部編版道德與法治七年級上全冊知識清單匯編+測試卷集

部編版道德與法治七年級上全冊知識清單匯編+精品測試卷集

部編入教版道德與法治七年級上全冊知識清單

第一課中學(xué)時代

I、生命給了我們哪些成長的禮物？

中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

成長的禮物給我們的生活帶來哪些變化？

①中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。

②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑

造一個“我

2、夢想的含義：夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣,

讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

★3、為什么少年要有夢想？（夢想的特點(diǎn)）

編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，

它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

②少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。有了這樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)

展。

③少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。O

④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

★4、少年為實(shí)現(xiàn)夢想應(yīng)做出怎樣的努力？

①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。變力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定

信念和對美好的不懈追求，

③努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)

系在一起。

④努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。

⑤努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。

★5、中國夢的含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。

★6、中國夢的基本內(nèi)涵：國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

“千里之行始于足下”告訴我們:要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起。

7、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些？

①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。

第二課學(xué)習(xí)新天地

1.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪嗎？）

①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取,還包括各種能力

的培養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以

是學(xué)習(xí)。

③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

★2、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

①學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

★3、學(xué)習(xí)的重要意義？〔我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。

4、為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相

投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。

③學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中

需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借

堅強(qiáng)的意志作出努力。

★5、我們應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)？

①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

第二課發(fā)現(xiàn)自己

★1、認(rèn)識自己的重要性？（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）

①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

★2、我們通過什么途徑認(rèn)識自己？（如何正確認(rèn)識自己？）

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：可以從身體特征、生理狀況、個性心理

特征、在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。

②我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。

③他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、

清晰的認(rèn)識。

★3、自我評價的方法有哪些？

①自我觀察和分析。②與他人比較。

★4、我們應(yīng)如何正確對待他人評價？

我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的

心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

★5、正確對待他人評價的方法？

①用心聆聽.②勇于面對。③平靜拒絕。

★6、我們怎樣接納自己？

（1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納

自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

（2）接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己，需

要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧,

7、我們怎樣欣賞自己？

（I）我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自

己為他人的奉獻(xiàn)。

（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，

也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

★8、我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>

①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才

華。

②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程.

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉

的過程中實(shí)現(xiàn)的。

9、如何發(fā)掘自己的潛能？

①通過珍視臼己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域：

②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；

③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

改正缺點(diǎn)的方法

①具體描述自己的缺點(diǎn)。

②從最容易改正的缺點(diǎn)開始。

③及時肯定或獎勵自己改正缺點(diǎn)的努力。HIT請一個自己信任的人來協(xié)助你。久在公開場合做

出改正缺點(diǎn)的承諾。虱運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

?自知者明?告訴我們：認(rèn)識自己是多么重要。.........

“役其所長,則事無非廢功;避其所短,則世無棄材”告訴我們;要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和

長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

認(rèn)識自己是一個過程。

第四課友誼與成長同行

I.我的朋友圈（進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動

內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要少了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系

更加密切。

2.友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友

的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們

更深刻地體悟生命的美好，

3、經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理的意義？

我們可以更好的察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。

★4、友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識友誼？）

①友誼是一種親密的關(guān)系，每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到

理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。

②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇,志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的

洗禮。

★5、友誼需要澄清哪些問題？

①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（友誼是

一成不變的嗎？）

②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度,（競爭會傷害友誼嗎？）

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋

友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

（朋友相處需要原則嗎？）

④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾增添煩惱。

“友直，友諒，友多聞，益也“告訴我們：與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。

古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣”告訴我

們：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲很多。

第五課交友的智慧

★1、如何建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。

★2、有助于建立友誼的方法有哪些？

①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。

④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥要保持好奇。

★3、如何呵護(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。

★4、處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜.②坦誠交流，不回避。③及時處理。

④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。⑤換位思考。

5、（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？）

①網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn),它超越J'時空限制，開辟「人際交往的新通

道，拓展了交往圈。

②網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（兩面性）

6、我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

★7、我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友

而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重、

④學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

8、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？

①在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和

責(zé)任。開辟了人際交往的新通道。

②網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

“交友投分,切磨箴規(guī)”告訴我們:友誼,像一株慢慢生長的植物,需要精心養(yǎng)護(hù),經(jīng)受

風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。

第六課師生之間6.1走近老師

1.古代教師是一個古老的職業(yè)，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠數(shù)直來傳承。

