2024中考一輪復(fù)習(xí)物理-力學(xué)-第四講-壓強(qiáng)-原卷版+解析

力學(xué)第4講---壓強(qiáng)一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理考點(diǎn)1：壓力和壓強(qiáng)1.壓力(1)定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力.(2)產(chǎn)生條件：物體相互接觸并擠壓.(3)壓力與重力：壓力與重力是兩種不同的力，它們之間既有區(qū)別又有一定的聯(lián)系。（4）壓力的作用效果a.使物體發(fā)生形變b.影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積2.壓強(qiáng)(1)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng).(2)公式：P=FSF是壓力，S是受力面積，P是壓強(qiáng).變形公式：F=PS,S=FP⑶單位：帕斯卡，簡稱帕(Pa),1Pa=lN/m2.(4)意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。3.增大或減小壓強(qiáng)(1)增大壓強(qiáng)的方法：①保持受力面積不變，增大壓力.②保持壓力不變，減小受力面積.③同時(shí)增大壓力和減小受力面積.(2)減小壓強(qiáng)的方法：①保持受力面積不變，減小壓力.②保持壓力不變，增大受力面積.③同時(shí)減小壓力和增大受力面積.考點(diǎn)2柱狀固體的圧強(qiáng)對于規(guī)則柱形物體(體積=底面積?高，如圓柱體、長方體、立方體等)壓在水平面上時(shí)有另一計(jì)算壓強(qiáng)公式：考點(diǎn)3液體壓強(qiáng)1.液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：由于液體受到重力作用，并且具有流動性.2.特點(diǎn)：(1)液體對容器底部和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng).(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).(3)在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)3.影響因素：(1)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)a.同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大.b.在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大.(2)跟液體的質(zhì)量、重力體積以及容器的形狀、底面積均無關(guān).4.公式：ρ液表示液體的密度，單位為kg/m3P=ρ液gh h表示液體深度，單位為mP表示壓強(qiáng)，單位為Pa5.適用條件P=ρ液gh適用于所有液體壓強(qiáng)計(jì)算6.液體壓強(qiáng)計(jì)(1)作用：測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器.(2)構(gòu)造；U形管，橡皮管，探頭(主要由金屬盒蒙上薄橡皮膜構(gòu)成)三部分組成。(3)原理：放在液體里的探頭上的薄橡皮膜受到液體壓強(qiáng)的作用發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，液面高度差的大小反映了薄橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小。使用之前要先檢查裝置的氣密性使用之前要先檢查裝置的氣密性7.連通器：(1)定義：上端開門，下部相連通的容器(2)原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時(shí)，各容器的液面保持相平(3)應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。8.液體重力與對底面壓力關(guān)系在底面積相同的甲乙丙容器中加入相同質(zhì)量的水，a.比較液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲，p乙，P丙的大小b.比較液體對容器底部的壓力F甲，F(xiàn)乙，F(xiàn)丙的大小c.比較甲乙丙中液體對容器底部的壓力和液體重力的關(guān)系，F(xiàn)與G分析:a.由圖可知，液體深度h甲>h乙>h丙，由P=ρ液gh得出p甲>p乙>P丙。b.由F=PS，得出F甲>F乙>F丙c.小結(jié):計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題一般方法:(一)首先確定壓強(qiáng)P=ρ液gh;(二)其次確定壓力F=pS特殊情況:壓強(qiáng):對直柱形容器可先求F再用p=F/S壓力:①作圖法②對直柱形容器F=G例題：1.三種不同容器在不同情況下壓強(qiáng)大小的比較(3種容器底面積相同，3種容器質(zhì)量相等）①分別裝入相同質(zhì)量的同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：②分別裝入相同高度的同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：③分別裝入相同質(zhì)量相同高度的不同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：考點(diǎn)4大氣圧強(qiáng)1.氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：氣體受到重力并且具有流動性。2.證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：(1)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：(2)覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋、吸管吸飲料。3.大氣壓測量——托里拆利實(shí)驗(yàn)：(1)一只手握住玻璃管中部，在管內(nèi)灌滿水銀，排出空氣，用另一只手指緊緊堵住玻璃管開口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水銀的槽里，待開口端全部浸入水銀槽內(nèi)時(shí)放開手指,將管子豎直固定，當(dāng)管內(nèi)水銀液面停止下降時(shí)，讀出此時(shí)水銀液柱與水槽中水平液面的豎直高度差，約為760mm。(2)逐漸傾斜玻璃管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水銀柱的豎直高度不變.(3)繼續(xù)傾斜玻璃管，當(dāng)傾斜到一定程度，管內(nèi)充滿水銀，說明管內(nèi)確實(shí)沒有空氣，而管外液面上受到的大氣壓強(qiáng)，正是大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)760mm高的汞柱，也就是大氣壓跟760mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。(不用水等其它液體的原因是液柱的高度會很大，水的話需要10.3米的水)(4)用內(nèi)徑不同的玻璃管和長短不同的玻璃管重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)(或同時(shí)做，把它們并列在一起對比)，可以發(fā)現(xiàn)水銀柱的豎直高度不變.說明大氣壓強(qiáng)與玻璃管的粗細(xì)、長短無關(guān)。(控制變量法)(5)通常人們把高760毫米的汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，作為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，符號為latm(atm為壓強(qiáng)的非法定單位)，latm的值約為1.013xl05Pa推導(dǎo)：po=p水銀gh=13.6xl03kg/m3x9.8N/kgx0.76m≈1.013x105Pa托里拆利實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若管內(nèi)有少許空氣，水銀柱高度將改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (“偏大”,“偏小”“無影響”).②玻璃管傾斜，液柱變長，但垂直高度不變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”嚴(yán)無影響”）.③玻璃管向上提或下壓，液柱不變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響”）.④水銀槽中水銀的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響”）。⑤玻璃管的粗細(xì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響"）.⑥不小心玻璃管頂部弄破，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？像噴泉一樣噴出嗎?⑦不小心弄破玻璃管側(cè)面，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?4.氣壓與高度的關(guān)系:海拔越高，大氣壓越小5.氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系:液體的沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而減小，隨氣壓增大而增大高度越高，溫度越低，氣體密度越小，所以高度和天氣影響的根本原因就是溫度和密度6.氣壓與溫度的關(guān)系:氣壓隨溫度增大而增大高度越高，溫度越低，氣體密度越小，所以高度和天氣影響的根本原因就是溫度和密度7.氣壓的影響因素:溫度，氣體的密度，天氣氣壓與溫度和密度成正比氣壓與溫度和密度成正比考點(diǎn)5氣壓建模1.下列各圖裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)大氣壓強(qiáng)為P?,用水銀封閉一定量的氣體在玻璃管中，求封閉氣體的壓強(qiáng)P。2.連通器原理：同種液體在同一高度壓強(qiáng)相等考點(diǎn)6流體圧強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體：氣體和液體具有很多相似的性質(zhì)，人們常常將它們統(tǒng)稱為流體.2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：事實(shí)表明，流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小.液體：打開水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管，由于一定時(shí)間里流過a、b、c處的水量是相等的，而b處的水管較細(xì)，所以b處的流速一定比a、c兩處的流速大。從圖可以看出b處豎直水柱的高度較小，表示b處的壓強(qiáng)較小。3.應(yīng)用(1)飛機(jī)升力：飛機(jī)機(jī)翼上方的空氣流速較快，壓強(qiáng)較??