2024年北京和平街某中學(xué)初二（上）期中語(yǔ)文試題及答案

2024北京和平街一中初二（上）期中

語(yǔ)文

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

考1.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，23道小題。滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間120分鐘。

生2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和學(xué)號(hào)。

須3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。

知4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2024年第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴黎落下帷幕，中國(guó)體育健兒再創(chuàng)佳績(jī)。開(kāi)學(xué)后八年級(jí)布置了

以“品味奧運(yùn)精神，致敬青春力量”為主題的學(xué)習(xí)展板。下面讓我們跟隨他們的視角一起去欣賞展板的精

彩內(nèi)容吧！

1.下面是主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的卷首語(yǔ)，請(qǐng)你閱讀文段，完成（D-⑶題。（共6分）

2024年8月，津首以盼的第33屆奧運(yùn)會(huì)在巴黎如期舉行，在本次奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)收獲40金

27銀24銅，金牌數(shù)和美國(guó)持平，創(chuàng)中國(guó)境外奧運(yùn)最佳成績(jī)，這舉世zh口目的成績(jī)充分展示了中國(guó)體育的

實(shí)力和風(fēng)采。困難、挫折都無(wú)法阻擋中國(guó)體育健兒們那顆雙熱的愛(ài)國(guó)之心，賽前他們【甲】為奧運(yùn)比賽而

練，賽中他們披荊斬棘為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)。本次奧運(yùn)會(huì)最亮眼的就是中國(guó)體育少年天團(tuán)，這些小將們雖初出

茅廬，卻以【乙】的氣勢(shì)刷新世界的眼睛。作為青少年我們zhGng心地為他們?nèi)〉玫某煽?jī)感到驕傲和自

豪，讓我們將他們的奧運(yùn)精神和愛(ài)國(guó)精神內(nèi)化于心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，全鄢地確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為zhiB.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為chi

C.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為zhiD.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為chi

（2）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）

舉世（zhu）目（zh6ng）心

（3）根據(jù)上下文，選擇符合【甲】【乙】?jī)商幷Z(yǔ)境的詞語(yǔ)，曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.處心積慮銳不可當(dāng)B.處心積慮來(lái)勢(shì)洶洶

C.歹單精竭慮銳不可當(dāng)D.嬋精竭慮來(lái)勢(shì)洶洶

2.一篇來(lái)自央視網(wǎng)的奧運(yùn)新聞特寫(xiě)稿也張貼在活動(dòng)展板上，請(qǐng)你閱讀文段，完成（1）-（2）題。（共4

分）

標(biāo)題：_______________________

第1頁(yè)/共12頁(yè)

巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)年輕運(yùn)動(dòng)員掀起了青春風(fēng)暴，他們敢拼，自信，在追逐夢(mèng)想中不斷超越自我，

詮釋著中國(guó)精神和奧林匹克精神，新時(shí)代青春力量閃耀巴黎奧運(yùn)會(huì)。

這屆奧運(yùn)會(huì)，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術(shù)”。

10米氣步槍混合團(tuán)體，17歲的黃雨婷戴著白色發(fā)卡，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她“戴最萌的發(fā)卡，打最狠的槍”。

11歲的鄭好好，7歲學(xué)滑板，9歲參加全運(yùn)會(huì)，10歲開(kāi)始參加國(guó)際大賽，11歲參加奧運(yùn)會(huì)，人們對(duì)她

最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

使命在肩、奮斗有我。一個(gè)個(gè)拼搏時(shí)刻，一句句動(dòng)人告白，正是對(duì)中華體育精神和奧林匹克精神的最

好詮釋?！菊匝胍暰W(wǎng)消息《新聞聯(lián)播》，部分內(nèi)容有刪減】

（1）請(qǐng)根據(jù)這篇新聞特寫(xiě)稿的內(nèi)容，擬定一個(gè)題目：（2分）

（2）對(duì)這段新聞特寫(xiě)稿中修辭手法的運(yùn)用判斷或內(nèi)容理解奉送的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這屆奧運(yùn)會(huì)，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術(shù)

