安徽省無為市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（原卷版）-A4

第頁無為三中2023秋九年級第二次學(xué)情調(diào)研試卷化學(xué)試題卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16K-39N-14Zn-65一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1.2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，成功將航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮送入太空，中國空間站由此開啟了全面建成后的首次載人飛行任務(wù)。下列步驟中，一定涉及化學(xué)變化的是A.地面人員加注火箭燃料 B.火箭點火起飛C.載人飛船與運載火箭分離 D.載人飛船進入空間站軌道2.“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是化學(xué)觀念之一、下列關(guān)于物質(zhì)用途和性質(zhì)的說法錯誤的是A.氦氣可用于填充探空氣球、飛艇—氦氣密度比空氣大B.食品包裝中充氮氣防腐—氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑C.氧氣可用于氣割、氣焊—氧氣具有助燃性D.稀有氣體可用于制作航標(biāo)燈、霓虹燈—通電時能發(fā)出不同顏色的光3.實驗活動是獲取化學(xué)知識的重要途徑，下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，正確的是A.先將高錳酸鉀裝入試管，后檢查裝置的氣密性，防止裝藥品導(dǎo)致裝置漏氣B.加熱時，先對試管進行預(yù)熱，后對準(zhǔn)藥品部位進行加熱，防止受熱不均，試管炸裂C.排水法收集氧氣時，導(dǎo)氣管口產(chǎn)生氣泡，立即收集，防止氧氣流失D實驗完畢，先把導(dǎo)管移出水面，后吹滅酒精燈，防止發(fā)生倒吸4.新冠疫情期間，很多感染者的表現(xiàn)為發(fā)燒，而布洛芬（化學(xué)式為），具有解熱鎮(zhèn)痛的功效，成為特殊時期的緊俏藥，下列說法正確的是A.布洛芬是氧化物 B.布洛芬分子中含有43個原子C.布洛芬的相對分子質(zhì)量為206g D.布洛芬中碳、氫元素的質(zhì)量比為26：35.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A.單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.燃燒是發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象一定是燃燒C.同種分子構(gòu)成的是純凈物，純凈物定是由同種分子構(gòu)成D.CO和CO2組成元素相同，兩者的化學(xué)性質(zhì)一定相同6.在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。其中說法錯誤的是A.生成C和D的質(zhì)量比是14：27 B.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O D.A物質(zhì)屬于氧化物7.研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質(zhì)“超級黑”，它是用比頭發(fā)絲細(xì)一萬倍的碳納米管（碳單質(zhì)）制造的，其導(dǎo)熱效率為銅的7倍，堅固程度為鋼的10倍。下列說法正確的是A.“超級黑”說明碳單質(zhì)都是黑色 B.“超級黑”中碳元素的化合價為+4C.“超級黑”在一定條件下能夠燃燒 D.“超級黑”是天然存在最硬的物質(zhì)8.植被豐富公園中往往含有豐富的負(fù)氧離子，而空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（），下列關(guān)于與O2的說法，正確的是A.與O2的質(zhì)子總數(shù)不同 B.與O2的中子總數(shù)不同C.與O2的電子總數(shù)不同 D.與O2的相對分子質(zhì)量總和不同9.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜所用的試劑或方法正確的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去氧化鐵中的碳粉高溫加熱B鑒別氧化銅和碳粉觀察顏色C除去CO2中CO點燃D鑒別CO和CO2分別通入紫色石蕊溶液A.A B.B C.C D.D10.某同學(xué)設(shè)計化學(xué)“消消樂”游戲，點擊灰色格，與該格中物質(zhì)能反應(yīng)的相鄰物質(zhì)就一起消失（反應(yīng)條件為常溫、加熱、高溫或點燃），點擊下圖灰色格，剩余物質(zhì)最少的是A. B. C. D.11.用CO還原CuO，當(dāng)m克的CuO的部分變紅時停止加熱，待冷卻后停止通CO，此時稱得殘余固體質(zhì)量為n克，實際用去w克的一氧化碳，生成了a克的二氧化碳，最終得到銅的質(zhì)量為多少克A. B. C.4(m-n) D.12.某同學(xué)測定碳酸鈣固體與足量稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積隨時間的變化，繪制出如圖所示的曲線甲。下列有關(guān)說法錯誤的是A.在0~t1、t1~t2、t2~t3中，t2~t3生成的CO2氣體最多B.0~t3內(nèi)生成二氧化碳的速率先增大后減小C.根據(jù)（V3一V2）<（V2一V1），推測反應(yīng)速率減慢的原因可能是鹽酸濃度減小D.將碳酸鈣固體研成粉末，則曲線甲將變成曲線乙二、本大題包括4小題，共24分13.鈉元素在自然界中分布很廣，儲量極為豐富，常以氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉等物質(zhì)存在。