視覺傳達設計-廣告設計（2）-課程教學大綱

【廣告設計（2）】【AdvertisementDesign（II）】一、基本信息課程代碼：【1040036】課程學分：【4】面向?qū)I(yè)：【視覺傳達設計】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課】開課院系：藝術設計學院視覺傳達設計系使用教材：《重塑消費者—品牌關系》唐E舒爾茨著機械工業(yè)出版社參考書目【《營銷計劃全流程執(zhí)行手冊：從市場定位到執(zhí)行落地看這一本就夠了》羅伯特·布萊著廣東人民出版社2017.1】【《廣告設計》，吳星輝編著，中國海洋大學出版社，2014.5】【《品牌洗腦》，[美]馬丁?林斯特龍編著，中信出版社2013.1】先修課程：【字體與版式設計【2040219】、印刷工藝與設計【2040138】、圖形設計【2040220】二、課程簡介本課程是一門整合視覺傳達專業(yè)學生三年所學知識的綜合課程，課程以平面廣告和影視廣告的理論和設計技巧為主干，輔以整合營銷傳播理論和后期的互動廣告、活動策劃，構成一個完整的廣告全案課堂實踐教學體系，為學生畢業(yè)后進入企業(yè)或者廣告公司搭建系統(tǒng)性的廣告全媒體傳播知識體系。通過本課程的學習，視覺傳達專業(yè)學生可以在保留自己原有的設計執(zhí)行能力的基礎上，更了解品牌的建立與宣傳，拓展市場意識與傳播能力，充分利用各種媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)全媒體時代的營銷與設計綜合能力。為業(yè)界培養(yǎng)既能夠發(fā)想創(chuàng)意，又能夠完成活動策劃、文案撰寫，并具備設計執(zhí)行能力的復合型廣告人才。三、選課建議此處給出該課程的選課建議，例如適合專業(yè)、年級、學習基礎要求等建議。本課程適合于藝術設計和廣告學專業(yè)的二年級學生，要求有一定美術及設計軟件基礎。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO211能根據(jù)需要自己確定學習目標，并設計學習計劃。L0212能搜集、獲取達到目標所需要的學習資源，實施學習計劃、反思學習計劃、持續(xù)改進，達到學習目標。LO31：具備職業(yè)所需的設計理論知識，具備審美能力與藝術素養(yǎng)，具備數(shù)字藝術的創(chuàng)意能力與設計表達能力。LO311掌握藝術設計基本理論，并與實踐相結合。L0312具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力，達到本專業(yè)的設計要求。LO32：具備多媒體信息傳達能力，能夠為數(shù)字藝術作品制作多媒體素材，能夠進行數(shù)字影像作品的創(chuàng)作。LO321能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設計處理與運用。LO322能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運用視覺設計所需要的手繪和造型能力，進行創(chuàng)意設計。LO331掌握設計的前期調(diào)研與設計定位，為后期設計奠定基礎。LO332提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333運用造型能力提升創(chuàng)意設計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設計與制作。LO341設計與項目相結合，提高實踐能力，與市場緊密結合，有利于提高學生對市場的適應性。LO342了解行業(yè)的設計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性級工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點進行創(chuàng)意與設計制作。LO351設計與材料相結合，有利于加強制作工藝。LO352了解工藝流程，提高設計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品的表現(xiàn)。LO36了解多媒體交互設計的基本只是，能夠應用用戶體驗原理與交互設計原理于設計過程中。LO361掌握網(wǎng)頁設計、UI設計的基本原理。LO362與交互設計相結合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。L0411遵紀守法:遵守校紀校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學習和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。L0511在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO611能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻社會:具有服務企業(yè)、服務社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達溝通能力，達到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO3311.1能夠運用SWOT等工具完成目標對象的市場信息搜集與分析教師案例分析、演示操作；學生實踐、教師輔導調(diào)研報告2LO3412.1能夠為不同行業(yè)不同品類的目標對象撰寫不同類型的文案教師理論授課、演示操作；學生實踐、教師輔導文案寫作3LO3423.1能夠洞察消費心理，撰寫整合營銷傳播策劃案教師理論授課、案例分析、演示操作；學生實踐、教師輔導廣告策劃案撰寫4LO3124.1完成相關活動策劃的主視覺及衍生物料設計教師演示操作；學生實踐、教師輔導主視覺設計六、課程內(nèi)容本課程總課時為128學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為48學時；學生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為80學時；課外練習、調(diào)研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。序號課時工作任務知識要求技能要求理論實踐1810調(diào)研報告·了解當代商業(yè)品牌數(shù)字化營銷的方式（1.1）·了解不同媒體不同的信息傳播方式（1.1）·了解新生代消費群體的生活與消費習慣（1.1）·能夠深入洞察消費者心理，轉譯產(chǎn)品（服務）訴求點為消費者利益點（1.1）·能夠總結分析全媒體環(huán)境下受眾聚合的規(guī)律（1.1）·能夠掌握不同媒介在信息傳達時的過程與變異（1.1）2810文案寫作·了解廣告文案的組成與分類（2.1）·了解目標消費群對不同廣告文案的接受習慣（2.1）·了解廣告文案寫作的思考策略與文字運用方法（2.1）·能夠完成廣告語、廣告標題、廣告正文、廣告軟文等各類廣告文案撰寫（2.1）·能夠依據(jù)不同行業(yè)與品類完成調(diào)性匹配的文案（2.1）·能夠創(chuàng)作具有營銷力的品牌口號與產(chǎn)品廣告語（2.1）3412廣告策劃案撰寫·了解商業(yè)廣告策劃案的寫法（3.1）·了解各個時期，不同廣告公司的營銷、創(chuàng)意工具（3.1）·了解廣告策劃案PPT設計的方法（3.1）·能夠掌握知名廣告人、廣告公司的創(chuàng)意、調(diào)研工具（3.1）·能夠撰寫合乎邏輯，詳略得當?shù)膹V告策劃案（3.1）·能夠?qū)⒃敿毜牟邉澃妇啚樘岚窹PT（3.1）448主視覺設計·了解國內(nèi)外經(jīng)典營銷案例的視覺化設計方案（4.1）·了解商業(yè)活動與公益活動不同的主視覺設計方式（4.1）·了解活動主視覺設計的方法（4.1）·能夠掌握商業(yè)活動主視覺設計的方法（4.1）·能夠掌握公益活動主視覺設計的方法（4.1）·能夠掌握活動相關衍生產(chǎn)品的物料設計（4.1）七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1撰寫調(diào)研報告根據(jù)客戶或者競賽提供的創(chuàng)