首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案

首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第一單元相信我能行單元教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2、能力目標(biāo)：通過(guò)夸夸我自己、我的興趣愛(ài)好、困難算什么、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的話(huà)題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問(wèn)題克服困難的能力。通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的欣賞能力。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛(ài)好的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面發(fā)展，懂得興趣愛(ài)好是需要培養(yǎng)。通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問(wèn)和困難，積極想辦法解決問(wèn)題和困難，需要持之以恒。通過(guò)結(jié)合學(xué)會(huì)生活實(shí)際學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。單元教學(xué)重點(diǎn)：本單元圍繞著“我”，要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識(shí)我，最后，落實(shí)到我能行；我更行?！翱淇湮易约骸币远喾N形式找自己的優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信?！拔业呐d趣愛(ài)好”，興趣愛(ài)好依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)?！袄щy算什么”大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難?！叭∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，學(xué)會(huì)欣賞別人。主題一夸夸我自己——我與眾不同的地方一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度價(jià)、值觀：通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)（）教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：“說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自信通過(guò)學(xué)生說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)平時(shí)都是我們夸別人，今天我們就來(lái)夸夸自己，請(qǐng)同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)二完成書(shū)4頁(yè)的思考題你在同學(xué)面前夸過(guò)自己?jiǎn)?？有什么感受？你喜歡你自己?jiǎn)?？為什么？?xiě)一寫(xiě)活動(dòng)三同學(xué)幫我找優(yōu)點(diǎn)自己說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你身上的優(yōu)點(diǎn)，看看那些有點(diǎn)自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)四同學(xué)夸你，你有什么想法嗎？大家交流。教師小結(jié)第二課時(shí)：（）主題：我與眾不同的地方教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)設(shè)計(jì)1：活動(dòng)題目：制作“明星卡”活動(dòng)目的：通過(guò)制作“明星卡”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。在制作過(guò)程中了解自己的特點(diǎn)，看到自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、重視自己。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過(guò)展示“明星卡”，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無(wú)二的“我”感到高興與自豪的情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成為“明日之星”的意識(shí)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備：一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（1）引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫助下學(xué)會(huì)欣賞自己。如:你對(duì)自己外貌最滿(mǎn)意的是什么？你的長(zhǎng)處有哪些？你有哪些愛(ài)好，給你帶來(lái)了什么收獲？你覺(jué)得自己有哪些地方值得別人稱(chēng)贊？（3）找到自己的閃光點(diǎn)，自己動(dòng)手制作“明星卡”。作品展示：（1）拿出幾個(gè)學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰(shuí)？（2）班級(jí)展示交流并評(píng)價(jià)作品。評(píng)選出優(yōu)秀作品：最佳設(shè)計(jì)、小鑒賞家、最佳合作小組等。主題二我的興趣愛(ài)好?一、教學(xué)目標(biāo)：?1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：?通過(guò)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的了解,知道健康的興趣愛(ài)好有助于身心全面發(fā)展,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。懂得興趣愛(ài)好是需要培養(yǎng)的。?2、能力目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。?3、知識(shí)目標(biāo)：?結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、需要實(shí)干、需要克服困難、需要持之以恒。?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：?通過(guò)了解自己的興趣愛(ài)好，知道興趣愛(ài)好是需要依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。??課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）（）講故事導(dǎo)入：聽(tīng)故事思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫(huà)畫(huà)）你的興趣愛(ài)好是什么呢？今天我們就來(lái)講“我的興趣愛(ài)好”板書(shū)：我的興趣愛(ài)好二、提問(wèn)：你覺(jué)得什么是興趣愛(ài)好呢？（自由發(fā)言）師:每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛(ài)好是什么呢？1.說(shuō)說(shuō)你的興趣愛(ài)好？（小組之間說(shuō)一說(shuō)）2.你的興趣愛(ài)好一定很多，快把你的興趣愛(ài)好寫(xiě)下來(lái)吧！三、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文師：我們的興趣愛(ài)好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛(ài)好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？1.自己讀故事，2．小組討論3.全班交流四、布置作業(yè)：你的興趣愛(ài)好中最喜歡什么？板書(shū)設(shè)計(jì)我的興趣愛(ài)好：齊白石————畫(huà)畫(huà)我——————（第二課時(shí)）（）教學(xué)過(guò)程：一、上節(jié)課我們都說(shuō)了你的興趣愛(ài)好，你的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么好處？（一）小組之間談?wù)劧⒆x故事（一）聽(tīng)完了這個(gè)故事，你有什么感受？小組之間說(shuō)一說(shuō)，然后把你的感受寫(xiě)下來(lái)。（二）了解你身邊的人都有哪些興趣愛(ài)好？1你為什么會(huì)有這樣的興趣愛(ài)好呢？他們是怎么形成的？（興趣愛(ài)好是通過(guò)各種途徑培養(yǎng)起來(lái)的）寫(xiě)一寫(xiě)你的興趣愛(ài)好是怎樣養(yǎng)成的？2李華遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，你來(lái)幫幫他，給他點(diǎn)建議。主題三困難算什么?一、教學(xué)目標(biāo)：?1、情感、態(tài)度價(jià)、值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對(duì)，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問(wèn)題和困難,積極想辦法解決問(wèn)題他困難,提高適應(yīng)的能力。?3、知識(shí)目標(biāo)：知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難,要不怕困難，勇敢面對(duì)，培養(yǎng)積極上進(jìn)的生活態(tài)度。體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣。?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。??課時(shí)安排：二課時(shí)?第一課時(shí)：（）教學(xué)過(guò)程：出示繞口令《鵝》，你能快速而正確地把它讀下來(lái)嗎？1提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)繞口令對(duì)于你來(lái)說(shuō)難嗎？2在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說(shuō)說(shuō)當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿兀拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)第三課《困難算什么》板書(shū)：困難算什么你知道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒(méi)有？給大家講一講。你有什么感受？聽(tīng)故事：難忘的掌聲思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（小組討論—全班交流）面對(duì)困難的時(shí)候，有的人被困難嚇倒了，而有的人都能夠勇敢地面對(duì)困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī)會(huì)！看看我們的榜樣小林洋是怎么做的？讀小林洋的故事2林洋的故事思考：讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？三、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本很值得大家看的書(shū)，我們來(lái)了解一下書(shū)的作者。了解一下世界乒乓球冠軍鄧亞萍。四、不管是誰(shuí)，總是會(huì)遇到一些困難的。說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對(duì)的？同桌說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。五、出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。板書(shū)設(shè)計(jì)：困難算什么勇敢面對(duì)困難就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。作業(yè)：抄寫(xiě)名言背誦繞口令第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法2培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂(lè)觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法教學(xué)過(guò)程：一、在面對(duì)困難的時(shí)候，除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)二、看圖討論：1小明和小紅遇到了什么困難？2他們分別是怎么做得？小明：（）小紅：（）3請(qǐng)你對(duì)他們各說(shuō)一句話(huà)小明：小紅：出示名言講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？克服困難的辦法是什么？克服困難后的結(jié)果是什么？出示諺語(yǔ)困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。----中國(guó)諺語(yǔ)卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓----貝多芬作業(yè)：抄寫(xiě)名言主題四取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?一、教學(xué)目標(biāo)：?1、情感、態(tài)度價(jià)、值觀：?在了解自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣。2、能力目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手能力以及與同學(xué)溝通、合作的能力。?3、知識(shí)目標(biāo)：?懂得尊重、欣賞別人以及取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。??課時(shí)安排：二課時(shí)?第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：1、知道人各有所長(zhǎng)，各有所短。懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)要點(diǎn)：1、人各有所長(zhǎng)，各有所短。2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、提問(wèn)法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處和短處。你還能說(shuō)出班上哪個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處值得你學(xué)習(xí)嗎？二、學(xué)文明理，出示寓言故事1、通過(guò)這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？2、板書(shū)：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解三、辨析明理1、評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得有道理，為什么？（學(xué)生自主討論以后，并說(shuō)明判斷理由）2、說(shuō)一說(shuō)下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么？3、讀一讀你在心上別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。欣賞別人是愉快的，被別人欣賞是幸福的。要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)欣賞別人。四、總

