2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版江蘇省蘇州市語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試模擬練習(xí)（三）含答案

江蘇蘇州2024-2025九年級(jí)上冊(cè)期中模擬練習(xí)（三）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分130分，考試時(shí)間150分鐘；

2.所有的答案均應(yīng)書寫在答題卷上，按照題號(hào)順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效,

書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無(wú)效；

3.字體工整，筆跡清楚。保持答題紙卷面清潔。

第一部分基礎(chǔ)（27分）

1.閱讀下面的文字，請(qǐng)根據(jù)要求答題。（7分）

金秋十月，丹桂飄香。公園里，村路旁，一樹樹掛滿多若繁星，五顏六色，香氣四yl（）的桂花。

“桂子月中落，天香云外飄”，令人心弛神往，浮想聯(lián)翩。丹桂預(yù)示豐收的晚秋，給人啟迪和xid（）想，

讓人品秋的甘醇，桂的芳香，給人快樂和希望。秋日把夕暉撒滿江河兩岸，老者們?cè)诤舆厱r(shí)而談笑風(fēng)sheng

（）,時(shí)而舞姿翩翩，興奮的臉ji6（）上蕩樣出花甲浪漫，幸福飽滿的時(shí)代內(nèi)涵。

（1）根據(jù)漢語(yǔ)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

香氣四yi（）xia（）想談笑風(fēng)sh?ng（）臉jid（）

（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并改正。（2分）

改為改為

2.默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）

①江山如此多嬌，=（毛澤東《沁園春?雪》）

②?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）

③,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

④野芳發(fā)而幽香，……（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

⑤金樽清酒斗十千，O（李白《行路難（其一）》）

⑥，憐君何事到天涯?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

⑦,肯將衰朽惜殘年。（韓愈《》）

⑧，人跡板橋霜。（《商山早行》）

3.名著閱讀（8分）

（1）20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是太陽(yáng)和土地。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求

火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“”和“"

的歌手。他的成名作是《》。（3分）

（2）為打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《水滸傳》中任選一個(gè)

典型人物（上面所寫人物除外），完成一期手抄報(bào)內(nèi)容的撰稿。

①“名著人物”形象欄。（3分）

人物:綽號(hào)：

性格特點(diǎn)：_______________________________________________________________

②“精彩情節(jié)”大家看。（寫出與此人物緊密相關(guān)的兩個(gè)故事情節(jié)）（2分）

4.下次依次填入句中橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

網(wǎng)絡(luò)熱詞頻出，最近又炒火一個(gè)——“積極廢人”?！胺e極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標(biāo)，

卻很少能圓滿完成的人?！侗本┤?qǐng)?bào)》評(píng)論說(shuō)。其實(shí)，成功永遠(yuǎn)不可能自己從屋頂上

掉下來(lái)，撬動(dòng)它的支點(diǎn)只能是專注。

①雖然現(xiàn)在的年輕人，手中握有大量的資源和機(jī)會(huì)，家庭、學(xué)校以及社會(huì)都傾力打造“綠色通道”，幫助

他們成長(zhǎng)。

②“積極廢人”映照出的是現(xiàn)代人在海量信息沖擊下的被動(dòng)與彷徨，浮華喧囂的環(huán)境、越來(lái)越快的生活節(jié)

奏讓專注成了稀缺的品質(zhì)。

③結(jié)果就是每一條外部飄來(lái)的信息，每一點(diǎn)外部環(huán)境的干擾都會(huì)讓手中的事情停止，讓心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)停

留在“做夢(mèng)”階段。

④但問(wèn)題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。

A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②①④③

第二部分閱讀（43分）

閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）

積雨輛川莊①

唐?王維

積雨空林煙火遲，蒸藜②炊黍餉東普③。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木噤黃鵡。

山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。

【注釋】①耦川莊：在今陜西籃田終南山中，是王維隱居之地。②藜：一種草本植物，嫩葉新苗皆可

食。③苗（zT）:已開墾一年的土地，這里泛指田畝。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)中“遲”字的妙處。（3分）

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。（3分）

閱讀下面的文字，完成下題。（12分）

登掃葉樓記①

〔清〕管同②

四望③有掃葉樓，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金壇王中子訪予于家語(yǔ)及因相攜以往。是樓