；下方空氣流速較慢，壓強(qiáng)較大。這樣機(jī)翼上下表面就存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，于是就產(chǎn)生了向上的升力.(2)列車站臺上的安全線要求列車駛過時(shí)，旅客必須站在安全線外，以保證人體與列車間有足夠的距離。⑶兩船并排同向行駛，兩船距離不能太近.(4)飛機(jī)逆風(fēng)更容易起飛?？键c(diǎn)7活塞實(shí)驗(yàn)老師設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動 估測大氣壓的值。教材中所選取器材包括量程為2mL注射器1只、量程為10N彈簧測力計(jì)1只。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。圖1利用注射器估測大氣壓值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，教材上明確標(biāo)出（1） 把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，排凈針筒中的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔.從理論上分析可知，注射器中的空氣不可能完全排凈,至少注射器針筒的尖端部分還有一小段空氣柱，針筒中無法出現(xiàn)理想的真空狀態(tài)，也是造成所測大氣壓的值比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值偏小的主要因素。（2） 當(dāng)注射器活塞開始滑動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與大氣對活塞的壓力近似相等。事實(shí)證明，此時(shí)彈簧測力計(jì)對注射器活塞拉力大小與大氣對活塞的壓力大小相比較差別很大，直接造成了所要測量的大氣壓值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓存在很大誤差。（針筒與活塞之間的摩擦力）表1 原教材實(shí)驗(yàn)方案的數(shù)據(jù)記錄與分析處理大氣對活塞注射器的針筒上全部活塞的橫截大氣壓的值的壓力F/N容積V/mL刻度長度L/cm面積S/m'p/Pa9.623.186.3X10-51.52X105表1是筆者和學(xué)生一起按照教材上方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并收集的數(shù)據(jù)。---84-2014年第5期物理通報(bào)物理實(shí)驗(yàn)由表格中的數(shù)據(jù)不難看出，按教材上設(shè)計(jì)的方案測出的大氣壓值約為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值的1.5倍。從理論上說，注射器中尖端部分殘留的少量空氣只會造成所測大氣壓值偏小，顯然與上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符。因此，只有針筒與活塞之間的摩擦力才是造成所測大氣壓值偏大的主要原因。三、題型分類題型1壓力與壓強(qiáng)1.（2023?蕭山區(qū)模擬）玻璃杯中裝有部分水，用一硬紙片蓋住杯口，小心地將玻璃杯倒置過來；發(fā)現(xiàn)紙片與水均被大氣穩(wěn)穩(wěn)地托住，并在水平位置保持靜止，如圖所示。若不考慮紙片的重力，此時(shí)（）A．紙片受水的壓力大小等于大氣對它的壓力大小 B．紙片受水的壓力大小大于大氣對它的壓力大小 C．杯子沒有形變，說明水對杯子側(cè)壁沒有壓強(qiáng) D．杯內(nèi)液體上方的氣體壓強(qiáng)等于杯子外的大氣壓強(qiáng)2.（2023?臨安區(qū)一模）如圖是2022年2月5日武大靖在賽場上的一張照片，照片中的武大靖左腳離開冰面，與他左腳離開冰面前相比，下列說法正確的是（）A．壓力變大 B．壓力變小 C．壓強(qiáng)變大 D．壓強(qiáng)變小3.我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上.則下列說法正確的是（）A.物塊乙所受的合力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15NC.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為35N題型2增大與減小壓強(qiáng)1.（2022?臺州）為了說明騎電動車要戴安全頭盔的道理，某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上，雞蛋甲上方放一個(gè)輕質(zhì)瓶蓋，拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊，如圖所示。結(jié)果雞蛋甲完好無損，雞蛋乙立即破碎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放上瓶蓋后可以增大受力面積 B．敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙大 C．雞蛋乙被敲碎說明力能改變物體的形狀 D．要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)2.（2023?德陽）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，運(yùn)用物理知識解釋錯(cuò)誤的是（）A．拔河運(yùn)動中甲隊(duì)贏得乙隊(duì)，但雙方的相互作用力是一樣大的 B．運(yùn)動員投出籃球后，手對籃球不產(chǎn)生力的作用 C．足球比賽中，前鋒運(yùn)動員將足球踢向球門，說明力可以改變足球的運(yùn)動狀態(tài) D．滑冰運(yùn)動員在比賽中穿與冰面接觸面積小的冰鞋，減小了對冰面的壓強(qiáng)3.（2023?松江區(qū)一模）下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．足球鞋底做了鞋釘 B．菜刀的刀刃做得很薄 C．書包背帶做得很寬 D．切蛋器上裝有細(xì)鋼絲題型3：常規(guī)固體、疊加固體壓強(qiáng)、切割固體壓強(qiáng)1.（2023?虹口區(qū)一模）如圖所示，均勻正方體甲、乙放在水平地面上，若在兩物體上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的質(zhì)量Δm甲＞Δm乙，則甲、乙剩余部分對地面的壓力F甲和F乙、壓強(qiáng)p甲和p乙的關(guān)系是（）A．F甲＞F乙p甲＞p乙 B．F甲＞F乙p甲＜p乙 C．F甲＜F乙p甲＞p乙 D．F甲＜F乙p甲＜p乙2.（2023?和平區(qū)校級模擬）兩個(gè)完全相同的正方體均勻物塊；分別沿各自虛線切割掉一半，將剩余部分a和b按照圖示位置擺放在同一水平面上，比較兩物塊對水平面的壓強(qiáng)（）A．a(chǎn)比較大 B．b比較大 C．一樣大 D．無法判斷3.如圖所示，質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知它們的密度之比ρa(bǔ):ρB=l:3，底面積之比SA:SB=4:3，A對B的壓強(qiáng)和B對地面的壓強(qiáng)之比pA:pB=1:2，則它們的高度之比hA:hB為()A.9:4B.3:2C.3:1D.9:24.（2023?內(nèi)蒙古）如圖所示，取完全相同的均勻?qū)嵭拈L方體1塊、2塊、3塊分別豎放、平放、豎放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)分別為pa、pb和pc，則（）A．pa＝pc＞pb B．pa＝pb＜pc C．pa＞pb＞pc D．pa＜pb＜pc5.如圖所示，兩個(gè)實(shí)心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)相等.則它們原來對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是（）A.p甲=p乙B.p甲<p乙C.p甲>p乙D.無法確定題型4液體圧強(qiáng)1.（2023?江干區(qū)校級二模）如圖所示，水平桌面上放著底面積相等、質(zhì)量相同的甲、乙兩容器，分別裝有體積不同的同種液體且深度相同，兩容器底部對桌面的壓力分別是F甲、F乙、兩容器底部所受液體壓強(qiáng)分別用p甲、p乙表示，則（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲＜p乙 C．F甲＞F乙，p甲＝p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙2.（2023?寧波模擬）將兩個(gè)容器放在水平面上倒入如圖所示不同液體甲、乙，已知ρ甲＞ρ乙，若繼續(xù)分別倒入高度△h相同的甲、乙液體，則下列圖像中能正確表示容器底部受到的壓強(qiáng)p與高度△h的關(guān)系是（）A． B． C． D．3.（2023?下城區(qū)模擬）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）①液體的密度：ρ甲＝ρ乙②液體對容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙③液體對容器底部的壓力：F甲＝F乙④容器對桌面的壓強(qiáng)：p′甲＝p′乙A．只有①和② B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有②和④4.（2023?陽谷縣二模）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙、丙三個(gè)平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）A．容器對桌面的壓力：F甲＝F乙＝F丙 B．容器對桌面的壓強(qiáng)：p′甲＜p′乙＜p′丙 C．液體的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．液體對容器底部的壓強(qiáng)：p甲＝p乙＝p丙題型5液體圧強(qiáng)實(shí)驗(yàn)1.（2023?漳州模擬）為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如圖乙所示，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；將瓶向下壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如圖丙所示，說明倒入液體的密度（選填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色透明膠管，并灌注紅墨水，如圖丁所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個(gè)方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有；（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個(gè)洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時(shí)，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時(shí)塑料瓶與膠管構(gòu)成一個(gè)。2.（2023?