青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.版bǎn

【部首】片

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。片表意，篆書形體像劈開(kāi)的木片；反（fán）表聲，反是板的省文，表示版是木板。本義是木板。

【常見(jiàn)詞組】排版出版底版

【課文原句】1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)"，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

曾經(jīng)以為màncháng_______的小學(xué)六年時(shí)光，眨眼間匆匆liúshì_______。我們已不再yòuzhì_______，也不再mángmù_______。忘不了傷心時(shí)，好朋友kuānwèi_______的話語(yǔ)；忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)時(shí)，那種熱血fèiténg_______的感覺(jué)；忘不了藝術(shù)節(jié)上的琴棋書畫，那是同學(xué)們綻放光彩的舞臺(tái)。2）.給下面加點(diǎn)字標(biāo)注漢語(yǔ)拼音。

炊(

)煙

眩(

)暈

花蕊(

)

藤蔓(

)

皮靴(

)

潛(

)伏3）.借助文言文中詞語(yǔ)的意思，推想后面四字詞語(yǔ)的意思。

（1）為是其智弗若與（不）

自愧弗如：_________________

（2）處士笑而然之（對(duì)，正確）

不以為然：____________________4）.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)句和名言，完成畢業(yè)贈(zèng)言。

（1）敬愛(ài)的老師，“少壯不努力，__________”，您的話語(yǔ)如晨鐘暴鼓，喚醒我們的青春夢(mèng)想。您教會(huì)我們面對(duì)困境時(shí)的智慧——“________，________，通則久”。恰如杜甫詩(shī)云：“隨風(fēng)潛入夜，__________?！蹦恼佌伣陶d，如同夜幕中的細(xì)雨，悄然浸潤(rùn)著我們的心田。

（2）親愛(ài)的同學(xué)，“____________，不知秋思落誰(shuí)家?！被叵胪?，我們?cè)跁Ｖ绣塾?，明白了“__________，一字值千金”的道理?；蛟S我們會(huì)感嘆“書到用時(shí)方恨少，____________”，但請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有終點(diǎn)。未來(lái)的每一步都是新知的起點(diǎn)。5）.下面是學(xué)?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

自古，鄉(xiāng)愁都是永恒的主題。“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，____________?！编l(xiāng)愁是賀知章筆下到老也改不了的鄉(xiāng)音?！癬_________，江清月近人?！编l(xiāng)愁是孟浩然筆下那輪與之親近的水中明月?！癬___________，____________?！蓖醢彩跐M目新綠的春天，思鄉(xiāng)的愁緒像春草一樣滋生、蔓延起來(lái)。

“情以物遷，辭以情發(fā)?！薄癬_________，__________”是李賀借馬抒懷，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨；王觀用“____________，__________”表達(dá)了對(duì)友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。生活自有詩(shī)意，詩(shī)詞大會(huì)喚醒了我們心底最親切也是最溫暖的一份文化記憶。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.不管是過(guò)硬的唱腔，還有令人叫絕的武打場(chǎng)面，總能吸引觀眾全副精神高度集中地觀賞。句中畫“______”的部分用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．身臨其境B．千鈞一發(fā)C．全神貫注D．全力以赴2）.京劇《穆桂英大破天門陣》在重慶上演，南南小隊(duì)集體到重慶大劇院觀看，在了解京劇過(guò)程中，遇到了下面的加點(diǎn)字，請(qǐng)幫忙選出讀音和字形不正確的一項(xiàng)是（）A．角色（jué）粉墨登場(chǎng)B．婉轉(zhuǎn)（zhuàn）跑籠套C．曲調(diào)（qǔ）字正腔圓D．亮相（xiàng）有板有眼3）.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

圍殲（jiān）

技高一籌（chóu）B．徘徊（huái）

瘦削（xuē）

一哄（hōng）而散C．?dāng)v（chān）扶

參差（cī）

暴露（lòu）無(wú)遺D．蜷（quán）縮

鄭（zhèn）重

滄海一粟（sù）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.張先生送我一套小學(xué)六年級(jí)到中學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文課本。(縮句)

____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

涼爽的

石頭山

甩著

個(gè)子

瓦藍(lán)的

云彩

挺著

袖子

光禿禿的

天空

戴著

脖子

厚墩墩的

空氣

長(zhǎng)著

帽子2）.詞語(yǔ)搭配。

無(wú)邊的

小詩(shī)

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會(huì)心的

草原評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫真實(shí)的故事。”2）.根據(jù)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》內(nèi)容給下列的情節(jié)排列順序。

(

)湯姆和貝奇脫險(xiǎn)回家，全鎮(zhèn)歡慶。

(

)得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。

(

)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。

(

)湯姆敘述歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，同樣需要逐字逐句地讀，這樣才不會(huì)有所遺漏。(

)

2．“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！边@句詩(shī)，表達(dá)了孟浩然和友人之間純樸而真摯的情誼。(

)

3．演講過(guò)程中，我們可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作來(lái)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。(

)

4．《窮人》的作者是俄國(guó)文學(xué)家列夫．托爾斯泰。(

)

5．《在柏林》《丁香結(jié)》《橋》三篇課文都是小說(shuō)體裁。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《六月二十七日望湖樓醉書》，完成問(wèn)題。六月二十七日望湖樓醉書作者：蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．黑云/翻墨/未遮山B．白雨/跳珠/亂入船C．卷地風(fēng)/來(lái)忽吹散D．望湖樓下/水/如天2．下列各句解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．烏云翻滾像潑灑的墨汁未遮住山，就下起了傾盆大雨。B．一顆顆雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。C．從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把雨珠吹散。D．望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍(lán)天一樣開(kāi)闊明凈。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“心愿”，顧名思義，就是發(fā)自內(nèi)心的、渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間段，我們的愿望可能有所不同。心愿一個(gè)接著一個(gè)，追求的腳步也就一步接著一步。今天就請(qǐng)你選擇一個(gè)自己的心愿寫一寫。要求：選擇合適的事例來(lái)表達(dá)你的心愿，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.窮人（節(jié)選）[A]漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。[B]古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音。“____________”她自言自語(yǔ)著。少年閏土（節(jié)選）[C]深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙池，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹殖盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1．A段中漁家的小屋“溫暖而舒適”，這環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有什么作用？

_____

2．讀A段畫線句子，可以聯(lián)想生活中____________的情景，與文中人物產(chǎn)生共鳴，從而加深對(duì)課文思想感情的理解。

3．桑娜自言自語(yǔ)時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？聯(lián)系人物特點(diǎn)，在B段的橫線上補(bǔ)充幾個(gè)短句。

4．C段在表達(dá)上很有特色，先描寫環(huán)境，再描寫身處其中的人物的行為。請(qǐng)你用這種方法改寫A段，注意：可以刪改一些內(nèi)容，可以用自己的話。

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只寫序號(hào)）

裁：

①用剪子剪布或用刀子割紙；

②安排取舍；

③控制，抑制；

④從整體中去掉一部分，削減；⑤衡量，判斷。

裁員(

)

制裁(

)

裁判(

)

別出心裁(

)2）.選詞填空。

猛然

依然

雖然

儼然

（1）上課了，我們意興(

)