云南省昆明市云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試題（含答案）

云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試卷(與物理共用150分鐘，滿分90分)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的考號(hào)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)、班級(jí)在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試卷上作答無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32第Ⅰ卷(共45分)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上涂黑)1.下列標(biāo)志中，屬于“節(jié)水”標(biāo)志的是A. B. C. D.2.2024年9月19日上午，我國(guó)在西昌。衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭與遠(yuǎn)征一號(hào)上面級(jí)，成功發(fā)射第五十九顆、六十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。下列發(fā)射過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.平臺(tái)轉(zhuǎn)運(yùn) B.加注燃料 C.點(diǎn)火發(fā)射 D.星箭分離3.翻譯《化學(xué)鑒原》并創(chuàng)造出氫、氧、鈉等化學(xué)元素漢語(yǔ)名稱的我國(guó)近代化學(xué)先驅(qū)是A.徐壽 B.張青蓮 C.閔恩澤 D.屠呦呦4.2024年是聯(lián)合國(guó)確定的世界糧食日第三個(gè)十年的最終年份。沁縣在2024年世界糧食日期間開(kāi)展了一系列農(nóng)產(chǎn)品展出活動(dòng)。“富鐵”黃米醋成為健康生活的選擇，備受矚目。其中“鐵”指的是A.單質(zhì) B.原子 C.元素 D.離子5.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A. B. C. D.6.下列各選項(xiàng)中，后者是對(duì)前者宏觀事實(shí)的微觀解釋，其解釋正確的是A.在加熱的條件下水變成水蒸氣，是因?yàn)榧訜釙r(shí)水分子間隔變大了B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同C.水結(jié)成冰是因?yàn)榉肿油Ｖ惯\(yùn)動(dòng)D.氧氣能壓縮在的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿幼冃×?.空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑B.二氧化碳有毒，是一種空氣污染物C.稀有氣體通電能發(fā)光，能用作電光源D.按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占空氣的78%，氮?dú)饧s占空氣的21%8.燃煤電廠“脫硫”過(guò)程會(huì)發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)X是A. B. C.CaO D.9.南水北調(diào)，保障了沿線城市的生活用水，復(fù)蘇了河湖生態(tài)。下列說(shuō)法正確的是A.廢舊電池深埋地下處理 B.加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)監(jiān)控C.大水漫灌比滴灌更節(jié)水 D.園林景觀用水大量使用自來(lái)水10.2023年中國(guó)空間站首次安裝由上海光機(jī)所制造的冷原子銣微波鐘，開(kāi)創(chuàng)了冷原子鐘的空間應(yīng)用時(shí)代。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及銣原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推斷下列有關(guān)信息表述不正確的是A.銣元素在元素周期表中第五周期 B.銣屬于金屬元素，化學(xué)性質(zhì)與鈉相似C.銣原子核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為85.47 D.銣在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，形成陽(yáng)離子11.2022年6月5日神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功，可作為催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知中Fe為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為A.+1 B.+2 C.+3 D.+412.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列由離子構(gòu)成的物質(zhì)是A.汞 B.氧氣 C.氨氣 D.氯化鈉13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是。A.紅磷在空氣中燃燒放熱，產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在空氣中燃燒放熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色14.在2A+3B=2C+4D中，3.2gA與9.6gB恰好完全反應(yīng)生成5.6gC，已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為A.7 B.28 C.44 D.5615.在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合圖示分析正確的是A.從元素價(jià)態(tài)上看：反應(yīng)前后沒(méi)有元素化合價(jià)的改變B.從宏觀組成上看：甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)均由不同種元素組成C.從微觀構(gòu)成上看：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒(méi)有改變D.從表示方法上看：化學(xué)方程式是16.秋風(fēng)送爽，酸棗漸紅。沁縣酸棗有較高藥用價(jià)值。酸棗中含有的黃酮類化合物“藥黃素”（）具有鎮(zhèn)靜催眠的功效。對(duì)“藥黃素”的描述正確的一項(xiàng)是A.由碳、氫、氧三種元素組成 B.含有11個(gè)氫分子C.含有55個(gè)原子 D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小17.將下列四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g302050反應(yīng)后質(zhì)量/g1416a20A. B.丁一定是化合物C.丙可能是催化劑 D.甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比為18.“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機(jī)的工作原理如圖所示，通過(guò)制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過(guò)碳酸鈉，制氧劑乙劑為黑色粉末?！静殚嗁Y料】過(guò)碳酸鈉遇水可分解生成過(guò)氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與混合不能生成氧氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)倉(cāng)中發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)類型涉及分解反應(yīng)和化合反應(yīng)B.加濕過(guò)濾倉(cāng)除了具有提純氧氣的作用外，還能用于觀察氧氣的生成速率C.該過(guò)程中起催化作用D.保存過(guò)碳酸鈉時(shí)，應(yīng)注意保持干燥19.利用化學(xué)知識(shí)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的鑒別與檢驗(yàn)、分離與提純等目的。下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繉?shí)驗(yàn)操作A除去氮?dú)庵械难鯕鈱怏w緩緩?fù)ㄟ^(guò)紅熱的木炭粉B除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體點(diǎn)燃，使其充分燃燒C區(qū)分一氧化碳與氫氣兩種無(wú)色氣體點(diǎn)燃，罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯在火焰上D鑒別二氧化碳和氮?dú)夥謩e伸入燃著的小木條A.A B.B C.C D.D20.下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.圖A：一定質(zhì)量的碳在盛有足量氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒，熄滅后冷卻至室溫B.圖B：向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣C.圖C：兩份等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，其中一份加入催化劑二氧化錳D.圖D：加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、填空與簡(jiǎn)答(本大題共4個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共27分)21.