南華大學大學生擇業(yè)觀調(diào)查方案設計

湖南商務職業(yè)技術學院畢業(yè)設計

目錄

1調(diào)查背景..........................................................1

2調(diào)查目的..........................................................1

3調(diào)查對象和調(diào)查單位................................................1

4調(diào)查時間和調(diào)查地點................................................1

4.1調(diào)查時間......................................................2

4.2調(diào)查地點......................................................2

5調(diào)查項目..........................................................2

6調(diào)查方法..........................................................3

6.1問卷調(diào)查法....................................................3

6.2實地采訪法....................................................3

6.3集體訪談法....................................................3

7調(diào)查流程..........................................................4

8問卷設計..........................................................5

8.1題型設計......................................................5

8.2結(jié)構設計......................................................5

9經(jīng)費預算..........................................................6

10調(diào)查總結(jié).........................................................6

附件................................................................8

參考資料...........................................................10

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南華大學大學生擇業(yè)觀調(diào)查方案設計

1調(diào)查背景

我認為，大學階段是人生中最重要的階段之一，大學生選擇什么樣的工作

直接關系到今后自己在就業(yè)道路上能走多遠。大學生作為社會上高素質(zhì)人才的

重要組成部分，其就業(yè)問題備受社會關注，當前，高等學校畢業(yè)生面對著嚴峻

又現(xiàn)實的就業(yè)局面。每年的大學畢業(yè)生總量一直在不斷增加，對于應屆生來說，

找到一份合適的工作并不容易，因此要不斷提升自身能力水平和綜合素質(zhì)。面

對嚴峻就業(yè)形勢和巨大的工作壓力，高校畢業(yè)生對自身發(fā)展和未來發(fā)展充滿了

擔憂、期待和憧憬。而這種心理又會影響到他們對自身價值的認識，還會影響

到他們的擇業(yè)觀和就業(yè)取向。

因此，我正準備在高校大學生中開展“大學生擇業(yè)觀”的調(diào)查，其目的就

是想通過了解大學生的擇業(yè)觀，引導他們正確認識自我、樹立正確的擇業(yè)觀念。

為了使這次調(diào)查結(jié)果更具有針對性和有效性，同時也為了給即將畢業(yè)的大學生

提供意見，并幫他們盡快找到符合自己的擇業(yè)標準。

2調(diào)查目的

在當今世界，經(jīng)濟的飛速發(fā)展、中國全面改革和社會對人才需求量不斷增

加、高校擴招等等，面對如此嚴峻復雜的就業(yè)形勢下。為了更好地了解大學生

擇業(yè)觀念的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，了解不同背景的大學生在擇業(yè)觀念上的差

異性，以及大學生目前的擇業(yè)狀態(tài)，才能更有效地引導學生樹立準確的擇業(yè)觀。

我想通過此次調(diào)查，將大學生的擇業(yè)觀和對未來職業(yè)發(fā)展的期望之間形成

一個合理的關聯(lián)，從而能更好的開展調(diào)查。再者，通過這次調(diào)查為即將畢業(yè)的

大學生及有關企業(yè)提供一些參考資料，還能促進大學生與企業(yè)之間的交流。

3調(diào)查對象和調(diào)查單位

此次調(diào)查對象為南華大學在校的大一、大二、大三、大四學生，調(diào)查單位

為南華大學在校的每一位大學生。

4調(diào)查時間和調(diào)查地點

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4.1調(diào)查時間

本次調(diào)查時間是從2023年5月01日-2023年5月31日。

具體的調(diào)查時間安排如下表所示。

表1調(diào)查時間表

工作安排時間分配

資料收集2023年5月01日-2023年5月05日

調(diào)查問卷設計2023年5月06日-2023年5月10日

發(fā)放調(diào)查問卷2023年5月11日-2023年5月15日

分析調(diào)查問卷2023年5月16日-2023年5月21日

編寫調(diào)查報告2023年5月22日-2023年5月31日

4.2調(diào)查地點

為了確保此次調(diào)查的真實性和完整性，我打算將調(diào)查地點確定為：一是網(wǎng)

