第3課《雨的四季》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

3.雨的四季劉湛秋作者簡介：劉湛秋（1935年-2023年2月20日），出生于安徽蕪湖。當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家，原《詩刊》社副主編。著名作品有《無題抒情詩》《雨的四季》等。2023年2月20日凌晨，劉湛秋因病去世學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受文章的語言美、畫面美,學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的表現(xiàn)手法；2.領(lǐng)悟大自然的美好讀準(zhǔn)字音棱鏡靜謐凄冷蒞臨吝嗇淅瀝草垛咄咄逼人思考1.小組討論，分析雨的四季各有什么特點(diǎn)？2.課文主要寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）春雨的溫柔，夏雨的熱烈，秋雨的沉靜，冬雨的自然（2）課文以生動(dòng)的文筆，描繪了四季之雨，“容貌”有別，“性情"各異的特點(diǎn)，寫出了雨的可愛，表達(dá)了對雨與自然的熱愛與贊美之情整體感知聽讀課文，要求：1.注意朗讀的語音語調(diào)，感受漢語聲韻節(jié)奏之美；2.理清文章結(jié)構(gòu)；3.注意四季的雨各自的特點(diǎn)，體會作者對雨的感情。品文賞景大聲地自由地朗讀語段，邊讀邊品，展開聯(lián)想，說說透過字里行間你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，感受到了什么。去看吧——去聽吧——去聞吧——去觸摸吧——去感受吧——任務(wù)一：整體把握內(nèi)容，讀出感情基調(diào)

1.請梳理文章的行文思路，并用關(guān)鍵詞的方式分別概括四季之雨的特點(diǎn)。要求：（1）行文思路用結(jié)構(gòu)圖或表格的方式呈現(xiàn)。（2）每個(gè)季節(jié)雨的特點(diǎn)概括不少于2個(gè)詞。體會“春雨”的美妙春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚（從視覺角度突出表現(xiàn)了水珠子的嬌媚，表現(xiàn)了春雨的潤澤可愛）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇（從嗅覺角度寫雨后空氣的芳甜）。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。作者沒直接描繪春雨，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處？側(cè)面寫春雨后的美景，通過寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，間接寫了春雨的清新，潤澤，甜美，表現(xiàn)了春雨給大地帶來了勃勃生機(jī)。體會“夏雨”的美妙而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了（中心句，引領(lǐng)全段）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷（特點(diǎn)）。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。春雨“洗淋”萬物，夏雨卻“澆灌”大地，準(zhǔn)確寫出雨不同的特點(diǎn)體會“秋雨”的美妙當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了（用用比喻的手法，寫出了秋雨的端莊而又沉靜，表達(dá)了作者對秋雨的喜愛與贊美）。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!（直接抒情，運(yùn)用排比，增強(qiáng)語言氣勢，點(diǎn)明秋雨的特點(diǎn)）天空是暗的，但雨卻閃著光田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。凄冷的秋雨為什么能“純凈”人們的靈魂？因?yàn)榍镉辍岸饲f而又沉靜”，能“使人靜謐，使人懷念，使人動(dòng)情“,給人“安靜和沉思”，所以秋雨能“純凈”人們的靈魂。體會“冬雨”的美妙也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜（冬天萬物沉睡了冬雪也很平靜）。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻畫。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。這種“特殊的溫暖“，是一種怎樣的感覺？“特殊的溫暖”指雨為人們趕走了冷冽的風(fēng)，拂去了干澀而苦的氣息，讓你感到那“濕潤中又漾出花和樹葉的氣息”，讓人忘記了寒冬。上文寫雨，多用“她”或“它”指稱，為何到這一段改稱“你”？這里將第三稱換為第二人稱，便