結(jié)善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步的！第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)要點(diǎn)：1、人各有所長(zhǎng)，各有所短。2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程：一、我們都知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰(shuí)學(xué)習(xí)？向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？1小組討論2全班交流二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來(lái)學(xué)習(xí)，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？1說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)2把你想對(duì)你的榜樣說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)成一封信給他3寫(xiě)“致榜樣的一封信”復(fù)習(xí)1（）是通向?qū)W習(xí)樂(lè)園的好向?qū)?就是由九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)（）就不困難了3尺有所短，（）4（），補(bǔ)己之短5欣賞別人是（），被別人欣賞是（）。要讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)（）6你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？7你是怎樣克服困難的？8興趣愛(ài)好給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？9你是怎樣向同學(xué)學(xué)習(xí)的？處理考試試題第二單元溫馨的家本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想：本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，并從認(rèn)識(shí)自己的家庭開(kāi)始，逐步認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)，樹(shù)立為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)、生動(dòng)的事例、歌謠、圖片等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)習(xí)料理自己的生活，感知家庭責(zé)任感；體會(huì)健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；知道家庭成員間要相互溝通、平等相待；懂得鄰里之間要和睦相處，愛(ài)護(hù)家庭周邊環(huán)境和設(shè)施等內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)：感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心家庭中的其他成員，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，知道怎樣做個(gè)好鄰居。培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：主題一：“人人都有自己的家”一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。2.了解父母哺育自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。3.讓學(xué)生知道在我們的社會(huì)中還有一些特殊的家庭——SOS兒童村。4.讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。第一課時(shí)（）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教具學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)家庭，介紹一下你的家庭，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)你家的感受是什么？照片說(shuō)二、讀一讀讀一讀下面的這封信，說(shuō)說(shuō)讀完信后你的感受？讀—討論---說(shuō)一說(shuō)三、寫(xiě)一寫(xiě)我們都有自己的家，說(shuō)說(shuō)你的家庭，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)你家的感受？說(shuō)—寫(xiě)作業(yè)說(shuō)說(shuō)家能帶給你什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：人人都有自己的家爸爸、媽媽、我第二課時(shí)（）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教具學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們?cè)趺崔k呢？他們?cè)趺瓷?，生活在哪？二、了解今天我們就去他們的?--sos村去看看，了解一下他們的家庭。觀看相親相愛(ài)一家人既然我們都有一個(gè)幸福的家，那么我們?cè)诩彝ブ芯蛻?yīng)該相親相愛(ài)，互相幫助，互相體貼！說(shuō)說(shuō)你在家里都是怎么做的？說(shuō)作業(yè)有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)---（），有一個(gè)人，一生一世值得你去愛(ài)---（）。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主題二：我在家能做什么一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，少給父母添麻煩。2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第一課時(shí)（）教學(xué)過(guò)程：課題我在家能做什么（做家人的“fans”）課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相連知識(shí)與技能：能夠復(fù)述1——2個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好過(guò)程與方法：把自己知道的故事用較流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；在制作明星檔案的過(guò)程中和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。教學(xué)重點(diǎn)了解、理解家人，學(xué)會(huì)為家人分憂(yōu)教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行換位思考教具學(xué)具準(zhǔn)備卡紙明星檔案掃描圖片實(shí)物投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入[2分鐘]二、了解家人[24分鐘]三、學(xué)習(xí)為家人分憂(yōu)13分鐘1.同學(xué)們，誰(shuí)愿意讀讀課題。2.看到課題你有什么問(wèn)題？1.做一個(gè)“粉絲”，都會(huì)盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請(qǐng)看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。2.我們能不能也為自己的家人建個(gè)檔案呢？3.其實(shí)在父母中間也不乏明星存在，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過(guò)程中的故事，誰(shuí)愿意來(lái)講一講？4.你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過(guò)程中有哪些感人的故事嗎？小結(jié)：我覺(jué)得你們的爸爸媽媽稱(chēng)得上是明星！1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過(guò)這樣的情景呢？出示圖片30頁(yè)看課題提出問(wèn)題生生、師生間互相回答提出的問(wèn)題觀察教師出示的王力宏檔案[2分鐘]（1）想想建立的檔案包括哪些項(xiàng)目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘]（2）制作家人檔案[6分鐘]（3）展示自己制作的家人檔案，全班交流4——5人，其余在小組內(nèi)交流。[5分鐘]4——5個(gè)人講故事（5分鐘）3-4人講故事（5分鐘）（1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？[1分鐘]與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例創(chuàng)造美相互啟發(fā)語(yǔ)言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練感受到生活中的幸福元素教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖四、總結(jié)（1分鐘）2.