2024年初中化學(xué)九年級上冊《元素》教案

課題3元素

課題分斫

本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。元素概念是教學(xué)

難點(diǎn)，因?yàn)樗容^抽象，而且對于''具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的

“一類原子”這一定義，在沒有同位素知識準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)生難以理解。元素概念的

困難還在于在實(shí)際使用中容易跟原子概念混淆。

元素符號是國際通用的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是教學(xué)重點(diǎn)。

要求學(xué)生了解元素符號的意義，對于一些常見元素的符號和名稱，必須會(huì)寫、會(huì)

讀、會(huì)用。

學(xué)生在學(xué)本單元之前，并沒學(xué)多少元素，尚難以理解元素周期律。本課題編

寫“元素周期表簡介”，目的在于讓學(xué)生比較早地學(xué)會(huì)使用元素周期表這個(gè)工具。

根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，他們可以從原子序數(shù)查找某一元素的名稱、符號、核外電

子數(shù)、相對原子質(zhì)量及確認(rèn)該元素是金屬、非金屬還是稀有氣體元素等信息，為

他們以后的學(xué)習(xí)提供方便。

%需而要求

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

（1）了解元素的概念，統(tǒng)一對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

（2）了解元素符號所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號的正確寫法，逐步記住一

些常見的元素符號。

（3）初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子

序數(shù)，在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他信息。

2.過程與方法

(1)通過微觀想象、分析、討論、對比，認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生

變化而元素不發(fā)生變化。

(2)通過聯(lián)想記憶、卡片問答等趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識元素符號。

(3)通過展示元素周期表，讓學(xué)生進(jìn)一步了解元素的有關(guān)知識，并能根據(jù)

原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

(2)進(jìn)一步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.元素的概念。

2.元素符號。

3.元素周期表的認(rèn)識。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.元素概念的內(nèi)涵。

2.元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。

3.利用元素周期表查取一些簡單信息。

%教與亙程

一、導(dǎo)入新課

我們每時(shí)每刻都在與化學(xué)元素打交道，吸入的空氣中含有氧氣，氧氣由氧元

素組成；水中含有氧元素；二氧化硫、二氧化碳中也含有氧元素……含有氧元素

的物質(zhì)很多，可見元素是組成物質(zhì)的基本成分，那么什么叫元素呢？本課題我們

就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素的知識。

二、推進(jìn)新課

1.元素

［課件展示］介紹幾種原子

（質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)6）

碳原子\質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)7碳元素

（質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)8）

（質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)8）

氧原子質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)91氧元素

（質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)10）

我們把質(zhì)子數(shù)都是6的一類原子叫做碳元素，而質(zhì)子數(shù)都是8的一類原子叫

做氧元素等等。

（1）定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱

［思考］怎樣區(qū)分氫元素和氧元素？

［歸納］元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素

的種類就不同。

例：所有核電荷數(shù)為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數(shù)為1的氫原子

總稱為氫元素等等。

（2）特點(diǎn)：元素是一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。

［講解］由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是具有相同核電荷

數(shù)的一類原子的總稱。是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。那么在用元素描述物

質(zhì)的組成時(shí)，只能說該物質(zhì)由幾種元素組成，而不能說該物質(zhì)由幾個(gè)元素組成。

（3）元素在自然界中的存在。

［過渡］物質(zhì)的種類很多，但組成物質(zhì)的元素種類并不多，到目前為止，發(fā)

現(xiàn)的元素種類僅一百多種。它們在地殼、生物細(xì)胞（包括人體中）、海水、空氣

中的含量分別是多少呢?

［分析］在地殼中，含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵。

在生物細(xì)胞中（包括人體中），含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉?、碳、氫?/p>

可諧音記作“氧探親”。

海水中含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉?、氫、氯、鈉。

空氣中含量最多的兩種元素的順序?yàn)椋旱⒀酢?/p>

［圖片展示］

氧48.6%

硅26.30%

鉀2.47%

鎂2.00%鋁7.73%

氫0.76?.鐵4.75%

其他1.20%鈣3.45%

-鈉2.47%

地春中元素分布

氧21%

稀有氣體0.94%

二氧化碳0.03%

氣78%其他0.03%

空氣中成分示意圖

［分析］由上圖可看出地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬

元素是鋁。海水中含量最多的元素是氧。人體中含量最多的元素是氧?？諝庵泻?/p>

量最多的元素是氮。

［提問］日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、

“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？

［回答］都是指元素

［討論］在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S+02-SO2中，分子是否發(fā)生了變化？元素是否

發(fā)生了變化?

