五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元光與色彩1光的行進(jìn)第1課時(shí)教案蘇教版

Page12.1光的行進(jìn)班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1/2課時(shí)課題2.1光的行進(jìn)教學(xué)目的和要求1、了解什么是光源以及光源的種類。2、知道光在同一種介質(zhì)中是沿著直線傳播的。重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)光的直線傳播規(guī)律教學(xué)方法試驗(yàn)探究法教具圖片、視頻實(shí)踐活動(dòng)檢查課后探究光在水中行進(jìn)的方向。板書(shū)設(shè)計(jì)2.1光的行進(jìn)光源：自己發(fā)光的物體光是沿著直線傳播的新課教學(xué)過(guò)程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、朗讀單元小詩(shī)，猜一猜，是誰(shuí)讓我們的世界如此繽紛絢麗呢？2、談話：光與我們?nèi)祟愑兄貏e親密的關(guān)系，同學(xué)們對(duì)它也并不生疏，請(qǐng)談?wù)剬?duì)于光與色調(diào)你都知道些什么。二、相識(shí)光源及其分類1、觀看視頻：提問(wèn)：光從哪里來(lái)的？你知道哪些發(fā)光物體？2、學(xué)生溝通。（師把學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生分析這些物體是否都是自己發(fā)光）3、小結(jié)：我們把這些能自己發(fā)光的物體，稱為光源。4、提問(wèn)：請(qǐng)細(xì)致視察教材P16插圖，想一想，為什么選了這五種光源？它們有什么代表性？5、學(xué)生活動(dòng)：把這些光源進(jìn)行分類。6、介紹自然光源和人造光源、冷光源和熱光源、生物光源。三、探究光是怎樣行進(jìn)的1、談話：光源發(fā)出光后，是怎樣行進(jìn)的？（板書(shū)課題）2、學(xué)生看書(shū)上P17頁(yè)的圖進(jìn)行推想、舉例，溝通。四、驗(yàn)證光是沿直線傳播的1、談話：剛才同學(xué)們都提出了自己的想法，你們的想法對(duì)嗎？怎樣驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)？2、引導(dǎo)學(xué)生探討設(shè)計(jì)方案：怎樣做這個(gè)試驗(yàn)？須要些什么材料？（拿什么做光源？）要留意些什么？3、學(xué)生分組試驗(yàn)，匯報(bào)溝通試驗(yàn)現(xiàn)象。4、小結(jié)：光在空氣中是沿著直線傳播的。5、探討：假如光會(huì)轉(zhuǎn)彎，可能會(huì)出現(xiàn)哪些驚奇的現(xiàn)象？五、課后拓展談話：試驗(yàn)中我們發(fā)覺(jué)光在空氣中沿直線傳播，在水中怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們回家設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)一步綻開(kāi)探討。觀賞單元小詩(shī)觀賞視頻學(xué)生溝通