2024年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第二單元 6~9的認(rèn)識(shí)和加減法第3課時(shí) 6～9減幾的減法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

6～9的認(rèn)識(shí)和加減法第3課時(shí)6～9減幾的減法二學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)一幅圖寫出兩道減法算式（減數(shù)和差相同的除外），會(huì)正確計(jì)算6、7、8、9減幾。結(jié)合具體情境理解減法的意義，感悟減法計(jì)算的算理和算法，形成初步的模型意識(shí)和運(yùn)算能力?！倦y點(diǎn)】結(jié)合具體情境理解減法的意義，感悟減法計(jì)算的算理和算法?！局攸c(diǎn)】根據(jù)一幅圖寫出兩道減法算式，正確計(jì)算6、7、8、9減幾。課堂導(dǎo)入口算。1+2=-1=3+2=-3=1+3=-1=1+4=-4=325243513545每組的兩道題有什么關(guān)系？你能看圖說一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎？右邊有3只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？左邊有5只蝴蝶，5+3=8新知探究說一說，寫一寫。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。34人2人一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。4人2人說一說分別要求什么。從6人中去掉4人，是2人。從6人中去掉4人，是2人。觀察的角度不同，找到的已知條件和提出的問題也會(huì)不同。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。4人2人你能用圖表示出題意嗎？從圖中可知，“一共有6人”被分成兩部分，一部分是“正在滑的4人”，另一部分是“休息的2人”。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。用1個(gè)表示1人擺一擺。一共有6人正在滑的4人從6人（總數(shù)）中去掉正在滑的4人（一部分），可列出減法算式。6-4=一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。用1個(gè)表示1人擺一擺。一共有6人休息的2人從6人（總數(shù)）中去掉休息的2人（一部分），可列出減法算式。6-2=“一共的數(shù)量”里去掉其中一部分的數(shù)量，用減法計(jì)算。怎樣計(jì)算6減幾的算式呢？接著倒數(shù)012345867901234586796-4=6-2=從6接著倒數(shù)，5，4，3，2。6–4=2。24從6接著倒數(shù)，5，4。6–2=4。還可以根據(jù)加法來推導(dǎo)減法的結(jié)果4+2=66-4=22+4=66-2=4根據(jù)一幅圖列出的兩道減法算式，被減數(shù)相同，減數(shù)和差交換了位置，兩道算式表示的含義不同。剛才根據(jù)一幅圖中的信息，列出兩道減法算式，這就是減法的“一圖兩式”。6

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241.從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。總數(shù)寫在減號(hào)的前面，去掉的部分寫在減號(hào)的后面，等號(hào)后面就是所求的部分。2.計(jì)算6減幾時(shí)，可以用接著倒數(shù)的方法得出結(jié)果。交流總結(jié)：看圖列式計(jì)算。7-1=7-6=說一說分別要求什么。一共有7個(gè)輪滑樁，藍(lán)色的有1個(gè)，紅色的有幾個(gè)？一共有7個(gè)輪滑樁，紅色的有6個(gè)，藍(lán)色的有幾個(gè)？看圖列式計(jì)算。7-1=7-6=一共有7個(gè)輪滑樁，藍(lán)色的有1個(gè)，紅色的有幾個(gè)？

？個(gè)1個(gè)求有幾個(gè)紅色輪滑樁，就是從7個(gè)中去掉藍(lán)色的1個(gè)，可列出減法算式。7-1=看圖列式計(jì)算。7-1=7-6=一共有7個(gè)輪滑樁，紅色的有6個(gè)，藍(lán)色的有幾個(gè)？

6個(gè)？個(gè)求有幾個(gè)藍(lán)色輪滑樁，就是從7個(gè)中去掉紅色的6個(gè)，可列出減法算式。7-6=7-1=7-6=你是怎樣算的？我用接著倒數(shù)的方法計(jì)算。0123458679從7接著倒數(shù)，6。所以7–1=6。60123458679從7接著倒數(shù)，6，5，4，3，2，1。所以7–6=1。1根據(jù)一圖兩式的特點(diǎn)“被減數(shù)相同、減數(shù)和差交換位置”，在算出7－1＝6后，可以直接得出7－6＝1。一圖兩式，正確解答。7

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617減幾的計(jì)算方法與6減幾的計(jì)算方法相同，可以用接著倒數(shù)的方法來計(jì)算。根據(jù)“一圖兩式”的特點(diǎn)，可以算出一道減法算式的差，直接得到另一道減法算式的和。交流總結(jié)：8減幾、9減幾怎樣計(jì)算呢？8、9減幾的計(jì)算方法與6、7減幾相同，也用接著倒數(shù)法計(jì)算。1.8-5=8-3=9-=9-=3572272.7-3=7-=6-=

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-=443156519549453.先接著畫一畫，再寫出差。01234586798-2=601234586798-4=44.你能再講一個(gè)用這道算式計(jì)算的故事嗎？9-=63創(chuàng)編數(shù)學(xué)故事：如：一共有9只鴨子游泳，上岸了6只，河里還有多少只？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)