組織集體交流你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會(huì)感受到什么呢？除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂(yōu)的事情呢？3.聽(tīng)了同學(xué)們這么說(shuō)，讓我們都來(lái)反思一下自己以前在哪些事上做得不夠好呢，在今后的生活中，你會(huì)怎樣改進(jìn)呢？小結(jié)：多站在別人的角度看問(wèn)題，多為家人著想，會(huì)讓我們的家庭中充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。今天，我們一起做了次家人的“粉絲”，孩子們，我認(rèn)為做家人的粉絲應(yīng)該是最棒的“粉絲”，我們的家長(zhǎng)才是最大的明星！讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧！（2）以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說(shuō)一說(shuō)。[2分鐘]同一幅圖2——3學(xué)生說(shuō)做法，互相補(bǔ)充。[3分鐘]3——5人說(shuō)一說(shuō)自己做的事情[3分鐘]自我反思1分鐘集體交流[3分鐘]讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時(shí)在肯定中激勵(lì)繼續(xù)做下去的意愿改進(jìn)自己的行為板書(shū)設(shè)計(jì)粉絲----迷粉絲----迷了解理解家人幫助課后小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)（）教學(xué)過(guò)程：課題我在家能做什么(我是家里的)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂(lè)做出自己的努力知識(shí)與技能：會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來(lái)歷。過(guò)程與方法：能夠看課題提出是什么、怎么樣的問(wèn)題；有幫助家人做簡(jiǎn)單家務(wù)的意識(shí)；具有初步的生活自理能力教學(xué)重點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)家庭出現(xiàn)矛盾的時(shí)候應(yīng)該怎么做教具學(xué)具準(zhǔn)備課本教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖反饋（3分鐘）新課（我是家里的——）20-21分鐘同學(xué)們，上節(jié)課上完以后，你們回家以后嘗試著做了些什么事呢？爸爸媽媽有什么反應(yīng)呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們看課題，我是家里的。看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？1.請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)32—35頁(yè)，書(shū)中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色？做了哪些事情呢？2.你在家里充當(dāng)了什么角色？做了些什么呢？又是怎么做呢？3.組織集體交流（根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷，追問(wèn)出讓家人開(kāi)心的小竅門(mén)有哪些？）4、小結(jié)：聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的匯報(bào)，你有什么感受呢？老師也覺(jué)得大家真是有責(zé)任感的好孩子，能夠分擔(dān)家人的家務(wù)活。反饋?zhàn)约涸诩业幕顒?dòng)（2分鐘）（1分鐘）（1）讀書(shū)，邊讀邊找問(wèn)題的答案（4分鐘）（2）按照第幾頁(yè)第幾幅圖上的小朋友是家里的什么，他為家人做了什么的方式說(shuō)一說(shuō)圖意。（3分鐘）（1）想1——2分鐘（2）用你自己喜歡的形式，說(shuō)、表演、講故事等方式把自己的做法和小組同學(xué)進(jìn)行交流。每組選一名同學(xué)進(jìn)行集體匯報(bào)。（5分鐘）3——5組不同形式的匯報(bào)（5分鐘）交流感受（2分鐘）和上節(jié)課銜接，引導(dǎo)落實(shí)到行動(dòng)中。提問(wèn)能力訓(xùn)練自學(xué)能力訓(xùn)練有順序地、清楚地表述先想后做每個(gè)人都有在課上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、“誰(shuí)的招更高”競(jìng)賽6分鐘四、家庭快樂(lè)才藝展（8分鐘）五、總結(jié)（2分鐘）六、課后延伸作業(yè)（1分鐘）小朋友們，當(dāng)這些事情出現(xiàn)的時(shí)候，家里便會(huì)有不愉快產(chǎn)生，面對(duì)這些情況你有什么高招讓家庭再現(xiàn)歡樂(lè)嗎？小結(jié)：家庭中也會(huì)有不愉快的事情發(fā)生，但是只要我們肯動(dòng)腦筋，就會(huì)用智慧驅(qū)走煩惱，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)。讓家庭充滿(mǎn)快樂(lè)除了有想法，還要有技巧，下面我們就來(lái)個(gè)讓家庭快樂(lè)的才藝展示。和孩子一起評(píng)定“快樂(lè)好孩子獎(jiǎng)”。家庭的快樂(lè)也許就是我們?cè)诳措娨晻r(shí)不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐瑁苍S就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘?，也許就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對(duì)家庭的愛(ài)，我們一定會(huì)讓家庭充滿(mǎn)快樂(lè)的，對(duì)嗎？從現(xiàn)在起我們開(kāi)始為期一個(gè)月的快樂(lè)家庭評(píng)比，和爸爸媽媽一起記家庭的快樂(lè)日記，一個(gè)月后看日記評(píng)獎(jiǎng)。選擇同一幅圖的同學(xué)作為一個(gè)競(jìng)賽小組，開(kāi)展“誰(shuí)的招更高”競(jìng)賽。組內(nèi)推選最好的辦法。全班交流好辦法家庭快樂(lè)才藝展示活動(dòng)同學(xué)互評(píng)：如果認(rèn)為它的才藝能夠讓家庭充滿(mǎn)快樂(lè)就向他伸出你的大拇指。像老師一樣說(shuō)一說(shuō)家庭的快樂(lè)是什么。人人參與課堂，好中選優(yōu)，激發(fā)思維相互啟發(fā)，互相教育學(xué)習(xí)一些家務(wù)技巧、展示自我生生互評(píng)獎(jiǎng)快樂(lè)形象化課后延伸板書(shū)設(shè)計(jì)快樂(lè)好孩子快樂(lè)家庭快樂(lè)好孩子快樂(lè)家庭母親節(jié)5月的第二個(gè)周日母親節(jié)5月的第二個(gè)周日康乃馨父親節(jié)6月的第三個(gè)周日紅玫瑰白玫瑰保健醫(yī)開(kāi)心果歡樂(lè)鳥(niǎo)小助手小參謀課后小結(jié)主題三一家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生明確自己在家庭中的位置，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、相互平等2能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾；能夠積極主動(dòng)與家人溝通。能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，愿意與家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，希望得到家人的理解和幫助3學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)幾種與家長(zhǎng)溝通的方式學(xué)生準(zhǔn)備：想一兩種與家人溝通的方式教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，愿意與家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動(dòng)與家人溝通教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：（）一、欣賞歌曲《相親相愛(ài)一家人》，體會(huì)一家人的相親相愛(ài)（課件）二、我們每天都與自己的家人生活在一起，介紹介紹你的家庭成員說(shuō)一說(shuō)：1在家里，你最喜歡誰(shuí)？為什么？2你想對(duì)你最喜歡的家人說(shuō)什么？三、一封信《爸爸媽媽我想說(shuō)》爸爸、媽媽?zhuān)蚁虢o您們說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。我知道您們的良苦用心。我理解您們，您們是望子成龍，可是您們知道我的苦惱嗎？我每次考試完就提心吊膽的，恐怕考不了滿(mǎn)分。一次，我數(shù)學(xué)考了99分，媽媽就厲聲地說(shuō)：“什么地方錯(cuò)了，去檢查檢查?！卑职謨裳垡坏烧f(shuō)：“改不完今天中午就甭吃飯了……”爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)很努力了，錯(cuò)過(guò)的題我也已經(jīng)問(wèn)過(guò)老師改過(guò)來(lái)了。您們整天就是分、分、分，把我搞得緊緊張張的，心里感到很壓抑，爸爸媽媽這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不利。