5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 課件

jiá安徒生

丹麥著名文學(xué)家，世界童話文學(xué)的代表人物之一?！赌粗腹媚铩贰冻笮▲啞贰顿u火柴的小女孩》了解作者自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文講述了一個(gè)怎樣的故事？是按照什么順序講的？按照豌豆僵硬囚犯

青苔wānànjiāngtáiqiú窗框kuàng洋溢

yì預(yù)感yù揭曉jiē學(xué)認(rèn)字揭曉豌豆按照僵硬青苔囚犯窗框洋溢預(yù)感識(shí)字游戲豌按wānàn舒適shūshì恐僵kǒnɡjiāng硬槍yìngqiānɡ耐探nàitàn愉曾yúcénɡ書寫指導(dǎo)wān左窄右寬，豆字旁的最后一筆是提。

上下結(jié)構(gòu)，上半部分筆順要寫正確，先寫中間的短豎，再寫短豎兩邊的點(diǎn)。céng

讀完課文后，你提出了哪些問(wèn)題？小組交流提出的問(wèn)題，形成小組問(wèn)題清單。再讀課文事情發(fā)展的順序起因經(jīng)過(guò)結(jié)果有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊?！半y道我永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺得外面似乎發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”豆莢外，陽(yáng)光灑在它們身上，溫暖而舒適。白天明亮，夜晚則被黑暗籠罩。在這樣的環(huán)境中，豌豆們漸漸有了自己的想法。它們開始思考生活的意義，意識(shí)到自己不能永遠(yuǎn)這樣坐下去。其中一粒豌豆忍不住問(wèn)：“難道我永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？老這樣坐著，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)?！彼惺艿揭环N內(nèi)在的沖動(dòng)，預(yù)感到外面似乎正在發(fā)生一些事情。它渴望突破現(xiàn)狀，去探索更廣闊的世界。其他豌豆雖然沒(méi)有說(shuō)話，但心中也隱隱感到不安。它們開始思考自己的未來(lái)，意識(shí)到自己不僅僅是豆莢里的居民，而是有潛力去經(jīng)歷更多，去發(fā)現(xiàn)更大的世界。這種對(duì)未知的渴望和對(duì)現(xiàn)狀的不滿，促使豌豆們開始思考自己的命運(yùn)。它們不再滿足于僅僅作為豆莢的一部分，而是希望去探索更廣闊的天地，去體驗(yàn)不同的生活。我會(huì)提問(wèn)1、以小組為單位，交流各自所提的問(wèn)題，記錄員寫下每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，不能重復(fù)。2、展示小組的問(wèn)題。交流分享問(wèn)題：被男孩當(dāng)作子彈射出去時(shí)，五粒豌豆有怎樣的目標(biāo)？提示：默讀課文第1—12自然段，找出答案。啪的一聲，豆莢裂開了，五粒豌豆被一個(gè)孩子拿在手中。孩子興奮地說(shuō)要把它們當(dāng)作玩具槍的子彈。第一粒豌豆被裝進(jìn)槍里射了出去，它興奮地喊道：“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”說(shuō)完，它便飛向了未知的遠(yuǎn)方。第二粒豌豆則自信滿滿地說(shuō)：“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”它也飛向了天空，帶著自己的夢(mèng)想和驕傲。接下來(lái)的兩粒豌豆則顯得務(wù)實(shí)一些。它們說(shuō)：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。不過(guò)，我們還得向前滾。”在被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從孩子手中滑落到地上，打起滾來(lái)。雖然最終也被射了出去，但它們更注重腳踏實(shí)地的生存方式。最后的那一粒豌豆則顯得有些無(wú)奈。它被射到空中，落在頂樓窗子下面的一塊舊板子上，恰好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里。青苔把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，它躺在那兒，仿佛成了一個(gè)囚犯。第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。該怎么樣就怎么樣吧！飛到廣闊的世界里飛進(jìn)太陽(yáng)里飛到哪就在哪，睡大覺該怎么辦就怎么辦第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒

課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？這粒被青苔包裹的像“一個(gè)囚犯”的豌豆獲得了生長(zhǎng)所需的光照、溫度、空氣、土壤和水分，加上它十分頑強(qiáng)，所以它才長(zhǎng)得很好。雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。

