全覆蓋。（四）培育高素質(zhì)的中小學(xué)科創(chuàng)教育教師隊(duì)伍。推動每所中小學(xué)配備專職科創(chuàng)教育教師，加大對骨干教師的培訓(xùn)力度，全面提升科創(chuàng)教育教師的綜合能力。制定科創(chuàng)教育教師帶頭人評定管理辦法，到2025年，依托高校力量、科創(chuàng)學(xué)院培養(yǎng)出10個左右市級科創(chuàng)教育教師帶頭人，50個以上區(qū)級科創(chuàng)教育教師帶頭人。（五）建設(shè)科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校。推動每所中小學(xué)設(shè)立科技創(chuàng)新類社團(tuán)，推動各校設(shè)立科技創(chuàng)新教育特色發(fā)展項(xiàng)目。制定中小學(xué)科技創(chuàng)新教育學(xué)校評審標(biāo)準(zhǔn)，將科技創(chuàng)新教育納入中小學(xué)綜合評估。到2025年，全市30%的學(xué)校達(dá)到區(qū)級特色校標(biāo)準(zhǔn)，10%的學(xué)校達(dá)到市級特色校標(biāo)準(zhǔn)。（六）打造高水平的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。研究出臺中小學(xué)科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，通過自主申報(bào)、專家評選等環(huán)節(jié)，在學(xué)校、企業(yè)、科研院所、科技館、青少年活動中心等單位掛牌一批高水平的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。到2025年，形成各類社會資源聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的機(jī)制，舉全市之力培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才。（七）形成系統(tǒng)化科技創(chuàng)新教育競賽體系。整合各類中小學(xué)科技創(chuàng)新競賽活動，規(guī)范管理賽事活動的申報(bào)、評審與組織，建設(shè)中小學(xué)科技創(chuàng)新教育競賽活動信息化管理平臺，形成系統(tǒng)、規(guī)范和統(tǒng)一的市區(qū)競賽體系，充分展示科技創(chuàng)新教育成果及推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、重點(diǎn)措施（一）完善工作機(jī)制1.構(gòu)建統(tǒng)籌機(jī)制。形成由教育、科創(chuàng)、科協(xié)、文體、共青團(tuán)等部門共同參與的中小學(xué)科技創(chuàng)新教育工作統(tǒng)籌機(jī)制，構(gòu)建起“學(xué)科課堂+社團(tuán)課+四點(diǎn)半課堂+圖書館+博物館+少年宮+社區(qū)+家庭”的科創(chuàng)學(xué)習(xí)泛在環(huán)境，及時研究和解決科技創(chuàng)新教育工作中出現(xiàn)的問題，形成我市科技創(chuàng)新教育資源整合機(jī)制及協(xié)調(diào)機(jī)制。2.健全組織架構(gòu)。一是落實(shí)教育行政管理職責(zé)。市、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施本區(qū)域內(nèi)科技創(chuàng)新教育工作，要明確責(zé)任部門，壓實(shí)行政職責(zé)。二是在市、區(qū)教科院成立科技創(chuàng)新教育指導(dǎo)中心，市、區(qū)兩級配備科技創(chuàng)新專職教研員和工作人員。三是學(xué)校要成立科技創(chuàng)新教育工作小組，一把手校長任組長，組織實(shí)施本校的科技創(chuàng)新教育工作。逐步構(gòu)建起市、區(qū)、校三級聯(lián)動的科技創(chuàng)新教育工作機(jī)制，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新教育中心在教學(xué)研究、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等方面的積極作用。（二）加強(qiáng)課程建設(shè)1.研發(fā)課程體系。研究開發(fā)具有特色的科技創(chuàng)新教育課程，深入推進(jìn)學(xué)科教育與創(chuàng)客教育融合。開發(fā)義務(wù)教育階段科技創(chuàng)新教育地方課程和校本課程，開發(fā)高中階段科技創(chuàng)新教育選修課程，注重促進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、STEM學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式應(yīng)用。2.鼓勵自主開發(fā)。充分發(fā)揮我市各學(xué)校和科技創(chuàng)新教育骨干教師的作用，以新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新工具作為切入點(diǎn)開發(fā)科技創(chuàng)新教育課程，重點(diǎn)圍繞5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、基因工程、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)進(jìn)行資源整合，鼓勵企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合開發(fā)具有特色的科技創(chuàng)新教育課程。