還有您們?yōu)榱俗屛覍W(xué)習(xí)好，一分一秒也不讓我休息。放學(xué)一進(jìn)門(mén)就無(wú)休止地重復(fù)：“學(xué)習(xí)吧！趕快學(xué)習(xí)！”課外書(shū)買(mǎi)了一大堆，整天做完了老師留的作業(yè)，又做課外書(shū)上的題，把我搞得頭昏腦漲的。有一次，我放學(xué)回家，就寫(xiě)呀讀呀，很快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。這時(shí)門(mén)鈴響了，是好朋友張宏昊來(lái)找我打羽毛球，我可喜歡打羽毛球了。這時(shí)媽媽出來(lái)了，幾句話(huà)就把人家支走了。真可氣！但怕媽媽生氣，我也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)鷤円詾檎煦@到書(shū)堆里，學(xué)習(xí)就會(huì)好嗎？我們必須學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合才行。爸爸媽媽?zhuān)鷤兞私馕业男睦镌?huà)了嗎？以后別再這樣了，讓我在快樂(lè)輕松的環(huán)境里健康地成長(zhǎng)吧！讀一讀，思考：“我”為什么要給自己的爸爸媽媽寫(xiě)這封信？你有沒(méi)有遇到過(guò)和“我”同樣的問(wèn)題？你有哪些心里話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)？四、說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)1如果你有心里話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你會(huì)怎么做？用什么樣的方式？寫(xiě)信，交談等2看看我家的交流角五、判斷1媽媽不讓我干家務(wù)活，因?yàn)閾?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。（）2學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，家務(wù)活讓大人去做。（）你同意這些觀點(diǎn)嗎？做家務(wù)是否影響你的學(xué)習(xí)呢？六、俗語(yǔ)俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。”家庭成員彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。七、作業(yè)1用自己的方式對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)2抄寫(xiě)俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！奔彝コ蓡T彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。板書(shū)設(shè)計(jì)：一家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)采訪(fǎng)交談寫(xiě)紙條第二課時(shí)：（）教學(xué)過(guò)程：你會(huì)有什么都對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎？你把自己的心里話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了嗎？你遇到過(guò)下面的情況嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？1媽媽?zhuān)盒∶?，明天上學(xué)過(guò)馬路要小心小明：真啰嗦2媽媽?zhuān)杭t紅，你坐好，別歪著身子看書(shū)。紅紅：知道啦，您煩不煩如何對(duì)待爸爸媽媽的嘮叨，說(shuō)說(shuō)你的做法1不理睬，繼續(xù)作自己的事。2頂嘴，強(qiáng)調(diào)自己的理由。3無(wú)條件接受。4心平氣和地與爸爸媽媽進(jìn)行交流和溝通爸爸媽媽為什么要對(duì)我們嘮叨？讀一讀：《維維的日記》鏈接作業(yè)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽嘮叨你時(shí)，你是怎么做的？板書(shū)設(shè)計(jì)：一家人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)我們都是好鄰居教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓?zhuān)欢绵従雍湍老嗵幙梢允姑恳粋€(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。第一課時(shí)夸夸我家的好鄰居（）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓?zhuān)欢绵徖锖湍老嗵幙梢允姑恳粋€(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得鄰居和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，因此，搞好鄰里關(guān)系非常重要。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣與鄰居相處。同時(shí)板書(shū)課題。二、出示書(shū)上的小故事，談感受：1、畫(huà)面上的小姑娘怎么了？她得到了什么？心情怎樣？2、小姑娘的家人知道了又是怎樣感謝幫助老奶奶的，老奶奶的心情怎樣？三、談?wù)勁c鄰居相處的感受1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集了你家和鄰居家和睦相處的小故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們談一談。2、先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。3、為什么“鄰居結(jié)得好，如同得大寶?！?？4、師小結(jié)：看來(lái)無(wú)論是住平房還是住樓房，我們都需要鄰里之間的相互幫助。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助；當(dāng)鄰居和你家有矛盾時(shí)，應(yīng)多為別人想一想；如果妨礙了鄰居的利益，就應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并立即改正。我們只有這樣互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助，鄰居之間才能和睦相處，大家都會(huì)感到心情愉快、生活安定。四、小組演節(jié)目（鄰里和睦相處的）1、下面，我們就分小組把這些鄰里和睦相處的事都演出來(lái)吧！2、學(xué)生練習(xí)表演，師指導(dǎo)。（可以是小品、歌曲、三句半、相聲等）3、學(xué)生展示。4、師生評(píng)議。五、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。第二課時(shí)鄰里相處有學(xué)問(wèn)（）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流、合作。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。教學(xué)過(guò)程：故事導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師就給大家講一個(gè)故事，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感受。師講孟母三遷。生談感受，師提示：孟母為什么要兩次搬家？你贊同孟母的做法嗎？現(xiàn)在假如你遇到有不良嗜好的鄰居怎么辦？師小結(jié)：看來(lái)有一個(gè)好的鄰居的確很重要。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問(wèn)。今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)怎樣和鄰里相處。二、學(xué)習(xí)鄰里相處的學(xué)問(wèn)：1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。你們搜集了嗎？誰(shuí)愿意給大家講一講？2、同學(xué)講故事、談感受（鄰里相處有什么學(xué)問(wèn)）。3、古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓?zhuān)覀儜?yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢？生讀教材42頁(yè)的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么？三、考查學(xué)生掌握的情況：1、出示書(shū)上44頁(yè)的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做？2、續(xù)寫(xiě)故事：紅紅和蘭蘭是鄰居。一天紅紅拿著媽媽新給自己買(mǎi)的遙控汽車(chē)找蘭蘭玩兒。開(kāi)始玩得挺好，后來(lái)不知為什么，兩人吵起來(lái)，最后都大哭起來(lái)。兩位媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲跑了出來(lái)……請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)兩位媽媽是如何解決孩子矛盾的？（設(shè)計(jì)你所想到的處理問(wèn)題的幾種方式和方法）你認(rèn)為自己最滿(mǎn)意的方式和方法是什么？