廣東省珠海市香洲區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省珠海市香洲區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（35分）1．根據(jù)拼音書寫規(guī)范的漢字在歷史fāngǔn的洪cháo中，有這樣一位詩(shī)人，他jì才華héngyì，又xiōng懷天下。作為詩(shī)人，他zuì意人生；作為革命者，他盡心jié力?！皣?guó)民孤憤英xióng淚”，正是他的人生寫照。他就是中國(guó)近代史上聞名的傳奇人物——蘇曼殊。2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是：（）A．嚴(yán)歷坑坑洼洼 B．搏斗無(wú)緣無(wú)故C．即然憤憤不平 D．灌溉重整棋鼓3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是：（）A．薄霧薄餅 B．歌曲彎曲C．降落投降 D．露臉露馬腳4．下列歷史人物與事跡不對(duì)應(yīng)的一組是：（）A．項(xiàng)羽（誓死不肯過(guò)江東） B．司馬光（持石擊甕破之）C．劉備（三顧茅廬求賢才） D．西門豹（鑿壁借光求學(xué)）5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．除夕夜里，大街小巷到處張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天。B．人和事物各有長(zhǎng)處和短處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．你不要輕易放棄這次田徑比賽的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。D．伴隨著鴉雀無(wú)聲的悶雷，瓢潑大雨傾瀉而下，集市上頓時(shí)空無(wú)一人。6．根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)文傳承經(jīng)典，在聲聲吟誦里品悟中華文明。諺語(yǔ)之“智”秋雨過(guò)后，天氣會(huì)越來(lái)越?jīng)觯烧媸恰?，?！泵灾袄怼薄?，？”韓愈告訴我們要敢問(wèn)、善問(wèn)。詩(shī)歌之“美”蘇軾揭示全面看待事物的哲理之美：“，”；王翰贊嘆將士們視死如歸的壯志之美：“，？”7．根據(jù)主題完成相關(guān)的任務(wù)小杰轉(zhuǎn)學(xué)去了新學(xué)校。今天，他收到了一封信，我們一起看看吧！

