河北省滄州市孟村回族自治縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(含解析)

河北省滄州市孟村回族自治縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題1．下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.“吳均三書”指的是《與施從事書》《答謝中書書》《與朱元思書》。B.古代男子二十歲行冠禮，表示成年。C.陶弘景，字通明，自號(hào)華陽隱居，南朝齊梁時(shí)思想家。D.律詩要求頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句為對(duì)仗句，第二、四、六、八句押韻，全詩通押一個(gè)韻，首句可押可不押。二、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校決定籌辦以“走近詩歌，愛上詩歌”為主題的詩歌朗誦比賽。下面是關(guān)于本次比賽的通知，請(qǐng)你按要求修改。通知親愛的同學(xué)們：為了更加深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，提升大家的審美情趣，進(jìn)一步運(yùn)用、學(xué)習(xí)、感知詩歌之美，文學(xué)社將于本周五14:00在學(xué)校報(bào)告廳舉辦詩歌朗誦比賽。歡迎大家蒞臨觀看，讓我們一起感受詩歌中的藝術(shù)魅力！學(xué)校文學(xué)社2024年5月20日2．通知中用語不得體的一處是“___________”，應(yīng)改為“___________”。3．通知在格式上有錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。三、材料題閱讀下面的文字，回答后面的問題。京杭大運(yùn)河，氣勢(shì)磅礴，奔流不息，從如詩如畫的江南到崇山峻嶺的北國，流經(jīng)的每座城市都被她（zīyǎng）著，但她似乎更鐘愛滄州，在這里停留得最長，穿越主城區(qū)，逶迤迂回，碧波蕩漾。大運(yùn)河是沿岸人民的母親河①_______承載著錢塘江、長江、淮河、黃河②_______海河五大水系的靈氣③_______清風(fēng)樓、文廟、大運(yùn)河生態(tài)修復(fù)區(qū)④_______似乎都展示著滄州獨(dú)特的運(yùn)河文化。依河復(fù)建的清風(fēng)樓，是滄州三大名樓之一，找一個(gè)天朗氣清的日子，拾級(jí)登樓，推窗眺望，運(yùn)河之秀美便可盡收眼底。夜幕降臨，華燈初上，霓虹閃爍，大運(yùn)河流光溢彩，宛若一條光彩奪目的彩帶(yíngrào)城間。5．根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①(zīyǎng)_____________②(yíngrào)_____________6．給文中加粗字注音。①逶迤()②承載()7．下列依次填入橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.①： ②、 ③， ④。B.①， ②、 ③。 ④，C.①： ②、 ③， ④，D.①， ②、 ③， ④。8．作為紀(jì)實(shí)性作品，真實(shí)是作品的生命。《紅星照耀中國》一書中，埃德加·斯諾從不同的途徑采訪到許多革命領(lǐng)袖的事跡，請(qǐng)分別選出作者采訪毛澤東、朱德、賀龍三位革命家的不同途徑。(填入相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)字母即可)A.由采訪對(duì)象本人親口敘述B.聽與采訪對(duì)象熟悉的人講述C.通過他人的訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)述毛澤東：_____________朱德：_____________賀龍：_____________9．《紅星照耀中國》是紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道作品。主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是報(bào)道的準(zhǔn)確性，二是語言的平實(shí)性，三是態(tài)度的鮮明性。請(qǐng)你結(jié)合下面選段，從報(bào)道的準(zhǔn)確性和態(tài)度的鮮明性的特點(diǎn)進(jìn)行簡要分析。長征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。陸上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下的一百天－其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和他的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。10．閱讀紀(jì)實(shí)作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)學(xué)習(xí)與生活。閱讀時(shí)，我們應(yīng)該采用以下方法：一要從事實(shí)中汲取營養(yǎng)，二要向作者“取經(jīng)”，三要善于進(jìn)行聯(lián)系、比較、分析。