四、我為鄰里添歡樂(lè)：同學(xué)們，我們除了遇事要和鄰里和睦相處外，平時(shí)我們還能為鄰居們做哪些力所能及的事？五、制作小報(bào)：1、同學(xué)們，下面我們就把鄰里和睦相處的學(xué)問(wèn)做成小報(bào)吧，貼在社區(qū)里讓我們每個(gè)人都能與鄰居和睦相處。2、同學(xué)制作。3、交流展示。第三單元：愛(ài)在校園單元內(nèi)容:本單元設(shè)計(jì)了4個(gè)學(xué)習(xí)主題：‘同學(xué)’這個(gè)稱(chēng)呼真好①我和同學(xué)同學(xué)之間故事真多言而有信同學(xué)更親我眼中的老師②愛(ài)我們的老師向老師表達(dá)我們的愛(ài)愛(ài)老師到永遠(yuǎn)夸夸我的班集體③我愛(ài)班集體我為集體做什么集體活動(dòng)真快樂(lè)我們的學(xué)校在發(fā)展④我為學(xué)校自豪我愛(ài)學(xué)校這一景我以學(xué)校為榮第三單元總體思路：?jiǎn)卧獌?nèi)容總體是以“愛(ài)”為主要線(xiàn)索進(jìn)行編寫(xiě)的。從同學(xué)之間相處的愛(ài)講起，進(jìn)而講師生之間的愛(ài)、學(xué)生對(duì)班集體的愛(ài)以及學(xué)生對(duì)學(xué)校愛(ài)，總體內(nèi)容貫穿著愛(ài)的情感，講述著愛(ài)的故事，激發(fā)著愛(ài)的動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)“愛(ài)在校園”的主題主題一我和同學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得和自己在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的伙伴，才可稱(chēng)作是自己的“同學(xué)”。2.感受同學(xué)之間的親密和友愛(ài)之情，體會(huì)真誠(chéng)相待、互相理解、講信用的可貴。3.學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助、尊重、理解同學(xué)，與同學(xué)友好相處。重點(diǎn):交流、討論、游戲。難點(diǎn):自己找到更多的好朋友。體會(huì)到朋友之間的快樂(lè)。第一課時(shí)：（）教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)交流同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的孩子了，在過(guò)去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你和同學(xué)。你喜歡合同學(xué)在一起嗎？你們?cè)谝黄鸲甲鍪裁?？學(xué)生相互交流?？梢灾v述，表演，繪畫(huà)……用你喜歡的方式表達(dá)。你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時(shí)候你感受到了什么？說(shuō)一說(shuō)二、體驗(yàn)活動(dòng)通過(guò)同學(xué)們的交流，這時(shí)，你心里有什么感受！同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么就是什么是同學(xué)呀出示兒歌同學(xué)我們?cè)趯W(xué)校以驚呆了這么長(zhǎng)的時(shí)間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會(huì)發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事將自己和同學(xué)之間的故事誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣和同學(xué)相處呢？板書(shū)：熱情友愛(ài)解難鼓勵(lì)關(guān)心我們和同學(xué)在一起，有高興的時(shí)候，也會(huì)有模擦的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時(shí)候，你怎么辦？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)討論遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)互相幫助一起游戲共同進(jìn)步第二課時(shí)()教學(xué)目標(biāo)知識(shí)讓學(xué)生之間懂得相互理解、相互尊重。能力讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。態(tài)度情感同學(xué)之間相互理解，愉快相處。教學(xué)方法交流、討論、體驗(yàn)。重點(diǎn)讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。難點(diǎn)在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間能夠相互理解。媒體使用教具學(xué)具一、活動(dòng)體驗(yàn)同學(xué)們，在一起既高興又快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎樣辦呢？教師出示提示（1）下課的時(shí)候，不小心碰了同學(xué)，你會(huì)怎樣辦？（2）你借給同學(xué)的書(shū)讓同學(xué)弄丟了，你會(huì)怎么辦？二、情感體驗(yàn)同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，一些煩惱，這就需要大家一起來(lái)解決。如果你和小朋友遇到下面的情況，你們?cè)鯓咏鉀Q呢？生活中這樣的事情很多很多，那么我們應(yīng)該怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？三、小結(jié)、同學(xué)們，好朋友在一起，有歡樂(lè)，有煩惱，只要同學(xué)們相互理解，會(huì)使你每一天都快樂(lè)無(wú)比。舉生活中的事說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣解決的？學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且相互交流。學(xué)生說(shuō)同學(xué)之間該怎樣相處。和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會(huì)怎樣做呢？同學(xué)之間交流。學(xué)生自己思考。動(dòng)手寫(xiě)在51頁(yè)?！拔业目捶ā崩锩妗?xiě)完后小組同學(xué)相互交流。板書(shū)設(shè)計(jì)相互理解友愛(ài)尊重寬容實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)計(jì)同學(xué)之間發(fā)生矛盾互相理解，與同學(xué)愉快相處。主題二愛(ài)我們的老師教學(xué)目標(biāo)1.感受到校園中，老師和工作人員對(duì)我們的愛(ài)，知道學(xué)生為什么要愛(ài)老師。2.從小懂得要尊敬老師、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。知道永遠(yuǎn)愛(ài)老師、尊敬老師是做人的應(yīng)有的好品質(zhì)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。3.對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師、接受老師的正確教導(dǎo)、不忘老師的教育之恩。4.真誠(chéng)感激老師的愛(ài)，學(xué)會(huì)向老師表達(dá)愛(ài)。設(shè)計(jì)思想是以學(xué)生對(duì)老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體會(huì)老師的愛(ài)中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋煟辉谧饚熁顒?dòng)中感悟怎樣尊敬老師、尊重學(xué)校的工作人員，明確尊師的做法，強(qiáng)化尊師的道理。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：（今天我們學(xué)習(xí)主題二，愛(ài)我們的老師，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們的老師學(xué)生討論，說(shuō)一說(shuō)二、在你的眼中，你認(rèn)為老師是什么樣子的？說(shuō)一說(shuō)老師像“嚴(yán)父”“慈母”“衛(wèi)士”“園丁”三、畫(huà)畫(huà)你眼中的老師第二課時(shí)：（）一、既然我們愛(ài)我們的老師，就應(yīng)該讓老師知道我們對(duì)老師的愛(ài)，請(qǐng)想一想，怎么樣讓老師知道你對(duì)他們的愛(ài)，說(shuō)一說(shuō)給老師寫(xiě)便條，送賀卡等二、給老師制作獎(jiǎng)狀1看制作獎(jiǎng)狀要注意的2看獎(jiǎng)狀的例子3自己設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)狀三、對(duì)下面的行為你有什么看法，說(shuō)一說(shuō)1背后議論老師2為老師服務(wù)3頂撞老師4不看老師的評(píng)語(yǔ)。四、了解一些尊師愛(ài)師的故事1讀故事，談感想2講講你知道的故事3詩(shī)歌：祝老師節(jié)日快樂(lè)4了解教師節(jié)主題三我愛(ài)班級(jí)體教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。