內(nèi)蒙古）某學(xué)習(xí)小組在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作和分析：（1）某同學(xué)使用液體壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面存在高度差，如圖甲所示。他接下來應(yīng)該的操作是（選填選項(xiàng)字母）。A.從U形管內(nèi)向外倒出適量的水B.拆除軟管重新安裝調(diào)整后，他用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）根據(jù)乙和丁實(shí)驗(yàn)步驟，（選填“可以”或“不可以”）得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)。理由是：。題型6大氣壓強(qiáng)1.（2023?湖州）2023年5月28日，中國國產(chǎn)大飛機(jī)C919首個(gè)商業(yè)航班飛行圓滿完成。某飛機(jī)機(jī)翼橫截面的大致形狀如圖所示。下列現(xiàn)象中涉及的原理與機(jī)翼獲得升力的原理相同的是（）A．對著漏斗嘴向下吹氣，乒乓球不掉下來 B．用吸管吸牛奶，牛奶盒發(fā)生形變 C．加熱空氣后，熱氣球不斷上升 D．覆杯實(shí)驗(yàn)中松手后硬紙片不會掉下2.（2023?衢江區(qū)一模）帶有橡膠塞的口服液所配置的吸管，通常一端做成尖口，其側(cè)面刻有棱狀條紋，如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（）A．使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)將吸管a端插入橡膠塞 B．吸管尖口可以增大對橡膠塞的壓力 C．棱狀條紋有利于大氣壓將口服液壓入口中 D．棱狀條紋可以增大吸管與橡膠塞間的摩擦3.（2023?金華二模）如圖所示，在校園文化藝術(shù)節(jié)“科技小制作”比賽中，小科同學(xué)自制了一個(gè)簡易吸塵器，當(dāng)打開開關(guān)，礦泉水瓶底部的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，碎紙屑就被吸入瓶內(nèi)，則此時(shí)瓶內(nèi)與瓶外的氣壓關(guān)系（）A．p內(nèi)＞p外 B．p內(nèi)＜p外 C．p內(nèi)＝p外 D．無法確定4.（2023?鹿城區(qū)三模）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的課上，秀秀做了如下實(shí)驗(yàn)，在兩只筷子中間放上兩個(gè)乒乓球，用吸管向中間吹氣，則兩個(gè)乒乓球運(yùn)動狀態(tài)是（）A． B． C． D．5.（2023?寧波模擬）如圖所示，一個(gè)不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣。把兩塊輕質(zhì)正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板（甲）的邊長是小紙板（乙）的三倍。在大紙板上放兩個(gè)1元的硬幣，在小紙板上放一個(gè)1元的硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣。請問：（1）哪一個(gè)輕質(zhì)紙板會首先被塑料袋“抬”起來？答：（選填“甲”或“乙”）。（2）若要使這兩個(gè)輕質(zhì)紙板同時(shí)被舉高，則甲乙上的硬幣數(shù)之比為。（3）去掉硬幣，并將兩個(gè)硬紙板換成兩個(gè)同種材料制成的底面積不同的圓柱體甲和乙，甲的底面積是乙的兩倍。用嘴慢慢向吸管吹氣，要使這兩個(gè)豎直放置的圓柱體同時(shí)被舉高，則甲、乙兩圓柱體的高度之比為。題型7大氣壓強(qiáng)測量實(shí)驗(yàn)1.（2023?臨江市四模）小梁同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測量某地大氣壓的值，她在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示。（1）這個(gè)就是著名的實(shí)驗(yàn)；（2）往玻璃管中倒入水銀時(shí)，要倒?jié)M是為了；（3）已知水銀的密度為13.6×103kg/m3，她通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮褐禐镻a；（4）小楊同學(xué)也利用此裝置測量小梁同學(xué)所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會下降。如果你來測量，且能夠測出大氣壓值，則玻璃管長度（選填“必須大于10m”或“可以略小于10m”）。2.（2023?湘潭縣校級三模）瓜瓜用如圖所示的裝置完成托里拆利實(shí)驗(yàn)，測定大氣壓的值，下列有關(guān)說法正確的是（）A．若在玻璃管頂部戳一小孔，管內(nèi)水銀將從頂部噴涌而出 B．若往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大 C．若玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長 D．若把此裝置從1樓搬到38樓，管內(nèi)外水銀面的高度差將增大四、課后鞏固一．選擇題1.（2023?莆田一模）如圖所示，甲、乙是放在水平地面上的兩個(gè)質(zhì)量均勻的長方體，它們的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，底面積之比S甲：S乙＝5：8，對水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙＝6：5，下列有關(guān)甲、乙的說法正確的是（）A．甲、乙的質(zhì)量之比是4：3 B．甲、乙的體積之比是8：9 C．將甲、乙分別沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能相等 D．將甲、乙分別沿水平方向切去相同的體積后，剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能相等2.如圖，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng)（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大3.（2023?淳安縣一模）我市進(jìn)入高鐵時(shí)代，高鐵列車極大地方便了市民出行，下列有關(guān)高鐵列車說法正確的是（）A．列車進(jìn)站時(shí)，列車附近氣流流速大，壓強(qiáng)大 B．列車剎車后不能立即停止是因?yàn)槭艿綉T性力的作用 C．列車啟動時(shí)速度加快說明列車所受牽引力大于阻力 D．列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是平衡力4.（2023?寧?？h模擬）自行車是日常生活中常用的交通工具，下列四處的設(shè)計(jì)主要是為了減小壓強(qiáng)的是（）A．a(chǎn)處的車把套緊套在鋼管上 B．b處踏板上有凹凸不平的花紋 C．c處有寬大的座墊 D．d處車軸上涂有潤滑油5.（2023?湖州模擬）用鍋煮雞蛋，水沸騰后，為使雞蛋快速煮熟，將一大碗倒扣在雞蛋上方（圖甲），熄火后過一會兒，發(fā)現(xiàn)碗外面的水幾乎全跑到碗里去了（圖乙）。下列現(xiàn)象中，與碗外的水進(jìn)入碗內(nèi)的原因相同的是（）A．用螺絲釘擰緊的掛鉤可以懸掛重物 B．用手握緊瓶子，瓶子不會掉下來 C．使用高壓鍋燉湯，湯熱得更快 D．裝熱水的杯子擰緊，冷卻后卻蓋得更緊了6.（2023?濟(jì)南）在學(xué)習(xí)“液體的壓強(qiáng)”時(shí)，同學(xué)們通過活動體驗(yàn)了“液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)”后，物理老師把底部有小孔的空透明礦泉水瓶豎直壓入水中，瓶中形成了如圖所示的“噴泉”。各學(xué)習(xí)小組根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出了以下四個(gè)有待深入研究的問題。其中最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（）A．水內(nèi)部的壓強(qiáng)與所處的深度有什么關(guān)系？ B．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與所處的深度有什么關(guān)系？ C．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的種類是否有關(guān)？ D．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？7.（2023?興寧區(qū)校級一模）如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時(shí)，下列過程能使測量值變小的是（）A．使玻璃管稍下降一點(diǎn) B．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上 C．使玻璃管稍粗一點(diǎn) D．使玻璃管傾斜一點(diǎn)8.（2023?淄博）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方式，小明用吸管進(jìn)行科學(xué)研究，正確的說法是（）A．圖甲：吸管的一端做得很尖，是為了減小壓強(qiáng) B．圖乙：用吸管制成水氣壓計(jì)，從山下移到山頂時(shí)管內(nèi)的水柱下降 C．圖丙：用吸管自制溫度計(jì)顯示溫度高低，利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì) D．圖丁：用吸管對著兩個(gè)乒乓球的中間吹氣，乒乓球會向兩邊分開9.（2023?攀枝花）某學(xué)?？茖W(xué)探究小組的同學(xué)們制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。裝水的大瓶上端開口，下部側(cè)壁開孔，并與粗細(xì)不均勻的水平管及豎直的A、B管連通。小瓶裝滿水后，開口向下倒扣在大瓶中，并固定在支架上。則下列說法中正確的是（）A．大瓶水位緩慢下降后，小瓶中的水會迅速全部流入大瓶中 B．若同時(shí)打開止水閥S1、S2，待水面穩(wěn)定后，B管的水面高于A管的水面 C．當(dāng)管內(nèi)水面穩(wěn)定后，若用鼓風(fēng)機(jī)在B管管口處沿水平方向吹氣，B管內(nèi)水面將下降D．若關(guān)閉止水閥S2，打開止水閥S1，待水面穩(wěn)定后，A、B兩管的水面與大瓶中水面一樣高10．（2023?煙臺）如圖所示的實(shí)例中，不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（）A．圖甲，刮大風(fēng)時(shí)，傘面會被向上“吸”起 B．圖乙，向兩張紙之間吹氣，兩張紙會相互“吸”起來 C．圖丙，等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則可能會被“吸”向列車 D．圖丁，將吸盤壓在光潔的瓷磚表面，吸盤會被“吸”在瓷磚上11．（2023?沈陽）我國自主研發(fā)的C919大型客機(jī)，如圖所示，于2023年5月28日圓滿完成首次商業(yè)航班飛行。下列說法正確的是（）A．機(jī)翼是利用氣體流速大，壓強(qiáng)大的原理獲得升力 B．