2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的

資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

3.教師的作用

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一（古代）

②教師是履行教育教學(xué)職貢的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（現(xiàn)代）

4.今天社會對教師的要求？要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心

的好教師。

5.老師產(chǎn)生不同風(fēng)格的原因？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方

式不同。

★6.如何面對不同風(fēng)格的老師？

①承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。③了解老師教育行為的目的。

④主動交往。⑤尊重不同風(fēng)格的老師

6.2師生交往

1.彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。

2.尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

★3.如何理解“教學(xué)相長”？（教學(xué)相長的內(nèi)涵）

①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。

②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

③另一方面，我們與老師交流互動，也可.以促進(jìn)老師更好地“教

★4.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；

②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對待老師的蚯E，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

★5.師生交往的良好狀態(tài)：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、

攜手共進(jìn)。

★6.為什么要尊重（關(guān)心，理解）老師呢？

①尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩’的基本道德修養(yǎng).

②老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。

③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。

④教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。

★7.如何與老師建立良好（亦師亦友）的關(guān)系？（如何建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

③面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

④學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和也衽，是我們成長的重要內(nèi)容。

8.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。

③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。

第七課親情之愛7.1家的意味

I.家庭的含義：是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或蚯關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織

2.家庭關(guān)系確立的情形：結(jié)婚、血緣關(guān)系、收養(yǎng)、隨父隨母再婚組建新家庭。

3.家庭功能：經(jīng)濟(jì)功能、生育功能、消費(fèi)功能、教育功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、情感交流功能。

4.家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)：勤儉節(jié)約、與人為善、寬以待人。

5.有關(guān)孝親敬長的法律：《憲法》、《婚姻法》、《老妙人權(quán)益保障法》。

6.愛的表達(dá)具體方式：說出“爸爸媽媽，我愛您！”、給父母一個擁抱、給父母寫愛心卡等。

7.每個家庭的親情表現(xiàn)丕星相回，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然

隨和.……

8.親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變

與完善。但是，過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。

9.現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化。

10.現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為核心家庭（兩代人）和主干家庭（三代人）。

★11、家的意義？（作用）

①家是我們身心的寄居之所。

②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。

③家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

★12、為什么要孝親敬長？

①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

②我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。

③在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵

★13、如何孝親敬長？

①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議。

②傾聽。與雙親保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。

③感恩。知恩、感恩用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。平日主動承擔(dān)力

所能及的家務(wù)勞動。（孝敬父母的具體做法）

④盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

7.2愛在家人間

★1.親子沖突的原因

①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；

②另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和

呵護(hù)。

③我們開始審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

④作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受

等方面必然存在差異，沖突難以避免。

★2.如何在與父母溝通中化解沖突？

①愛是需要呵護(hù)的，互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。

②掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。

③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

3.親子沖突的危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和陛。

7.3讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭的新特點(diǎn)（新變化）

①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化

③家庭氛圍越來越平等、民主。現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容：①關(guān)心世界和國家大事；②探討

社會和人生問題：③學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識；④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；⑤參與社區(qū)活動

★2.如何構(gòu)建和諧家庭？

①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相

互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對?家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

★3.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們怎樣充當(dāng)小小“黏合劑”？

①幫助家庭成員舒緩情緒,②明確自己是不偏不倚的中立者。

③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出，面子”困境。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

