2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 單元測(cè)試卷

第二單元至愛親情（單元測(cè)試卷）

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘;

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念的句子是：,

（2）馬致遠(yuǎn)被稱為“秋思之祖”,《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是:，

（3）杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：

（4）岑參在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寫自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民等同情，對(duì)早日平定安史之亂等渴望

的詩句是：，=

（5）李益在《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：,o

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。（12分）

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜y。定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯

菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很遵肅了，

我知道有些尊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一

句地讀下去。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

yfi（）定i|（）肅蹊（）蹺忐t4（）

（2）下列詞語的詞性與“知道”相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.撬動(dòng)B.甜蜜C.太空D.秋天

（3）文段中提到的“船”是一種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的一項(xiàng)是（）（3分）

A.風(fēng)正一帆懸B.馬上相逢無紙筆C.單車欲問邊D.聞道龍標(biāo)過五溪

1

（4）以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》,

文段中橫線處應(yīng)填寫的書籍是《》。（3分）

3.綜合性學(xué)習(xí)。（13分）

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；朋

友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？

一起來參加我們“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧！

（1）活動(dòng)一：請(qǐng)你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。（3分）

（2）活動(dòng)二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。（4分）

事跡一：

東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如

瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路。管寧不受干

擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說咸是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，?/p>

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，

也就一清二楚了。

（3）活動(dòng)三：你的朋友小軍認(rèn)識(shí)了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨(dú)自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？

說說你的理由。（6分）

二、閱讀。（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-]（21分）

老海棠樹（節(jié)選）

2

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒

玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至

寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？"她又問。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，(A)我兩腿攀緊樹

丫，一個(gè)凈底帶月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就

不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”

我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，

一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，洗菜，

胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我

就得一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花

鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動(dòng)去掃院子，“喇啦——喇啦——”

鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用

不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶

奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。

什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些

——她說過：“得跟上時(shí)代?！?/p>

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝

條敲打著屋檐，摩擦著窗根。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什

么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低

頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠?/p>

——"(B)她名丁抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那

兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，

3

老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，

或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（選文有刪改）

4.本文詞語運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩處加點(diǎn)詞中住建丁個(gè)加以評(píng)析。（4分）

（A）我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)凈底端月把碗筷接上來。

（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

5.請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.閱讀第⑦⑧兩段，說說“奶奶”為什么不讓自己閑著，而且?guī)缀趺恳粋€(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)。（4分）

7.文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)仿照示例，再舉一處。（2分）

示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？

后文：她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的過錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做？（50字左右）（5分）

【二】（18分）

散步

龍應(yīng)臺(tái)①

①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我

打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家

萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想

4

也許你媽可以用?！?/p>

③海報(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。

請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。

您的孩子：家萱家齊家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q''媽媽筆記”時(shí)，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如

何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不

記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣

赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一

張讀，每一張我們姐弟都給簽了名?！薄坝行?？”我問。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你

拿回屏東，貼在你媽房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。

⑦我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了

那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了。”

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的

可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼唉我的小名，要我快起床去趕校車，不要

遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回

家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一

會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺

消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧。”幫她穿上

最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說不清的痛處。

5

?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對(duì)她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼?/p>

從夢(mèng)魘中醒來，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。

【注釋】龍應(yīng)臺(tái)：臺(tái)灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②?⑦段，概括回答。（3分）

10.比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說（甲）句在表達(dá)上的好處。（4分）

（甲）我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

（乙）我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

11.第?段作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意？（6分）

12.文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？（5分）

【三】（16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹侥浚骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語》二則

【乙】

王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④折枝?,諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答日：

“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎蕖?/p>

——（選自《世說新語》）

【注】①（王戎）晉朝人。②（諸）眾。③〔游）玩。@〔子）果實(shí)。⑤（折枝）壓彎了樹枝。

⑥（信然）真是這樣。

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

6

(1)陳太丘與友期行期：(2)太丘舍去去：

(3)尊君在不不：(4)學(xué)與諸小兒游嘗：

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。

(2)諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

15.王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個(gè)怎樣的孩子？(4分)

16.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都體現(xiàn)了古代兒童的智慧，它們分別告訴了我們什么道理？(4分)

三、寫作。(55分)

17.作文。(55分)

眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我刻骨銘心，甚至

給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的

時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作…給你印象最深的是誰的眼神？

請(qǐng)以《難忘的眼神》為題寫一篇文章。

【提示要求】

(1)請(qǐng)自主選擇詞語把題目補(bǔ)充完整。

(2)字?jǐn)?shù)600字左右

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

(4)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

7

第二單元至愛親情(單元測(cè)試卷)

(考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分)