［結(jié)論］化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重組，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變

化。

［小結(jié)］化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了變化。原子種類、元素種類均不

變。

（4）原子和元素的區(qū)別

［思考］元素和原子又是什么關(guān)系？

［講解］原子表示的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，而元素表示的是物質(zhì)的宏觀組成。

用原子時(shí)只能對應(yīng)微觀粒子，而用元素時(shí)只能對應(yīng)宏觀物質(zhì)。

［總結(jié)］分子、原子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系

①元素只講種類，不講個(gè)數(shù)；原子既講種類又講個(gè)數(shù)。

②原子用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)；元素用于描述物質(zhì)的宏觀組成。

物質(zhì)

核

宏觀概念電

)\荷

（只講種類，不講個(gè)數(shù):/構(gòu)

數(shù)

-成

相

微觀粒子同

構(gòu)

（既講種類，又講個(gè)數(shù)）成

分

r>子

［課件展示］展示下列練習(xí)：

判斷下列說法是否正確并將錯(cuò)誤的說法加以改正。

a.加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。

b.二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。

c.水是由氧原子和氫原子構(gòu)成的。

［答案］a.錯(cuò)誤。改正：加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧元素

和汞元素。

b.錯(cuò)誤。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構(gòu)成的。

C.錯(cuò)誤。改正：水是由氫元素和氧元素組成的。

［小結(jié)］描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)一般用“構(gòu)成”，描述物質(zhì)宏觀組成時(shí)一般

用“組成”，對應(yīng)關(guān)系如下：

宏觀一物質(zhì)一元素一組成

微觀一分子一原子一構(gòu)成

2.元素符號

(1)書寫

［過渡］了解了元素的定義以及它的特點(diǎn)后，我們再來看元素的表示。“知

識是無國界的”，但各個(gè)國家有各自不同的語言和文字，若用各自的文字來表示,

則給學(xué)術(shù)交流帶來很多的不便，從而也會(huì)阻礙化學(xué)前進(jìn)的腳步。所以為了書寫和

學(xué)術(shù)交流的方便，國際上采用統(tǒng)一的符號一一元素符號，來表示元素。

［閱讀］請大家閱讀資料，了解元素符號的來源和書寫方法。

［小結(jié)］①發(fā)明符號的是道爾頓，他曾用圖形加字母的方式作為元素符號。

但隨著發(fā)現(xiàn)的元素越來越多，符號設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜，這種符號不便于書寫和記憶,

未能廣泛采用。

②現(xiàn)在國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母來表示元素，書寫時(shí)要

大寫。如，氧0,氫H,碳Co

③若幾種元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母相同時(shí)，就附加一個(gè)小寫字母來表

o如，銅Cu,鈣Ca,氯Clo

［歸納］元素符號的書寫方法：第一個(gè)字母一定要大寫，第二個(gè)字母一定要

小寫，即“一大二小”。

［提問］從課本的表格中，我們可以得到哪些信息？

［回答］①知道一種元素，可以查出元素符號。

②知道一種元素，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。

［說明］相對原子質(zhì)量一般是不要求記憶的，做題時(shí)可查閱此表格或后面的

相對原子質(zhì)量表，有的題中會(huì)給出，但是元素符號卻必須要記下來。

(2)意義

［思考］元素符號表示什么意義呢?

［講解］

'ra.表示一種元素

盧加有時(shí)還表示一種物質(zhì)——稀有氣體、

意義玄從金屈和固態(tài)非金屬，如He—氨氣

、Fe—鐵C—碳

〔微觀:表示這種元素的一個(gè)原子

例如①表示氫元素

岡加②表示一個(gè)氫原子

(①表示氮元素

He②表示氨氣

(③表示1個(gè)氮原子

［思考］如果在元素符號前面加上化學(xué)計(jì)量數(shù)是否還能表示該元素?