我國(guó)提出爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)二氧化碳這一部分內(nèi)容時(shí)作了如下實(shí)踐活動(dòng)：【實(shí)踐一】學(xué)習(xí)“碳中和”原理（1）自然界中消耗二氧化碳途徑有_____(寫一條即可)。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的碳排放80%以上來(lái)自能源使用。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施可行的是_____(選填字母)。A.嚴(yán)禁使用化石燃料B.開(kāi)發(fā)新能源，如氫能等C.捕集能源使用過(guò)程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理【實(shí)踐二】二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證同學(xué)們自己動(dòng)手制取了三瓶二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花(用石蕊溶液浸泡過(guò))最終會(huì)變紅，原因是_____。（5）通過(guò)B實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。（6）C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_____。22.某實(shí)踐小組進(jìn)行了如下有關(guān)水凈化后的水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。（1）操作Ⅰ中明礬的作用是_____。（2）操作Ⅲ中玻璃棒作用是_____，若液體M仍然渾濁，原因可能是_____(寫一條)。（3）用圖1實(shí)驗(yàn)1中凈化后水通過(guò)實(shí)驗(yàn)2制取蒸餾水，需要在燒瓶中加入_____，以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。（4）水質(zhì)檢測(cè)：TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖2所示。某水樣的TDS值如圖3所示，其水質(zhì)純度為_(kāi)____。（5）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖4所示的簡(jiǎn)易凈水器。該裝置_____(填“能”或“不能”)降低水的硬度。（6）小組同學(xué)用圖三裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。23.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A、B、D三種物質(zhì)中均含地殼中含量最多的元素，A、C是單質(zhì)。它們之間有如圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示可相互反應(yīng))，其中B、D是組成元素完全相同的化合物且通常為液體。（1）從分子角度解釋，B、D性質(zhì)有差異的原因是___________。（2）請(qǐng)寫出A—C反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。（3）請(qǐng)寫出B→C的基本反應(yīng)類型：___________。24.材料在生產(chǎn)生活中用途廣泛。（1）二硼化鎂是一種超導(dǎo)新材料。用化學(xué)用語(yǔ)填空：①3個(gè)硼原子_____；②鎂離子_____；③2個(gè)氫分子_____；（2）鈦被稱為“21世紀(jì)最重要的金屬”。如圖是工業(yè)上利用鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵)制備金屬鈦的工藝流程：資料卡片：Ti與均為固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于稀硫酸、稀鹽酸等；是一種有毒氣體。①在酸浸操作時(shí)，一般會(huì)將鈦鐵礦磨成粉末，原因是_____。②圖中操作a名稱是_____，流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____(寫一種即可)。③請(qǐng)寫出“反應(yīng)Ⅱ”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。④鈦酸亞鐵屬于物質(zhì)分類中的_____(填字母序號(hào))。A．氧化物B．單質(zhì)C．純凈物D．化合物三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共17分)25.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。（1）上圖中儀器①的名稱是_____。（2）加熱高錳酸鉀制取，應(yīng)選擇上圖中的發(fā)生裝置_____(填字母)，該裝置存在的不足之處是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若選用E裝置收集氧氣后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是_____(填序號(hào))。A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．收集前，集氣瓶中未注滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣比較快捷，但是反應(yīng)不容易控制。為了實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的可控性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下創(chuàng)新操作：取一根長(zhǎng)的粗銅絲，將一端對(duì)折成平行狀，用水將按比例混合均勻的水泥和調(diào)好并黏在銅絲對(duì)折處，滾成圓柱狀，晾干使用。按照如圖裝配好儀器。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰(NaOH和CaO的混合物)的固體混合物來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置_____(填字母)。若用D裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。26.草酸存在于自然界的植物中，在170℃以上易分解，某?；瘜W(xué)興趣小組為確定草酸分解產(chǎn)物，做如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】草酸的分解產(chǎn)物是什么？【猜想與假設(shè)】猜想①CO、猜想②CO、猜想③猜想④CO、、（1）經(jīng)小組同學(xué)分析得出上述猜想_____一定是錯(cuò)誤的，其理由是_____?！静殚嗁Y料】①無(wú)水硫酸銅是一種白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。②氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉(NaOH)易溶于水。氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸鈉。③濃硫酸能吸收水蒸氣。④和CO都具有還原性，一定條件下，會(huì)與金屬氧化物反應(yīng)生成水。【實(shí)驗(yàn)探究】（2）該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(部分固定裝置已略去)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將分解產(chǎn)物從左至右依次通過(guò)各裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)B中澄清石灰水變渾濁猜想②錯(cuò)誤F中無(wú)水硫酸銅_____G中澄清石灰水_____猜想④正確問(wèn)題解答裝置C的作用_____寫出裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（3）【交流反思】為防止污染環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加_____裝置。四、分析與計(jì)算(本大題包含1個(gè)小題，共6分)27.為了測(cè)定某小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小蘭同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向盛有10g樣品的燒杯中加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，加入稀硫酸的質(zhì)量為90g，反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為95.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）已知反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2CO2↑+2H2O（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g。（2）求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。

云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試卷簡(jiǎn)要答案第Ⅰ卷(共45分)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上涂黑)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】C第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、填空與簡(jiǎn)答(本大題共4個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共27分)【21題答案】【答案】（1）植物光合作用

（2）BC（3）

（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使小花變紅