注意事項(xiàng)：

L你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘；

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念的句子是：,

(2)馬致遠(yuǎn)被稱為“秋思之祖”,《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是:,

(3)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：

(4)岑參在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寫自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民等同情，對(duì)早日平定安史之亂等渴望

的詩句是：,=

(5)李益在《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：,o

【答案】

(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

(2)夕陽西下斷腸人在天涯

(3)正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君

(4)遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開

(5)回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上

加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答

題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。一些字還是需要多加注意，比如“雁”、“涯”、“烽”等。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。(12分)

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜y0定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯

菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很遵肅了，

我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

8

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一

句地讀下去。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

yii()定遵()肅蹊()蹺忐t?()

(2)下列詞語的詞性與“知道”相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.撬動(dòng)B.甜蜜C.太空D.秋天

(3)文段中提到的“船”是種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的項(xiàng)是()(3分)

A.風(fēng)正一帆懸B.馬上相逢無紙筆C.單車欲問邊D.聞道龍標(biāo)過五溪

(4)以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》,

文段中橫線處應(yīng)填寫的書籍是《》。(3分)

【答案】

(1)預(yù)jinqi忑

(2)A

(3)D

(4)朝花夕拾舊事重提鑒略

【解析】

【小問1詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

預(yù)定：拼音為yiiding,預(yù)先規(guī)定或約定。

謹(jǐn)肅：拼音為jinsu,謹(jǐn)慎恭肅。

蹊蹺：拼音為qiqiao,指奇怪、可疑，或不平正；又指花樣、奧妙。

忐忑：拼音為tan優(yōu)，心神不定。

【小問2詳解】

本題考查詞性辨析。

“知道”的詞性是動(dòng)詞。

A.動(dòng)詞；B.形容詞；C.名詞；D.名詞；故選A。

【小問3詳解】

本題考查詩句詞語的解釋。

9

A.“風(fēng)正一帆懸”句意為：順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。寫到了“船”；

B.“馬上相逢無紙筆”句意為：在馬上與你相遇無紙筆。寫到了“馬”；

C.“單車欲問邊”句意為：乘單車想去慰問邊關(guān)。寫到了“單車”；

D.”聞道龍標(biāo)過五溪”句意為：我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。沒有寫交通工具；

故選Do

【小問4詳解】

本題考查名著常識(shí)。文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》，文中先寫童年看賽會(huì)，然

后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，

接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。《朝花

夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花

夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。

3.綜合性學(xué)習(xí)。（13分）

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；朋

友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應(yīng)該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？

一起來參加我們“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧！

（1）活動(dòng)一：請(qǐng)你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。（3分）

（2）活動(dòng)二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。（4分）

事跡一：

東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如

瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路。管寧不受干

擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范伸淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，?/p>

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，

也就一清二楚了。

（3）活動(dòng)三：你的朋友小軍認(rèn)識(shí)了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨(dú)自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？

說說你的理由。（6分）

【答案】

10

（1）示例：人生貴相知，何必金與錢。

（2）示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習(xí)慣愛好、志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。

②患難之時(shí)見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。

（3）示例：小軍，我覺得你不應(yīng)該一個(gè)人去上海會(huì)見網(wǎng)友。因?yàn)槟愫瓦@位朋友僅僅是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)而已，網(wǎng)上

的人和事比較復(fù)雜，你不能隨意聽信一個(gè)陌生人的話，要有自我保護(hù)意識(shí)。再說了，上海那么遙遠(yuǎn)，你一

個(gè)人出門父母會(huì)不放心的。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫名言警句。結(jié)合自己的積累，寫一句與“交友”有關(guān)的名言警句即可。示例：世間最美好的

東西，莫過于有幾個(gè)有頭腦和心地都很正直的朋友。

【小問2詳解】

本題考查閱讀感悟表達(dá)。事跡一主要講管寧因朋友的一二個(gè)細(xì)節(jié)不符合自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，便斷然絕交。華

歆貪慕財(cái)富和虛榮，就不能怪管寧割席斷義。告訴我們：應(yīng)該選擇志同道合的朋友，那些和自己習(xí)慣愛好、

志向不一致的人，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。事跡二主要講范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。此時(shí)一些平

日與他往來甚密的官員紛紛避而遠(yuǎn)之，唯有王質(zhì)送行。范仲淹此時(shí)看清誰才是真正的朋友，正所謂患難之

時(shí)見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。據(jù)此作答即可。

【小問3詳解】

本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答此類題，第一步先分析情景，表明看法。第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要

禮貌地稱呼對(duì)方（小軍）；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他講明獨(dú)自一人去上海見網(wǎng)友的不利因素，可從社會(huì)復(fù)雜，