2、感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。

3、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，樹(shù)立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2、讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)，知道參加集體活動(dòng)好處多。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）制作光榮卡

（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。

（3）了解班里都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：（）

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，認(rèn)識(shí)照片上的人嗎？都有誰(shuí)？

2、這是我們?nèi)话嗟暮嫌罢?，是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。

3、在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活三年多了，你們愛(ài)這個(gè)班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧！

（板書(shū)課題：我愛(ài)班集體）

二、新授：

（一）夸夸我的班集體

設(shè)想生會(huì)從如下幾個(gè)方面回答：

1、集體榮譽(yù)靠大家

生：我們班獲得過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì)，如：……（板書(shū)：集體榮譽(yù)）

師：（教師帶頭鼓掌）真了不起，老師祝賀你們。

師：老師這有一張照片，請(qǐng)你們看一看。

生：這是我們?cè)诹粌和?jié)表演的節(jié)目。

師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，學(xué)校雖然表?yè)P(yáng)了你們，但沒(méi)有發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，這算集體榮譽(yù)嗎？

生：算！

師：有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書(shū)，但受到了好評(píng)，這也是集體榮譽(yù)。

師：在這些榮譽(yù)中，你為集體做過(guò)哪些共獻(xiàn)？

生1：我是升旗手，課下我反復(fù)練習(xí)。

生2：在學(xué)校的踢毽子比賽中我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

生3：我生病了還堅(jiān)持參加學(xué)校的廣播操比賽活動(dòng)。

師：集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。（板書(shū)：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加比賽，說(shuō)明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。

生4：我參加了學(xué)校組織的放風(fēng)箏比賽

師:(指名回答)你參加了比賽嗎？

生：沒(méi)有。

師：那在活動(dòng)中你做了什么？

生：我坐在旁邊，給他們喊加油。

師：他這樣做算是為集體出力了嗎？

生：應(yīng)該算，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁，我們才有信心獲勝。

師：在有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的限制，不可能每一個(gè)同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。

師：在有些集體活動(dòng)中，有時(shí)也會(huì)發(fā)生集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突、矛盾的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？我們看看書(shū)中的小龍是怎么做的？

（1）生自由讀61頁(yè)方框里的短文

（2）師提問(wèn)：小龍為什么會(huì)這么做？

（3）小結(jié)：（小龍是一名短跑的猛將，本是準(zhǔn)備奪冠的，可是當(dāng)班上跑200米接力的一位同學(xué)突然腿抽筋不能上場(chǎng)的情況下，小龍毅然放棄個(gè)人項(xiàng)目，頂替那位同學(xué)，為班級(jí)200米接力奪冠。）說(shuō)明當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該首先服從集體利益。

2、集體是溫暖的大家庭

生1：有一次我忘帶畫(huà)筆了，xx主動(dòng)借給了我

生2：我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，班里成立了互幫小組，我的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高了。

生3：我生病了，班主任和同學(xué)們給我買(mǎi)藥，送我回家。

……

師：看來(lái)我們每個(gè)人都感受到了集體的溫暖。老師這有“一封特殊的信”，你們想不想看。

（1）出示課件:一封特殊的信

（2）提問(wèn)：看完這封信后，你有什么感受？

（3）生自由發(fā)言，師小結(jié)：集體給予了我們每個(gè)人關(guān)心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書(shū)：是溫暖的大家庭）

3、集體中的民主生活

（1）這部分內(nèi)容如果學(xué)生答不出，可以教師引導(dǎo)：在班集體中有哪些事情我們自己說(shuō)了算？

（2）小組討論說(shuō)一說(shuō)，然后回答問(wèn)題。

（3）小結(jié)：集體生活是民主平等的。（板書(shū)：是民主平等的）

（注：夸夸我的班集體這部分學(xué)生的回答可能千差萬(wàn)別，教師要靈活掌握，并引導(dǎo)學(xué)生主要從這三個(gè)方面來(lái)回答。）

小結(jié)過(guò)渡：我們?cè)谶@個(gè)溫馨和睦、民主平等的大集體中生活了三年多，那在班里你有為集體服務(wù)的崗位嗎？你是怎樣做的？

（二）我為集體做什么

1、生1：我是衛(wèi)生委員，每天負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生情況……

生2:我是數(shù)學(xué)課代表，我負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，并提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，以及修改作業(yè)……

生3：我是體育委員……

……

師：你們做得都非常好，可是班里這么多同學(xué)，不可能每個(gè)人都有職務(wù)，沒(méi)有職務(wù)的同學(xué)就什么都不用負(fù)責(zé)了嗎？

生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……

師：出示圖片：?jiǎn)枺赫l(shuí)該管？

生：他們都該管。

師：我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員，每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。對(duì)于這樣經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做好事、做實(shí)事的人我們要給予表?yè)P(yáng)。那么下面我們就當(dāng)個(gè)“小小偵探”來(lái)調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué)，好不好？

2、活動(dòng)一：小小偵探

（1）小組討論：調(diào)查出一兩件好事，看看這是誰(shuí)做的？

（2）學(xué)生匯報(bào)

（3）師：在這里，我要代表全班同學(xué)對(duì)為班集體做過(guò)好事的同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝，希望你們一如既往地為集體服務(wù)。同學(xué)們，這是咱們調(diào)查到的好事，可總有大家調(diào)查不到的情況，下面我們就來(lái)個(gè)“大揭秘”活動(dòng)。

3、活動(dòng)二：大揭秘

（1）出示課件：大揭秘要求，見(jiàn)課本63頁(yè)

（2）出示書(shū)寫(xiě)范例

（3）猜謎游戲

（4）小結(jié)：原來(lái)班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊(cè)》吧！再起個(gè)好聽(tīng)的名字，出示課件：眾人拾柴火焰高。

（這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生全員參與，在每個(gè)人講自己所做的好事時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生談做這件好事的想法，為什么做這件事，挖掘?yàn)榧w服務(wù)、為集體負(fù)責(zé)的好思想。有的同學(xué)原來(lái)沒(méi)有為集體做過(guò)什么事，在這教師要做出正確的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生寫(xiě)出準(zhǔn)備做的好事。）