起于岑山之巔，土石秀潔，而旁多大樹，山風(fēng)西來(lái)，落木齊下，堆黃疊青，艷若綺繡。及其上登，則近接

城市，遠(yuǎn)挹④江島，煙村云舍，沙鳥風(fēng)帆，幽曠瑰奇，畢呈于幾席。雖鄉(xiāng)之所謂奇勝，何以加此？

凡人之情，鷲遠(yuǎn)而遺近。蓋遠(yuǎn)則其至必難，視之先重，雖無(wú)得而不暇知矣；近則其至必易，視之先輕，

雖有得而亦不暇知矣。予之見，每自謂差遠(yuǎn)流俗⑤，顧⑥不知奇境即在半里外，至厭倦思欲遠(yuǎn)游，則其生

平行事之類乎是者，可勝計(jì)哉！雖然，得王君而予不終誤矣，此古人之所以貴益友與。

（選自《因寄軒文集》）

［注釋］①掃葉樓：南京市清涼山名勝之一。②管同：江蘇上元（今南京市）人，桐城派后期重要作家。

③四望：山名。④挹：牽孔，這里指接連。⑤差遠(yuǎn)流俗：尚能遠(yuǎn)離流俗。⑥顧：去卜反而。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）去吾家不一里（）（2）星樓起于岑山之巔（

（3）及其上登（）（4）手呈于幾席（)

8.用/為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）

金壇王中子訪予于家語(yǔ)及因相攜以往

9.翻譯句子。（4分）

（1）落木齊下，堆黃疊青，艷若綺繡。

（2）覽物之情，得無(wú)異乎？（《岳陽(yáng)樓記》）

10.登上掃葉樓后，作者獲得了怎樣的感悟？（用自己的語(yǔ)言概括）（2分）

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（10分）

要成為你自己

周國(guó)平

①童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂

亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些

回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是，首先要成為你白己。

②姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你：就讓你成為拿

破侖，生長(zhǎng)在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦！我再問(wèn)你：讓

你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就

是沒有自己了嗎？對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當(dāng)然唉，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)

拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。

③審/可見，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾

成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。

④也許你會(huì)反駁我：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢？不錯(cuò)，我

只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類似情形卻常常

在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色，

或別的什么，惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的

事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)在生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)沒有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到

他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器

工?？梢?，真正成為自己可不是一件容易的事。

⑤那么，怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一

切人的答案。我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的“自我的寶貴”，有了這個(gè)覺悟，他就會(huì)

自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的

存在。正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等

都是身外之物，人人都可求而得之，但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒有人能夠替代的。你死之后，沒有人能夠代

替你再活一次。如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味

來(lái)。

⑥你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)恬和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)

準(zhǔn)，你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。

11.第三段中“由此可見”中的“此”指代的內(nèi)容是什么？(2分)

12.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)述第④段畫線句的表達(dá)作用。(3分)

13.文章用“你”“你們”進(jìn)行了大量的問(wèn)答式說(shuō)理，這樣寫有什么表達(dá)效果？(4分)

14.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的深刻含義及作用。(4分)

閱讀下面的文章，完成下題。(15分)