存在安全隱患，父母擔(dān)心等角度來思考。

如：小軍，我不贊成你去上海見網(wǎng)友。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜，連身邊認(rèn)識(shí)的人都存在安全隱患，更何況

是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)沒見過面的？再說，你還是未成年人，一個(gè)人出門，父母也會(huì)擔(dān)心的。所以我覺得你不應(yīng)該一

個(gè)人去上海會(huì)見網(wǎng)友。

二、閱讀。（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-1（21分）

老海棠樹（節(jié)選）

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

11

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒

玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至

寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”她又問。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，(A)我兩腿攀緊樹

丫，一個(gè)凈底透月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就

不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”

我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。?奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，

一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，洗菜，

胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我

就得一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花

鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動(dòng)去掃院子，“喇啦——喇啦——”

鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用

不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶

奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。

什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些

——她說過：“得跟上時(shí)代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝

條敲打著屋檐，摩擦著窗根。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什

么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低

頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠?/p>

——"(B)她舉,抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那

兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，

老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，

或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

12

（選文有刪改）

4.本文詞語運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩處加點(diǎn)詞中住造：個(gè)加以評(píng)析。（4分）

（A）我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)凈底端月把碗筷接上來。

（B）她孥于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

5.請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.閱讀第⑦⑧兩段，說說“奶奶”為什么不讓自己閑著，而且?guī)缀趺恳粋€(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)。（4分）

7.文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)仿照示例，再舉一處。（2分）

示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？

后文：她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的過錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做？（50字左右）（5分）

【答案】

4.示例（A）海底撈月：生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。示例（B）終于：足見奶奶低

頭不語時(shí)間之久，體現(xiàn)了此刻奶奶非常慚愧、沮喪、失落的心理。

5.春：糊紙袋；夏：補(bǔ)花、洗菜；秋：掃院子、掃大街；冬：在燈下學(xué)習(xí)。

6.（1）她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)；（2）她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，有一份工作。

7.什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。

8.示例：“我”會(huì)為奶奶倒杯水，然后誠(chéng)懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學(xué)到老”是一種精神，她的

執(zhí)著追求是給予“我”的一筆寶貴財(cái)富。

【解析】

【4題詳解】

體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。（1）題從動(dòng)作

描寫的角度賞析。（2）句從副詞的修飾作用角度分析即可。

點(diǎn)睛：賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情

境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行

分析，最后寫出表達(dá)效果。

【5題詳解】

考查概括文章的內(nèi)容。解題時(shí)，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，采用“什么人+什么時(shí)間+什么地點(diǎn)+做

了什么事+結(jié)果如何”的方式進(jìn)行概括，根據(jù)題目要求作適當(dāng)?shù)脑鰷p。本題在梳理內(nèi)容的基礎(chǔ)上按照答題格

13

式和要求分條概括即可。

點(diǎn)睛：記敘內(nèi)容的概括，先找出記敘內(nèi)容的六要素，然后按照什么時(shí)間+什么地點(diǎn)+什么人+做了什么事+結(jié)

果如何的方式組織語言，最后將與內(nèi)容關(guān)系不密切的內(nèi)容去除就可以得到答案。

【6題詳解】

考查篩選信息的能力。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題

區(qū)，篩選有價(jià)值的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。本題“奶

奶”春天糊紙袋，夏天補(bǔ)花、洗菜，秋天掃院子、掃大街，冬天還要在燈下學(xué)習(xí)，不是為了掙錢是為了勞

動(dòng)，是為多學(xué)點(diǎn)文化，能有一份工作。

【7題詳解】

考查對(duì)寫作手法的理解。解答本題首先要明白什么是“呼應(yīng)”。呼應(yīng)就是關(guān)聯(lián)的意思。比如：開頭和結(jié)尾都

寫了同一個(gè)事物或內(nèi)容，這就是呼應(yīng)。也就是前面埋下伏筆，后面再次做出交代。依這個(gè)特點(diǎn)從文本中篩

選相關(guān)的信息作答即可。

【8題詳解】

這是一道半主觀性的試題，因?yàn)樵诨卮饐栴}時(shí)要注意題目中我'的過錯(cuò)鑄成了‘永生的痛悔'”，所以在

寫自己的做法一定要表現(xiàn)自己內(nèi)心的歉意和愧疚之情。答案不唯一，符合要求即可。

【二】（18分）

散步

龍應(yīng)臺(tái)①

①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我

打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在餐碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家

萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想

也許你媽可以用?！?/p>

③海報(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。

請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。

14

您的孩子：家萱家齊家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí)，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如

何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不

記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣

赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一

張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎？”我問。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心?！薄澳?/p>

