甘肅省定西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省定西市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

地球是我們的家園，是生命的。家園是用來(lái)守護(hù)的，不是用來(lái)的。為了人類(lèi)能長(zhǎng)久地生活在這片土地上，我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境作出自己的，在生活中，珍惜每一種，不要讓它們因?yàn)槲覀兊睦速M(fèi)而。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.以下是張亮為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你將空缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

忘不了，我親愛(ài)的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____。”來(lái)表達(dá)我的依依惜別情；忘不了，我敬愛(ài)的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤(rùn)著我；忘不了，我可愛(ài)的母?！缃?，我將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來(lái)不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會(huì)像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。2）.（1）古詩(shī)知習(xí)俗?！逗场分小癬___________，輕煙散入五侯家”描寫(xiě)了寒食節(jié)有“禁火改火”的習(xí)俗；《清明》中“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________”描寫(xiě)了清明節(jié)有“掃墓踏青”的習(xí)俗；《元日》中“爆竹聲中一歲除，____________”描繪了春節(jié)有“放爆竹、飲屠蘇酒”的習(xí)俗。

（2）古詩(shī)敘真情。中秋節(jié)，身居異鄉(xiāng)的旅人望月情不自禁地吟著“今夜月明人盡望，____________”表達(dá)思念之情。在其它傳統(tǒng)節(jié)日里，在外的游子不由自主地誦著詩(shī)詞句“____________，____________”表達(dá)思念之情。3）.默寫(xiě)

（一）默寫(xiě)《七律·長(zhǎng)征》

七律·長(zhǎng)征

毛澤東

__________，__________

__________，__________

__________，__________

__________，__________

（二）（1）捐軀赴國(guó)難，__________。——曹植

（2）___________，___________，不可以盡寸與人?！罹V

（3）位卑___________?！懹?）.詩(shī)句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問(wèn)行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開(kāi)頭兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達(dá)了詞人送別時(shí)_________________的情態(tài)和心思。5）.填空。

（1）我們與韓愈相約看早春的雨——“_______________，草色遙看近卻無(wú)?！蔽覀兒投鸥ο喾暝凇洞阂瓜灿辍分小癬_______________，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽覀兒屯蹙S一起送別好友則在清晨的雨中——“________________，________________?！?/p>

（2）《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣，________________？曰：非然也”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)需要專心致志的道理；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，________________”勸誡人們孝敬父母要及時(shí)。

（3）朱自清先生在《匆匆》里寫(xiě)道“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，________________，也_______________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的四句話放進(jìn)片段里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不過(guò)，無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便令人難忘。雨有一種神奇：它能

，浸潤(rùn)成一種氛圍，

。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)

。

①鐫刻成一種記憶

②瓢潑成一種災(zāi)難

③彌漫成一種情調(diào)A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》在寫(xiě)法上均運(yùn)用了托物言志。B．《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，文章采用了間接抒情的方法來(lái)寫(xiě)“我”的心理變化。C．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過(guò)節(jié)的內(nèi)容。D．《臘八粥》主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩部分，其中詳細(xì)寫(xiě)了等粥，略寫(xiě)了喝粥。3）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的一組是（

）A．寂寞（mè）

何曾（zēng）B．責(zé)任（zé）

徘徊（huái）C．傾覆（qīn）

不禁（jīn）D．匪徒（fěi）

猜想（chāi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的柳綠花紅；人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的熱情奔放；人們都________，愛(ài)她的_________。（續(xù)寫(xiě)句子）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題

2）.請(qǐng)將數(shù)字俗語(yǔ)與其對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

①一是一，二是二

a.表示把握大。

②三下五除二

b.表示差不多。

③十萬(wàn)八千里

c.表示實(shí)實(shí)在在，不可更改。

④八九不離十

d.表示距離遠(yuǎn)。

⑤十有八九

e.表示某人干事麻利。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文敘述的順序排序。

①回到英國(guó)

②畜牧種植

③流落荒島

④救“星期五”

⑤建房定居

排序：____→____→____→____→____2）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》一文中作者將“燕子再來(lái)，楊柳再青，桃花再開(kāi)”跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相對(duì)比，凸顯時(shí)間一旦流逝了就永遠(yuǎn)無(wú)法回來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光匆匆悵然若失的情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。約客[宋]趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。1．對(duì)古詩(shī)描寫(xiě)的時(shí)節(jié)，表述正確的一項(xiàng)是()。A．早春B．暮春C．夏季D．秋季2．對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。B．第三句點(diǎn)題，“有約”點(diǎn)出詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明等待時(shí)間之久。C．第四句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景。3．詩(shī)中的“__”字，表現(xiàn)了詩(shī)人焦急等待客人到來(lái)而客人卻遲遲不到的無(wú)聊和無(wú)奈?！癬”字，把詩(shī)人約客久等不至，內(nèi)心十分焦躁的心境刻畫(huà)得極為生動(dòng)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)以“

，真好”為題進(jìn)行寫(xiě)作。先把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)之前想一想是什么人、什么事、什么物讓你感覺(jué)到真好。寫(xiě)的時(shí)候注意把具體事例或典型人物、事物寫(xiě)清楚。

要求：（1）語(yǔ)句通順，重點(diǎn)內(nèi)容具體，感情真實(shí)，注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（2）詳略得當(dāng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字（3）不少于450字；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.童年讀書(shū)（節(jié)選）①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。但是我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。③有一次，從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家門(mén)，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟兒。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得好大，眼睛腫成了一條縫。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得如醉如癡，二哥悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先幫你看看！”他把書(shū)揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。1．第③自然段中“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉……”對(duì)“暈頭漲腦”一詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“我”因長(zhǎng)時(shí)間專注看書(shū)而疲憊。B．“我”被螞蟻、蚊蟲(chóng)叮咬而出現(xiàn)身體不適。C．“我”被馬蜂蜇，頭腫得厲害。D．表現(xiàn)了“我”童年時(shí)對(duì)讀書(shū)的迷戀。2．請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文中“我”童年迷戀讀書(shū)的經(jīng)歷。

為讀《封神演義》，__________→為讀《__________》，被蚊蟲(chóng)叮咬，并且忘記割草喂羊→為讀《__________》，__________→為讀《__________》，__________。

3．讀第③自然段畫(huà)“______”的句子，說(shuō)說(shuō)“我”感到幸福的原因是什么？（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）

_______________________________________________________________________________________________

4．作者把自己對(duì)書(shū)的迷戀描寫(xiě)得生動(dòng)而富有感染力，請(qǐng)以第④自然段畫(huà)“

”的句子為例，作簡(jiǎn)要賞析。

_______________________________________________________________________________________________

5．請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)自己閱讀一本書(shū)的經(jīng)歷。（不少于50字）

_______________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.高爾基的小說(shuō)《童年》開(kāi)篇描寫(xiě)的情節(jié)是（

）A．阿廖沙去作坊里當(dāng)學(xué)徒。B．外祖母照顧病重的我。小伙伴來(lái)訪。C．爸爸臨終時(shí)的情形。D．阿廖沙和“好事兒”成為朋友。2）.根據(jù)語(yǔ)境，選出多音字的正確讀音，打“√”。

（1）他脈（mò

mài