親愛(ài)的小杰：你好！你在新學(xué)校一切都好嗎？我們都很想你！昨天，王老師組織了一場(chǎng)“神話人物故事會(huì)”，可有趣了！我們小組第一個(gè)上場(chǎng)，由我來(lái)①。我分享了最喜歡的神話人物——②。傳說(shuō)他的樣子很奇特，長(zhǎng)著③。他遍嘗百草，勇敢無(wú)私，把健康帶給百姓。小杰，你呢？除了咱們課本里學(xué)習(xí)過(guò)的，你還喜歡哪個(gè)神話人物？能寫信告訴我嗎？好朋友：小華2024年1月15日（1）信中①處應(yīng)該用的俗語(yǔ)是：（）A．占上風(fēng) B．打頭陣 C．破天荒 D．開(kāi)綠燈（2）聯(lián)系上下文，②處神話人物名字是：（3）讀了整本書《中國(guó)神話故事》，我知道③處是：（）A．牛頭人身 B．人身蛇尾 C．頭發(fā)血紅 D．白眉白須（4）小華還寫了祝福語(yǔ)送給小杰，請(qǐng)你在原文中補(bǔ)充完整，注意格式。（5）小杰回信時(shí)，可能會(huì)寫到哪個(gè)神話人物？他具有怎樣的特點(diǎn)或品質(zhì)？神話人物：特點(diǎn)或品質(zhì)：二、閱讀與鑒賞（35分）課內(nèi)文段閱讀梅蘭芳蓄須（節(jié)選）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在窩所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)的尋求。1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頃，直面戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來(lái)，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。長(zhǎng)期不演戲，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣掉北京的房子。聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳要賣房子，許多戲園子老板找上門來(lái)說(shuō)：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢花？”有的甚至說(shuō)，只要簽訂演出合同，就預(yù)付二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無(wú)論戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。8．梅蘭芳“剃須”是為了；“蓄須”是為了。9．梅蘭芳拒絕戲園子老板的原因是：（）A．開(kāi)價(jià)二十兩黃金太少了。B．梅蘭芳在北京還有房子。C．梅蘭芳不想為日本侵略者演出。D．梅蘭芳因?yàn)樾铐毝环奖阊莩觥?0．“梅綻東方——梅蘭芳在上?！碧卣归_(kāi)幕，以下哪個(gè)不適合作為特展主題：（）A．錦繡山河，伴我同行 B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．一身正氣，堅(jiān)定不移 D．赤子之心，心系中華11．在中國(guó)歷史上有很多像梅蘭芳這樣具有民族氣節(jié)的人，如。文學(xué)性文本閱讀唯一的水在一望無(wú)垠的沙漠中，有一個(gè)人已經(jīng)行走了兩天，還在途中不時(shí)遇到沙暴，他已認(rèn)不清正確的方向。正當(dāng)他快撐不住時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)前面有一幢廢棄的小屋。他欣喜若狂，走進(jìn)了屋內(nèi)。這是一間密不透風(fēng)的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他幾乎絕望地走到屋角，卻發(fā)現(xiàn)這里居然有一臺(tái)抽水機(jī)。他興奮地上前面抽水，可是怎么也抽不出半滴來(lái)。他垂頭喪氣地坐在地上，卻看見(jiàn)抽水機(jī)旁有一個(gè)用軟木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上貼了一張泛黃的紙條，紙條上寫著：“你必須用水灌入抽水機(jī)才能抽水！不要忘了，在你離開(kāi)前，請(qǐng)?jiān)賹⑺b滿！”他拔開(kāi)瓶塞，發(fā)現(xiàn)瓶子里果然裝滿了水！此時(shí)，他內(nèi)心矛盾極了。他想：如果自私點(diǎn)，只要將瓶子里的水喝掉，他就不會(huì)渴死，就能活著走出這間屋子！如果按照紙條上說(shuō)的那樣做，把瓶子里唯一的水倒入抽水機(jī)內(nèi)，萬(wàn)一水一去不回，他就會(huì)渴死在這地方了。到底要不要冒險(xiǎn)呢？最后，他決定把瓶子里唯一的水注入抽水機(jī)。他將水全部灌入看起來(lái)破舊不堪的抽水機(jī)里，用顫抖的手抽水，水真的大量涌了出來(lái)！他喝足水后，把瓶子裝滿水，用軟木塞封好，然后在原來(lái)那張紙條后面，又加上自己的話：“相信我，真的有用，____”。12．對(duì)“唯一的水”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（）A．小瓶子里的水 B．活下去的希望C．沙漠里保命的水 D．抽水機(jī)里大量的水13．從發(fā)現(xiàn)小屋的“欣喜若狂”到看見(jiàn)紙條后內(nèi)心的“矛盾”，“他”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？14．文中第六節(jié)中“他”的手“顫抖”的原因是：（）A．他因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水而生病了 B．他因?yàn)闆](méi)有人幫助而感到絕望C．他因?yàn)槌樗D難而用光力氣 D．他因?yàn)槊半U(xiǎn)的決定而緊張害怕15．文中第七節(jié)橫線處填寫一句富含哲理的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（）A．做人做事膽子要大 B．做人要有冒險(xiǎn)精神C．收獲前先學(xué)會(huì)付出 D．付出了一定有回報(bào)16．如果你是沙漠中的那個(gè)人，你會(huì)不會(huì)冒險(xiǎn)這么做？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。________________________________________________________________________________________實(shí)用性文本閱讀。關(guān)于班級(jí)同學(xué)近視問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告（一）調(diào)查原因?yàn)榱私獍嗉?jí)同學(xué)近視的情況，查找近視的原因，更好地預(yù)防近視，我對(duì)四（1）班同學(xué)的視力狀況進(jìn)行了調(diào)查。（二）調(diào)查方法觀察法：了解班級(jí)同學(xué)近視人數(shù)。訪談法：了解同學(xué)的用眼習(xí)慣。資料分析法：查閱資料找原因。（三）調(diào)查情況和資料整理（見(jiàn)下圖）（四）調(diào)查結(jié)論1．在年級(jí)升高、學(xué)習(xí)壓力增大的情況下，近視的同學(xué)越來(lái)越多。2．除遺傳因素之外，姿勢(shì)不正確、用眼習(xí)慣不良，以及營(yíng)養(yǎng)和睡眠不足都是導(dǎo)致近視的主要原因。3．眼保健操對(duì)近視都有很好的治療作用，但同學(xué)們沒(méi)有認(rèn)真去做。有些同學(xué)近視但未佩戴眼鏡，也未治療。這說(shuō)明對(duì)近視問(wèn)題不夠重視。17．閱讀文章，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。③這份調(diào)查報(bào)告的調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)全體學(xué)生。②本次調(diào)查的方法主要是觀察法、訪談法和資料分析法。③在近視同學(xué)中，有佩戴眼鏡和正在治療的同學(xué)占比較大，說(shuō)明大部分同學(xué)很重視近視問(wèn)題。18．通過(guò)閱讀調(diào)查報(bào)告，我知道了調(diào)查報(bào)告由、、調(diào)查情況和資料整理、四部分組成。19．通過(guò)閱讀調(diào)查報(bào)告，我知道了導(dǎo)致近視的主要原因有三條：、、。20．請(qǐng)你根據(jù)本次調(diào)查的情況，給同學(xué)們提出兩條關(guān)于愛(ài)眼護(hù)睛的建議。建議一：建議二：21．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)潔的宣傳語(yǔ)，讓同學(xué)們共同愛(ài)護(hù)眼睛。（不超過(guò)15個(gè)字）________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（30分）22．根據(jù)情境完成寫作。校園是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生不同的事情；有趣的游戲、激烈的比賽、生動(dòng)的課堂……請(qǐng)選擇一件在校園里讓你印象深刻的事情，寫成一篇文章向校報(bào)投稿。這件事讓你印象深刻，一定要寫清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并寫出自己的感受。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】翻滾；潮；既；橫溢；胸；醉；竭；雄【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“既”寫成“即”，不要把“竭”寫成“渴”。