19世紀(jì)初，英國化學(xué)家戴維在實驗室中首次制得了金屬鈉。鈉是一種銀白色金屬，質(zhì)軟，密度為0.97g/cm3，熔點為97.8℃，金屬鈉的性質(zhì)很活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。鈉暴露在空氣中，與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉（Na2O），鈉在空氣中燃燒，生成淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）；鈉遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。因此，實驗室常將鈉保存在煤油中、金屬鈉的用途廣泛。鈉和鉀形成的合金熔點低，常溫下呈液態(tài)，可用作快中子反應(yīng)堆的熱交換劑。利用鈉的強還原性，在一定條件下可以將鈦（Ti）、鋯（Zr）等稀有金屬從其氯化物中置換出來，例如，鈉可以在高溫條件下與四氯化鋯反應(yīng)生成氯化鈉和鋯。工業(yè)上通常采用電解熔融氯化鈉的方法制取單質(zhì)鈉。（1）寫出一條鈉的物理性質(zhì)______（合理即可）。（2）寫出氯化鈉中的陽離子______。（3）鈉保存在煤油中，是為了防止鈉與空氣中的______反應(yīng)而變質(zhì)。（4）寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。14.實驗室氣體的制取是初中化學(xué)重要內(nèi)容之一、小敏同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，在實驗室對氧氣的制取原理、裝置、檢驗方法、安全注意事項展開了項目化探究。任務(wù)一：氧氣的制?。?）實驗室可用于制取氧氣的物質(zhì)有固體有液體，請寫出制取氧氣的白色固體的化學(xué)式____。任務(wù)二：二氧化碳的制?。喝鐖D為實驗室制取氣體的部分裝置。（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_______，檢查該裝置氣密性的方法是_______。（3）BC裝置使用時各有優(yōu)點，選擇一種寫出來___________。（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________。15.硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。工業(yè)上利用石英砂(主要含SiO2)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：（1）步驟Ⅰ的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，該反應(yīng)中的還原劑是___________(填化學(xué)式)。（2）寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）步驟Ⅲ必須在無氧、無水環(huán)境中進行，若混入氧氣，則可能產(chǎn)生的后果是___________。（4）生產(chǎn)高純硅的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。16.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對木炭與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物進行了探究?！局R回顧】碳還原氧化銅的裝置如圖1所示。（1）試管中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。【實驗探究1】對木炭與氧化銅反應(yīng)的氣體產(chǎn)物進行探究。第一步：按如圖2所示實驗裝置組裝好儀器，并檢查裝置氣密性。第二步：將氧化銅與木炭粉以質(zhì)量比40：3均勻混合，研磨3分鐘。稱取0.3g研磨后的混合粉末裝入硬質(zhì)試管。第三步：分別向硬質(zhì)試管和平底三頸燒瓶中充入氮氣后，點燃酒精噴燈，先對試管進行預(yù)熱，再集中加熱，采集數(shù)據(jù)。實驗數(shù)據(jù)如圖3所示(圖中的縱座標(biāo)表示CO2或CO氣體的含量)。第四步：清洗試管并干燥，分別將氧化銅與木炭粉以質(zhì)量之比為10：1、20：3均勻混合，重復(fù)上述實驗步驟，實驗數(shù)據(jù)如圖4、圖5所示(圖中的縱座標(biāo)表示CO2或CO氣體的含量)。【交流反思1】（2）分析對比圖3、圖4、圖5實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：___________。(寫出其中一條即可)（3）點燃酒精噴燈前，向裝置內(nèi)充入氮氣目的是___________。（4）由圖4可知，曲線AB段CO2的量出現(xiàn)了下降趨勢，可能的原因是___________?！緦嶒炋骄?】對木炭與氧化銅反應(yīng)的固體產(chǎn)物進行探究。第一步：按如圖1所示的實驗裝置組裝好儀器，并檢查裝置氣密性。第二步：將質(zhì)量為ag的氧化銅粉末和足量的木炭粉混合均勻后，裝入試管中，并加熱，待反應(yīng)充分后停止加熱。第三步：冷卻后，將得到的紅色固體粉末全部放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。溶液呈藍(lán)色，燒杯底部有紅色固體。第四步：過濾燒杯中的混合物，并將濾紙上的紅色固體洗滌、干燥，得到單質(zhì)的銅bg?！窘涣鞣此?】（5）已知Cu2O為紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)生成Cu和CuSO4。則第三步操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。三、計算題17.“化學(xué)氧自救呼吸器”是