起飛時(shí)，飛機(jī)在跑道上加速滑行時(shí)慣性逐漸增大 C．降落時(shí)，隨著高度降低，飛機(jī)相對于跑道是靜止的 D．落地后，靜止在停機(jī)坪上的飛機(jī)受到的力相互平衡12.（2023?長春模擬）在以下實(shí)例中，增大壓強(qiáng)的是（）A．滑雪用的滑板 B．刀刃磨得很溥 C．鐵軌下鋪枕木 D．書包背帶加寬13.（2023?廣饒縣校級模擬）下列說法不正確的是（）A．船閘是利用連通器原理工作的 B．滑雪時(shí)穿滑雪板是用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)，從而防止人陷入雪中 C．物體放在桌面上，桌面對物體的支持力屬于彈力 D．人推車沒有推動，因?yàn)槿藢嚨耐屏π∮诘孛鎸嚨哪Σ亮?4．（2023?渝中區(qū)校級一模）質(zhì)量相同的三個(gè)正方體塊，A為銅塊，B為鐵塊，C為鋁塊，（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）把它們放在水平桌面上，對桌面的壓強(qiáng)（）A．pA＝pB＝pC B．pA＜pB＜pC C．pA＞pB＞pC D．無法判斷15．（2023?廈門二模）如圖，復(fù)興號高鐵車廂里的座椅靠背充滿人文關(guān)懷，下列描述正確的是（）A．靠背貼合人體曲線，可減小靠背對乘客的壓強(qiáng) B．高鐵啟動時(shí)，靠背的作用是防止乘客前傾 C．高鐵進(jìn)站時(shí)，靠背的作用是防止乘客后仰 D．乘客對靠背的壓力與靠背對乘客的推力是一對平衡力16．（2023?蘭山區(qū)校級模擬）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如圖所示，兩次放置時(shí)，水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別pA和pB，水瓶對桌面的壓力分別為FA和FB，則（）A．pA＞pB，F(xiàn)A＝FB B．pA＜pB，F(xiàn)A＞FB C．pA＜pB，F(xiàn)A＝FB D．pA＝pB，F(xiàn)A＜FB二．實(shí)驗(yàn)探究題17.（2023?鹿城區(qū)模擬）（1）在一個(gè)密閉的玻璃瓶內(nèi)裝一些紅色的水（內(nèi)留部分空氣），用一個(gè)兩端開口的細(xì)玻璃管穿過瓶塞子插入水中，便制成了一個(gè)簡易的多功能科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示器（如圖甲），用該裝置可以演示（填序號）；①大氣壓與高度的關(guān)系②瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系③力能使物體發(fā)生形變（2）如乙圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹氣。請你預(yù)測里面的紙杯將。A.一定保持靜止B.可能向上跳起C.一定發(fā)生旋轉(zhuǎn)D.可能壓得更緊18.（2023?麗水一模）小科完成了三個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。（1）在圖甲中，燒瓶內(nèi)剛停止沸騰的水，澆上冷水后，瓶內(nèi)的水會。（2）圖乙所示的裝置上方為一個(gè)兩頭開口、粗細(xì)不均勻的玻璃管，管下連通一個(gè)裝有紅墨水的U形管AB，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，A管中液面（選填“高于”、“等于”或“低于”）B管中液面高度；（3）在圖丙中，將一大飲料瓶去掉瓶底，并在瓶身一側(cè)開一小口，在小口處插入另一個(gè)小飲料瓶的瓶口部分。在瓶身內(nèi)部放入一支點(diǎn)燃的蠟燭，小瓶瓶口附近放一支點(diǎn)燃的線香，利用該裝置可以模擬風(fēng)的形成。圖中C點(diǎn)箭頭表示線香煙霧的飄動方向，其中正確的是（選填“1”、“2”或“3”）。19.（2023?鹿城區(qū)一模）小文為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，用銅塊、大小注射器、塑料軟管、直玻璃管進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取一支活塞橫截面積為2.5cm2小注射器，用塑料軟管將其與直玻璃導(dǎo)管相連，構(gòu)成一個(gè)U形管裝置。在裝置中倒入適量的水（染成紅色），此時(shí)U形管兩邊液面相平。②將一個(gè)重為G的銅塊放在小注射器活塞上，活塞下降直至靜止（如圖所示），測出此時(shí)U形管兩邊液面的高度差。③分別將重為2G、3G的銅塊放在小注射器活塞上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測出U形管兩邊液面的高度差④換活塞橫截面積為7.5cm2的大注射器按照上述方法再做3次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表內(nèi)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)受力面積/cm2壓力U形管兩邊液面的高度差/cm12.5G1022G2033G3047.5G3.352G6.763G10（1）本實(shí)驗(yàn)是通過來比較壓力的作用效果。（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：。（3）小文發(fā)現(xiàn)班級有些同學(xué)使用大注射器做實(shí)驗(yàn)時(shí)，所測出的U形管兩邊液面高度差的變化不成比例，可能的原因是。（寫出一種即可）20.（2023?海淀區(qū)校級模擬）生活處處有物理，瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)。小聰把廢棄的礦泉水瓶中裝入水，探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。（1）在圖A的操作中，通過觀察來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為。（2）觀察圖A和B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知：在受力面積一定時(shí)，。（3）我們不能通過分析圖中B和C兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是。（4）圖A與C比較，礦泉水瓶對海綿和石塊的壓力作用效果（選填“相同”或“不相同”）。（5）利用現(xiàn)有器材，小聰想探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，具體的操作是。（6）完成實(shí)驗(yàn)后，小聰在礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出三個(gè)小孔，觀察圖D現(xiàn)象，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以研究液體的壓強(qiáng)大小與的關(guān)系。21.（2023?會昌縣模擬）10909米！“奮斗者”號創(chuàng)造中國載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國在載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。這激發(fā)了胡灝同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的興趣，實(shí)驗(yàn)如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)前，胡灝檢查實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)：按壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面高度變化（“明顯”或“不明顯”），說明這套實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣；從結(jié)構(gòu)來看（選填“是”或“不是”）連通器。（2）調(diào)節(jié)好裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較圖甲、乙可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān)。（3）在圖乙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差不變，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)（選填“相等”或“不相等”）。（4）如圖丙所示，橡皮管和玻璃管側(cè)壁管口相連通，當(dāng)向玻璃管中吹氣時(shí)：U形管內(nèi)液面較高的是（選填“a”或“b”）側(cè)。（5）胡灝自制另一套裝置探究液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)。如圖丁所示，在一個(gè)右側(cè)開孔并貼上橡皮膜的塑料瓶中裝入部分水，然后將瓶子放入裝有鹽水的燒杯中，內(nèi)外液面相平，發(fā)現(xiàn)橡皮膜內(nèi)凹，說明當(dāng)深度相同時(shí)，液體的越大，液體壓強(qiáng)越大。（6）學(xué)完了液體壓強(qiáng)的知識后，胡灝想到可以用這套裝置來測量液體密度。如圖戊所示，將裝有水的瓶子放入裝有酒精的燒杯中，使橡皮膜變平，然后測量了水面到橡皮膜中心的距離為h1，酒精液面到橡皮膜中心的距離為h2，則酒精的密度為（用h1、h2、ρ水表示）。力學(xué)第4講---壓強(qiáng)一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理考點(diǎn)1：壓力和壓強(qiáng)1.壓力(1)定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力.(2)產(chǎn)生條件：物體相互接觸并擠壓.(3)壓力與重力：壓力與重力是兩種不同的力，它們之間既有區(qū)別又有一定的聯(lián)系。（4）壓力的作用效果a.使物體發(fā)生形變b.影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積2.壓強(qiáng)(1)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng).(2)公式：P=FSF是壓力，S是受力面積，P是壓強(qiáng).變形公式：F=PS,S=F⑶單位：帕斯卡，簡稱帕(Pa),1Pa=lN/m2.(4)意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。3.增大或減小壓強(qiáng)(1)增大壓強(qiáng)的方法：①保持受力面積不變，增大壓力.②保持壓力不變，減小受力面積.③同時(shí)增大壓力和減小受力面積.(2)減小壓強(qiáng)的方法：①保持受力面積不變，減小壓力.②保持壓力不變，增大受力面積.③同時(shí)減小壓力和增大受力面積.考點(diǎn)2柱狀固體的圧強(qiáng)對于規(guī)則柱形物體(體積=底面積?高，如圓柱體、長方體、立方體等)壓在水平面上時(shí)有另一計(jì)算壓強(qiáng)公式：考點(diǎn)3液體壓強(qiáng)1.液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：由于液體受到重力作用，并且具有流動性.2.