故答案為：翻滾、潮、既、橫溢、胸、醉、竭、雄

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)歷”的“歷”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，既然：常跟“就、也、還”相呼應(yīng)。故“即然”的“即”錯(cuò)誤。

D.有誤，“重整棋鼓”的“棋”錯(cuò)誤，應(yīng)為“旗”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】D【解析】【分析】A：不同，“薄霧”的“薄”讀bó，“薄餅”的“薄”讀báo。

B：不同，“歌曲”的“曲”讀qǔ，“彎曲”的“曲”讀qū。

C：不同，“降落”的“降”讀jiàng，“投降”的”降“讀xiáng。

D：相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確，D：有誤，鑿壁偷光的主人公是匡衡。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了課外知識(shí)積累與搜集，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“鴉雀無(wú)聲”指連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜，這句用來(lái)描述“悶雷”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】立了秋；把扇丟；人非生而知之者；孰能無(wú)惑；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；醉臥沙場(chǎng)君莫笑；古來(lái)征戰(zhàn)幾人回【解析】【分析】要根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫，比如，由“韓愈告訴我們要敢問(wèn)、善問(wèn)”可知對(duì)應(yīng)的名言是“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”。

故答案為：立了秋、把扇丟、人非生而知之者、孰能無(wú)惑、不識(shí)廬山真面目、只緣身在此山中、醉臥沙場(chǎng)君莫笑、古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

【點(diǎn)評(píng)】考查名言、諺語(yǔ)、古詩(shī)文默寫?，F(xiàn)代詩(shī)文默寫、古詩(shī)文默寫是指按照題目要求，將指定的現(xiàn)代詩(shī)文、古代詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來(lái)。7．【答案】（1）B（2）神農(nóng)氏（3）A（4）祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，不斷提升（5）夸父；勇敢頑強(qiáng)【解析】【分析】(1)破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位；處于優(yōu)勢(shì)。開(kāi)綠燈：指破例讓通過(guò)。打頭陣：意思是①在先頭作戰(zhàn)。②比喻臨事當(dāng)先。根據(jù)句意，應(yīng)選“打頭陣”。

(2)聯(lián)系上下文“牛頭人身”可知②處神話人物名字是神農(nóng)氏。

(3)根據(jù)神農(nóng)氏的特點(diǎn)可知對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“牛頭人身”。

(4)祝福語(yǔ)合理即可，比如：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，不斷提升。

(5)寫出一個(gè)神話人物及特點(diǎn)即可，比如，勇敢頑強(qiáng)的夸父。

故答案為：(1)B；(2)神農(nóng)氏；(3)A；(4)祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，不斷提升；(5)夸父勇敢頑強(qiáng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了俗語(yǔ)運(yùn)用、神話故事了解等。平時(shí)要多閱讀，多積累?！敬鸢浮?．表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心；慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)取得勝利，重新登上舞臺(tái)9．C10．A11．文天祥【解析】【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。8．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心”可知，為了表示向帝國(guó)主義的抗議、堅(jiān)決不為侵略者表演的決心。“蓄須”是為了慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)取得勝利，重新登上舞臺(tái)。

故答案為：表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心；慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)取得勝利，重新登上舞臺(tái)。9．從“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出”可知，梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出，充分顯示了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。