理解：這段文字運(yùn)用了夸張的修辭手法，將兩位跳水運(yùn)動(dòng)員的入水水花故意說(shuō)小，以此贊美她們跳水技

藝的精湛。

B.10米氣步槍混合團(tuán)體，17歲的黃雨婷戴著白色發(fā)卡，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她“戴最萌的發(fā)卡，打最狠的槍

理解：這段文字運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，通過(guò)“最萌”與“最狠’的反差對(duì)比，突出這名

小將雖然年輕卻沉著冷靜，槍法老練的特點(diǎn)。

C.11歲的鄭好好，7歲學(xué)滑板，9歲參加全運(yùn)會(huì)，10歲開(kāi)始參加國(guó)際大賽，11歲參加奧運(yùn)會(huì)，人們對(duì)

她最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

理解：這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法，突出鄭好好從小就身經(jīng)百戰(zhàn)，樂(lè)觀向上的精神。

D.使命在肩、奮斗有我。一個(gè)個(gè)拼搏時(shí)刻，一句句動(dòng)人告白，正是對(duì)中華體育精神和奧

林匹克精神的最好詮釋。

理解:這段文字運(yùn)用了對(duì)偶和排比的修辭手法，寫(xiě)出了中國(guó)體育少年天團(tuán)敢于拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。

3.根據(jù)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，一名同學(xué)揮毫?xí)鴮?xiě)了一副對(duì)聯(lián)張貼在展板的兩側(cè)。根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相同、結(jié)構(gòu)

一樣、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)聯(lián)橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

上聯(lián)：體壇新秀①名揚(yáng)②

下聯(lián)：沙場(chǎng)老將振雄風(fēng)譽(yù)滿(mǎn)③

A.①凌云志②人間③天下B.①抒壯志②天下③人間

C.①凌云志②天下③人間D.①抒壯志②人間③天下

4.本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)展板上還張貼了年級(jí)多名同學(xué)的奧運(yùn)觀感，下面的文字是其中一名同學(xué)書(shū)寫(xiě)的感受，

文中出現(xiàn)了歷史上很多有名的人物，下列選項(xiàng)中對(duì)他們的注解有?誤的一項(xiàng)是（）（2分）

古時(shí)有20歲的王維高中進(jìn)士，25歲的李白為理想仗劍天涯；現(xiàn)代有21歲的魯迅為民族危亡只身東

第2頁(yè)/共12頁(yè)

渡日本求學(xué)，17歲的毛澤東立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；如今有奧運(yùn)少年努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光。古往今

來(lái)，心懷大志的人往往會(huì)年少立志并為之奮斗，有理想的青春才最有意義！

A.王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，他是盛唐詩(shī)人的代表，因篤信佛教，被稱(chēng)為“詩(shī)佛”。

作品《使至塞上》。

B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)圣”之稱(chēng)。作品《渡荊門(mén)送別》。

C.魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，被稱(chēng)為“民族魂”。

作品《藤野先生》。

D.毛澤東，字潤(rùn)之，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，新中國(guó)的締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人。

作品《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）默寫(xiě)（共6分，每空1分）

5.,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）

6.山隨平野盡，。（《渡荊門(mén)送別》）

7.烈士暮年，。（《龜雖壽》）

8.在中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦里，花草樹(shù)木總會(huì)承載著詩(shī)人的個(gè)人感情。王績(jī)《野望》中

“①，山山唯落暉”一句借秋天蕭瑟的樹(shù)木襯托詩(shī)人內(nèi)心的悲涼；白居易《錢(qián)塘湖春行》

中“②，一句通過(guò)寫(xiě)眼前所見(jiàn)的花草，讓人感受到詩(shī)人對(duì)西湖早

春景色的贊美和喜愛(ài)。

（二）閱讀《黃鶴樓》，完成9-11題。（共5分）

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9.詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無(wú)定，用“①”形容漢陽(yáng)