特點(diǎn)：(1)液體對容器底部和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng).(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).(3)在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)3.影響因素：(1)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)a.同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大.b.在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大.(2)跟液體的質(zhì)量、重力體積以及容器的形狀、底面積均無關(guān).4.公式：ρ液表示液體的密度，單位為kg/m3P=ρ液gh h表示液體深度，單位為mP表示壓強(qiáng)，單位為Pa5.適用條件P=ρ液gh適用于所有液體壓強(qiáng)計(jì)算6.液體壓強(qiáng)計(jì)(1)作用：測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器.(2)構(gòu)造；U形管，橡皮管，探頭(主要由金屬盒蒙上薄橡皮膜構(gòu)成)三部分組成。(3)原理：放在液體里的探頭上的薄橡皮膜受到液體壓強(qiáng)的作用發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，液面高度差的大小反映了薄橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小。使用之前要先檢查裝置的氣密性使用之前要先檢查裝置的氣密性7.連通器：(1)定義：上端開門，下部相連通的容器(2)原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時(shí)，各容器的液面保持相平(3)應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。8.液體重力與對底面壓力關(guān)系在底面積相同的甲乙丙容器中加入相同質(zhì)量的水，a.比較液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲，p乙，P丙的大小b.比較液體對容器底部的壓力F甲，F(xiàn)乙，F(xiàn)丙的大小c.比較甲乙丙中液體對容器底部的壓力和液體重力的關(guān)系，F(xiàn)與G分析:a.由圖可知，液體深度h甲>h乙>h丙，由P=ρ液gh得出p甲>p乙>P丙。b.由F=PS，得出F甲>F乙>F丙c.小結(jié):計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題一般方法:(一)首先確定壓強(qiáng)P=ρ液gh;(二)其次確定壓力F=pS特殊情況:壓強(qiáng):對直柱形容器可先求F再用p=F/S壓力:①作圖法②對直柱形容器F=G例題：1.三種不同容器在不同情況下壓強(qiáng)大小的比較(3種容器底面積相同，3種容器質(zhì)量相等）①分別裝入相同質(zhì)量的同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：②分別裝入相同高度的同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：③分別裝入相同質(zhì)量相同高度的不同種液體液體對容器底部的壓強(qiáng)：液體對容器底部的壓力：容器對桌面的壓力：容器對桌面的壓強(qiáng)：考點(diǎn)4大氣圧強(qiáng)1.氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：氣體受到重力并且具有流動性。2.證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：(1)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：(2)覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋、吸管吸飲料。3.大氣壓測量——托里拆利實(shí)驗(yàn)：(1)一只手握住玻璃管中部，在管內(nèi)灌滿水銀，排出空氣，用另一只手指緊緊堵住玻璃管開口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水銀的槽里，待開口端全部浸入水銀槽內(nèi)時(shí)放開手指,將管子豎直固定，當(dāng)管內(nèi)水銀液面停止下降時(shí)，讀出此時(shí)水銀液柱與水槽中水平液面的豎直高度差，約為760mm。(2)逐漸傾斜玻璃管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水銀柱的豎直高度不變.(3)繼續(xù)傾斜玻璃管，當(dāng)傾斜到一定程度，管內(nèi)充滿水銀，說明管內(nèi)確實(shí)沒有空氣，而管外液面上受到的大氣壓強(qiáng)，正是大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)760mm高的汞柱，也就是大氣壓跟760mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。(不用水等其它液體的原因是液柱的高度會很大，水的話需要10.3米的水)(4)用內(nèi)徑不同的玻璃管和長短不同的玻璃管重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)(或同時(shí)做，把它們并列在一起對比)，可以發(fā)現(xiàn)水銀柱的豎直高度不變.說明大氣壓強(qiáng)與玻璃管的粗細(xì)、長短無關(guān)。(控制變量法)(5)通常人們把高760毫米的汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，作為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，符號為latm(atm為壓強(qiáng)的非法定單位)，latm的值約為1.013xl05Pa推導(dǎo)：po=p水銀gh=13.6xl03kg/m3x9.8N/kgx0.76m≈1.013x105Pa托里拆利實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若管內(nèi)有少許空氣，水銀柱高度將改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (“偏大”,“偏小”“無影響”).②玻璃管傾斜，液柱變長，但垂直高度不變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”嚴(yán)無影響”）.③玻璃管向上提或下壓，液柱不變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響”）.④水銀槽中水銀的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響”）。⑤玻璃管的粗細(xì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （“偏大”，“偏小”,”“無影響"）.⑥不小心玻璃管頂部弄破，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？像噴泉一樣噴出嗎?⑦不小心弄破玻璃管側(cè)面，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?【答案】①偏?、跓o影響③無影響④無影響⑤無影響⑥不會像噴泉一樣噴出，但是玻璃管中的液體會流入水銀槽中⑦洞的上部液體會被壓到試管的頂部，破洞的下方會流入水銀槽中.4.氣壓與高度的關(guān)系:海拔越高，大氣壓越小5.氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系:液體的沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而減小，隨氣壓增大而增大高度越高，溫度越低，氣體密度越小，所以高度和天氣影響的根本原因就是溫度和密度6.氣壓與溫度的關(guān)系:氣壓隨溫度增大而增大高度越高，溫度越低，氣體密度越小，所以高度和天氣影響的根本原因就是溫度和密度7.氣壓的影響因素:溫度，氣體的密度，天氣氣壓與溫度和密度成正比氣壓與溫度和密度成正比考點(diǎn)5氣壓建模1.下列各圖裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)大氣壓強(qiáng)為P?,用水銀封閉一定量的氣體在玻璃管中，求封閉氣體的壓強(qiáng)P。2.連通器原理：同種液體在同一高度壓強(qiáng)相等考點(diǎn)6流體圧強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體：氣體和液體具有很多相似的性質(zhì)，人們常常將它們統(tǒng)稱為流體.2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：事實(shí)表明，流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小.液體：打開水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管，由于一定時(shí)間里流過a、b、c處的水量是相等的，而b處的水管較細(xì)，所以b處的流速一定比a、c兩處的流速大。從圖可以看出b處豎直水柱的高度較小，表示b處的壓強(qiáng)較小。3.應(yīng)用(1)飛機(jī)升力：飛機(jī)機(jī)翼上方的空氣流速較快，壓強(qiáng)較?。幌路娇諝饬魉佥^慢，壓強(qiáng)較大。這樣機(jī)翼上下表面就存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，于是就產(chǎn)生了向上的升力.(2)列車站臺上的安全線要求列車駛過時(shí)，旅客必須站在安全線外，以保證人體與列車間有足夠的距離。⑶兩船并排同向行駛，兩船距離不能太近.(4)飛機(jī)逆風(fēng)更容易起飛?？键c(diǎn)7活塞實(shí)驗(yàn)老師設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動 估測大氣壓的值。教材中所選取器材包括量程為2mL注射器1只、量程為10N彈簧測力計(jì)1只。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。圖1利用注射器估測大氣壓值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，教材上明確標(biāo)出（1） 把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，排凈針筒中的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔.從理論上分析可知，注射器中的空氣不可能完全排凈,至少注射器針筒的尖端部分還有一小段空氣柱，針筒中無法出現(xiàn)理想的真空狀態(tài)，也是造成所測大氣壓的值比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值偏小的主要因素。