［小結(jié)］如果在元素符號前面加上化學(xué)計(jì)量數(shù)，就只表示該元素原子個(gè)數(shù)，

不能表示該元素。如：H既表示氫元素，又表示一個(gè)氫原子；2H只能表示兩個(gè)氫

原子。(元素符號前面加數(shù)字只具有微觀意義)

［練習(xí)］下列符號各表示什么意義？

①2N②3s③nFe

［答案］①2N表示2個(gè)氮原子②3s表示3個(gè)硫原子③nFe表示n

個(gè)鐵原子

（3）元素的分類

［思考］我們已經(jīng)知道了元素符號的書寫方法和意義，再來想想元素中文名

稱有什么特點(diǎn)呢？

［回答］元素中文名稱造字有規(guī)律，從它們的偏旁就可以知道它們屬于哪一

類元素：有“車”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”

字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“7”字旁的是液態(tài)非金屬元素。只有汞例外，通

常狀況下它是液態(tài)金屬元素。

［思考］請大家結(jié)合教材資料，來分析一下元素可以怎么分類？

（金屬活動(dòng)順序氫除外）

非金屬元素：“氣石”旁表示其單質(zhì)在

'金屬元素:“?！迸?汞除外

例如:鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵

錫鉛銅（汞）銀鉗金

（金屬活動(dòng)順序氫除外）

元

素非金屬元素：“氣7”“石”旁表示其單質(zhì)在

的通常狀態(tài)下存在的狀態(tài)

分例如:氫氮氧氟溪碳硫硅

類

稀有氣體元素:“氣”字頭

.例如:氫MM

3.元素周期表

［簡介］許多化學(xué)家致力于元素周期表的排列，尤其是俄國化學(xué)家門捷列夫。

他在前人工作的基礎(chǔ)上，提出了獨(dú)到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的

貢獻(xiàn)，因此被稱為“一代科學(xué)勛臣”。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素周期表的知識。

［提問］元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？

［回答］在元素周期表中，每一種元素均占據(jù)一格，對于每一格，均包含元

素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量等內(nèi)容。

原子序數(shù)一--1H-元素符號

（核電荷數(shù)）氫,一元素2球

1.008-相對原子質(zhì)量

［提問］關(guān)于核電荷數(shù)我們學(xué)過什么等量關(guān)系？

［回答］核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

［分析］原子序數(shù)和核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，所以我們可將以上等量關(guān)系拓

展為如下等量關(guān)系：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

［提問］在元素周期表中有幾個(gè)橫行和縱行,分別叫什么？

［回答］周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，每一個(gè)縱行叫做一族。

［小結(jié)］周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，共有7個(gè)橫行，有7個(gè)周期。周期

表的18個(gè)縱行中，除第8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族外，其余15個(gè)縱行,

每一個(gè)縱行叫做一族，共有16個(gè)族。（記憶：橫是周期，縱是族）

［思考］元素周期表上有幾種顏色？不同顏色表示的元素有什么區(qū)別？

［回答］共有兩種顏色，一種顏色表示的全部為金屬，另一種顏色表示的元

素全部為非金屬。

［小結(jié)］元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

①為尋找新元素提供了理論依據(jù)。

②由于在元素周期表中位置越靠近的元素性質(zhì)越相似，可以啟發(fā)人們在元素

周期表的一定的區(qū)域?qū)ふ倚挛镔|(zhì)（如農(nóng)藥、催化劑、半導(dǎo)體材料等）。

［活動(dòng)與探究］學(xué)生分小組完成課本的探究

（1）以鄰座的同學(xué)為一小組，從元素周期表上查找原子序數(shù)為6、7、12、

14、16、18、20、29、47的元素名稱、符號、核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并

指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素，每個(gè)同學(xué)查找?guī)追N元素，并互相訂