樹(shù)的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。（2分）

10.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，

寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的

情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（3分）

答：

（三）閱讀甲文和乙文，完成11T3題。（共8分）

【甲】

第3頁(yè)/共12頁(yè)

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、庭交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】

五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗.繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人?系舟于寓樓下，

剝菱煮莢?，小飲達(dá)曙?。人聲既絕，樓臺(tái)燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時(shí)時(shí)滴入杯底，千百年西湖，

今夕始獨(dú)為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地?zé)o月，但

少閑人如吾兩人。”予則謂何地?zé)o閑人，無(wú)事尋事如吾兩人者，未易多得爾。

徐就《詞苑叢談》

注：?內(nèi)人：指妻子?英：指一年生草本植物?曙：形容天剛亮的時(shí)候

11.下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.欣然起行歡欣鼓舞欣喜若狂B.亦未寢人云孫云亦步本趨

C.人聲既絕百叫無(wú)維哀轉(zhuǎn)久維D.月色入戶(hù)家喻戶(hù)曉門(mén)當(dāng)廣對(duì)

12.翻譯甲文和乙文中畫(huà)線語(yǔ)句并依據(jù)上下文對(duì)其作出的理解，全都本旗的一項(xiàng)是（）

（2分）

【甲】庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

翻譯:庭院中的積水清明澄澈，水里有藻、若交錯(cuò)其中，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。

理解：作者在庭院中散步，他的目光被滿(mǎn)院積水所吸引，澄澈清明的積水，竹子和柏樹(shù)的影子讓一切顯得

寧?kù)o而美好。

【乙】湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。

翻譯：湖風(fēng)舒暢，月光明亮的像洗過(guò)一樣，天上的星星都消散了，天水一樣碧綠。

理解：作者晚間暢游時(shí)看到湖面月光清明，水天一色，這樣的景致讓人心曠神怡。

13.【甲】文和【乙】文在寫(xiě)作內(nèi)容和主旨上有何異同？請(qǐng)結(jié)合兩文的具體內(nèi)容加以分析。（4分）

三、名著閱讀（6分）

14.根據(jù)表格中提供的材料，補(bǔ)全讀書(shū)卡片。。分）

讀書(shū)卡片

書(shū)名《_________》

作者埃德加.斯諾

作品類(lèi)型紀(jì)實(shí)作品

作品簡(jiǎn)介1936年，美國(guó)記者深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，客觀真實(shí)地記錄了他的

所見(jiàn)所聞，向世人介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的發(fā)展歷程。此書(shū)是“忠實(shí)描繪中國(guó)紅色

區(qū)域的第一本著作”。

15.點(diǎn)贊“紅星”，品評(píng)人物形象。（5分）

第4頁(yè)/共12頁(yè)

"紅星”①他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯

有神，鼻梁很高，翻骨凸出，我在一剎那間所得的印象是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的畫(huà)孔。

“紅星”②他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼面結(jié)實(shí)。盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大

又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。

報(bào)據(jù)以上文段信息，寫(xiě)出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）

⑴“紅星”①“紅星”②

（2）從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物的事跡品評(píng)人物形象。（3分））

我選擇：

四、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題（共n分）

差不多先生傳

胡適

①你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)？

②提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見(jiàn)過(guò)他，一定聽(tīng)

過(guò)別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表。

③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不是很清楚；有兩只耳朵，但聽(tīng)的不

很分明；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記憶卻不很精明，他的

思想也不很細(xì)密。

④他常常說(shuō)：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

⑤他小的時(shí)候，他媽叫他去買(mǎi)紅糖，他買(mǎi)了白糖回來(lái)。他媽罵他，他搖搖頭道：“紅糖白糖不是差不

多嗎？”