拿回屏東，貼在你媽房里吧?！?/p>

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。

⑦我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了

那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了?！?/p>

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的

可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要

遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回

家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一

會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺

消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥?/p>

最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說不清的痛處。

?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對(duì)她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼?/p>

從夢(mèng)魘中醒來，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走?？帐幨幍慕?，只有我，和那生了我的女人。

【注釋】龍應(yīng)臺(tái)：臺(tái)灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②?⑦段，概括回答。（3分）

10.比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說（甲）句在表達(dá)上的好處。（4分）

（甲）我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

（乙）我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

15

11.第?段作者描寫“冬夜的街"和''犬吠聲”有什么用意？（6分）

12.文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？（5分）

【答案】

9.“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。

10.甲句“一張一張”“小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的理解、無奈等復(fù)雜心理。

11.烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當(dāng)時(shí)難以言喻的痛處。（大意寫出即可）

12.“散步”這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，

文章構(gòu)思顯得更巧妙。（大意寫出即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查概括理解及概括文章內(nèi)容。

“家萱”為了使母親安享晚年，印了大大小小的海報(bào)，如：最親愛的媽媽：我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。您的孩子：家

萱家齊家仁。在文章的第4小節(jié)，“我”自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有

拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。

【10題詳解】

本題考查句子賞析，主要從詞語的角度來進(jìn)行。

甲句比乙句多了一個(gè)“小心地”以及“一張一張”，這個(gè)“小心地”“一張一張”更能細(xì)膩的表達(dá)出作者

的情感。示例：甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的理解、無奈等復(fù)雜

心理。

【11題詳解】

本題考查環(huán)境描寫及作用分析。

“冬夜的街”和“犬吠聲”這屬于環(huán)境描寫，此處的作用為：烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當(dāng)

時(shí)難以言喻的痛處。

[12題詳解】

本題考查文章標(biāo)題的理解。

本文花了大量的篇幅寫了“我”和家萱制作了讓自己母親“安心”的各種證明。到了文章的結(jié)尾才寫到“散

步”。這不是偏題，卻恰恰能更能有效的表達(dá)本文的主題，更能體現(xiàn)出本文構(gòu)思的獨(dú)特性。示例：“散步”

這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，文章構(gòu)思顯

得更巧妙。

16

【三】（16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語》二則

【乙】

王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④折枝⑤，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答日：

“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然⑥。

一一（選自《世說新語》）

【注】①（王戎）晉朝人。②（諸）眾。③〔游）玩。@〔子）果實(shí)。⑤（折枝）壓彎了樹枝。

⑥（信然）真是這樣。

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行期：（2）太丘舍去去：

（3）尊君在不不：（4）學(xué)與諸小兒游嘗：

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

15.王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個(gè)怎樣的孩子？（4分）

16.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都體現(xiàn)了古代兒童的智慧，它們分別告訴了我們什么道理？（4分）

【答案】

13.約定離開同“否”曾經(jīng)

14.（1）友人感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門。（2）那些小朋友都爭(zhēng)著跑去

摘，只有王戎沒有動(dòng)。

15.樹在馬路邊，過往的人這么多，不是苦的話早被人吃光了，現(xiàn)在還有這么多，肯定是苦的?？梢钥闯?/p>

王戎觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，是一個(gè)聰明的孩子。

16.【甲】文告訴了我們“信”和“禮”的重要性；【乙】文告訴了我們要能透過表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。

【解析】

[13題詳解】

17

本題考查重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性

活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。

(2)句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。

(3)句意：你的父親在嗎？不：同“否二

(4)句意：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)h調(diào)、換、補(bǔ)、

移”，重點(diǎn)詞有：

(1)慚：慚愧；引：拉；顧：回頭看。

(2)諸：許多；競(jìng)走：爭(zhēng)著跑去；唯：只。

[15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及人物形象。

根據(jù)【乙】文“樹在道邊而多子”可知，王戎認(rèn)為李子樹生長(zhǎng)在路旁，但是卻李子掛滿枝頭，若李子不是

苦的，肯定早就被過往的路人吃光了，因此王戎?jǐn)喽ā按吮乜嗬睢保?/p>

由此可見王戎是一個(gè)觀察仔細(xì)，善于分析，能透過表面現(xiàn)象進(jìn)行深入思考的聰明的孩子。

[16題詳解】

本題考查啟示道理。

由【甲】文“元方曰：'君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮’”可知，陳元方能

在他人面前據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)自己父親的形象，字里行間流露出對(duì)“禮”和“信”的重視，這啟示我們做人

要有禮節(jié)，待人接物以誠(chéng)信為本。

根據(jù)【乙】文“諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”“樹在道邊