湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）下午，剛剛還wǎ(

)藍(lán)的天空突然變了臉，豆大的雨點(diǎn)打下來，草píng(

)上玩耍的孩子們叫rǎng(

)著躲進(jìn)小屋。

（2）雨后，tái

xiǎn(

)布滿了青石路，路fèng(

)隙里探出了綠苗，瓜藤爬上了péng(

)架……

（3）地球是人類生命的搖lán(

)，晶瑩的球體周圍guǒ(

)著水藍(lán)色的“紗衣”，美麗壯觀，和ǎi(

)可親，kāng

kǎi(

)地為人類提供各種資源。2）.六年的小學(xué)生活，多少快樂難以忘懷，多少溫情暖意猶在，多少感恩縈繞心間，讓我們用經(jīng)典記錄時(shí)光的印記吧！

（1）難忘那“飛花令”的快樂：我們曾經(jīng)以“春”字為主題，一位同學(xué)說的詩句是：“好雨知時(shí)節(jié)，__________?！币晃煌瑢W(xué)說的詩句含有三個(gè)“春”字“：__________，又送君歸去。____________，__________。”另一位同學(xué)說的詩句沒有“春”字，但寫的是春天：“____________，____________。”

（2）感恩老師的教導(dǎo)：您以《禮記》中的“________，________，________”教導(dǎo)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新、天天進(jìn)步，您以鄭燮的詩句“____________，____________”激勵我們像竹子一樣堅(jiān)定強(qiáng)勁，我們真是“聽君一席話，__________?！?）.根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字。

遙望地球，它是一個(gè)jīngyíng()的球體，周圍bāoguǒ()著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。它是生命的搖籃，是人類的母親，它向人類kāngkāi()地提供礦產(chǎn)zīyuán()，它是那樣的héǎi()可親，無私的為人類做gòngxiàn()。4）.學(xué)校餐廳有一詩句“君看一葉舟，__________?！迸c李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”有異曲同工之妙，它們都是想提醒我們“__________，__________?！保ㄓ迷娋渥鞔穑?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）有俗語說“臘七臘八，凍掉下巴”。其實(shí)說的就是在臘七．臘八這兩天幾乎就是全冬天最冷的時(shí)候了。《北京的春節(jié)》中也有類似的說法：“___________，___________?！?/p>

（2）小時(shí)候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞。《迢迢牽牛星》中“_____________，_______________”是對織女形象的完美詮釋。

（3）《匆匆》這篇課文運(yùn)用了_____________、_____________、________、_____________等修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的_____________和_____________，同時(shí)提醒我們要_________。

（4）時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，《匆匆》一文中作者這樣感嘆時(shí)間的流逝：“在默默里算著，___________，__________，我的日子滴在時(shí)間的流里，___________，_____________?！薄癬___________，老大徒傷悲”提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；“莫道君行早，___________”讓我們明白做任何事情早一步，離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也更近一步。

（5）在很多古詩中，很多事物被賦予了人的品格和志向。在學(xué)習(xí)《十六年前的回憶》時(shí)，想到堅(jiān)貞不屈的李大釗，你想起了本學(xué)期學(xué)過的古詩：“______________，_____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列帶點(diǎn)字的音、形、義有錯誤的一組是（）A．犧牲（shēng）

軍閥（fá）

憲兵（xiàn）B．鴻毛（hóng）

追悼（dào）

凸陷（āo）C．緯度（wěi）

鄙夷（bǐ）

見微知著（明顯）D．缽子（bō）

蜜餞（jiàn）

蝎子（xiē）2）.看看下面詞語，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屐齒（jī）

缽子（bō）

追悼會（dào）B．偏僻（bì）

伶俐（líng）

盡（jǐn）力C．支援（yuán）

花圃（fǔ）

搜索（shōu）D．鑿出（zhuó）

花蕊（ruǐ）

浣溪沙（wǎn）3）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音沒有錯誤的一項(xiàng)是（

）A．晃動（huǎng）

驚惶（huáng）B．吻合（wěng）

追悼（dào）C．間斷（jiàn）

剝削（bāo）D．暫時(shí)（zàn）

染缸（rǎn）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）出金華城大概5公里到羅甸。（改變語序，使意思保持不變）

______________________________________

（2）看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病句）

_____________________________________

（3）疲勞和干渴，把他們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者（出處）、詩文連起來。

《晚春》

歐陽修

非淡泊無以明志

淚濕春衫袖

《誡子書》

韓愈

不見去年人

百般紅紫斗芳菲

《生查子》

諸葛亮

草樹知春不久歸

非寧靜無以致遠(yuǎn)

《旅夜書懷》

《呂氏春秋》

細(xì)草微風(fēng)岸

危檣獨(dú)夜舟

《不茍論·自知》

杜甫

非猶此也

惡人聞其過尚猶可2）.高爾基的《童年》中有很多性格鮮明的人物，請將人物、性格與事件進(jìn)行連線。

阿廖沙

慈祥善良

經(jīng)常毒打孩子們

外祖母

自私粗暴

經(jīng)常給孩子們講故事

外祖父

勇敢堅(jiān)強(qiáng)

用胳膊替阿廖沙擋鞭子

“小茨岡”

樂觀、富于同情心

利用課余時(shí)間撿廢品換錢評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按故事發(fā)展的順序排列句子。（填序號）

(

)老班長千辛萬苦找食物。

(

)老班長耐心勸導(dǎo)小梁。

(

)老班長接受任務(wù)。

(

)老班長奄奄一息讓魚湯。

(

)老班長硬咽草根魚骨頭。

(

)小梁保留魚鉤紀(jì)念老班長。

(

)老班長命令戰(zhàn)士喝魚湯。2）.將下列句子按先后順序排列。

(

)樂隊(duì)奏《義勇軍進(jìn)行曲》。

(

)升國旗，鳴禮炮。

(

)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺上跟群眾見面了。

(

)中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。

(

)毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的意思是從常見現(xiàn)象出發(fā)，不斷發(fā)問，追根求源，最后會找到真理。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀惠崇《春江晚景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．這首詩的作者是____代的詩人蘇軾，他和其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“_____”。

2．這首詩描寫的是惠崇的一幅名為《______》的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有________，動的景物有________，詩人從這些景物中感受到_________來了，表達(dá)了詩人___________的熱愛的思想感情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請你以“我再也不_________________了”為題作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整（如撒謊、任性、拖延、粗心、膽小、沉迷電子游戲等）；②圍繞所選內(nèi)容，回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來；③把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，如果在事情發(fā)展過程中情感有所變化，也要把情感變化寫清楚；④不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。夏梁衡①充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(1)通讀全文，作者筆下的“夏”有________的特點(diǎn)。（多選）（

）A．夏天的色彩是碧綠的B．夏天的色彩是金黃的C．夏天的旋律是輕松的D．夏天的旋律是緊張的

(2)下面句子中加點(diǎn)的詞語能否換成其他詞語？說說理由。

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（多選）（

）A．揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。B．麥子上場了，又想著快打，快打。C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化。D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

(4)第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？簡要分析其表達(dá)效果。

_______________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出正確的讀音。

創(chuàng)造奇跡（jījì）_____生命歸宿（sùshù）_____波光粼粼（pōbō）_____

所處環(huán)境（chǔchù）___情