★1.我們?yōu)槭裁匆湎?？（生命的特點(diǎn)？）

①生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。

②生命是獨(dú)特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。

③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。

⑤每個人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。

2.如何正確看待死亡？

我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生

命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱

愛生命。

★3.生命有接續(xù)（生命的接續(xù)有什么意義？）

①在歷史的長河中，個人的的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命

的接續(xù)。在人類生命的接埃中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承

關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命

對■于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們

每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成

果。

★4.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？（生命至上的?nèi)涵？）

①生命是脆弱的、艱難的，也是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

③自己生命同別人的生命同樣重要。

5.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭?/p>

者愛人卬推己及人“，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生

命，如同珍愛自己的生命一樣。

★6.怎樣理解生命是休戚與共？（我們應(yīng)如何敬畏生命？）

①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松畹年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需

要與他人共同生活。（推己及人）

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，

才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（學(xué)會對待）

③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表

達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的

生活。（內(nèi)心選擇）

第九課珍視生命

★1.我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?

①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要

得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。

②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，診視自己的肉體生命。

③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方

法。

★2.如何守護(hù)生命？

①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精獨(dú)。

3.健康的生活方式有哪些？

合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運(yùn)動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護(hù)視力。

4.自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的區(qū)別？

①自然災(zāi)害是非人力可抗軍的，只能通過預(yù)防或抗災(zāi)來減輕損失。

②人為災(zāi)害則是由人類疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以預(yù)防或制止的。

5.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神

風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

6.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國

人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

③守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精

神。7.精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世

界的財富。

③另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可

以看到真、善、美。

8.什么是挫折？

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會

遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。

9.面對不同的挫折，會產(chǎn)生哪些不同的感受和行為反應(yīng)？主要原因是什么？

①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；

②即使遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；

③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。

10.挫折三要素？挫折情景、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)。挫折認(rèn)知是關(guān)鍵因素。

II.挫折的影響？

匚①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉

浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

匚②積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會

使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

12.如何正確認(rèn)識挫折？

①對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的感受和反應(yīng)。

②及時調(diào)整自己，正確對待挫折。

③挫折時我們生命成長的一部分。

★13.怎樣發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？

□①我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

匚②我們可以培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)意志。

匚③發(fā)掘自身的力量并不拌斥借助外力。我們學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得

他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量。

④借增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟

糕的結(jié)果等。

★14.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？

①欣賞、培養(yǎng)幽默感，可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時可以從中體悟生活智慧、人生

哲理。

②和自己信任的人談一談。和信任的人談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同

時獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議。

③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。預(yù)料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結(jié)果，接受它，你就己經(jīng)

開始轉(zhuǎn)向問題的解決。

④關(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。選擇一項自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長。

有了這項專長，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了。

15.我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?/p>

發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的

道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們

的生命力量。

第十課綻放生命之花

★1.生命的追問（什么是有意義的生命？）

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我的價值，這樣的一生牯值得的；

②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一

生是值得的；

③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)匕這樣的一生是值得的。

★2.發(fā)現(xiàn)我的生命（如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？）

①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

③生命的意義需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

匚3.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？

①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境

與難題，狹小的世界限制了生命的成長；

②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命H益空虛。

★4.如何讓生命充盈？

①生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充

滿色彩與活力。

②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會

不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。

貧乏與充盈（人們對待生活有什么不同的態(tài)度？）

5.為什么生命拒絕冷漠？

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而沒

有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚

至溫暖世界、照亮世界。

★6.生命怎樣相互關(guān)切？

①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。

②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和

諧的社會。

★7.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？

①每個人的生命都有自己獨(dú)特的使命。

②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品

德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴

的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

③書寫自己的生命價值。當(dāng)人們面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社

會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生

命價值。

④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國

家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

★7.怎樣活出生命的精彩口？

①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，美切他人。③在立凡中創(chuàng)造偉大。

部編人教版《道德與法治》七年級上冊知識點(diǎn)匯總

第一課中學(xué)時代

1-1中學(xué)序曲

1.初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？

①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的名字一一中學(xué)生!