3.開設(shè)科創(chuàng)課程。推動全市各中小學(xué)校平均每周至少開設(shè)一節(jié)科技創(chuàng)新教育課程，市、區(qū)教育行政部門要將這一要求納入辦學(xué)水平評估指標(biāo)。按照《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》《省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》與《市新一代人工智能發(fā)展行動計(jì)劃（2019－2023年）》等文件要求，在中小學(xué)逐漸普及人工智能課程。4.探索“人工智能+”新型課程教學(xué)。以“人工智能+”對接技術(shù)前沿，鼓勵學(xué)校開展人工智能課程體系建設(shè)，探索教師與人工智能共同協(xié)作的教學(xué)模式，打造“教學(xué)共同體”。5.實(shí)施科學(xué)家精神進(jìn)校園行動。將科學(xué)精神融入課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（三）打造師資隊(duì)伍1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)中小學(xué)專兼職科創(chuàng)教育教師隊(duì)伍，保持科創(chuàng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。將科技創(chuàng)新教育納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育之中，采取多種途徑開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大專兼職科創(chuàng)教育教師培訓(xùn)力度，自2022年起，每年至少開展1次全市性科創(chuàng)教育教師培訓(xùn)，同時鼓勵各區(qū)自行開展相關(guān)培訓(xùn)。到2025年，推動全市中小學(xué)配備專職科創(chuàng)教育教師。2.實(shí)施帶頭人培養(yǎng)工程。研究制定科創(chuàng)教育教師帶頭人評定管理辦法，評選出市、區(qū)級科創(chuàng)教育教師帶頭人并成立相應(yīng)工作室，參照市級名師工作室資助標(biāo)準(zhǔn)予以支持。充分發(fā)揮帶頭人工作室的教研功能，幫助區(qū)域內(nèi)更多教師獲得科技創(chuàng)新教育先進(jìn)理念和實(shí)踐能力的提升。3.加大科創(chuàng)教師保障力度。聯(lián)合市科協(xié)、人社等部門研究中小學(xué)科創(chuàng)教育教師專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，積極探索支持中小學(xué)科技創(chuàng)新專兼職教師按規(guī)定開展職稱評聘和專業(yè)發(fā)展工作，提高科創(chuàng)教育教師參與創(chuàng)新科技教育的積極性。4.引導(dǎo)高新企業(yè)發(fā)揮作用。積極引導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)加大對教育的支持力度，充分發(fā)揮企業(yè)工程師的作用，在全市遴選一批具福田區(qū)教育局有專業(yè)優(yōu)勢、符合師德要求的工程師，建立“科技創(chuàng)新客座教師庫”，鼓勵學(xué)校結(jié)合自身情況邀請專家到學(xué)校開展講座、開展對科創(chuàng)教育教師的培訓(xùn)以及其他相關(guān)科技創(chuàng)新類的教育活動（四）發(fā)展特色學(xué)校1.推進(jìn)科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校建設(shè)。在所有中小學(xué)校實(shí)施科技創(chuàng)新教育普適性項(xiàng)目，鼓勵學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)發(fā)展科技創(chuàng)新類的學(xué)生社團(tuán)。制定中小學(xué)科技創(chuàng)新教育學(xué)校評審標(biāo)準(zhǔn)，定期組織開展市、區(qū)兩級評審，對符合條件的授予科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校稱號。2.開展科技創(chuàng)新教育“1+N”工程。鼓勵學(xué)校與相應(yīng)的高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所等單位建立長期合作機(jī)制，根據(jù)雙方自愿原則，采取一所高?；蛎髱佣嗨鶎W(xué)校的思路，在校內(nèi)（尤其是高中）建立與相關(guān)單位對應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，采用項(xiàng)目式、探究式等多種學(xué)習(xí)方式，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。3.建立“館校結(jié)合科技創(chuàng)新教育基地學(xué)校”。加強(qiáng)與中國科學(xué)技術(shù)館的合作，深入推進(jìn)“館校結(jié)合科技創(chuàng)新教育基地學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作。推動我市成立100所“館校結(jié)合科技創(chuàng)新教育基地學(xué)校”，進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)科技教育的資源建設(shè)和課程建設(shè)。