絡問卷調(diào)查的調(diào)查場地是問卷星軟件，二是調(diào)查小組走訪的地點是南華大學的

教學樓，三是實地采訪的地點是南華大學的操場。

5調(diào)查項目

我將要調(diào)查的項目主要包括以下五點：

第一，調(diào)查對象的基本情況，基本情況主要包含年級、性別、年齡和所學

的專業(yè)。通過了解調(diào)查對象的基本情況后，在調(diào)查分析時能供應主要的參考依

據(jù)，更加具有針對性。

第二，調(diào)查對象對于職業(yè)期許和職業(yè)環(huán)境、期望薪資的要求有哪些。更加

方便調(diào)查對象了解某職業(yè)在社會大環(huán)境下的發(fā)展情況，社會地位，發(fā)展趨勢。

第三，調(diào)查對象的擇業(yè)態(tài)度、自身面對擇業(yè)存在的困惑，為了提升調(diào)查對

象的心里健康水平，保證求職擇業(yè)的順利進行，收集調(diào)查對象的擇業(yè)態(tài)度，促

進他們在校時期就極力形成正確、良好的擇業(yè)態(tài)度。

第四，調(diào)查對象的職業(yè)向往，使大學生清楚的認識自我，有目標、有計劃

的為向往的職業(yè)提前做準備。

第五，調(diào)查對象對擇業(yè)規(guī)劃問題如何打算等等。提前確定自我的擇業(yè)發(fā)展

規(guī)劃，增強社會實踐、提高專業(yè)實力。

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6調(diào)查方法

6.1問卷調(diào)查法

本次調(diào)查我主要采用問卷調(diào)查法，首先，我將使用問卷星軟件設計好調(diào)查

問卷，并通過網(wǎng)站、社交賬號發(fā)放到校園內(nèi)的大學生手機上和在線下邀請同學

們掃描問卷二維碼進行填寫，同時可以舉辦一些小型活動吸引在校大學生前來

自主填寫問卷，再發(fā)放一些小禮品作為答謝。讓已經(jīng)參加過問卷調(diào)查的在校大

學生們幫我們進行宣傳和轉(zhuǎn)發(fā)，從而吸引更多的大學生來參與問卷調(diào)查。

在進行問卷調(diào)查后，還必要對回收到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析整理。為了保證

此次調(diào)查的科學性、準確性和客觀性，在完成樣本選取后，我們對全部原始數(shù)

據(jù)先進行處理。把處理后的結(jié)果整理出來，根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查所得出的調(diào)查結(jié)果對