②中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一-個別樣的天地,我們站在一個新的起點(diǎn)l-.o

★2.中學(xué)時代對我們的成長有什么意義？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ),

②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。

3.如何認(rèn)識中學(xué)時代是一個人從少年到青年的生命進(jìn)階？（生命的進(jìn)階體現(xiàn)在哪里？）

①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的而

紗；

②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己：

③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；

④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意識和品格，思考生活的意義。

4.中學(xué)時代帶給我們的成長禮物有哪些？（中學(xué)生活給我們帶來了怎樣的變化？）

①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。

③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的遭盥，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越.

④在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個自我新形象。

★5.怎樣塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么樣的？）

①越來越有活力，能堅持,有韌勁：②越來越堅強(qiáng)，會合作,能包容；③越來越有主見,

敢于表達(dá)自我。

★6.我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？或：怎樣適應(yīng)初中新生活？或：如何度過中學(xué)時光？

我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

1-2少年有夢

1.什么是夢想？

夢想是對未來美好生活的愿望“

★2.少年的夢想有什么特點(diǎn)？或：少年應(yīng)該樹立什么樣的夢想？

①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望.

②少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。

③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

★3.我們?yōu)槭裁磸男∫袎粝耄?/p>

①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇

包，讓生活更有色彩。

②夢想使我們找到前進(jìn)的方向。

③有了夢想，我們才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

④夢想，讓我們享有人生出彩的機(jī)人、夢想成真的機(jī)讓、同祖國和時代一起成長與進(jìn)步

的機(jī)會。

★4.中國夢的內(nèi)涵是什么？

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，其基本內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

★5.怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？或：怎樣拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離？

①不應(yīng)止于心動，更在于行動。

②努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

★6.為什么要努力？

①努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

②努力,是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的

堅定信念和對美好的不懈追求。

★7.為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力，我們應(yīng)注意什么？

①努力，需要立志。②努力，需要堅持。③努力，也有方法

8.努力的方法有哪些？

①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。

③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊合作.

第二課學(xué)習(xí)新天地

2-1學(xué)習(xí)伴成長

1.怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？

★①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。（初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的

培養(yǎng)以及如何做人。）

★②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌

握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。）

③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

★2.為什么學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)？或：為什么要樹立終生學(xué)習(xí)的理念？

①只有善于抓住各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。

★3.為什么我們要學(xué)習(xí)？或：學(xué)習(xí)有什么重要性？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。

2-2享受學(xué)習(xí)

★1.怎樣體味學(xué)習(xí)？或：如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的苦與樂？

①學(xué)習(xí)中有快樂,②學(xué)習(xí)中也有辛苦。

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅,讓我們體驗(yàn)

到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受.

★2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（重點(diǎn)掌握）

①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？

①學(xué)習(xí)興趣和個人的學(xué)習(xí)目的緊密相關(guān)，?個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興

趣就會濃厚持久。

②即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起

探究的興趣。

★4.最好的學(xué)習(xí)方法是什么？（重點(diǎn)掌握）

不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法.

5.怎樣才能享受學(xué)習(xí)？

①體味學(xué)習(xí)中的苦與樂。②學(xué)會學(xué)習(xí)。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

3-1認(rèn)識自己

★1.為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己？（重點(diǎn)掌握）

①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

每個人都是獨(dú)一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信

心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和

善待他人,與他人積極互動。

★2.怎樣認(rèn)識自己？或：我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自己？或：認(rèn)識自己的途徑有哪些？

（重點(diǎn)掌握）

①從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。

②通過自我評價來認(rèn)識自己。

③通過他人的評價來認(rèn)識自己。

3.為什么要通過自我評價來認(rèn)識自己？

①對自己有一個恰當(dāng)為自我評價，能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕

傲也不自卑;

②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

★4.自我評價的方法有哪些？

①自我觀察和分析。

②與他人比較。

5.為什么要通過他人的評價來認(rèn)識自己？

①他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。

②他人評價有助于我們形成對自己更為客理、完整,清晰的認(rèn)識.