故答案為：C10．特展主題要能體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”，因此，“錦繡山河，伴我同行”不符合要求。

故答案為：A11．能寫出具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)的人物即可，比如文天祥。

故答案為：文天祥【答案】12．D13．絕望，興奮，垂頭喪氣14．D15．C16．會(huì)的。因?yàn)楂@得前要學(xué)會(huì)付出?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。12．考查對(duì)題目的理解?！拔ㄒ坏乃笔侵敢粋€(gè)小瓶子里的水，這瓶水是沙漠中保命的水，是人活下去的希望。因此答案D不符合題意。

故答案為：D13．考查內(nèi)容理解與概括。由“正當(dāng)他快撐不住時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)前面有一幢廢棄的小屋”可知，他“欣喜若狂”是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了前面有一幢廢棄的小屋；由“這是一間不通風(fēng)的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材”可知，他“絕望”是因?yàn)槲葑永镏欢逊e了一些枯朽的木材；由“意外地發(fā)現(xiàn)這里居然有一臺(tái)抽水機(jī)”可知，他“興奮”的原因是他發(fā)現(xiàn)屋子里有一臺(tái)抽水機(jī)；由“可是怎么也抽不出來(lái)”可知，他“垂頭喪氣”的原因是他沒(méi)有抽出水。

故答案為：絕望，興奮，垂頭喪氣14．本題考查了對(duì)文章語(yǔ)句理解，結(jié)合上下文可知一方面他的身體快支撐不住了，是由于虛弱而顫抖；另一方面對(duì)唯一的水源，他不確定倒下去會(huì)怎樣，是心中不安的顫抖。

故答案為：D15．本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解。根據(jù)故事，這個(gè)人是通過(guò)把水倒進(jìn)抽水機(jī)里才獲得大量的水，所以主要體現(xiàn)的道理就是付出才會(huì)有收獲。

故答案為：C16．考查了拓展能力。寫出自己的做法和理由，合理即可。

故答案為：會(huì)的。因?yàn)楂@得前要學(xué)會(huì)付出?！敬鸢浮?7．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤18．調(diào)查原因；調(diào)查方法；調(diào)查結(jié)論19．姿勢(shì)不正確；用眼習(xí)慣不良；以及營(yíng)養(yǎng)和睡眠不足20．堅(jiān)持做好眼保健操；；做作業(yè)時(shí)注意坐姿，要頭正、腰挺、背直。21．擦亮心靈之窗，開(kāi)闊全新眼界?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。17．（1）錯(cuò)誤，這份調(diào)查報(bào)告的調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)一班學(xué)生。

（2）正確。

（3）錯(cuò)誤，在近視同學(xué)中，未佩戴眼鏡和未治療的同學(xué)占比較大，說(shuō)明大部分同學(xué)不重視近視問(wèn)題。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤18．通過(guò)閱讀調(diào)查報(bào)告，我知道了調(diào)查報(bào)告由調(diào)查原因、調(diào)查方法、、調(diào)查情況和資料整理、調(diào)查結(jié)論四部分組成。

故答案為：調(diào)查原因、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)論19．通過(guò)閱讀調(diào)查報(bào)告，我知道了導(dǎo)致近視的主要原因有三條：姿勢(shì)不正確、用眼習(xí)慣不良、以及營(yíng)養(yǎng)和睡眠不足。

故答案為：姿勢(shì)不正確、用眼習(xí)慣不良、以及營(yíng)養(yǎng)和睡眠不足20．本題考查文本內(nèi)容分析。此題答案不唯一?？山Y(jié)合調(diào)查結(jié)論“一些同學(xué)沒(méi)有讓眼睛得到充分休息”“除遺傳因素之外，姿勢(shì)不正確、用眼習(xí)慣不良以及營(yíng)養(yǎng)和睡眠不足都是導(dǎo)致近視的主要原因”分析，概括為：堅(jiān)持做好眼保健操；做作業(yè)時(shí)注意坐姿，要頭正、腰挺、背直。

故答案為：堅(jiān)持做好眼保健操；做作業(yè)時(shí)注意坐姿，要頭正、腰挺、背直。21．本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。設(shè)計(jì)一則富有情趣、能打動(dòng)人的保護(hù)眼睛的宣傳語(yǔ)即可。

故答案為：擦亮心靈之窗，開(kāi)闊全新眼界。22．【答案】校園趣事我們的校園生活是豐富多彩的，課堂的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。在這樣的