大學生擇業(yè)觀現(xiàn)狀進行分析，以進一步了解當代大學生畢業(yè)后擇業(yè)的意向，為

今后大學生擇業(yè)提供參考意見。

我之所以采用問卷星軟件設計調(diào)查問卷是因為它能幫我節(jié)省更多的時間、

人力和物力。在進行大學生擇業(yè)觀的調(diào)查時，也能夠起到很好的效果。更加快

捷便利的幫我整理調(diào)查數(shù)據(jù)。并能直接匯總顯示問卷結(jié)果。

6.2實地采訪法

我認為實地采訪法是獲取資料最直接和最有效的方法，雖然實地采訪法所

需要的人力、物力以及時間成本會比網(wǎng)絡發(fā)布問卷要多得多。但是它收集的資

料是一手資料，更具有代表性，我將通過調(diào)查對南華大學各學院的學生進行實

地采訪，首先準備好采訪前的準備工作，我采用列清單的方式提前準備好采訪

過程中需要的問題，采訪時詢問完的題目做好標記，避免重復問答，保證采訪

時的效率。然后在校園內(nèi)和附近隨機尋找學生進行采訪，提出一些關于你作為

大學生該如何解決擇業(yè)時遇到的問題。另外，在實地采訪時，可以根據(jù)現(xiàn)場的

實時狀況再追加一些題目，引導被采訪者提供更完整更有效的信息。同時還可

以通過對南華大學學生就業(yè)指導中心的采訪，獲得第一手資料。

在實地采訪中，我將征得被采訪者的同意下對采訪過程進行錄音和做好筆

記，避免出現(xiàn)信息的遺漏和錯亂。

6.3集體訪談法

由于實地采訪法所需要的人力、物力較多，收集到的資料相對于集體訪談

法而言不夠具體，我將再進行一項集體訪談法調(diào)查，我認為集體訪談法相較于

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實地采訪法而言，可以減少因個人主觀因素造成的偏差，同時也可以促進大學

生之間互動和發(fā)揮集體智慧。其基本原則是以小組或集體作為訪談對象，進行

協(xié)商、交流和決策。通過集體訪談，可以了解南華大學大學生群體對擇業(yè)觀的

共同接受度、態(tài)度和看法，從而探究其思想和行為模式。

我將從以下幾個方面來進行集體訪談，首先要確定研究對象和目的，然后

選定訪談的場所和時間。接下來確定需要邀請的被訪談對象，具體對象可以是

不同專業(yè)的南華大學大學生和給被訪談對象提供小禮品，以此提高被訪談對象

的積極性。最后進行集體討論和訪談，記錄和整理討論內(nèi)容，對訪談內(nèi)容進行

分析和解釋，并總結(jié)結(jié)論。

在訪談結(jié)束時，通過集體訪談法獲得的數(shù)據(jù)分析結(jié)果可以得到一個更加全

面和深入的擇業(yè)觀念探討。我們可以比較不同專業(yè)的人在選擇理想擇業(yè)觀、職

業(yè)發(fā)展的滿意度、個人能力和興趣的重要性。同時，我們也能夠聽取到與其他

方法可能會遺漏的一些個體化、細節(jié)化的信息，這些都可以為我們后續(xù)的調(diào)查

工作提供更為詳細的資料。

同時需要注意的是，在實施集體訪談法時，應盡可能確保訪談的公正性和

客觀性，避免某些成員的主觀影響過大，以確保數(shù)據(jù)的精確性和可靠性。

7調(diào)查流程

本次的調(diào)查流程總共四個步驟分別如下：

第一步調(diào)查前的準備。先確定調(diào)查的目的，清楚所要調(diào)查的內(nèi)容，為之后

的調(diào)查做準備。根據(jù)調(diào)查目的設計調(diào)查問題，結(jié)合問題定制調(diào)查方案。

第二步做出方案設計。隨后確定調(diào)查問題再進行問卷設計和方法設計。

第三步調(diào)查的執(zhí)行。根據(jù)調(diào)查方案進行調(diào)查問卷，首先對調(diào)查人員的各自

任務做出明確分工，在進行問卷發(fā)放時以確保問卷的正常發(fā)放，待問卷發(fā)放完

成時，再進行實地調(diào)查，其中實地調(diào)查應深入到學生群體當中，同時對其提出

一些有關“你對擇業(yè)有什么樣的看法”等問題，并進行收集與記錄。等問卷收

回的時候，將問卷調(diào)查與實地采訪的結(jié)果一并整理。

第四步數(shù)據(jù)分析。根據(jù)問卷調(diào)查和實地采訪的結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理與分析，