★6.怎樣正確對待他人的評價？

①重視他人的評價。

②客觀冷辭地分析,既不盲從，也不忽視。

③用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。

★7.正確對待他人評價的方法有哪些？

①用心聆聽,,②勇于面對。③平靜拒絕.

3-2做更好的自己

★1.怎樣學(xué)會接納自己？（重點(diǎn)掌握）

①接納自己，需要接納自己的全部“

②接納自己，需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧,

★2.怎樣接納自己的全部？（重點(diǎn)掌握）

①既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;

②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌;

③既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

★3.怎樣學(xué)會欣賞自己？（重點(diǎn)掌握）

①欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn).

②欣賞自己，不是驕傲自大,也不是目中無人。

★4.怎樣做更好的自己？（重點(diǎn)掌握）

①揚(yáng)長避短。②主動改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。

④在和他人共同生活中不斷成長,更在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)。

★5.怎樣更好地激發(fā)自己的潛能？（重點(diǎn)掌握）

①珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;

②廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的霞要；

③積極合作,與他人共同完成任務(wù)……

第四課友誼與成長同行

4-1和朋友在一起

1.隨著年齡的增長，我們的交友發(fā)生哪些變化？

①隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)

容更豐富了；

②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切,

★2.友誼的力量體現(xiàn)在哪里？（或：我們?yōu)槭裁纯释颜x？友誼對我們的生命和成長有什

么重要意義？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

朋友的影響。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生魚的美好。

3.朋友會對一個人的影響表現(xiàn)在哪些方面？

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

朋友的影響。

②朋友正在做的事情，我們會關(guān)注:朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。

③與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有

愛心,

4.與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的（熟讀）

4-2深深淺淺話友誼

★1.如何正確認(rèn)識友誼？或：友誼具有哪些特質(zhì)？或：友誼具有哪些特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心鼠的相遇。

2.怎樣理解“友誼是平等的、雙向的”？

①接受幫助，也學(xué)習(xí)整助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。

②我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。

★3.為什么友誼不能有“功利”來衡量？（重點(diǎn)掌握）

①友誼是一種心靈的相遇。

②友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。

③志同道合、知趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

★4.正確對待友誼需要澄清哪些問題？（重點(diǎn)掌握）

①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

③友誼不能沒有原則,④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱。

5.怎樣理解“友誼不是一成不變的”？

①自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保護(hù),而有些

友誼則逐漸選出。

②我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

★6.競爭與友誼有什么關(guān)系？（重點(diǎn)掌握）

①競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。

★7.友誼需要哪些原則？（重點(diǎn)掌握）

①友誼需要信任和忠誠,這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課交友的智慧

5-1讓友誼之樹常青

★1.怎樣建立友誼？（重點(diǎn)掌握）①開放自己.②持續(xù)的行動。

2.怎樣理解“建立友誼需要開放自己”？

①建立友誼的過程中，會有驚亶，會有意外,還會有點(diǎn)兒冒險.

②無論怎樣，敞開心靡,主動表達(dá),朋友才不會錯過。

3.怎樣理解“建立友誼需要持續(xù)的行動”？

①在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。

②如果一次嘗試不成功，別叫，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。

★4.哪些做法有助于建立友誼？

①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。

④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。

★5.怎樣呵護(hù)友誼？（重點(diǎn)掌握）

①用心去關(guān)懷對方。②尊重對方。③正確處理沖突,④正確對待交友中受到的傷疊.

