九年級(jí)數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。加強(qiáng)基本知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練(時(shí)間大概一中旬到四月中旬)。知識(shí)，提高基本技能，力求全面、扎實(shí)、系成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系.第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定心，按照教材的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。不宜做綜合性太大的題目，應(yīng)以基礎(chǔ)題和中檔題為進(jìn)行測試與講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性，每章應(yīng)題，第一套應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，第二套應(yīng)當(dāng)?shù)A上，針對(duì)學(xué)生沒有掌握的知識(shí)和中考的必題。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐?xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：理解和掌握的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做和迅速。(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。練習(xí)。道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。度，使其冒尖。四月中旬到五月的中旬)。訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，是在第一輪的基礎(chǔ)上，總結(jié)方法，查缺補(bǔ)漏，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思想方法。目前中考數(shù)學(xué)的命題思想是以考查能力為主，主要是考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。因此，這一輪復(fù)習(xí)著重是知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化，也就是說把分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)，提高運(yùn)用水平。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、題、幾何綜合問題，、探索性應(yīng)用題、開放題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題以便學(xué)生熟題型。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：題為單位。(2)專題的劃分要合理。準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕趕進(jìn)度，是產(chǎn)生糊涂陣的主要原因。(8)注重資源共享。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，要做些模擬試題檢查效果，老師要認(rèn)真分析試卷，找出學(xué)生存解決，并加強(qiáng)這方面的練習(xí)。在這一階段中考進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。主要是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)答題速度、節(jié)奏、應(yīng)試心理等方面的經(jīng)驗(yàn)積的考試能力，增強(qiáng)得分能力。合，對(duì)試卷上的試題力求都做完;對(duì)中等水平面兩道大題的第一步;對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，堅(jiān)持作業(yè)面批，力爭能對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使不同的學(xué)生在原有提高。缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考題》。中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。(5)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)