⑥他在學(xué)堂的時(shí)候，先生問(wèn)他：“直隸省的西邊是哪一??？”他說(shuō)是陜西。先生說(shuō)：“錯(cuò)了。是山西,

不是陜西?！彼f(shuō)：“陜西同山西，不是差不多嗎？”

⑦后來(lái)他在一個(gè)錢(qián)鋪里做伙計(jì)，他也會(huì)寫(xiě)，也會(huì)算，只是總不會(huì)精細(xì)?！笆弊殖３?xiě)成“千”字，

“千”字常常寫(xiě)成“十”字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只笑嘻嘻地賠小心道："'千'字比‘十’字

只多一小撇，不是差不多嗎？”

⑧有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車(chē)到上海去。他從從容容地走到火車(chē)站，遲了兩分鐘，火車(chē)

已開(kāi)走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車(chē)上的煤煙，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也

差不多?？墒腔疖?chē)公司未免太認(rèn)真了。八點(diǎn)三十分開(kāi)，同八點(diǎn)三十二分開(kāi)，不是差不多嗎？”他一面說(shuō)，

一面慢慢地走回家，心里總不明白，為什么火車(chē)不肯等兩分鐘。

⑨有一天，他忽然得急病，趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一時(shí)尋不著東街的

汪大夫，卻把西街的牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來(lái)了。差不多先生病在床上，知道尋錯(cuò)了人；但病急了，身上痛苦，心

里焦急，等不得了，心里想道：”好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看吧。”于是這位牛醫(yī)王大夫

走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。

第5頁(yè)/共12頁(yè)

⑩差不多先生差不多要死的時(shí)候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“活人同死人也差……差……差……不多，

凡事只要差差不多就好了，何何必太太認(rèn)真呢？”他說(shuō)完了這句

格言，方才絕氣了。

?他死后，大家都很稱(chēng)贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說(shuō)他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬,

不肯計(jì)較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào)，叫他做圓通大師。

?他的名譽(yù)越傳越遠(yuǎn)，越久越大，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個(gè)差不多先生——

然而中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。

16.根據(jù)文章⑤-⑩段的內(nèi)容，根據(jù)所給例子概括差不多先生的“事跡”。（4分）

（1）小時(shí)候，,顏色不分。

（2）讀書(shū)時(shí)，他把山西錯(cuò)認(rèn)為是陜西，o

（3）,常把十寫(xiě)成千，千寫(xiě)成十，數(shù)字不分。

（4）搭乘火車(chē)時(shí)，他遲到還不明白火車(chē)為什么不等他，時(shí)間不分。

（5）生病時(shí)，,生死不管。

17.結(jié)合上下文內(nèi)容，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)第④段的作用。（2分）

18.閱讀文章第?段畫(huà)線的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文內(nèi)容分析其表達(dá)的效果。（3分）

19.對(duì)結(jié)尾句“中國(guó)從此就成為一個(gè)懶人國(guó)了”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.指出差不多先生的病因主要在于懶惰。B.揭示差不多先生現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重社會(huì)后果。

C.表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民劣根性的深切憂(yōu)慮。D.作者希望借此喚醒國(guó)人革除陋習(xí)。

（二）閱讀下面的文章，完成20-22題（共10分）

寫(xiě)給秋天

羅蘭

1盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，

隱約仍有北方那金風(fēng)乍起、白露初涼的神韻。

2一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁喧騰。自從讀小學(xué)的童年起，我就深?lèi)?ài)暑假過(guò)后，

校園中野草深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄

明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到穗實(shí)累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你用那黃菊、紅

葉、征雁、秋蟲(chóng)，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，

楓林染赤，小室中枕簟?生涼，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！

③想你一定還記得你伴我度過(guò)的那些復(fù)雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學(xué)里，打發(fā)凄苦無(wú)望

的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)

的安閑；于是那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會(huì)了我

第6頁(yè)/共12頁(yè)

怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。

④你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命從開(kāi)始萌生，到穩(wěn)

健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂(lè)、得意、勝利、收

獲和頌贊。你告訴我：生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會(huì)過(guò)去，一

切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天，樹(shù)高千尺，葉落歸根，一切終

要回返大地，消溶于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的

苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱

歌！

⑤生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候

沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

⑥如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語(yǔ)。我不但以愛(ài)和禮贊的心情來(lái)記住生命的

歡樂(lè)，也同樣以愛(ài)和禮贊的心情去紀(jì)念那幾年——生命中難得出現(xiàn)的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。

⑦而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安

閑和永恒的寧?kù)o！

注：??。╠ian）：＜書(shū)＞竹席

20.在文中作者是以什么樣的心情寫(xiě)秋天的，縱觀全文，概述一下作者以這種心情寫(xiě)秋天的原因是什么？（4

分）

21.本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富有詩(shī)意，充滿(mǎn)哲理。請(qǐng)從文中摘抄一處，品味其表達(dá)效果。

（3分）

摘抄：

分析：

22.這篇哲理散文沒(méi)有只停留在描寫(xiě)秋天的景色上，而是集中筆墨表達(dá)自己對(duì)秋天的種種感悟。試根據(jù)文

中相關(guān)語(yǔ)句，回答作者從秋天得到了哪些人生啟示？（3分）

五、作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文

23.（1）“清泉”常指自然界清澈見(jiàn)底的泉水，在王維“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句中它是靈動(dòng)

的，在吳均“泉水激石，泠泠作響”的散文中它是悅耳的。在我們的生活中一切美好的人、事、物、

景……皆可是那一泓清泉。清泉之美，在于流淌；生命之美，在于成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我心中那一泓清泉”

為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上；

2.作文內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)不少于600字；

第7頁(yè)/共12頁(yè)

3.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

(2)今年是新中國(guó)成立75周年，如今的盛世繁華是英雄們?cè)⊙獖^戰(zhàn)換來(lái)的美好，我們應(yīng)該緬懷英雄，

珍惜現(xiàn)在。請(qǐng)以“穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)”為題目，借助合理想象，與你崇拜的革俞英雄來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的

對(duì)話(huà)，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：1.請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上；

2.想象合理，作文內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)不少于600字；

3.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第8頁(yè)/共12頁(yè)

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

1.（1）B（2分）⑵矚衷（2分）（3）C

2.⑴新時(shí)代青春力量閃耀巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)少年天團(tuán)巴黎掀風(fēng)暴（2分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出誰(shuí)1分；怎么樣1分。內(nèi)容要貼近青年、奧運(yùn)主題）

（2）D3.B（2分）

4.B（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）默寫(xiě)（共6分，每空1分）

5.大漠孤煙直6.江入大荒流7.壯心不已

8.①樹(shù)樹(shù)皆秋色②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯(cuò)字不給分，寫(xiě)錯(cuò)地方不給分）

（二）閱讀《黃鶴樓》，完成10-12題。（共5分）

9.（2分）歷歷鸚鵡洲的草長(zhǎng)得茂盛（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一空1分）

10.（3分）合理；“日暮”時(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，而詩(shī)人漂泊在外，煙波浩渺的江面讓人產(chǎn)生了無(wú)限鄉(xiāng)思。求

學(xué)途中的魯迅見(jiàn)到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對(duì)家國(guó)的思

念，所以“記得這名目”。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的心情，1分；二者關(guān)系，1分。有其他答法，視其合理程

度給分）

（三）閱讀甲文和乙文，完成11-13題。（共8分）11.D（2分）

12.乙（2分）

13.共同點(diǎn)：甲文和乙文都寫(xiě)的是作者與他人結(jié)伴，乘興觀賞月光下的自然美景，（1分）都以“閑人”自

居寫(xiě)出了月光下賞景的悠閑和愉悅之情，表達(dá)了對(duì)月光下的美景的喜愛(ài)和贊美之情。（1分）

不同點(diǎn)：甲文表達(dá)了作者被貶官后借月色尋求解脫的豁達(dá)心境；（1分）乙文主要表達(dá)自己對(duì)美景的留戀和

第9頁(yè)/共12頁(yè)