老街小面

王春迪

(1)老街小面，老街人最喜愛的小吃。

(2)貌不驚人的一道面，里頭大有講究。巴掌大的面團(tuán)，要加一遍蛋、兩遍水、三遍堿、九九八十一遍

揉，直至面團(tuán)柔潤(rùn)光滑，再將其抻好。有了年月的師傅手如桿秤，要幾兩全憑手抓，瞇著眼都不差毫厘！面

細(xì)，入鍋不合蓋，多用笊籬來(lái)煮，八分熟撈出，冷水涼過(guò)，長(zhǎng)筷挑起，那面條根根細(xì)如銀絲，條條綿如垂柳。

(3)小面的鹵，更是獨(dú)特！鹵湯里頭配有雞魚蝦肉。魚，多用辮子魚、黑魚，正月的沙光魚最好！所謂

“正月沙光賽羊湯”，再澆半勺新鮮的海蠣子，滴點(diǎn)熱辣油，溫一壺老壇燒酒，邊吃邊喝，那味道，嘖嘖，

說(shuō)句不好聽的，吃完面上枷子送你上路都值了！

(4)老街上，平時(shí)跑腿掄膀子的苦力，給人縫補(bǔ)洗涮的婆娘，口袋里有了幾個(gè)不用救急的銅板，就會(huì)帶

著老人孩子過(guò)來(lái)，給老人孩子弄碗面，自個(gè)兒帶塊干餅，向面館孫掌柜要點(diǎn)鹵子，一家老小這就算解了饞。

(5)老街首富海爺，也特好這口。時(shí)常，飯點(diǎn)一到，海爺對(duì)著府上一桌子山珍海味皺眉瞪眼，筷子拿在

手里，粵替豬肘，卓盛螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧見.不用問(wèn)，立刻抄起海爺用的正德

碗、牙骨筷，揣上紫砂壺、汝窯杯，捏點(diǎn)龍井、撿個(gè)酒壺，跟著走吧，海爺一準(zhǔn)兒想吃小面了！

(6)海爺吃面，總是先喝三口鮮湯開胃，再吃口面、續(xù)口酒，面吃完，碗里必留一口鮮湯。最后碗一抬，

頭一仰，緩緩低眉，胡須一捋，呼出一口熱辣辣的白氣。此時(shí)，再看海爺?shù)哪?，笑起?lái)花白胡子都是一抖一

抖的。

(7)這天，面館孫掌柜隔著幾桌人瞅見海爺正往外呼白氣，正撥著算盤，立刻從柜臺(tái)里頭出來(lái)，到門口

候著，海爺?shù)墓芗艺Y(jié)賬，孫掌柜弓著腰作揖道，海爺，您老的賬，早有人結(jié)了。

(8)海爺心想，必定是剛才哪位東家、掌柜，付賬時(shí)就手把自己的面錢給付了。一碗面不值幾個(gè)錢，無(wú)

需吆喝。平日，海爺他自個(gè)兒不吭聲地幫人結(jié)了多少碗面，也都沒個(gè)數(shù)。海爺遂轉(zhuǎn)身,無(wú)論識(shí)與不識(shí)，貧富