母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來(lái)獲得重生的力量。春天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光透過(guò)小窗子灑進(jìn)屋里，照在地面上。小女孩注意到窗玻璃旁探出一個(gè)綠色的小東西，她好奇地問(wèn)母親那是什么。母親走近窗邊，打開窗戶，發(fā)現(xiàn)是一粒小豌豆生了根，還長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。母親驚訝地說(shuō)：“你有一個(gè)小花園了！”她把女兒的床移到窗邊，讓她能更清楚地看到這株正在成長(zhǎng)的豌豆苗。晚上，小女孩說(shuō)：“媽媽，我覺得好一些了！太陽(yáng)今天照得我好暖和，這粒豌豆長(zhǎng)得真好，我也一定會(huì)好起來(lái)的?！蹦赣H雖然心中仍有疑慮，但還是細(xì)心地用小棍子支撐著豌豆苗，并在窗臺(tái)和窗框之間牽了一根繩子，讓豌豆苗可以順著向上生長(zhǎng)。豌豆苗果然在不斷生長(zhǎng)，每天都能看到它的新變化。母親開始相信，女兒的病情也會(huì)像這株豌豆一樣，逐漸好轉(zhuǎn)。小女孩的病情似乎真的在好轉(zhuǎn)，她的精神狀態(tài)明顯改善，說(shuō)話時(shí)比以前愉快許多。一星期后，小女孩第一次能夠坐整整一個(gè)小時(shí)。她快樂(lè)地坐在溫暖的陽(yáng)光里，看著窗前那朵盛開的紫色豌豆花。她低下頭，輕輕地吻了一下豌豆花柔嫩的葉子。這一天，對(duì)她和母親來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直像是一個(gè)節(jié)日。

小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。喜愛感激看到開花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？梳理五粒豆的經(jīng)歷，然后交流對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。第一粒豆第二粒豆第三粒豆第四粒豆第五粒豆飛到廣闊的世界飛進(jìn)太陽(yáng)飛得最遠(yuǎn)飛得最遠(yuǎn)該怎么樣就怎么樣落到水筧里，被鴿子吃掉落在臟水溝里，漲得大大的沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉生長(zhǎng)，幫助小女孩恢復(fù)健康想要結(jié)果掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？問(wèn)題豌豆苗小女孩鉆進(jìn)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里身體非常虛弱，躺在床上一整年了在裂縫里生了根，長(zhǎng)出了葉子覺得自己好了一些，最終也會(huì)好起來(lái)的攀著繩子向上生長(zhǎng)要比以前愉快得多；也能自己爬起來(lái)開出了一朵紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩伴隨著豌豆苗的每一次變化，小女孩也越變?cè)胶茫龔闹械玫搅诵判?，逐漸康復(fù)。自由朗讀第22—24自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？

通過(guò)這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價(jià)值不在于志向的大小，而是在于它是否對(duì)周圍產(chǎn)生有益的影響，是否對(duì)別人有幫助。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。這株豌豆花不僅僅是一株植物，它象征著生命的奇跡和希望。小女孩曾因病弱而臥床不起，但自從看到這粒豌豆在窗邊生根發(fā)芽，她的心中便燃起了對(duì)生命的渴望和信心。隨著豌豆苗一天天長(zhǎng)大，小女孩的精神狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)。她開始相信自己能夠戰(zhàn)勝病魔，重新?lián)肀Ы】档纳睢Ｈ缃?，豌豆花盛開，紫色的花瓣在陽(yáng)光下顯得格外美麗。小女孩看著這朵花，心中充滿了感激。她感激這粒豌豆帶來(lái)的希望和力量，也感激母親無(wú)微不至的照顧和鼓勵(lì)。豌豆花不僅讓她看到了生命的頑強(qiáng)和美好，更讓她明白了希望和信念的重要性。小女孩的微笑，是她對(duì)生命的熱愛和對(duì)未來(lái)的期待。她知道，盡管前方的路可能還會(huì)有風(fēng)雨和坎坷，但只要心中有希望，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。你愿意做第幾粒豆，為什么？

我愿意做第五粒豌豆，因?yàn)樗舻搅碎L(zhǎng)滿青苔的裂縫里，還是茁壯成長(zhǎng)，并且給小女孩傳遞了生存的希望和生活的勇氣。

《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是

的一篇童話，通過(guò)描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了

的生活態(tài)度。安徒生平實(shí)、仁愛、敬重生命結(jié)構(gòu)梳理一個(gè)豆莢里的五粒豆第一粒：想飛到廣闊的世界里去——被鴿子吃掉第二粒：想飛進(jìn)太陽(yáng)里去——落到水溝里第三、四粒：到了哪兒就在哪兒住下——被鴿子吃掉第五粒：該怎么樣就怎么樣——發(fā)芽、開花小女孩：身體非常虛弱——收到鼓舞，病情好轉(zhuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的意志生命的奇跡按要求寫句子。1.難到我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）

2.這里既溫暖，又舒適。（用畫線詞語(yǔ)造句）