超脫世俗的灑脫。（1分）

三、名著閱讀（6分）

14.紅星照耀中國(guó)（1分，錯(cuò)字不給分）

15.（1）①毛澤東②周恩來(lái)（每空各一分）

（2）示例1：毛澤東他是一個(gè)敢于反抗的人。（1分）在少年時(shí)期他敢于與他的父親對(duì)抗，反對(duì)父親做

的不合理的地方；后來(lái)他剪掉辮子離開(kāi)家鄉(xiāng)，參加革命軍去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。（2分）

示例2.周恩來(lái)他是一個(gè)性格溫和平易近人的領(lǐng)導(dǎo)者。（1分）

當(dāng)與記者斯諾第一次見(jiàn)面的時(shí)候他就用英語(yǔ)與他友好的打招呼，并為斯諾規(guī)劃采訪行程；作為紅軍的領(lǐng)導(dǎo)

人，他將胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，在鄉(xiāng)間和他們散步。這些都體現(xiàn)了他的平易近人。（2分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：人物形象1分，事跡2分，人物形象要和事跡相對(duì)應(yīng)。不對(duì)應(yīng)要減分。）

四、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題（共11分）

16.（4分）（1）他把白糖認(rèn)成紅糖（2）地域不分（3）當(dāng)伙計(jì)時(shí)（5）他讓獸醫(yī)來(lái)治病

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。）

17.（2分）第4段在全文起到承上啟下的作用。（1分）用差不多先生自己說(shuō)的話(huà)來(lái)總結(jié)上文中差不多先生

的五種表現(xiàn)，引出下文對(duì)他生活中不肯認(rèn)真的具體行為表現(xiàn)的描寫(xiě)。

（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)和作用的理解，承上1分，啟下1分。）

18.（3分）這兩個(gè)詞都是反語(yǔ)。。分）差不多先生一生不肯認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事敷衍塞責(zé)，是無(wú)德行之人，無(wú)

德之人卻贊美他是“有德行”的人，是一種嘲諷；（1分）同時(shí)，“圓通大師”這個(gè)法號(hào)寫(xiě)出了差不多先生

處事圓滑不肯認(rèn)真的態(tài)度，語(yǔ)意雙關(guān)，更具嘲諷意味。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表現(xiàn)手法1分，結(jié)合課文內(nèi)容分別闡釋兩個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵各1分）

19.A

（二）閱讀下面的文章，完成20-22題（共10分）

第10頁(yè)/共12頁(yè)

20.（4分）作者以愛(ài)和禮贊的心情寫(xiě)秋天的。（1分）

（1）秋天的景色很美，使人感覺(jué)“安閑明澈”；（1分）

（2）秋天和“我”結(jié)下了深厚的感情，伴我度過(guò)那些復(fù)雜多變的歲月；（1分）

（3）秋天具有超強(qiáng)的容忍性。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。情感1分，其余按每點(diǎn)1分，寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可）

21.（3分）答案略

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。抄寫(xiě)句子1分；寫(xiě)作手法、修辭并分析其意思工分；情感或者哲理1分）

22.（3分）秋天教會(huì)“我”怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找迷失的自我；（1分）

秋天告訴“我”生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡；（1分）

秋天使“我”懂得生命不是空虛，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每答對(duì)一點(diǎn)給1分。）

23作文

項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（36分）說(shuō)明書(shū)寫(xiě)（4分）

符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象以34分為基準(zhǔn)4分

一類(lèi)卷豐富；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，分上下浮動(dòng)，

(40-36)有2處以下語(yǔ)病。然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正

賦分范圍：36-32分的得分。