貴賤，跟在場(chǎng)的老少爺們兒抱了抱拳，道了聲慢慢吃，抬腳就走。

(9)身后，面館的伙計(jì)將海爺用過(guò)的碗筷碟壺規(guī)規(guī)矩矩地收好、洗好，一會(huì)兒由專人給海爺送府里去。

(10)此后，隔三差五，海爺又來(lái)吃了幾次小面，回回都被人預(yù)先結(jié)了賬。海爺忍不住問(wèn)孫掌柜，誰(shuí)啊這

是？孫掌柜說(shuō)，我也不認(rèn)識(shí)，這人濃眉闊臉大胡子，行事像生意人，說(shuō)話像鏢師，身板像土匪，來(lái)時(shí)吃了碗

面，狼吞虎咽地?fù)艿阶炖铮傲寺暫?，就是這個(gè)味兒！而后就向我打聽您，邊說(shuō)邊扔了兩塊銀錠給我，說(shuō)海

爺這輩子的面錢，他都包了。

(11)海爺納悶了，多新鮮的事兒！哪有光給人掏銀子不留名的？

(12)孫掌柜作揖道，海爺莫怪，江湖水深，人家不說(shuō)，咱也不好問(wèn)。要我猜，定是海爺您早年積德，人

家不便留名留姓，暗中報(bào)您的恩來(lái)了。

(13)海爺微微一笑，哪有報(bào)恩報(bào)到面館來(lái)的？

(14)孫掌柜笑道，那可不一定！早年您在這兒吃面，看到有人拖兒帶女地要飯?zhí)踊?，您哪回不順手買碗

面給人家？保不準(zhǔn)那人就是當(dāng)年被您救過(guò)的孩子。

(15)轉(zhuǎn)臉，海爺扔了塊碎銀子給孫掌柜，他再來(lái)，就說(shuō)好意我心領(lǐng)了。我吃面，讓別人付錢，這樣的面，

我吃不香！

(16)孫掌柜將銀子捏在手里，眉毛皺成一條線，不知咋辦好。

(17)幾天后，孫掌柜又碰見海爺，趕忙笑臉相迎道，海爺，那位爺又來(lái)了，我把您的話照實(shí)告訴他，他

那臉沉得像塊黑桿石它，愣說(shuō)您不給面子。您看這事……

(18)話音未落，海爺哈哈一笑。

(19)這人有點(diǎn)意思。海爺笑道。

(20)這樣好了，海爺說(shuō)，今后，我來(lái)吃面，面錢我照給。他的那份心意，你就記下來(lái)，貼到墻上，我吃

一碗，你就貼一張。將來(lái)，若有老幼病殘孤兒寡母的流落到這兒，你就撕一張，替我給人家下碗面。如何？

(21)孫掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭，弓腰拱手，佩服不已。這事，很快傳遍了老街。漸漸地，越來(lái)越多的人吃小面時(shí)

也學(xué)海爺，吃一碗，付兩份錢，那一份貼墻上。墻上的紙片，不斷有人撕，也不斷有人貼，天長(zhǎng)日久的，紙

片不僅沒少，反而密密麻麻的，越來(lái)越多。

(22)現(xiàn)今，當(dāng)年的面館早已消失。那時(shí)的小面?zhèn)鞯浇裉煲沧兞撕芏辔兜?。惟有這個(gè)吃面的故事，連同那

些鮮活的人物，在老街百姓的嘴里，津津樂道，代代相傳。

15.根據(jù)情節(jié)，填寫下面的內(nèi)容。(2分)

(1)海爺吃完小面，得知自己的賬早有人結(jié)了。

(2)

(3)

(4)越來(lái)越多的人學(xué)海爺，多付一份面錢，為別人結(jié)賬。

16.結(jié)合文本，具體分析海爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。(4分)

17.結(jié)合加點(diǎn)的文字，賞析第(5)段畫線句。(3分)

時(shí)常，飯點(diǎn)一到，海爺對(duì)著府上一桌子山珍海味皺眉瞪眼，筷子拿在手里，跨強(qiáng)豬肘，虛幸螃蟹……而

后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！

18.第(8)段中“平日，海爺他自個(gè)兒不吭聲地幫人結(jié)了多少碗面，也都沒個(gè)數(shù)?！痹谖闹杏泻巫饔?？(3

分)

19.“當(dāng)年的面館早已消失”，可為什么“唯有這個(gè)吃面的故事，連同那些鮮活的人物”，卻能夠“在老街

百姓的嘴里，津津樂道，代代相傳”？（3分）

第三部分寫作（60分）

20作文。（60分）

此刻，你正在面對(duì)一場(chǎng)大考…….其實(shí)，到目前為止，你已面對(duì)過(guò)大大小小、各種各樣的考：有學(xué)習(xí)上

的考。比如一道習(xí)題、一份試卷；也有生活上的“考”，比如一次爭(zhēng)吵、一種困境。別人有意出了一道難題，

考了你；你無(wú)意犯了一個(gè)錯(cuò)誤，考了別人。有些“考”，考的是知識(shí)；有些“考”，考的是品質(zhì)……

請(qǐng)以“考”為題，寫一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作

②不少于600字；

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案

1.（1）溢遐生頰（2）弛--馳樣----漾

2.略

3.（1）太陽(yáng)火把大堰河一一我的保姆（2）略

4.D

5.“遲”是緩慢的意思，生動(dòng)地描寫了雨天田家的炊煙緩緩升起的樣子，透露了詩(shī)人閑散安逸的心境（或

淡泊寧?kù)o的心境）。

6.動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）：廣漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此為靜；白鷺翩翩起飛，黃鵬互相唱和，動(dòng)靜結(jié)

合，體現(xiàn)了田園風(fēng)光優(yōu)美，富有生機(jī)。襯托：白鷺、黃鵬的自由自在襯托出了田家生活的無(wú)憂無(wú)慮，也體現(xiàn)

出了詩(shī)人內(nèi)心的淡泊與寧?kù)o。多角度描寫:繪形繪聲繪色，“飛”寫出了白鷺翩翩起飛之狀，“陰陰”寫出

了夏木茂密之形。“啜”以聽覺寫出了黃鵬啼嘮之聲，碧綠、雪白、蒼翠、金黃，錯(cuò)落有致，給人以強(qiáng)烈的

視覺沖擊的色彩