三年級上冊信息技術(shù)教學計劃(電子工業(yè)出版社)

三年級上冊信息技術(shù)教學計劃(電子工業(yè)出版社)

三年級上冊信息技術(shù)教學計劃一、班級情況分析三年級學生對信息技術(shù)課程有著濃厚的神秘感，這可以轉(zhuǎn)化為對學科的興趣，也可能轉(zhuǎn)化為畏懼，對今后的研究和工作產(chǎn)生負面影響。學生具有一定的觀察、理解、想象、思維能力，研究態(tài)度一般較端正，但也有少數(shù)學生存在研究態(tài)度不夠端正、目的不夠明確、知識掌握不夠牢固、上課時不太遵守課堂紀律等問題。二、教材分析1.本教材采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學內(nèi)容，易于操作、深入淺出、易學易用。2.強調(diào)將信息技術(shù)作為學生研究和認知的工具，作為學生創(chuàng)造性研究的平臺，并突出信息技術(shù)在各門學科中的應(yīng)用。每章后都有與各學科相關(guān)的練，讓學生利用所學的信息技術(shù)知識與技能，解決各門學科研究中的問題。同時，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3.本教材從信息技術(shù)對人們工作、研究、生活及社會的影響入手，提供大量素材，使學生理解信息技術(shù)文化，并著重說明，在信息社會中我們的權(quán)利和義務(wù)是什么？作為一個住處社會的成員，應(yīng)如何維護信息社會的秩序，以此增強學生的信息倫理與道德意識。同時，配合專題講座、調(diào)查，討論以及主題網(wǎng)站建設(shè)等研究方式，達到教育目的。三、教學目標1.提高學生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)信息社會的能力，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，推動建立完善的、開放的與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制，實現(xiàn)教育的信息化，初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。2.在教學過程中，不斷提高學生的研究興趣，寓教于樂，使孩子們感到快樂，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入信息技術(shù)世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學知識的探索精神。隨著全國各地中小學信息技術(shù)教育的普及和不斷深入發(fā)展，根據(jù)XXX的指導思想，小學階段的信息技術(shù)教學應(yīng)以普及信息技術(shù)知識為主要目的，以引導學生進入信息技術(shù)世界為目標，面向全體學生進行教育和教學。要求學生研究信息技術(shù)知識時，能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`相結(jié)合，利用上機操作的機會鞏固理論知識，并能在社會生活中簡單應(yīng)用。教學重點包括了解信息技術(shù)的應(yīng)用、組成部分和各組成部分的功能，鍵盤與指法訓練，認識多媒體和了解信息技術(shù)軟件。教學難點是鍵盤與指法訓練。具體措施包括培養(yǎng)學生機房操作意識和安全保護意識，指導學生研究上機守則和機房制度，增強學生愛護機房設(shè)備的責任感。同時，注重激發(fā)學生的研究興趣，調(diào)動學生研究的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用。在應(yīng)用軟件的講解中，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，讓學生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓練學生的思維方式和研究方法。同時，注重拓展學生思維，發(fā)揮學生個性，指導學生進行各類電腦競賽。教學進度安排如下：第1周：研究上機規(guī)則，提出研究要求。第2周：認識電腦新朋友。第3周：單擊鼠標做算術(shù)。第4周：雙擊鼠標摘果實。第5-6周：拖動鼠標玩紙牌。第7-8周：欣賞照片看成長。第9-10周：聆聽音樂唱兒歌。第11-12周：觀看影片伴成長。第13-14周：基本指法要掌握