請(qǐng)你結(jié)合閱讀《紅星照耀中國》的體驗(yàn)，仿照示例，選擇方法一或方法二，具體闡述你是如何獲得啟迪，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活的。示例：我是從聯(lián)系和比較中獲得啟迪的。書中描寫了很多長征的故事，我還查找了有關(guān)長征的資料，繪制了長征路線圖。我發(fā)現(xiàn)今天要取得現(xiàn)代化建設(shè)的勝利，還是需要堅(jiān)定信仰，要有樂觀、永不屈服的長征精神。四、閱讀理解與欣賞古詩詞鑒賞，完成小題。黃鶴樓崔顥〔唐代〕昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。11．古人寫詩，多忌重字，小語卻發(fā)現(xiàn)前兩聯(lián)中用了兩次“空”。請(qǐng)你談?wù)勗娙诉@樣安排的用意。12．下面詩句與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”抒發(fā)的情感不一致的一項(xiàng)是()A.夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白《春夜洛城聞笛》）C.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）D.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)文言文閱讀。完成小題。甲《記承天寺夜游》蘇軾〔宋代〕元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沈者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)【注釋】①涂潦：泥沼積水。②吾儕：我們這類人。③畚鍤：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。13．解釋下列句子中加粗的詞。(1)相與步于中庭 相與：___________(2)遂至承天寺尋張懷民 至：___________(3)吾在是 是：___________(4)軾廬于其上 廬：___________14．下列句子中加粗的“者”，與“念無與為樂者”中“者”的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()A.未復(fù)有能與其奇者B.知之者不如好之者C.逝者如斯夫D.鳶飛戾天者，望峰息心15．請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)月色入戶，欣然起行。(2)事急矣，雖禁軍且為我盡力。16．甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說說一閑一忙中你讀出怎樣的蘇軾。閱讀下面文字，完成下列問題。逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶的望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視……我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。⑧我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。⑨“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。⑩這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍有不共戴天的仇恨。?它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。?我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！……?許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。?這張狐皮和我在則克臺(tái)遇到的那團(tuán)逃跑活火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。?一團(tuán)火炭不管跑到哪里，都會(huì)有人把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。?被懸掛起來，成為裝飾。(本文寫于1996年因原文較長，有刪改)17．選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀③~?段，參考下面的提示填空。(每空4字)(1)情節(jié)的發(fā)展：________________→狐落馬前→_______________→放狐奔逃(2)感情的變化：非常驚奇→_______________→心生同情→_______________18．選文第①段以簡練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用分析不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？選擇答案，將它的字母填寫在答題卡的括號(hào)內(nèi)。()A.交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。B.渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。