（2） 當(dāng)注射器活塞開始滑動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與大氣對活塞的壓力近似相等。事實(shí)證明，此時(shí)彈簧測力計(jì)對注射器活塞拉力大小與大氣對活塞的壓力大小相比較差別很大，直接造成了所要測量的大氣壓值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓存在很大誤差。（針筒與活塞之間的摩擦力）表1 原教材實(shí)驗(yàn)方案的數(shù)據(jù)記錄與分析處理大氣對活塞注射器的針筒上全部活塞的橫截大氣壓的值的壓力F/N容積V/mL刻度長度L/cm面積S/m'p/Pa9.623.186.3X10-51.52X105表1是筆者和學(xué)生一起按照教材上方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并收集的數(shù)據(jù)。---84-2014年第5期物理通報(bào)物理實(shí)驗(yàn)由表格中的數(shù)據(jù)不難看出，按教材上設(shè)計(jì)的方案測出的大氣壓值約為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值的1.5倍。從理論上說，注射器中尖端部分殘留的少量空氣只會造成所測大氣壓值偏小，顯然與上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符。因此，只有針筒與活塞之間的摩擦力才是造成所測大氣壓值偏大的主要原因。三、題型分類題型1壓力與壓強(qiáng)1.（2023?蕭山區(qū)模擬）玻璃杯中裝有部分水，用一硬紙片蓋住杯口，小心地將玻璃杯倒置過來；發(fā)現(xiàn)紙片與水均被大氣穩(wěn)穩(wěn)地托住，并在水平位置保持靜止，如圖所示。若不考慮紙片的重力，此時(shí)（）A．紙片受水的壓力大小等于大氣對它的壓力大小 B．紙片受水的壓力大小大于大氣對它的壓力大小 C．杯子沒有形變，說明水對杯子側(cè)壁沒有壓強(qiáng) D．杯內(nèi)液體上方的氣體壓強(qiáng)等于杯子外的大氣壓強(qiáng)【解答】解：AB．紙片在水平位置保持靜止，說明紙片受力平衡，若不考慮紙片的重力，紙片受水的壓力大小等于大氣對它的壓力大小，故A正確、B錯(cuò)誤；C．液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，水對杯子側(cè)壁也有壓強(qiáng)，只是杯子的形變較小，眼睛無法直接觀察到杯子的形變，故C錯(cuò)誤；D．紙片受到向上的大氣壓強(qiáng)，向下的液體壓強(qiáng)和杯內(nèi)氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，大氣對紙片的壓強(qiáng)等于水因重力對紙片產(chǎn)生的壓強(qiáng)加上杯內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，所以杯內(nèi)液體上方的氣體壓強(qiáng)小于杯子外的大氣壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。故選：A。2.（2023?臨安區(qū)一模）如圖是2022年2月5日武大靖在賽場上的一張照片，照片中的武大靖左腳離開冰面，與他左腳離開冰面前相比，下列說法正確的是（）A．壓力變大 B．壓力變小 C．壓強(qiáng)變大 D．壓強(qiáng)變小【解答】解：水平面上武大靖對水平冰面的壓力和自身的重力相等，由于自身的重力不變，所以武大靖對冰面的壓力不變，故AB錯(cuò)誤；當(dāng)左腳離開冰面時(shí)受力面積變小，在壓力不變時(shí)根據(jù)p=F故選：C。3.我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上.則下列說法正確的是（）A.物塊乙所受的合力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15NC.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為35N【答案】D【解析】物塊乙對物塊甲的壓力等于物塊乙的重力，為10N.故B錯(cuò)誤；C、 桌面受到物塊甲的壓力等于物塊甲乙的重力之和，即25N+10N=35N.故C錯(cuò)誤；D、 由C知，桌面受到物塊甲的壓力為35N,而桌面對物塊甲的支持力與桌面受到物塊甲的壓力是一對相互作用力，故大小為35N,故D正確.故選：D.題型2增大與減小壓強(qiáng)1.（2022?臺州）為了說明騎電動車要戴安全頭盔的道理，某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上，雞蛋甲上方放一個(gè)輕質(zhì)瓶蓋，拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊，如圖所示。結(jié)果雞蛋甲完好無損，雞蛋乙立即破碎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放上瓶蓋后可以增大受力面積 B．敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙大 C．雞蛋乙被敲碎說明力能改變物體的形狀 D．要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)【解答】解：AB、放上瓶蓋后，雞蛋上方的受力面積增大了，根據(jù)p=FC、雞蛋乙被敲碎，說明力能改變物體的形狀，故C正確；D、為了使實(shí)驗(yàn)更具有普遍性，可以通過多次實(shí)驗(yàn)來尋找普遍規(guī)律，所以要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)，故D正確。故選：B。2.（2023?德陽）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，運(yùn)用物理知識解釋錯(cuò)誤的是（）A．拔河運(yùn)動中甲隊(duì)贏得乙隊(duì)，但雙方的相互作用力是一樣大的 B．運(yùn)動員投出籃球后，手對籃球不產(chǎn)生力的作用 C．足球比賽中，前鋒運(yùn)動員將足球踢向球門，說明力可以改變足球的運(yùn)動狀態(tài) D．滑冰運(yùn)動員在比賽中穿與冰面接觸面積小的冰鞋，減小了對冰面的壓強(qiáng)【解答】解：A、拔河運(yùn)動中，力的作用是相互的，雙方的相互作用力大小相等、方向相反、在一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，與地面之間摩擦力較大的一方不容易移動，會獲勝，故A正確；B、運(yùn)動員投出籃球后，手與籃球不接觸，不產(chǎn)生力的作用，故B正確；C、足球比賽中，前鋒運(yùn)動員將足球踢向球門，說明力可以改變足球的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D、滑冰運(yùn)動員在比賽中穿與冰面接觸面積小的冰鞋，通過減小受力面積，由p=F故選：D。3.（2023?松江區(qū)一模）下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．足球鞋底做了鞋釘 B．菜刀的刀刃做得很薄 C．書包背帶做得很寬 D．切蛋器上裝有細(xì)鋼絲【解答】解：A、足球鞋做了鞋釘，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A不符合題意；B、菜刀的刀刃做得很薄，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故B不符合題意；C、書包背帶做得很寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故C符合題意；D、切蛋器上裝有細(xì)鋼絲，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選：C。題型3：常規(guī)固體、疊加固體壓強(qiáng)、切割固體壓強(qiáng)1.（2023?虹口區(qū)一模）如圖所示，均勻正方體甲、乙放在水平地面上，若在兩物體上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的質(zhì)量Δm甲＞Δm乙，則甲、乙剩余部分對地面的壓力F甲和F乙、壓強(qiáng)p甲和p乙的關(guān)系是（）A．F甲＞F乙p甲＞p乙 B．F甲＞F乙p甲＜p乙 C．F甲＜F乙p甲＞p乙 D．F甲＜F乙p甲＜p乙【解答】解：由圖可知，在兩物體上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的高度相等，則切去的部分的體積關(guān)系：V甲切＜V乙切，甲切去的質(zhì)量為：Δm甲＝ρ甲V甲切＝ρ甲S甲h甲切，乙切去的質(zhì)量為：Δm乙＝ρ乙V乙切＝ρ乙S乙h乙切，又因?yàn)榍腥サ馁|(zhì)量Δm甲＞Δm乙，所以甲、乙密度關(guān)系為：ρ甲＞ρ乙，又因?yàn)榍腥サ母叨汝P(guān)系：h甲切＜h乙切，所以ρ甲S甲＞ρ乙S乙，因?yàn)槭Ｓ嗖糠值母叨认嗟?，所以甲、乙剩余部分的重力分別為：G甲剩＝ρ甲S甲hg，G乙剩＝ρ乙S乙hg，所以G甲剩＞G乙剩，又因?yàn)榉旁谒降孛嫔系木鶆驅(qū)嵭恼襟w對地面的壓力等于其重力，所以甲、乙剩余部分對地面的壓力關(guān)系為：F甲＞F乙，放在水平地面上的均勻?qū)嵭恼襟w對地面的壓力相等，放在水平地面上的均勻?qū)嵭恼襟w對地面的壓強(qiáng)：p=FS在兩物體上部沿水平方向切去一定的厚度，剩余部分的高度相等，根據(jù)p＝ρhg可知，甲、乙剩余部分對地面壓強(qiáng)關(guān)系：p甲＞p乙，故A正確。故選：A。2.（2023?和平區(qū)校級模擬）兩個(gè)完全相同的正方體均勻物塊；分別沿各自虛線切割掉一半，將剩余部分a和b按照圖示位置擺放在同一水平面上，比較兩物塊對水平面的壓強(qiáng)（）A．a(chǎn)比較大 B．b比較大 C．一樣大 D．無法判斷【解答】解：因?yàn)樗矫嫔衔矬w的壓力和自身的重力相等，即F＝G，由圖a，如果沿水平方向切去一半后，剩余部分的重力減半即為12由b圖，如果沿對角線切去一半后，剩余部分的重力減半即為12由p=F故選：A。3.如圖所示，質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知它們的密度之比ρa(bǔ):ρB=l:3，底面積之比SA:SB=4:3，A對B的壓強(qiáng)和B對地面的壓強(qiáng)之比pA:pB=1:2，則它們的高度之比hA:hB為()A.9:4B.3:2C.3:1D.9:2【答案】A4.（2023?內(nèi)蒙古）如圖所示，取完全相同的均勻?qū)嵭拈L方體1塊、2塊、3塊分別豎放、平放、豎放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)分別為pa、pb和pc，則（）A．pa＝pc＞pb B．pa＝pb＜pc C．pa＞pb＞pc D．pa＜pb＜pc【解答】解：設(shè)長方體物體的長、寬、高分別為a、b、h，則1塊長方體豎放時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)：pa=F2塊長方體平放時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)：pb=F3塊長方體豎放時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)：pc=F由題和圖可知，a＞b＞h，且h＜1所以，它們對地面的壓強(qiáng)關(guān)系為：pa＝pc＞pb。故選：A。5.