（五）建設(shè)實(shí)踐基地1.建設(shè)科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。聯(lián)合相關(guān)部門制定科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，在學(xué)校、企業(yè)、科研院所、科技館、青少年活動中心等單位遴選一批社會責(zé)任感強(qiáng)、課程內(nèi)涵豐富、具有較強(qiáng)教育實(shí)踐意義的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地，并進(jìn)行授牌。2.探索實(shí)施科普教育學(xué)分制。依據(jù)《經(jīng)濟(jì)特區(qū)科學(xué)普及條例》，制定并實(shí)施好市中小學(xué)科普教育學(xué)分制實(shí)施辦法，鼓勵學(xué)生積極參加科技競賽活動、校內(nèi)外科普教育資源點(diǎn)實(shí)踐、線上科普教育等多種形式的活動并獲得相應(yīng)的科普學(xué)分，以科普學(xué)分的方式記錄、評估、激勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新。引導(dǎo)校外科普教育資源點(diǎn)積極開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展需求的、多元特色的科普教育課程。（六）規(guī)范競賽機(jī)制1.統(tǒng)一賽事活動管理。在全市范圍內(nèi)整合各類中小學(xué)科技創(chuàng)新競賽活動，規(guī)范管理賽事活動的申報(bào)、評審與組織。通過中小學(xué)科技創(chuàng)新教育競賽活動信息化管理平臺，對各類賽事活動的申報(bào)組織、專家評審、獎項(xiàng)管理、展示推廣等方面統(tǒng)一規(guī)范管理、創(chuàng)新賽事活動管理機(jī)制。2.打造地方特色品牌。結(jié)合全國“科技活動周”活動，將每年5月第三周同時確定為“市青少年科技創(chuàng)新教育活動周”，以學(xué)校為主體集中開展校內(nèi)科創(chuàng)競賽及相關(guān)活動。充分利用城市影響力和本地高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)勢，如人工智能、機(jī)器人、無人機(jī)、編程等方面，打造“青少年科技創(chuàng)新大賽”、世界機(jī)器人大賽等具有影響力的品牌賽事，每年舉辦面向全球的創(chuàng)客節(jié)，搭建國際“師生創(chuàng)客”作品展示與交流研討平臺。（七）實(shí)施分層培養(yǎng)1.開展普及教育。從興趣入手，注重普適性，開展科技創(chuàng)新教育的普及工程，全面提升全市中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力。構(gòu)建具有個性化的、普及的科技創(chuàng)新教育項(xiàng)目、課程體系，幫助學(xué)生在各自感興趣和擅長的領(lǐng)域充分調(diào)動創(chuàng)新思維。2.探索科技創(chuàng)新英才拔尖培養(yǎng)。成立市青少年科技創(chuàng)新院，開展青少年科技創(chuàng)新教育理論和實(shí)踐研究，探索實(shí)施覆蓋小學(xué)至高中的科技創(chuàng)新英才選拔機(jī)制，研究出臺“明日科創(chuàng)英才計(jì)劃”，評選出年度市中小學(xué)“明日科創(chuàng)之星”。鼓勵中小學(xué)積極開展科技創(chuàng)新英才培養(yǎng)，支持學(xué)校與高校、企業(yè)、科研院所等單位合作，開展少年科技創(chuàng)新英才培養(yǎng)計(jì)劃，為參與培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生制定個性化培養(yǎng)方案，進(jìn)行個性化培養(yǎng)，探索培養(yǎng)科技創(chuàng)新英才的新方式新路徑。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級教育行政部門要組織實(shí)施好本區(qū)科技創(chuàng)新教育工作，積極與本區(qū)科創(chuàng)、科協(xié)、文體、共青團(tuán)等部門保持密切聯(lián)系，構(gòu)建區(qū)級科技創(chuàng)新教育資源聯(lián)動機(jī)制。各區(qū)教育行政部門要制定本區(qū)落實(shí)行動計(jì)劃的具體實(shí)施方案。（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障將落實(shí)行動計(jì)劃具體項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)納入部門預(yù)算，并強(qiáng)化資金使用進(jìn)度管理和績效目標(biāo)監(jiān)控，提高資金使用效益。民辦中小學(xué)科技創(chuàng)新教育經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校辦學(xué)成本核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)各類公益基金加大對科技創(chuàng)新教育的投入，支持科技創(chuàng)新教育設(shè)施建設(shè)和各類科技創(chuàng)新教育活動。探索設(shè)立市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育基金，在市教育發(fā)展基金會設(shè)立專戶，鼓勵企業(yè)和社會積