三、總結(jié)：

通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了班集體及其成員，懂得了應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

四：板書(shū)設(shè)計(jì)：集體榮譽(yù)靠大家

我愛(ài)班集體

集體是溫暖的大家庭

關(guān)心、盡責(zé)

集體是民主平等的

第二課時(shí)：()

一、導(dǎo)入新課：

1、師敘述：同學(xué)們，還記得去年我們參加的歌詠比賽嗎？咱們班還取得了優(yōu)異的成績(jī)呢！我們?cè)趤?lái)唱一遍好嗎？

2、師放音樂(lè)，組織全班合唱《xxx》

3、提問(wèn)：你們喜歡參加這樣的集體活動(dòng)嗎？為什么？

生自由回答：高興、快樂(lè)……

（板書(shū)課題：集體活動(dòng)真快樂(lè)）

二：學(xué)習(xí)新知：

1、從自己已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中了解活動(dòng)的快樂(lè)、好處

提問(wèn)：你們還記得哪些我們?cè)?jīng)參加過(guò)的集體活動(dòng)？

強(qiáng)調(diào)：全班參加、小組參加的都算集體活動(dòng)

生自由回答：例如拔河比賽，放風(fēng)箏比賽，郊游等

提問(wèn)：參加了這么多的集體活動(dòng)，你有哪些感受？

（小組討論后設(shè)想生答出：很快樂(lè)，要齊心協(xié)力、勁往一處使，要遵守紀(jì)律等）

小結(jié)：參加集體活動(dòng)的好處可真不少，讓我們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力，讓每位同學(xué)都體會(huì)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（板書(shū)：好處多）

2、體驗(yàn)感悟，認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)好處多

師：下面我們玩一個(gè)集體比賽的游戲，名字叫“同心協(xié)力”，你們知道怎么做嗎？

師：不管做什么游戲，都有自己的規(guī)則。（板書(shū)：有規(guī)則）

出示游戲規(guī)則：

①活動(dòng)中要遵守紀(jì)律，不得大聲喧嘩，影響到其它小組。

②每個(gè)小組派四名同學(xué)參加，活動(dòng)組織由每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

③兩個(gè)人三足走，一人負(fù)責(zé)綁腿

④從起止位置開(kāi)始，看誰(shuí)先到達(dá)目的地。途中倒下、放腿者均為犯規(guī)，取消比賽資格。

⑤按照老師的要求，不拖延時(shí)間。

生開(kāi)始活動(dòng)

師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組，你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？

生：因?yàn)槲覀冃〗M配合的好。

生：我們小組綁腿快，每個(gè)人都努力了。

…….

師：你們組為什么會(huì)失??？

生：我們組腿沒(méi)綁好，繩子松了……

師：看來(lái)要想取勝，需要每個(gè)人同心協(xié)力。你們找到了失敗的原因，相信下次就一定會(huì)成功。

師：在這個(gè)活動(dòng)中，我看得出每個(gè)學(xué)生都很快樂(lè)，但在集體活動(dòng)中我們也要遵守活動(dòng)規(guī)則，要齊心協(xié)力，積極配合，明確分工?；顒?dòng)中不能只顧自己，要聽(tīng)取他人意見(jiàn)，才能很好的完成任務(wù)。（板書(shū)：同心協(xié)力）

三、總結(jié)：

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：真快樂(lè)

集體活動(dòng)