如圖所示，兩個(gè)實(shí)心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)相等.則它們原來對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是（）A.p甲=p乙B.p甲<p乙C.p甲>p乙D.無法確定【答案】C【解析】題型4液體圧強(qiáng)1.（2023?江干區(qū)校級二模）如圖所示，水平桌面上放著底面積相等、質(zhì)量相同的甲、乙兩容器，分別裝有體積不同的同種液體且深度相同，兩容器底部對桌面的壓力分別是F甲、F乙、兩容器底部所受液體壓強(qiáng)分別用p甲、p乙表示，則（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲＜p乙 C．F甲＞F乙，p甲＝p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙【解答】解：兩容器的質(zhì)量相等，由圖知，液體的體積關(guān)系為V甲＞V乙，根據(jù)m＝ρV可知，液體的質(zhì)量關(guān)系為m甲＞m乙，由G＝mg可得，兩容器的總重力關(guān)系為G甲＞G乙，容器對水平桌面上壓力等于容器的總重力，所以F甲＞F乙；甲、乙兩容器，分別裝有同種液體，且液體深度相同，根據(jù)p＝ρgh可知，兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)相同，即p甲＝p乙，故C正確。故選：C。2.（2023?寧波模擬）將兩個(gè)容器放在水平面上倒入如圖所示不同液體甲、乙，已知ρ甲＞ρ乙，若繼續(xù)分別倒入高度△h相同的甲、乙液體，則下列圖像中能正確表示容器底部受到的壓強(qiáng)p與高度△h的關(guān)系是（）A． B． C． D．【解答】解：已知ρ甲＞ρ乙、h甲＞h乙，根據(jù)p＝ρgh知p甲＞p乙，所以開始時(shí)甲圖線在乙圖線的上面，繼續(xù)分別倒入高度△h相同的甲、乙液體，因?yàn)棣鸭祝睛岩遥驭甲＞Δp乙，甲的壓強(qiáng)增大得快，所以甲乙圖像隨著倒入液體高度的增加壓強(qiáng)越來越遠(yuǎn)離，故C正確、ABD錯(cuò)誤。故選：C。3.（2023?下城區(qū)模擬）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）①液體的密度：ρ甲＝ρ乙②液體對容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙③液體對容器底部的壓力：F甲＝F乙④容器對桌面的壓強(qiáng)：p′甲＝p′乙A．只有①和② B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有②和④【解答】解：①因?yàn)槿萜鞯酌娣e相同，液體同高，乙中液體的體積大于甲中液體的體積，因?yàn)橘|(zhì)量相同，所以ρ甲＞ρ乙，故①錯(cuò)誤；②由圖知，兩容器中液體的深度相同，由①知ρ甲＞ρ乙，根據(jù)p＝ρgh知，液體對杯底的壓強(qiáng)p甲＞p乙，故②正確；③水平桌面上，甲、乙兩個(gè)容器中兩種液體質(zhì)量相等，則重力相等；甲容器為直臂容器，液體對容器底部的壓力等于自身重力；乙容器上寬下窄，液體對容器底部的壓力小于自身重力；所以甲容器中液體對容器底部的壓力大于乙容器中液體對容器底部的壓力，即F甲＞F乙，故③錯(cuò)誤；④水平桌面上，甲、乙兩個(gè)容器中兩種液體質(zhì)量相等，則重力相等，容器底面積和質(zhì)量相同，故對桌面的壓力F甲′＝F乙′，由p=FS得，容器對桌面的壓強(qiáng)：p甲′＝p乙′，故綜上所述，①③錯(cuò)誤，②④正確。故選：D。4.（2023?陽谷縣二模）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙、丙三個(gè)平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）A．容器對桌面的壓力：F甲＝F乙＝F丙 B．容器對桌面的壓強(qiáng)：p′甲＜p′乙＜p′丙 C．液體的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．液體對容器底部的壓強(qiáng)：p甲＝p乙＝p丙【解答】解：AB、容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，而兩容器和甲、乙兩種液體質(zhì)量相等，所以三容器的總重力相等，所以容器對桌面的壓力相等，即F甲＝F乙＝F丙，故A正確；因兩容器底面積相同，且F甲＝F乙＝F丙，由p=FS可知，容器對桌面的壓強(qiáng)p甲′＝p乙′＝pCD、根據(jù)題圖可知，甲、乙、丙液體的質(zhì)量相等，丙液體的體積最大，其次是乙的體積，甲的體積最大，根據(jù)ρ=mV可知，甲的密度最大，丙的密度最小，即ρ甲＞ρ乙＞ρ因液體深度相同，且ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，所以由p＝ρgh可知，p甲＞p乙＞p丙，故D錯(cuò)誤。故選：A。題型5液體圧強(qiáng)實(shí)驗(yàn)1.（2023?漳州模擬）為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如圖乙所示，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；將瓶向下壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如圖丙所示，說明倒入液體的密度（選填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色透明膠管，并灌注紅墨水，如圖丁所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個(gè)方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有；（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個(gè)洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時(shí)，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時(shí)塑料瓶與膠管構(gòu)成一個(gè)。【解答】解：（1）將瓶壓入水中，橡皮膜受到水對其的壓力，因此向內(nèi)凹，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。將瓶向下壓，深度增加，橡皮膜凹陷程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。（2）由p＝ρgh可知，深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大，橡皮膜向內(nèi)凹，說明向上的水的壓強(qiáng)較大，因此倒入液體的密度小于水的密度。（3）液體的壓強(qiáng)是通過橡皮膜的凹陷程度表現(xiàn)出來的，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個(gè)方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個(gè)洞，這樣塑料瓶與膠管構(gòu)成上端開口，底部連通的連通器。故答案為：（1）壓強(qiáng)；深度；（2）小于；（3）壓強(qiáng)；（4）連通器。2.（2023?內(nèi)蒙古）某學(xué)習(xí)小組在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作和分析：（1）某同學(xué)使用液體壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面存在高度差，如圖甲所示。他接下來應(yīng)該的操作是（選填選項(xiàng)字母）。A.從U形管內(nèi)向外倒出適量的水B.拆除軟管重新安裝調(diào)整后，他用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）根據(jù)乙和丁實(shí)驗(yàn)步驟，（選填“可以”或“不可以”）得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)。理由是：?！窘獯稹拷猓海?）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的，故B正確；故選：B；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；（2）液體壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān)，探究與密度關(guān)系，必須控制深度相同，而乙和丁實(shí)驗(yàn)步驟，深度和密度都不同，故不能得出正確結(jié)論。故答案為：（1）B；不漏氣；（2）不可以；沒有控制探頭（橡皮膜）深度相同。題型6大氣壓強(qiáng)1.（2023?湖州）2023年5月28日，中國國產(chǎn)大飛機(jī)C919首個(gè)商業(yè)航班飛行圓滿完成。某飛機(jī)機(jī)翼橫截面的大致形狀如圖所示。下列現(xiàn)象中涉及的原理與機(jī)翼獲得升力的原理相同的是（）A．對著漏斗嘴向下吹氣，乒乓球不掉下來 B．用吸管吸牛奶，牛奶盒發(fā)生形變 C．加熱空氣后，熱氣球不斷上升 D．覆杯實(shí)驗(yàn)中松手后硬紙片不會掉下【解答】解：飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越小的原理；A、當(dāng)沿漏斗管口用力吹氣時(shí)，乒乓球上面的空氣流速加快，壓強(qiáng)變小，而球下方的壓強(qiáng)仍是大氣壓，大于球上方的壓強(qiáng)，故乒乓球不會掉下去，故A符合題意；B、吸牛奶的過程中不僅吸了牛奶同時(shí)吸出了空氣，故牛奶盒外部的空氣對牛奶盒有一個(gè)向里的力，使牛奶盒變形，證明大氣壓的存在，故B不合題意；C、熱氣球升空利用的是空氣浮力和物體的浮沉條件，故C不合題意；D、紙片托水的“覆杯實(shí)驗(yàn)”，紙片托水正是因?yàn)榇髿鈮和衅鹆思埰?，能證明大氣壓的存在，故D不合題意。故選：A。2.（2023?衢江區(qū)一模）帶有橡膠塞的口服液所配置的吸管，通常一端做成尖口，其側(cè)面刻有棱狀條紋，如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（）A．使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)將吸管a端插入橡膠塞 B．吸管尖口可以增大對橡膠塞的壓力 C．棱狀條紋有利于大氣壓將口服液壓入口中 D．棱狀條紋可以增大吸管與橡膠塞間的摩擦【解答】解：AB、吸管一端做成尖口，插入時(shí)，膠塞的受力面積比平口小，根據(jù)p=FCD、棱狀條紋作用：空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)氣體與大氣相通，在大氣壓的作用下吸入口服液，不是為了增大吸管與橡膠塞間的摩擦；故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。3.（2023?金華二模）如圖所示，在校園文化藝術(shù)節(jié)“科技小制作”比賽中，小科同學(xué)自制了一個(gè)簡易吸塵器，當(dāng)打開開關(guān)，礦泉水瓶底部的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，碎紙屑就被吸入瓶內(nèi)，則此時(shí)瓶內(nèi)與瓶外的氣壓關(guān)系（）A．