6.怎樣用心關(guān)懷對方？

體會朋友的霞要，在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持.，

7.怎樣理解“呵護(hù)友誼需要尊重對方”？

①每個人都是獨(dú)立的個體，要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。

②朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留:給予朋友積極合理的建議,但

不要替朋友做決定,

★8.哪些基本策略有助于化解朋友間的沖突？

①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。

9.我們應(yīng)怎樣正確對待交友中受到的傷害？

當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方,也可以選擇

結(jié)束這段友誼”兩者都需要更篤，也需要智慧“

★10.怎樣獲得真正友誼？（重點(diǎn)掌握）

①開放自己,持續(xù)行動。②用心去關(guān)懷對方;尊重對方;正確處理沖突;正確對待交

友中受到的傷害。

5-2網(wǎng)上交友新時空

★1.網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

★2.說說網(wǎng)絡(luò)交往的利和弊。（重點(diǎn)掌握）

⑴利：①網(wǎng)絡(luò)超越覽望限制，開辟了人際交往的新通道,拓展交往圈。②互聯(lián)網(wǎng)開辟了

通往世界的乂一個窗口。③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往

中那么多的壓力和責(zé)任。

⑵弊：①網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的

萃，

3.如何認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往？

①網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn),它超越時空限制,拓展了人際交往圈。

②網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)

任：但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

★4.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交往應(yīng)注意什么？）（重點(diǎn)掌握）

①需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇,

②要有一定的自我保護(hù)意識。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

④要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

★5.網(wǎng)上交友，如何自我保護(hù)？（重點(diǎn)掌握）

①對陌生人的邀請，不輕易接受;

②對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密;

③遇到問題，要學(xué)會求助。

第六課師生之間

6-1走近老師

1.怎樣正確認(rèn)識教師的工作？或：教師的工作具有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種如職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,

承擔(dān)教書育人的使命。

★2.為什么要尊重老師？（重點(diǎn)掌握）

①教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②教師承擔(dān)教書育人的使命,是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

★3.時代對教師提出哪些更高的要求？或：今天老師要努力成為什么樣的好老師？

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。

4.教師不同的風(fēng)格產(chǎn)生的原因是什么？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和

表達(dá)方式不同。

★5.我們?nèi)绾握_對待不同風(fēng)格的老師？

①我們要承認(rèn)老師之旬的差異，接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們樊習(xí)的地

方。

②無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到篁重。尊重老師的“丕同”，可以讓我們走近老師,

更深入地了解老師。

6.我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？

①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

③了解老師教育行為為目的。④主動交往。

6-2師生交往

1.我們?yōu)槭裁匆c老師教學(xué)相長？

①教與學(xué)是師生相互陪佳、相互促進(jìn)、共同成長的過程。

②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面，我們與老師的交流互動,

也可以促進(jìn)老師更好地“教

2.怎樣理解主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流？

①真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,既是對老師的積極反饋，也是師生共

同學(xué)習(xí)的資源;

②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

★3.怎樣正確看待老師的表揚(yáng)和批評？（重點(diǎn)掌握）

①學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。

②老師的表揚(yáng)意味著黃定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;老師的批評意味

著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用

心。

★4.什么是師生交往的良好狀態(tài)？（重點(diǎn)掌握）

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交

往的良好狀態(tài)。

5.怎樣理解我們要和老師彼此尊重？

①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

②師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體

現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

6.怎樣理解我們可以與老師成為朋友？

①在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以利老師成為朋友。

②老師是我們知識學(xué)習(xí)的指昱意，也是我們精神成長的引路人。

③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。

7.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思,冷趴客觀地分析原因。②相信疊意，多些寬容和理解。

③坦誠相待,注意溝通方式。④求同存異,主動關(guān)心。

★8.我們怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系？或：師生交往中，我們怎樣做到亦師亦友？（重

點(diǎn)掌握）或：師生之間如何做到教學(xué)相長？

①彼此尊重,平等相待,攜手共進(jìn),相互促進(jìn)。

②面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問。

③正確看待老師的表揚(yáng)和批評,,

④學(xué)會正確處理師生之間可能發(fā)生的矛盾沖突。

第七課親情之愛

7-1家的意味

1.什么是家庭？

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

家里有親人，家中有親情。

★3.家對我們有什么重要意義？（重點(diǎn)掌握）

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的

避風(fēng)港。

★4.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（重點(diǎn)掌握）

①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

★5.我們怎樣孝敬父母？（重點(diǎn)掌握）

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

②尊敬父母，虛心聽取他們的意見和教導(dǎo)；當(dāng)意見分歧時要理性與他們溝通。

③親近父母，傾聽他們的心聲；雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常同他們保持聯(lián)系。