正答案。

（2）考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素,

結(jié)尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系？“元素周

期表”這個(gè)名稱與這個(gè)規(guī)律有沒有關(guān)系？

［活動(dòng)（1）1

①6號元素為碳，符號C,核外電子數(shù)6,相對原子質(zhì)量12,為非金屬元素

（以下順序相同）。

②7號：氮，N,7,14,非金屬。

③12號：鎂，Mg,12,24,金屬。

④14號：硅，Si,14,28,非金屬。

⑤16號：硫，S,16,32,非金屬。

⑥18號：氤，Ar,18,39.95,稀有氣體。

⑦20號：鈣，Ca,20,40,金屬。

⑧29號：銅，Cu,29,63.5,金屬。

⑨47號：銀，Ag,47,108,金屬。

［活動(dòng)（2）］除第一周期外，每周期開頭為金屬元素，靠近尾部是非金屬元

素，結(jié)尾是稀有氣體元素。這說明元素之間隨著原子序數(shù)的遞增，元素的性質(zhì)出

現(xiàn)了周期性的變化?！霸刂芷诒怼钡拿Q與這一規(guī)律有關(guān)。

三、典例剖析

例1（1）寫出下面符號表示的含義。

①C1,；

②2Fe；nS。

（2）上述符號中既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是,只表示

微觀含義的是。

（3）請寫出一種既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表

示這種單質(zhì)的元素符號。

【解析】元素符號可以表示一種元素和這種元素的一個(gè)原子，在元素符號前

加數(shù)字就只能表示多個(gè)原子，不能表示元素；單獨(dú)的元素符號既有宏觀含義又有

微觀含義，在元素符號前加數(shù)字后，只有微觀含義；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，它的元

素符號還可以表示這種物質(zhì)，金屬和稀有氣體等都是由原子構(gòu)成的。

【答案】（1）①氯元素一個(gè)氯原子②2個(gè)鐵原子n個(gè)硫原子

（2）C12Fe、nS（3）Hg（或Na等）

例2元素周期表，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖是鈣元素的相關(guān)信息。

請回答：

鈣元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為，

其元素的原子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子形成離子,

離子符號為,它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為。

【解析】鈣元素屬于金屬元素，由圖可知鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08,

鈣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈣原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)變化中容易失

去電子形成陽離子，離子符號為CJ,它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為CaCk。

2+

【答案】金屬40.08失去CaCaCl2

例3元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:

(1)圖甲是鈉元素在元素周期表中的信息，則鈉元素屬于(填''金

屬”或“非金屬”)元素，該元素原子的核外電子數(shù)為。

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素，以下判

斷正確。

A.原子序數(shù)Z>Y

B.核外電子數(shù)：X=Y

C.Y和Z處于同一周期

【解析】(1)金屬元素一般都帶有“車”字旁，所以鈉元素屬于金屬元素；

又因?yàn)樵谠觾?nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以葩元素原子的核外電子數(shù)為55。

(2)根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加。所以

原子序數(shù)：Z>Y,故A說法正確；根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，

X、Y不是同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即電子數(shù)不相等，故B說法錯(cuò)誤；根

據(jù)元素周期律：同一橫行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期，故C說法正

確。

【答案】(1)金屬55(2)AC

四、課堂檢測

完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)課堂作業(yè)部分.

五、課堂小結(jié)

［提問］通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？

［小結(jié)］通過本節(jié)課我們知道，元素表示物質(zhì)的宏觀組成，它只講種類不講

個(gè)數(shù)?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的元素有一百多種，世界上形形色色的物質(zhì)就是由這一百多種元

素組成的。元素用統(tǒng)一的元素符號表示，我們不僅要認(rèn)識元素符號，還要會(huì)寫、

會(huì)讀、會(huì)用元素符號來表示元素。元素符號具有兩個(gè)意義；它既可表示一種元素,

又可表示該元素的一個(gè)原子。

今天我們認(rèn)識了一種非常重要的化學(xué)工具一一元素周期表。通過元素周期

表，我們可以獲得許多化學(xué)知識，知道原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電

子數(shù)。

六、布置作業(yè)

完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)課后作業(yè).

徐皈書設(shè)計(jì)

課題3元素

1.元素

（1）定義：元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱

（2）地殼中含量較多的元素：氧、硅、鋁、鐵