C.表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)。D.表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫雪原的贊美之情。19．選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視……”請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。(50字左右)20．文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請(qǐng)賞析⑧段畫線句子。閱讀下面文字，完成下列問題。鐵足銅鼎①鼎，是我國古代一種重要的食器和禮器。早在原始社會(huì)就出現(xiàn)了陶鼎，是一種炊煮時(shí)使用的烹飪器，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋。后來出現(xiàn)了銅鼎，并在商周時(shí)期演變成象征貴族等級(jí)身份的禮器。隨著體制、制度的完善，“禮”的作用漸漸淡化，“鼎”作為禮器的功用也慢慢消失。“鼎”又漸漸成為古雅的擺件和玩器。今天的主角便是一口有“背景”、有“故事”、有“技術(shù)”的鼎。有背景②戰(zhàn)國時(shí)代，萬乘之國七、千乘之國五，而位于河北中南部的中山國則是十二諸侯中唯一由少數(shù)民族——鮮虞族建立的國家。③20世紀(jì)70年代，考古工作者在河北省平山縣三汲鄉(xiāng)發(fā)掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了中山王的墓葬，墓中出土了一套九件銅升鼎。今天的這位“主角”就是九鼎中的首鼎。④之所以稱其為首鼎，是因?yàn)樗闹亓亢透叨榷歼h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他的八個(gè)鼎，它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，相當(dāng)于一名成年人的體重。⑤另外，這件大鼎在出土?xí)r，鼎內(nèi)尚有咖啡色干結(jié)成結(jié)晶狀的肉羹湯，經(jīng)過化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，含豬或近緣動(dòng)物、馬或近緣動(dòng)物的微量成分。⑥大鼎底部接近足部的位置以下，有火燒過的煙熏痕跡，煙跡的上部邊緣整齊，說明用鼎時(shí)放在了灶口上。這也是和中原禮制不同的一點(diǎn)，因?yàn)榘凑斩Y書記載，升鼎僅僅用來盛放肉食，并不在火上烹飪食物。有故事⑦這件古樸又不失精致的鐵足銅鼎，子口內(nèi)斂，兩側(cè)有一對(duì)附耳，腹中部有凸弦紋一道，平底。嚴(yán)整規(guī)矩、悠長秀麗的銘文幾乎遍布器身，可以說是刻滿故事的鼎了。⑧鐵足銅鼎的外壁共刻有銘文77行，共計(jì)469個(gè)字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長的一件戰(zhàn)國時(shí)期青銅器。⑨銘文刀法嫻熟勻暢，筆畫剛勁洗練，字體瘦長，清秀挺拔，文辭典雅優(yōu)美，是欣賞和研究戰(zhàn)國文字及書法的珍貴資料。⑩2002年1月18日，國家文物局印發(fā)《首批禁止出國(境)展覽文物目錄》，規(guī)定64件(組)珍貴文物為首批禁止出國(境)展覽的文物，中山王鐵足銅鼎就位列其中。有技術(shù)?大鼎的鼎身為銅制，而鼎足為鐵制，所以命名為鐵足銅鼎。?要知道，銅和鐵是兩種熔點(diǎn)不同的金屬，青銅是一種紅銅中加入錫或鉛的合金，紅銅原本的熔點(diǎn)是1084.5℃，如果加上一定比例的鉛和錫，熔點(diǎn)會(huì)降為810℃；而純鐵的熔點(diǎn)較高，大約為1535℃，一般含有雜質(zhì)的冶煉鐵熔點(diǎn)會(huì)低一些，但是也要比青銅的熔點(diǎn)高很多，所以要想使兩者合鑄在一起可不是一件容易的事。?從鼎足用鐵這一點(diǎn)看出，中山人不僅意識(shí)到鐵比銅硬度更高、更耐磨損，而且已經(jīng)比較熟練地掌握了銅鐵合鑄技術(shù)。?它，全身刻滿了故事，是一個(gè)神秘王國的余韻，也是一位特殊的“見證者”。21．本文的說明對(duì)象是什么？22．為什么說鐵足銅鼎是一個(gè)“有技術(shù)”的鼎？請(qǐng)用簡潔的語言概括。23．選文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，又不失活潑生動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，從以上兩個(gè)角度，分析本文的語言特點(diǎn)。五、默寫題24．在下列橫線上填出相應(yīng)的句子妙用比喻，可抒情說理，繪景狀物?？鬃佑谩癬___________，____________”（《〈論語〉十二章》）感慨時(shí)間飛逝，一去不返。王維用“____________，____________”（《使至塞上》）寫自己內(nèi)心的孤寂飄零之感。蘇軾用“____________，____________，____________。”(《記承天寺夜游》）點(diǎn)染出空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。

