2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第1頁
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綜合與實踐我的伙伴我的班活動四介紹生活中人和物的位置觀察右邊的主題圖，你能說出多少種位置關(guān)系？在的右邊。在的左邊。手指向左邊。在的上面。在的前面。在馬路中間。在的后面。排隊上車時，靠近車門的位置是“前”，遠離車門的位置是“后”。前后誰是第1個上車的？小紅是第幾個上車的？她后面還有幾個人?小藍是第幾個上車的？她的前后各有多少人？小青小藍小黃小紅小綠小青第4個，她的后面還有1個人。第2個，她的前面有1個人，后面有3個人。生活中還有很多區(qū)分左、右的不同情境，你能說出哪些？你知道誰走錯了嗎？女孩的房間是幾號？我們坐在樹下，討論課外小組的事。我們常在樹下做游戲。對校園生活，你還想到些什么？說一說。你能用“前后、上下、左右”這樣的詞描述這些交通工具的位置關(guān)系嗎？請你看圖說一說吧！的左邊是，的右邊是，的上面是，的下面是。1.把下面的花盆按要求放在花架上。（連線）2.根據(jù)生活經(jīng)驗涂一涂，圈一圈。（1）紅燈停，綠燈行。涂一涂，黃燈在紅燈的下面。（2）過馬路，眼要明，一路縱隊靠（左右）行。（3）小轎車要向（左右前）行駛，公交車要向（左右前）行駛。表現(xiàn)與收獲自我評價能認識前后、上下、左右。?????能介紹教室里人和物的位置。?????能介紹校園內(nèi)人和物的位置。?????在生活中，會用前后、上下、左右與同學交流。?????謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種

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