最后總結(jié)本次調(diào)查的結(jié)論。

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我此次調(diào)查的流程安排如下圖所示。

圖1調(diào)查流程圖

8問卷設計

8.1題型設計

本次問卷調(diào)查共設計了18個題目，主要包括單選題、多選題和問答題。分

別從不同角度來調(diào)查大學生在擇業(yè)方面所產(chǎn)生的思想觀念和行為傾向。

其中，設計單選題的目的是收集被調(diào)查者的基本信息和基本擇業(yè)觀念，設

計多選題的目的是讓被調(diào)查者有更多的選擇方向，設計問答題的目的是為了收

集更加具有個人觀點的信息。

8.2結(jié)構設計

我本次調(diào)查問卷的結(jié)構包括三個部分，分別是標題、說明語、正文、結(jié)束

語。

第一是標題，能讓被調(diào)查者清楚的了解到該調(diào)查問卷主要的目的。

第二是說明語，先是問候語，再向被調(diào)查者簡要說明調(diào)查的宗旨和對問答

的要求等內(nèi)容，引起調(diào)查者的興趣，同時說明該調(diào)查不實名制，保護被調(diào)查者

的隱私，解除被調(diào)查者回答問題時的顧慮。

第三是正文，該部分是問卷的中心部分，首要包括被調(diào)查者的基本信息。

收集被調(diào)查者的基本信息以便于對被調(diào)查者進行有效的分類，基本信息包括年

級、性別、年齡和所學的專業(yè)，調(diào)查這些類容可以了解不同階段的大學生對被

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調(diào)查事物的態(tài)度差異。這些差異不僅影響到個體對就業(yè)問題上是否能正確抉擇

及選擇何種職業(yè)以及就業(yè)后如何更好地發(fā)展自身。

第四是結(jié)束語，在調(diào)查問卷的結(jié)尾，簡單的向被調(diào)查者說明此次調(diào)查的重

要性以及再次表示謝意。

9經(jīng)費預算

我此次調(diào)查所需要的經(jīng)費估算總共425元，在對經(jīng)費估算時，要將必要的

費用盡可能的分配合理，免得將來發(fā)生一些不必要的麻煩而耽誤調(diào)查進度。

我此次調(diào)查所需的經(jīng)費情況如下表所示。

表2調(diào)查經(jīng)費預算表

經(jīng)費項目數(shù)量單價（元）金額（元）

問卷印刷費1000.330

打印裝訂費30130

小禮品費500.525

住宿費2100200

餐費23060

車費22040

雜費22040

合計425

10調(diào)查總結(jié)

通過這次調(diào)查可以得知，就業(yè)難度過大、競爭激烈是每一位大學生在擇業(yè)

時所需要經(jīng)歷的一大難題，就業(yè)難度與大學生對將來工作的期望值密切相關。

每年都有許多的應屆畢業(yè)生不能及時的找到適合自己的工作，是因為許多應屆

畢業(yè)生身上出現(xiàn)了一系列與“就業(yè)”相關的問題：盲目跟風、眼光過高、浮躁

消極、自我認識不精確、缺乏職業(yè)規(guī)劃等。這些問題在一定程度上影響著應屆

畢業(yè)生對職業(yè)的選擇，阻礙著國家經(jīng)濟的發(fā)展和人才質(zhì)量的提高。擇業(yè)觀不只

是大學生唯一的人生價值觀，但卻是大學生思想政治教育工作中最基本、最重

要的內(nèi)容，它能指引大學生準確的了解自我、熟知社會，有效果的篩選職業(yè)和

目標。然而，受多種因素的影響，就目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育體系的

狀況來看，其規(guī)模仍在不斷擴大，因此必須重視大學畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)等問題。

通過對這些問題的分析和總結(jié)，我個人認為各高校應加強對大學生職業(yè)生

涯規(guī)劃等方面的重視程度，開設相關課程和講座以起到引領和指導作用，還可

以為學生打造模擬就業(yè)園和創(chuàng)業(yè)園，也可在學校公眾號等平臺發(fā)表相關擇業(yè)信

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息，并對其進行宣傳，讓學生們了解并規(guī)劃好自己的擇業(yè)方向，為畢業(yè)后能否

順利找到工作做好準備。同時企業(yè)也要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為高等學校畢業(yè)生

