八年級上冊生物實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊答案

八年級上冊生物實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊答案八年級上冊生物實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊答案【篇一：八年級上生物實(shí)驗(yàn)與探究報(bào)告】s=txt>觀察水螅1頁三、材料用具：水?；铙w、水蚤、放大鏡、水螅捕食視頻等2頁四、方法步驟：1、培養(yǎng)皿、出售。3頁2、（1）水蚤、（2）2厘米（3）消化腔討論與交流1、不能。2、由于水螅是附著生活的，而獵物和捕食者可能來自各個(gè)方向，輻射對稱的身體結(jié)構(gòu)，便于它感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。3、水螅利用觸手捕食水蚤并將水蚤送入口中。食物在水螅的消化腔里，有兩種消化方式。細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞外消化。觀察蚯蚓5頁三、材料用具活蚯蚓、糙紙、棉球、放大鏡。6頁：四、方法步驟1、陰暗、潮濕富含有機(jī)物的土壤。落葉。2、（1）長圓筒形、環(huán)形體節(jié)、13節(jié)；（2）感覺粗糙、放大鏡3、玻璃板7頁討論與交流1、蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中；白天在土壤中穴居，以泥土中的有機(jī)物為食，夜間爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的環(huán)帶靠近身體的前端。2、因?yàn)轵球倔w內(nèi)沒有呼吸器官，是靠皮膚接觸水來完成氣體交換。即呼吸通過體表來完成。3、這樣做不合適。因?yàn)轵球緵]有專門在水中呼吸的器官，如果蚯蚓完全浸沒在水中，也會窒息死亡。4、蚯蚓身體分節(jié)，可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活、自如；剛毛在運(yùn)動(dòng)過程中起到了支持和固定的作用。5、將蚯蚓放歸自然環(huán)境。8頁1、前端變細(xì)變長，向運(yùn)動(dòng)的前方伸展。隨后，前端固定，并變粗變短，同時(shí)后端變細(xì)變長，然后，后端變粗變短，整體向前蠕動(dòng)。2、沒有成熟的蚯蚓沒有環(huán)帶。3、蛇不是環(huán)節(jié)動(dòng)物，因?yàn)樗痪哂协h(huán)節(jié)動(dòng)物的特征。蛇是爬行動(dòng)物。觀察軟體動(dòng)物9頁三、河蚌（扇貝、縊蟶文蛤等）、解剖器、解剖盤、清水。10頁四、方法步驟：2、外套膜；（1）鰓、4個(gè)（2）沒有（3）足；運(yùn)動(dòng)。討論與交流1、保護(hù)柔軟的身體。11頁2、攝取水中的食物顆粒并排除未消化的殘?jiān)瑫r(shí)利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換。3、烏賊的貝殼退化成內(nèi)殼。4、通過身體后端的入水管吸入水，水流經(jīng)身體的一些器官后，在通過出水管排出。在吸入水和排出水的過程中攝取水中的食物顆粒并排除未消化的殘?jiān)?。質(zhì)疑與創(chuàng)新1、略2、用解剖刀自兩殼腹面中間合縫處平行插入，回轉(zhuǎn)解剖刀，打開貝殼。能找到閉殼肌。3、珍珠蚌的外套膜受到沙粒等異物的刺激時(shí)，會分泌大量的珍珠質(zhì)把異物層層包裹起來最后形成珍珠。觀察節(jié)肢動(dòng)物12頁三、材料用具：蝗蟲、七星瓢蟲、蝦、蚊、蜈蚣、乙醚、解剖盤、鑷子、解剖針、放大鏡、實(shí)物投影13頁四、方法步驟2、體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。14頁討論與交流1、蝗蟲、七星瓢蟲、蚊。螳螂、蜜蜂、知了蟬等2、不同。說明節(jié)肢動(dòng)物分布廣泛。3、分為三類蝗蟲、七星瓢蟲、蚊屬昆蟲類；蝦屬于甲殼類；蜈蚣屬于多足類。昆蟲類特征是：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。甲殼類有幾丁質(zhì)外骨骼,身體異律分節(jié),具有分節(jié)的附肢,有真體腔,呼吸器官為鰓,排泄器官為綠腺多足類每節(jié)有1-2對足4、（1）體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)和散失（2）運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)（3）有了靈敏的感覺器官（4）繁殖能力強(qiáng)質(zhì)疑與創(chuàng)新1、略15頁2、堅(jiān)硬的外骨骼限制了他們的體型3、保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分散失．人體骨骼運(yùn)動(dòng)支持保護(hù)16頁觀察魚三、材料用具：活鯽魚魚缸、解剖盤、