有規(guī)則

好處多

有紀(jì)律

同心協(xié)力主題四：我為學(xué)校自豪（）教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校的歷史和成就，感受學(xué)校的變化和發(fā)展，產(chǎn)生自豪感，激發(fā)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感2、知道學(xué)校的榮譽(yù)是靠全體師生共同努力獲得的，愿意為學(xué)校添光彩教學(xué)重點(diǎn)：感受學(xué)校的變化和發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)學(xué)校的愛(ài)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：你知道咱們學(xué)校有哪些發(fā)展變化嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的？新授學(xué)校的發(fā)展和變化學(xué)生展示家長(zhǎng)錄音：聽(tīng)完后，咱們其他同學(xué)之不知道你們的父母學(xué)校什么樣？與我們現(xiàn)在有什么不同？任課教師：這些先進(jìn)的設(shè)施給我們帶來(lái)了哪些好處？檔案教師：圖片，進(jìn)行充分的對(duì)比，與我們現(xiàn)在有什么不同？你猜猜這是哪？圖書(shū)教師：通過(guò)同學(xué)的回報(bào)，你對(duì)圖書(shū)室有了哪些了解？（演示文稿）教師小結(jié)：通過(guò)咱們同學(xué)們的展示，你覺(jué)得我們學(xué)校的變化怎么樣？（板書(shū)：變化大）過(guò)度：我們生活在校園里，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，我想在我們每一位同學(xué)的心理，都有許多難忘的回憶：喜歡學(xué)校這一景,學(xué)生匯報(bào)展示操場(chǎng)、音樂(lè)、電腦進(jìn)農(nóng)家過(guò)度：優(yōu)美的校園化境，豐富多彩的課外生活，再加上我們師生的共同努力，取得成績(jī)也應(yīng)該是必然的，讓我們了解一下我們學(xué)校近年來(lái)獲得的榮譽(yù)以學(xué)校為榮，學(xué)生展示體育老師：你有什么想法？成績(jī)是怎樣取得的？你打算如何做？懷柔教育：統(tǒng)計(jì)張老師：信息徐老師咱們?cè)谧耐瑢W(xué)，你的過(guò)什么獎(jiǎng)？你覺(jué)得怎么樣？教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)，你覺(jué)得我們學(xué)校的榮譽(yù)多不多呀？面對(duì)這些榮譽(yù)，你有什么想法？（板書(shū)榮譽(yù)多）三、小結(jié)：身活在我們這樣的校園里，你感覺(jué)怎么樣？線(xiàn)面就讓我們用手中的比描繪我們美麗的校園，或者是寫(xiě)出你對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)。板書(shū)變化大學(xué)校自豪榮譽(yù)多第四單元我居住的社區(qū)1看看我們的社區(qū)12月1日目標(biāo)要求：通過(guò)了解社區(qū)的環(huán)境，使學(xué)生懂得生活環(huán)境和設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，感受社區(qū)的變化與發(fā)展，增進(jìn)對(duì)于自己居住的社區(qū)的情感。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察社會(huì)事物的能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力的提高。知道社區(qū)的一些基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)里的各種設(shè)施，了解不同社區(qū)的環(huán)境，形成對(duì)社區(qū)的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)12月5日導(dǎo)入。出示社區(qū)全景圖，問(wèn)：這是什么地方？請(qǐng)你用自己的話(huà)簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)社區(qū)。我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中。你對(duì)社區(qū)的理解是怎么樣的？今天，我們就要走進(jìn)社區(qū)，一起去看看社區(qū)，說(shuō)說(shuō)社區(qū)。我生活的社區(qū)。全班學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”。在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個(gè)人了解自己社區(qū)的名稱(chēng)、社區(qū)里的主要機(jī)構(gòu)和單位等。認(rèn)識(shí)社區(qū)的設(shè)施。在我們的社區(qū)里有許多公共設(shè)施，你能說(shuō)出其中的一些設(shè)施嗎？這些設(shè)施在我們的生活中有什么作用？小組討論：社區(qū)設(shè)施和我們的生活有什么關(guān)系？為我們的生活帶來(lái)了什么影響？調(diào)查社區(qū)中的主要設(shè)施。第2課時(shí)12月8日出示某個(gè)社區(qū)的示意圖，簡(jiǎn)介該社區(qū)的情況。學(xué)生可就該社區(qū)情況提問(wèn)。想要進(jìn)一步了解該社區(qū)的情況，我們可以怎么辦？我們還調(diào)查了自己所在社區(qū)的概況。小組交流。各小組推薦一位同學(xué)全班發(fā)言。其余同學(xué)可提問(wèn)。說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查感受。你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深？選最有特點(diǎn)的一家單位做具體介紹。剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。農(nóng)村也有自己的社區(qū)，我們?cè)俚睫r(nóng)村去看看，呼吸一下那里的新鮮空氣?？崔r(nóng)村社區(qū)的錄象或圖片。說(shuō)說(shuō)你對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解。談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的建議。不同的國(guó)家的社區(qū)有不同的特色。國(guó)外的社區(qū)建設(shè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較早，也比較完善。我們?nèi)ジ惺芤幌履抢锏娘L(fēng)土人情。看國(guó)外社區(qū)的錄象或圖片。我們很多同學(xué)帶來(lái)了有關(guān)國(guó)外社區(qū)的介紹。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。你的資料是從哪里獲得的？隨著時(shí)間的推移，我們的社區(qū)也在不斷發(fā)展變化，我們看看照片等資料就能明顯感受到許多不同。向相關(guān)人員搜集各種資料，了解社區(qū)的變遷?？纯茨闼鸭降纳鐓^(qū)以前的各種資料，再比較你現(xiàn)在生活的社區(qū)，說(shuō)說(shuō)你的感受?？偨Y(jié)。2訪(fǎng)訪(fǎng)社區(qū)里服務(wù)的人目標(biāo)要求：認(rèn)知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)。行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，尊重別人的勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)垃圾分類(lèi)投放的專(zhuān)訪(fǎng)和調(diào)查。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)12月12日一、導(dǎo)入。出示插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么。老人晨練；大人們?nèi)ド习?；小朋友們高高興興上學(xué)去。為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？認(rèn)識(shí)了解社區(qū)干部。在走訪(fǎng)社區(qū)時(shí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們的社區(qū)居委會(huì)主任。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)社區(qū)干部。出示公告，了解社區(qū)中一些分管干部名稱(chēng)。三、學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來(lái)讀讀這則故事，看看對(duì)你有什么啟發(fā)。學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。和你的同學(xué)交流年的感受。你所在的社區(qū)中，有沒(méi)有這樣的社區(qū)干部？夸夸社區(qū)的好干部。補(bǔ)充：社區(qū)主任的酸甜苦辣。在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。觀察一位勞動(dòng)者的工作。請(qǐng)他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無(wú)的？如果沒(méi)有他們的工作，我們的社區(qū)將會(huì)變得怎么樣？通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動(dòng)？五總結(jié)。第2課時(shí)12月15日組織辯論賽。隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起了越來(lái)越多的工作，如經(jīng)管社區(qū)學(xué)院等。原本由學(xué)校承擔(dān)的午間、放學(xué)后管理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有許多不必多言的好處，但也在一定程度上牽制了教師的教學(xué)精力。于是，有人提出可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？雙方圍繞各自觀點(diǎn)搜集有關(guān)資料。雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽(tīng)。旁聽(tīng)的同學(xué)為自己一方提供更多的辯論資料。雙方分別提出觀點(diǎn)，并闡述理由。旁聽(tīng)同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見(jiàn)。關(guān)于垃圾分類(lèi)處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。你所在社區(qū)有沒(méi)有開(kāi)展此項(xiàng)工作？訪(fǎng)問(wèn)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)家；為什么要將垃圾分類(lèi)回收？本社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀。訪(fǎng)問(wèn)社區(qū)主任：將采取哪些措施實(shí)現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類(lèi)回收？小調(diào)查。觀察記錄垃圾投放情況。三總結(jié)。豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)12月19日教學(xué)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。國(guó)外志愿者服務(wù)介紹。學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)12月22日課時(shí)目標(biāo)：了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活動(dòng)中去。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入舉例說(shuō)說(shuō)身邊的社區(qū)活動(dòng)。“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)你所看到過(guò)的活動(dòng)嗎？”（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說(shuō)明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì)，婦女節(jié)文藝演出等。）看看書(shū)中第16到17頁(yè)中的圖畫(huà)?！皶?shū)中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來(lái)看一看，你能說(shuō)出這些都是些什么活動(dòng)嗎？”（社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問(wèn)社區(qū)老人等等）3、結(jié)合實(shí)際情況討論“同學(xué)們很聰明，也說(shuō)的很好，那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過(guò)的活動(dòng)，是自己看到過(guò)的？參與過(guò)的？待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄍ阑ハ嘤懻摚?、反饋“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。）5、談體會(huì)“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？”（可與4中的問(wèn)題穿插問(wèn)）“聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃出示活動(dòng)計(jì)劃“看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”分組討論，提交方案“如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái)，請(qǐng)你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。”展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？”三、初步了解志愿者的相關(guān)情況簡(jiǎn)要介紹什么是志愿者。（）介紹一些國(guó)外志愿者的相關(guān)情況。（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。詳見(jiàn)《教師參考用書(shū)》第10頁(yè)。）鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去?！澳阍敢獬蔀橹驹刚邌?？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛(ài)撒滿(mǎn)人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去?！彼?、布置課后作業(yè)收集一些志愿者的相關(guān)情況。收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。整理你自己參與過(guò)的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。教學(xué)過(guò)程：一、引入學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。“參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)