p內(nèi)＞p外 B．p內(nèi)＜p外 C．p內(nèi)＝p外 D．無法確定【解答】解：當(dāng)打開開關(guān)，礦泉水瓶底部的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，使瓶內(nèi)氣體流速變大，壓強(qiáng)變小，小于瓶外大氣壓，在內(nèi)外氣壓差的作用下碎紙屑被吸入瓶內(nèi)，所以此時(shí)瓶內(nèi)與瓶外的氣壓關(guān)系p內(nèi)＜p外。故選：B。4.（2023?鹿城區(qū)三模）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的課上，秀秀做了如下實(shí)驗(yàn)，在兩只筷子中間放上兩個(gè)乒乓球，用吸管向中間吹氣，則兩個(gè)乒乓球運(yùn)動狀態(tài)是（）A． B． C． D．【解答】解：在兩只筷子并排做成的水平軌道上放兩個(gè)乒乓球，用一支吸管對著兩個(gè)乒乓球中間吹氣，會觀察到兩個(gè)乒乓球靠近，因?yàn)榱黧w流速大的地方壓強(qiáng)小，乒乓球中間的壓強(qiáng)小于兩側(cè)的壓強(qiáng)，在內(nèi)外氣壓差的作用下靠近；A、圖中兩個(gè)乒乓球都往左邊移動，故A錯(cuò)誤；B、圖中兩個(gè)乒乓球都往右邊移動，故B錯(cuò)誤；C、圖中兩個(gè)乒乓球相互靠近，故C正確；D、圖中兩個(gè)乒乓球相互排斥，故D錯(cuò)誤；故選：C。5.（2023?寧波模擬）如圖所示，一個(gè)不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣。把兩塊輕質(zhì)正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板（甲）的邊長是小紙板（乙）的三倍。在大紙板上放兩個(gè)1元的硬幣，在小紙板上放一個(gè)1元的硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣。請問：（1）哪一個(gè)輕質(zhì)紙板會首先被塑料袋“抬”起來？答：（選填“甲”或“乙”）。（2）若要使這兩個(gè)輕質(zhì)紙板同時(shí)被舉高，則甲乙上的硬幣數(shù)之比為。（3）去掉硬幣，并將兩個(gè)硬紙板換成兩個(gè)同種材料制成的底面積不同的圓柱體甲和乙，甲的底面積是乙的兩倍。用嘴慢慢向吸管吹氣，要使這兩個(gè)豎直放置的圓柱體同時(shí)被舉高，則甲、乙兩圓柱體的高度之比為?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)榇蠹埌澹祝┑倪呴L是小紙板（乙）的三倍，則二者的面積之比為9：1，在大紙板上放兩個(gè)1元的硬幣，在小紙板上放一個(gè)1元的硬幣，則二者的壓力之比為2：1，則壓強(qiáng)之比：p甲則甲對底面的太強(qiáng)小，故甲首先被塑料袋“抬”起來；（2）要使兩個(gè)紙板同時(shí)舉高，必須滿足p1＝p2，由公式p=FS可知，當(dāng)壓強(qiáng)相同時(shí)，壓力與受力面積成正比，故即甲乙上的硬幣數(shù)之比為9：1；（3）要使兩個(gè)圓柱體同時(shí)舉高，必須滿足p1′＝p2′，根據(jù)柱狀物體也適用于公式p＝ρgh，所以，ρ1已知ρ1：ρ2＝1：1，所以h1：h2＝1：1。故答案為：（1）甲；（2）9：1；（3）1：1。題型7大氣壓強(qiáng)測量實(shí)驗(yàn)1.（2023?臨江市四模）小梁同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測量某地大氣壓的值，她在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示。（1）這個(gè)就是著名的實(shí)驗(yàn)；（2）往玻璃管中倒入水銀時(shí)，要倒?jié)M是為了；（3）已知水銀的密度為13.6×103kg/m3，她通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮褐禐镻a；（4）小楊同學(xué)也利用此裝置測量小梁同學(xué)所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會下降。如果你來測量，且能夠測出大氣壓值，則玻璃管長度（選填“必須大于10m”或“可以略小于10m”）?！窘獯稹拷猓海?）圖中所示實(shí)驗(yàn)是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)；（2）往玻璃管里灌滿水銀是為了排盡管里的空氣，這樣當(dāng)管倒插入水銀槽里時(shí)，管內(nèi)水銀面上方才可能形成真空；（3）測量得到的大氣壓強(qiáng)值為p＝ρgh＝13.6×103kg/m3×10N/kg×0.7m＝9.52×104Pa；（4）把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽中時(shí)，管中的水柱不會下降，如果這時(shí)在玻璃管頂開一個(gè)小孔，水柱不會向上噴出，會和水水槽液面向平；把水銀換成水，由p＝ρ水銀gh水銀＝ρ水gh水可得，9.52×104Pa＝1.0×103kg/m3×10N/kg×h，h＝9.52m＜10m，所以試管的高度可以小于10m。故答案為：（1）托里拆利；（2）排盡管中的空氣；（3）9.52×104；（4）可以略小于10m。2.（2023?湘潭縣校級三模）瓜瓜用如圖所示的裝置完成托里拆利實(shí)驗(yàn)，測定大氣壓的值，下列有關(guān)說法正確的是（）A．若在玻璃管頂部戳一小孔，管內(nèi)水銀將從頂部噴涌而出 B．若往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大 C．若玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長 D．若把此裝置從1樓搬到38樓，管內(nèi)外水銀面的高度差將增大【解答】解：A、若在玻璃管頂部戳一小孔，此裝置為連通器，試管中的液面會下降，與水銀槽內(nèi)的水銀面相平，故A錯(cuò)誤。B、水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，往水銀槽內(nèi)多倒水銀，不會影響水銀柱的最終高度，故B錯(cuò)誤；C、水銀柱的高度是指垂直高度，傾斜會使長度增加，但高度不變，故C正確；D、若把此裝置從1樓搬到38樓，由于氣壓跟海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越低，則38樓大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小，故D錯(cuò)誤。故選：C。四、課后鞏固一．選擇題1.（2023?莆田一模）如圖所示，甲、乙是放在水平地面上的兩個(gè)質(zhì)量均勻的長方體，它們的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，底面積之比S甲：S乙＝5：8，對水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙＝6：5，下列有關(guān)甲、乙的說法正確的是（）A．甲、乙的質(zhì)量之比是4：3 B．甲、乙的體積之比是8：9 C．將甲、乙分別沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能相等 D．將甲、乙分別沿水平方向切去相同的體積后，剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能相等【解答】解：A、由p=FS可得甲、乙對水平地面的壓力之比：因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，由F＝G＝mg可得，甲、乙的質(zhì)量之比：m甲B、由ρ=mV甲C、由于水平面上的柱狀物體對地面的壓強(qiáng)可以利用p＝ρgh比較，則切去相同的高度后，兩者壓強(qiáng)的變化量分別為：Δp甲′＝ρ甲gΔh，Δp乙′＝ρ乙gΔh，已知它們的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，則：ρ甲＜ρ乙，所以，Δp甲′＜Δp乙′，已知原來甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙＝6：5，即：p甲＞p乙，由于剩余部分對地面的壓強(qiáng)p′＝p﹣Δp，所以剩余部分對地面的壓強(qiáng)不可能相等；故C錯(cuò)誤；D、因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，物體對地面的壓強(qiáng)：p=F切去相同體積時(shí)，兩者壓強(qiáng)的變化量分別為：Δp甲=ρ甲ΔVgS則：ρ甲所以，Δp甲＞Δp乙，已知原來甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙＝6：5，即：p甲＞p乙，由于剩余部分對地面的壓強(qiáng)p′＝p﹣Δp，所以剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能相等，故D正確。故選：D。2.如圖，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng)（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大【答案】A【解析】如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，因容器的底面積相等，所以，三容器內(nèi)水的深度關(guān)系為h甲>h乙>h丙由p=pgh可知，容器底部受到水的壓強(qiáng)關(guān)系為p屮故選：A.3.（2023?淳安縣一模）我市進(jìn)入高鐵時(shí)代，高鐵列車極大地方便了市民出行，下列有關(guān)高鐵列車說法正確的是（）A．列車進(jìn)站時(shí)，列車附近氣流流速大，壓強(qiáng)大 B．列車剎車后不能立即停止是因?yàn)槭艿綉T性力的作用 C．列車啟動時(shí)速度加快說明列車所受牽引力大于阻力 D．列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是平衡力【解答】解：A、根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，列車進(jìn)站時(shí)，列車附近氣流流速大，壓強(qiáng)小，故A錯(cuò)誤。B、列車剎車后不能立即停止是因?yàn)榱熊嚲哂袘T性，慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故B錯(cuò)誤。C、高鐵啟動時(shí)速度越來越快，處于非平衡狀態(tài)，此時(shí)列車受到非平衡力的作用，且牽引力大于阻力，故C正確；D、高鐵列車對鐵軌的壓力與鐵軌對列車的支持力是作用在不同物體上的，不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：C。4.（2023?寧海縣模擬）自行車是日常生活中常用的交通工具，下列四處的設(shè)計(jì)主要是為了減小壓強(qiáng)的是（）A．a(chǎn)處的車把套緊套在鋼管上 B．b處踏板上有凹凸不平的花紋 C．c處有寬大的座墊 D．d處車軸上涂有潤滑油【解答】解：A、a處的車把套緊套在鋼管上，是通過增大壓力來增大車把套和鋼管間的摩擦，故A不符合題意；B、b處踏板上有凹凸不平的花紋，是通過增