2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院城市建設(shè)學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院城市建設(shè)學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.學(xué)用一致C.鼓勵(lì)回國(guó)D.按需派遣【答案】：C2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：D3.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)C.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整D.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧【答案】：B4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達(dá)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.記過C.留校察看D.退學(xué)【答案】：D6.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：C7.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.防微杜漸【答案】：B8.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)人文主義B.人文主義C.科學(xué)主義D.實(shí)用主義【答案】：A9.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.抄襲B.剽竊C.不良引注D.虛假署名【答案】：B10.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.教育評(píng)估C.他人期望D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：D11.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸【答案】：B12.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來說，這種評(píng)估屬于（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.第三方評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：B13.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.練習(xí)法【答案】：C14.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù),甚至還參與國(guó)際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業(yè)性【答案】：A15.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)B.能冷靜控制自己情緒C.感情用事，難以用理智控制情緒D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：C16.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇B.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提C.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.價(jià)值不能考察人生價(jià)值【答案】：D17.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.先進(jìn)的教育理念B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)【答案】：D18.義務(wù)教育法規(guī)定,國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D19.高等教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.分?jǐn)?shù)B.事實(shí)判斷C.價(jià)值判斷D.調(diào)查【答案】：B20.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.行為文化B.制度文化C.精神文化D.物質(zhì)文化【答案】：D21.20世紀(jì)90年代開始，我國(guó)學(xué)位制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（），它改變了我國(guó)學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國(guó)的學(xué)位制度。A.準(zhǔn)學(xué)位的設(shè)置B.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置C.國(guó)家博士的設(shè)置D.副博士的設(shè)置【答案】：B22.符合聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.將班級(jí)幼兒分出三六九等B.教學(xué)中以幼兒為主體C.對(duì)家庭困難學(xué)生不予關(guān)注D.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)【答案】：B23.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說明教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.階段性C.歷史性D.消費(fèi)性【答案】：C24.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項(xiàng)是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)人的綜合發(fā)展C.促進(jìn)人的整體發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展【答案】：D25.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.深刻性C.靈活性D.敏捷性【答案】：C26.我國(guó)批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個(gè)專業(yè)學(xué)位是（）。A.工商管理碩士B.法律碩士C.教育碩士D.工程碩士【答案】：A27.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.以上都是【答案】：D28.下列各項(xiàng)中,（）是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.學(xué)校資金B(yǎng).學(xué)生受教育權(quán)C.教師講課D.學(xué)校名譽(yù)【答案】：B29.（）是包括幼兒教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和成人教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)的，既進(jìn)行普通文化教育又進(jìn)行綜合職業(yè)技術(shù)教育的全部施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的總和。A.雙軌學(xué)制B.分支學(xué)制C.壬成學(xué)制D.現(xiàn)代學(xué)制【答案】：D30.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神C.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D31.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.講授法B.討論法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.案例教學(xué)法【答案】：B32.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.理想信念B.職業(yè)道德C.在職培訓(xùn)D.教育觀念【答案】：A33.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.系統(tǒng)法B.發(fā)展法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：D34.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.愛國(guó)C.奉公D.守法【答案】：B35.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)B.高校自身的力量較強(qiáng)C.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)D.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。D.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD37.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機(jī)B.權(quán)力的濫用C.法律的踐踏D.道德的缺失【答案】：AB38.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.主觀性C.抽象性D.客觀性E.多樣性【答案】：ABDE39.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.心智技能C.言語信息D.態(tài)度【答案】：ABCD40.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)B.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)C.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)D.生源競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD41.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.反省性C.時(shí)效性D.針對(duì)性E.過程性【答案】：ABCDE42.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評(píng)價(jià)自我？（）A.好勝心過于強(qiáng)烈B.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手C.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順D.思想偏激【答案】：ACD43.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.情緒C.動(dòng)機(jī)D.意志E.AF.需要G.BH.C【答案】：CF44.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：AD45.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色B.職業(yè)可以滿足我們的生活需求C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值【答案】：ABD46.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.原則至上，不計(jì)得失D.顧全大局，服從上級(jí)【答案】：BD47.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.一專多能B.愛崗敬業(yè)C.服從大局D.團(tuán)結(jié)協(xié)作E.秉公辦事【答案】：ABCDE48.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.神圣性B.內(nèi)隱性C.基本性D.上層社會(huì)性【答案】：ABC49.高校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)（）。A.具有更高自覺性B.具有更強(qiáng)的示范性C.具有集體性與長(zhǎng)期性D.具有廣泛性和深遠(yuǎn)性【答案】：ABD50.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)材料D.非智力因素【答案】：AD51.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD52.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界【答案】：ABCD53.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)