參考答案1．答案：A解析：A中《答謝中書書》為陶弘景的作品。2．答案：蒞臨；前來解析：3．答案：“親愛的同學(xué)們”應(yīng)頂格寫?！盀榱烁由钊氲亓私庵袊膫鹘y(tǒng)文化……”另起一行，縮進(jìn)兩字。解析：本題考查掌握寫作格式的能力。被通知者的姓名(或：職稱、單位名稱)應(yīng)在頂格寫。另起一行，空兩格寫正文?！坝H愛的同學(xué)們”應(yīng)頂格寫?！盀榱烁由钊氲亓私庵袊膫鹘y(tǒng)文化……”另起一行，縮進(jìn)兩字。4．答案：應(yīng)將“運(yùn)用”移到“感知”后面。解析：本題考查修改病句的能力?！斑M(jìn)一步運(yùn)用、學(xué)習(xí)、感知詩歌之美”語序不當(dāng)，應(yīng)將“運(yùn)用”“移到”“感知”后面。5．答案：①滋養(yǎng)；②縈繞解析：本題考查字形。滋養(yǎng)，zīyǎng，供給養(yǎng)分?？M繞，yingrào，縈回。6．答案：①wēiyí；②chéngzài解析：本題考查字音。逶迤，wēiyí，蜿蜒曲折，拐來拐去。承載，chéngzài，托著物體承受它的重量。7．答案：B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。①“大運(yùn)河是沿岸人民的母親河”這是一個(gè)完整的句子，后面“承載著錢塘江、長江、淮河、黃河、海河五大水系的靈氣”是對(duì)大運(yùn)河的進(jìn)一步描述，所以①處用逗號(hào)，表示句子中間的停頓比較合適。②“錢塘江、長江、淮河、黃河、海河”是并列的水系名稱，在并列的詞語之間使用頓號(hào)來分隔是正確的用法，所以②處用頓號(hào)是恰當(dāng)?shù)?。③“大運(yùn)河是沿岸人民的母親河，承載著錢塘江、長江、淮河、黃河、海河五大水系的靈氣”這是一個(gè)完整的表述，到這里句子已經(jīng)表達(dá)了一個(gè)完整的意思，所以用句號(hào)來結(jié)束這個(gè)句子是合適的，表明這個(gè)句子陳述完畢。④“清風(fēng)樓、文廟、大運(yùn)河生態(tài)修復(fù)區(qū)”這是并列的事物，它們之間是句子中的并列成分，在這個(gè)句子里，“清風(fēng)樓、文廟、大運(yùn)河生態(tài)修復(fù)區(qū)”這些并列成分共同做主語，句子還沒有表述完整，后面還有“似乎都展示著滄州獨(dú)特的運(yùn)河文化”的表述，所以這里用逗號(hào)，表示句子中間的停頓，使句子層次分明，語義連貫。故選B。8．答案：A；C；B解析：本題考查名著寫作方法、毛澤東——A(由采訪對(duì)象本人親口敘述)，在書中，斯諾對(duì)毛澤東進(jìn)行了長時(shí)間的直接采訪，毛澤東向斯諾講述了自己的成長經(jīng)歷、革命理念、對(duì)中國未來的展望等內(nèi)容。例如，在第四章《一個(gè)共產(chǎn)黨員的來歷》中，詳細(xì)描述了毛澤東的少年時(shí)代。青年時(shí)期的求學(xué)和探索過程，以及如何走上革命道路。毛澤東談到自己如何組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義等重大歷史事件。通過與毛澤東的直接對(duì)話，斯諾得以深入了解這位中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的思想和人格魅力。這種直接的采訪方式，讓讀者能夠最真實(shí)地感受到毛澤東的智慧、堅(jiān)定信念和對(duì)中國革命的深刻思考。朱德——C(通過他人的訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)述)，在書中，關(guān)于朱德的很多內(nèi)容是通過他人的訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)述而來。例如，在第十章《戰(zhàn)爭與和平》第四篇章《關(guān)于朱德》一文中，斯諾從不同的人那里聽到對(duì)朱德的評(píng)價(jià)和講述，包括朱德夫人康克清等他人的訪談?dòng)涗涋D(zhuǎn)述而寫成的，還從一些紅軍戰(zhàn)士和其他革命同志那里了解到朱德的軍事才能領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和為人品質(zhì)。朱德被描述為一個(gè)極具親和力，深受戰(zhàn)士們愛戴的領(lǐng)袖。他的軍事策略和堅(jiān)定的革命信念通過他人的轉(zhuǎn)述得以展現(xiàn)，這種方式雖然不是直接來自朱德本人的敘述，但還是通過多個(gè)人的視角更加立體地呈現(xiàn)出朱德的形象和他在革命中的重要地方賀龍——B(聽與采訪對(duì)象熟悉的人講述)在書中，通過紅軍指揮員李長林的講述，展現(xiàn)了賀龍的傳奇人生。例如，在第二章《到紅色首都去的路上》第三篇章《關(guān)于賀龍》，通過紅軍指揮員李長林的講述，展現(xiàn)了賀龍的傳奇人生，賀龍被描繪為一個(gè)勇敢無畏、有強(qiáng)烈正義感的人物，他兩把菜刀鬧革命的故事令人印象深刻。從李長林的講述中，我們了解到賀龍?jiān)诟锩械挠⒂卤憩F(xiàn)、他對(duì)窮苦百姓的同情以及他在領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭方面的卓越才能，這種通過他人講述的方式，使賀龍的形象更加生動(dòng)活，也讓讀者感受到他在革命群眾中的崇高威望9．答案：報(bào)道的準(zhǔn)確性。