二年級上冊英語教學計劃

二年級上冊英語教學計劃下面是出國為大家的二年級下冊數(shù)學教學計劃精選，歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注出國工作計劃欄目。一、情況分析1、學生分析：二年級共有學生人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)學生大致已經(jīng)喜歡上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學習習慣，為即將開始的正式英語學習過程打好基礎，將是本學期英語教學的重點和難點所在。2、教材分析：本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結合功能和結構，安排了一系列語言實踐活動，這樣設計和安排的目的，是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。二、教學目標1、掌握詞匯50個(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設施、學習用品、認物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等)，能認讀、辨義并能靈活運用。2、能靈活使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認某些物品。3、能用Thisis……?介紹人和物。4、能用What’sthis?問別人……并能回答It’s……。5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應的動作。6、會使用新年的祝福語。7、能用Whatcolour?來問顏色，并回答。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。三、各單元教學目標及重難點Unit1Myfamily教學目標：1、聽懂Who’she/she?并能根據(jù)情況用He’s/she’s回答。2、能使用Who’she/she?向他人詢問和確認某人。3、能聽懂、會說、初步認讀單詞。4、會唱歌曲Myfamily。教學重難點：單詞：father、mother、brother、sister句型：Who’she/she?He’s/she’s……Unit2Whatisyourfather教學目標：1、能聽懂What’syour……并能根據(jù)實際情況用He’s/she’sa……回答。2、能聽懂、會說、初步認讀adoctor、anurse、aworker、acook。3、會說歌謠What’sshe?教學重難點：單詞，日常交際用語Unit3Lookattheroom教學目標：1、能聽懂、會說日常交際用語Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能運用句型Lookat……對物品時行簡單描述。3、會說、初步認讀sun、moon、star、big、small和bright。4、會說歌謠Lookatthemoon。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit4Cleanthetableplease教學目標：1、能聽懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok回答。2、能聽懂、會說、初步認讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、會唱歌曲Cleanthechair。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit5Atthemarket教學目標：1、能聽懂、使用Whatarethese?并能根據(jù)情況用Theyare……回答。2、能聽懂、會說、初步認讀carrot、bear和potato這四個單詞及復數(shù)3、會唱歌曲Atthemarket。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit6Apiic教學目標：1、能聽懂Whatarethose?并能根據(jù)情況用they’re……回答。2、能聽懂、會說、初步認讀ant、butterfly、flower、tree單復形式。3、會說歌謠Singinthetrees。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit7Hereyouare教學目標：1、能聽懂、會說Apie，please.Hereyouare.Thankyou。2、能聽懂、會說、初步認讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。3、會說歌謠Atasnackbar。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit8Dinnertime教學目標：1、能聽懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks回答。2、能聽懂、會說、初步認讀bread、rice、milk和juice。3、會說歌謠Ilikerice。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit9MerryChristmas.教學目標：1、能聽懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。2、了解有關圣誕的風俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教學重難點：單詞，日常交際用語Unit10Putonyourcoat教學目標：1、能聽懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok回答。2、聽懂、會說、認讀coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌謠Putonyourcoat。教學重難點：單詞，日常交際用語四、教學措施1、讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。2、給予學生明確的期望值，讞勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。4.激發(fā)學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋擾長興趣，挖掘?qū)W生學習慣性的內(nèi)驅(qū)力。5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設更好的語言環(huán)境。6.注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準。7、幫助學刁困難的同學，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。8、不斷總結自己在教學方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學方式、方法，提高教學的能力。新學期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現(xiàn)特制定了如下計劃：一、學情分析二年級二班學生共39人。對于二年級的學生，已經(jīng)學習了一年的英語，大部分對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的認識。但由于學生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，學生已經(jīng)有了學習差異，有的學生學習起來很投入，接受能力強。有的學生思想經(jīng)常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今后的教學中，我會采用多種教學方法，靈活教學，教學中既要面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二、教材分析本冊教材----NewStandardEnglish(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module)，內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型(Task-based)練習，包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為學生以后學習、記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日常活動，最后學習不同季節(jié)以及天氣的表達。三、教材重點、難點分析1.激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，使學生大膽的開口說英語。2.能夠運用英語進行簡單的交流，如：詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。3.單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分，要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作，這也是本冊的重點4.會話部分是本教材的重點和難點，學生開始學時很困難，但多聽、多說、多練之后就容易了。四、教學目標通過學習本冊教材使學生：1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單信息。3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其他課內(nèi)外活動。4.能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5.養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。6.養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質(zhì)。7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。五、教學措施1.深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。2.更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。4.實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。5.改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。6.在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段，來輔助教學。8.糾正學生的錯誤時，盡量采用委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓學生重復，讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。9.在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言，使學生感到高興，樹立學習英語的興趣。一.學生學習情況分析：二年級：二年級的小學生通過一年的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經(jīng)有了一定的學習基礎，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質(zhì)量的關鍵。要使學生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。教材分析2年級：新課標2本書設計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。二.教學方法：1.加強字母的認讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結合學生的實際生活創(chuàng)設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。2.教授新課的過程中不