供應完好的就業(yè)環(huán)境和機會。大學生個人可以通過網(wǎng)絡平臺，向?qū)W校就業(yè)老師

詢問擇業(yè)相關信息、也可通過線下查詢部分企業(yè)對于大學生的就業(yè)要求等方面，

了解基本情況后，大學生應該提高自身素養(yǎng)，具備正確的擇業(yè)觀、擴寬就業(yè)渠

道。

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附件：

南華大學大學生擇業(yè)觀調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！我們正在舉辦有關新時代大學生擇業(yè)觀的調(diào)查，想誠邀您用幾分鐘

時間幫助填寫這份問卷。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您

放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按您自己的實際情況填寫。謝謝您的參

與！

1.您的性別？（單選題）

A.男生B.女生

2.您現(xiàn)處于什么年級？（單選題）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您所就讀的專業(yè)是什么？（單選題）

A.財經(jīng)類B.管理類C.醫(yī)學類D.法學類E.教育類F.其他

4.您畢業(yè)后的打算是什么？（單選題）

A.考研B.考公務員C.直接求職找工作D.自主創(chuàng)業(yè)E.沒想過

5.您希望今后在哪種企業(yè)就職？（單選題）

A.國企B.外企C.民營D.其他

6.當您準備擇業(yè)的時候首選地區(qū)是（單選題）

A.北京、上海等發(fā)達城市B.二、三線城市C.西方等偏遠地域D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

7.您擇業(yè)時考慮的期望薪資是多少？（單選題）

A.1500-3000B.3000-5000C.5000-8000D.8000以上

8.您覺得學校開設的就業(yè)指引課程對你擇業(yè)有用嗎？（單選題）

A.完全有用B.可有可無C.作用不明顯D.完全沒用

9.您對自己擇業(yè)前景保持一種什么心態(tài)？（單選題）

A.滿懷期待，憑自己的能力面對挑戰(zhàn)B.行若無事，有家人或熟人照顧C.

內(nèi)心沒底，有觀望從眾等心態(tài)D.畏懼，擔心畢業(yè)即失業(yè)

10.您是否考慮過自身的擇業(yè)問題？（單選題）

A.認真思考過B.有時想想C.到時候再考慮D.沒考慮過

11.您對將來的擇業(yè)規(guī)劃有什么想法？（單選題）

A.從來不做規(guī)劃B.規(guī)不規(guī)劃都行C.想過，但不太懂，需要專業(yè)人士指導

D.我認為自己有實力，可以規(guī)劃好自己的擇業(yè)計劃。

12.您是否愿意志愿服務或者偏遠地區(qū)建設？（單選題）

A.有機會一定去B.覺得有必要C.覺得不太必要D.無所謂去不去

13.您在擇業(yè)時最先考慮的因素是什么？（多選題）

A.社會地位B.發(fā)展機會C.薪資待遇D.專業(yè)對口E.工作地點F.實現(xiàn)個

人價值G.實現(xiàn)個人理想和價值H.為社會發(fā)展做貢獻

14.您擇業(yè)時通過哪些渠道獲得招聘信息？（多選題）

A.校園招聘會B.親戚好友推薦C.求職軟件D.人力資源市場E.相關媒

體F.學校就業(yè)網(wǎng)G.其他途徑

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15.您擇業(yè)時會選取以下哪種形態(tài)的工作？（多選題）

A.挖掘自我潛質(zhì)的工作B.普通穩(wěn)定的工作C.福利待遇好的工作D服務

社會的工作E.有挑戰(zhàn)性的工作F.回報社會的工作

16.您認為自己目前還有什么欠缺？（多選題）

A.基本解決問題的能力B.人際交往能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.抗壓能力

E.良好的心理素質(zhì)

17.您認為現(xiàn)在的就業(yè)趨勢怎么樣？（多選題）

A.樂觀，能夠順利就業(yè)B.一般，經(jīng)過一段時間就可以找到就業(yè)機會

C.嚴峻，就業(yè)競爭壓力比較大D.非常嚴峻，就業(yè)難