新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制系統(tǒng) 電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教案

教案一新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)類型課程名稱永磁同步電動(dòng)機(jī)授課班級(jí)授課地點(diǎn)課時(shí)2課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以完成新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)類型分析，以問(wèn)題引導(dǎo)的方式按照工作流程規(guī)范完成新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)類型的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)對(duì)比分析；2.能夠熟知兩種類型電機(jī)的不同優(yōu)缺點(diǎn)與工作原理；3.能夠了解電動(dòng)機(jī)的日常維護(hù)方法，延長(zhǎng)其使用壽命?！菊J(rèn)知與實(shí)踐能力】1.學(xué)生已具有有高壓安全防護(hù)、部件基本檢測(cè)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.制定診斷方案、檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】1.渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。2.自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)的特點(diǎn)。2.掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)的工作原理。3.熟悉新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)各自優(yōu)缺點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能夠通過(guò)對(duì)比分析知道各自存在的問(wèn)題。2.能夠掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在不同工況下的運(yùn)行特點(diǎn)。3.能夠規(guī)范選擇使用相關(guān)工具、儀表、設(shè)備。素質(zhì)目標(biāo)1.提升分析問(wèn)題的邏輯能力。2.課后開(kāi)展新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)故障分析，提升應(yīng)用能力。3.能通過(guò)新能源汽車維護(hù)養(yǎng)成吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)的工作原理永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在不同工況下的運(yùn)行特點(diǎn)。教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生對(duì)新能源汽車不同電機(jī)特點(diǎn)的知識(shí)欠缺，將綜合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法等教學(xué)方法。使用簡(jiǎn)單易懂的示意圖，幫助學(xué)生理解工作過(guò)程；結(jié)合實(shí)物模型，更直觀地展示工作原理；3.確保學(xué)生充分理解電動(dòng)機(jī)的工作原理、特性和相關(guān)術(shù)語(yǔ)。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前微課視頻：“永磁同步電機(jī)和交流感應(yīng)電機(jī)的運(yùn)行特點(diǎn)”；課前測(cè)試：“兩種電機(jī)性能比較”課前測(cè)試。自主查閱資料，總結(jié)不同車型更適合那種類型。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)查看學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看視頻，完成課前測(cè)試。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.通過(guò)自主查閱資料，對(duì)比分析兩種類型驅(qū)動(dòng)電機(jī)的特點(diǎn)，樹(shù)立綠色環(huán)保的理念。引任務(wù)（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【真實(shí)案例引入】懂車夫，同時(shí)測(cè)試一輛使用永磁同步電動(dòng)機(jī)的汽車和一輛使用交流感應(yīng)電機(jī)的汽車，在相同工況下，永磁同步電機(jī)通常具有更高的效率，節(jié)能效果更好。1.通過(guò)真實(shí)案例引入工作任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況。1.觀看真實(shí)案例并對(duì)行分析。1.崗課融通引入企業(yè)真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂。析原理（30分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.永磁同步電機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)對(duì)比分析永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的性能比較（1）永磁同步電動(dòng)機(jī)的優(yōu)勢(shì)（2）永磁同步電動(dòng)機(jī)存在的問(wèn)題2.永磁同步電機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)工況對(duì)比分析（1）電機(jī)電動(dòng)狀態(tài)，電機(jī)驅(qū)動(dòng)車輛行駛工況；（2）電機(jī)發(fā)電狀態(tài)，減速制動(dòng)能量回收工況；（3）電機(jī)堵轉(zhuǎn)狀態(tài)，車輛上臺(tái)階時(shí)被頂住的工況；（4）電機(jī)同步狀態(tài)，車輛瞬時(shí)出現(xiàn)的工況；（5）反接制動(dòng)狀態(tài)，坡道車輛溜車工況。1.通過(guò)提問(wèn)引入永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在不同工況下的運(yùn)行特點(diǎn)；2.結(jié)合視頻講授永磁同步電機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)對(duì)比分析；3.在職教云平臺(tái)發(fā)布隨堂測(cè)試題，依據(jù)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。1.按照實(shí)際車輛使用電機(jī)情況進(jìn)行性能與同種工況下的對(duì)比分析；2.小組討論分析永磁同步電機(jī)和交流感應(yīng)電機(jī)的區(qū)別；3.跟隨教師分析驅(qū)動(dòng)電機(jī)的工作原理。1.引導(dǎo)學(xué)生查閱國(guó)標(biāo)，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、安全意識(shí)，達(dá)成；2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、知識(shí)講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解驅(qū)動(dòng)電機(jī)的區(qū)別和工作原理；3.資源手段：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、智慧課堂。隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。精技能（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.完成電動(dòng)機(jī)整體及銘牌數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)小組合理分工，查詢永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電機(jī)相關(guān)數(shù)據(jù)。并進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。2.永磁同步電動(dòng)機(jī)拆裝與檢測(cè)準(zhǔn)備設(shè)備與工具、講解技術(shù)要求與注意事項(xiàng)。觀看知到微課進(jìn)行操作與點(diǎn)評(píng)。3.技能考核標(biāo)準(zhǔn)將永磁同步電動(dòng)機(jī)拆裝記錄技能考核標(biāo)準(zhǔn)。4.檢測(cè)完成后按照5S規(guī)范操作1.發(fā)布驅(qū)動(dòng)電機(jī)的拆裝與檢測(cè)任務(wù)；2.實(shí)施驅(qū)動(dòng)電機(jī)的拆裝與檢測(cè)任務(wù)。1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成驅(qū)動(dòng)電機(jī)的拆裝與檢測(cè)，完成作業(yè)工單，小組進(jìn)行合作交流。2.完成驅(qū)動(dòng)電機(jī)的拆裝與檢測(cè)任務(wù)。1.課賽融通小組間依據(jù)融入技能競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)打分；2.資源手段：實(shí)訓(xùn)車輛、作業(yè)工單、作業(yè)評(píng)分表。評(píng)結(jié)果（5分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】1.回顧學(xué)習(xí)過(guò)程根據(jù)學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)；2.整理工位按照7S管理規(guī)范整理、恢復(fù)場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：①永磁同步電機(jī)和交流感應(yīng)電機(jī)的分類和特點(diǎn)；②驅(qū)動(dòng)電機(jī)的工作原理。2.引導(dǎo)學(xué)生整理工位。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.整理恢復(fù)工位；3.對(duì)于實(shí)操檢測(cè)結(jié)果的整理與總結(jié)。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。課后拓展（5分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課后任務(wù)】1.課后測(cè)試新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)拆裝與檢測(cè)知識(shí)測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“驅(qū)動(dòng)電機(jī)拆裝與檢測(cè)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)