④知恩、感恩，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為父母分憂，讓父母高興。

7-2愛在家人間

1.我們怎樣體味親情？

①我們每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之

愛。

②每個家庭的親情衣現(xiàn)不盡相同,有時我們可能因?yàn)樗陌雎运?，有M我們似乎

感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。

③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但

是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可.能會發(fā)生變化。

2.我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？

①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方

面，面對父母的信任和放手，有時我們乂覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②我們開始典父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子

之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

3.我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？（重點(diǎn)掌握）

①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母,甚至挑點(diǎn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子

之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、

感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。

★4.親子沖突處理不好會有什么危害？（重點(diǎn)掌握）

如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。

★5.什么是親子之間愛的潤滑劑？（重點(diǎn)掌握）

互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑.

★6.我們應(yīng)怎樣正確化解愛的沖突？（重點(diǎn)掌握）

①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力,

②親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

④試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

⑤嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

7.怎樣理解我們與父母之間的矛盾沖突？（重點(diǎn)掌握）

①作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、

感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。

②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦.

③有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力.

★8.和父母有效溝通的技巧有哪些？

關(guān)注事實(shí);把握時機(jī);留意態(tài)度;選擇方式;考慮環(huán)境。

7-3讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？或：現(xiàn)代家庭具有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

①家庭不斷趨向小型化，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。③家庭氛圍越來越平等、民主“

2.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（重點(diǎn)掌握）

關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家

庭，參與社區(qū)活動。

3.家庭美滿幸福的重要條件是什么？（重點(diǎn)掌握）

家庭成員之間避相處是家庭美滿幸福的重要條件。

4.家庭中為什么會存在矛盾？

在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式,這些差異可能

帶來家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

★5.怎樣共創(chuàng)和諧家庭？（重點(diǎn)掌握）

①需要家庭成員之間相互理解、值任、體諒和包容。

②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。

★6.怎樣調(diào)節(jié)家庭成員間的矛盾沖突？

①幫助家庭成員舒緩情緒,②明確自己是不偏不倚的中立者。

③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn),④幫助家庭成員走出“面壬”困境。

第八課探問生命

8-1生命可以永恒嗎

1.生命有什么特點(diǎn)？（重點(diǎn)掌握）

①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。

2.怎樣理解生命來之不易？

①在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。

②每個人的生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們的幸運(yùn)。

3.怎樣理解生命是獨(dú)特的？

每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代.

4.怎樣正確看待死亡？

①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

③向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生

命。

5.生命的接續(xù)有什么意義？（重點(diǎn)掌握）

①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

③在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

6.怎樣理解在生命的接續(xù)中，人類生命不斷，人類的精神文明也不斷積累和豐富？（重點(diǎn)掌

握）

①生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的

生命；②我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類

的文明成果。

8-2敬畏生命

1.怎樣樹立生命至上的觀念？（重點(diǎn)掌握）

①我們對生命要有一種敬畏的情懷。

②珍視生命，我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

2.為什么要對生命有敬畏之情？（重點(diǎn)掌握）

①當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。

②我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。

③在外在的東西面前，生命價值高于一切。

3.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？（重點(diǎn)掌握）

①生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重

要。

②我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

③當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向道德的生活。

4.怎樣珍愛他人的生命？（重點(diǎn)掌握）懂得“仁者愛人”，學(xué)會“推己及人工

5.我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？（重點(diǎn)掌握）

①珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人共同生活。

②謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題。③對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。

第九課珍視生命

9-1守護(hù)生命

1.為什么要愛護(hù)自己的身體？（重點(diǎn)掌握）

①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體,

②關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是?種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2.如何看待輕生或自殘的行為？

①隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。

②當(dāng)某些內(nèi)心需要