如“十五個(gè)整天”“一共三百六十八天”等具體的數(shù)字準(zhǔn)確報(bào)道了紅軍長征路途的艱難，增加可信度。態(tài)度的鮮明性。許多言語中都表明作者的態(tài)度，如“最險(xiǎn)峻的地帶”“可以說近乎奇跡”表明作者對(duì)紅軍的肯定、贊揚(yáng)以及敬佩之情，態(tài)度鮮明。解析：10．答案：示例一：我是從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營養(yǎng)的。書中既描寫了延安的普通戰(zhàn)士，比如紅小鬼的故事，也采訪了許多紅軍將領(lǐng)和領(lǐng)袖，記錄了他們的成長經(jīng)歷(具體事實(shí))。我發(fā)現(xiàn)人要有信仰，有追求，才能實(shí)現(xiàn)偉大的事業(yè)(啟迪)。示例二：我是從作者斯諾的經(jīng)歷中得到啟發(fā)的。作者作為新聞?dòng)浾撸宦犘盘摷傩麄?，敢于突破封鎖，深入延安，探求真相并且客觀地描寫了延安的一切(具體事實(shí))。我發(fā)現(xiàn)他的勇氣和敬業(yè)精神是成功的關(guān)鍵(啟迪)。解析：11．答案：兩個(gè)“空”分別強(qiáng)調(diào)空間上的虛無和時(shí)間上的邈遠(yuǎn)，連用兩個(gè)“空”字更能凸顯詩人的無限悵惘。解析：本題考查詩歌煉字。首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”此“空”側(cè)重于空間層面。昔人駕鶴而去，只余下空蕩蕩的黃鶴樓，直觀地展現(xiàn)出樓中空曠寂寥之態(tài)物是人非之感頓生。頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，這里的“空”著眼于時(shí)間維度。黃鶴消逝于歷史長河不再歸來，唯有白云千年依舊，悠悠飄蕩，強(qiáng)調(diào)了時(shí)光的漫長與無盡。詩人通過在空間與時(shí)間維度上分別運(yùn)用“空”字，從樓之空寂到歲月的空茫，層層遞進(jìn)。既寫出了黃鶴樓的孤高，又烘托出宇宙的永恒與人事的短暫，強(qiáng)烈地抒發(fā)了自己對(duì)往昔不再、世事蒼茫的深沉悵惘之情，使這種情感更具感染力與沖擊力，讓讀者深切感受到詩人內(nèi)心的孤寂與哀愁。12．答案：C解析：C句表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)和友人依依惜別的無限情思而不是思鄉(xiāng)之情。13．答案：(1)共同，一起(2)來到(3)這里(4)修建房屋解析：14．答案：C解析：例句中的“者”，助詞，用于構(gòu)成名詞性的短語，表示“……的人”。而C中的“者”指“時(shí)光”，其他同。15．答案：(1)月光照進(jìn)門里，(十分美好，動(dòng)人游興)(于是)我高興地起來走到戶外。(2)情況緊急，你們雖然是禁軍，也要暫且為我效力。解析：16．答案：甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，透露出他超脫世俗、寄情自然的閑適心境。而乙文中蘇軾則顯得異常忙碌，他臨危受命，身先士卒，指揮抗洪，保衛(wèi)城池，展現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)與英勇。一閑一忙間，蘇軾的形象躍然紙上。他既是一位善于發(fā)現(xiàn)生活之美的文人墨客，也是一位勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)重任的杰出領(lǐng)導(dǎo)者。解析：參考譯文：乙黃河在曹村附近決堤，洪水在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水勢(shì)迅猛上漲不能及時(shí)排泄，徐州城將要被洪水沖毀，富有的百姓爭相出城躲避洪水。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，那么我還和誰一起守城呢？只要有我在這里，就決不會(huì)讓洪水沖毀城墻?！庇谑菍⒏幻駛冓s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，將卒長叫出來說：“黃河將要沖毀城墻，情況緊急，你們雖然是禁軍，也要暫且為我效力?！弊溟L說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑锹暑I(lǐng)他的士兵拿著畚箕鐵鍬出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾連著城墻。然而雨日夜不停，城墻六尺高度(三版高度的地方才沒有被水沒過)。蘇軾天天住在城上，即使路過家門也不進(jìn)去，讓官吏們分別守護(hù)城墻，最終保全了徐州城。17．答案：(1)群犬逐狐；人狐對(duì)視(2)心中暗喜；憐愛擔(dān)憂解析：18．答案：D解析：19．答案：示例：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。解析：20．答案：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔逃著的紅狐的尾巴比作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展示了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)奔逃的絕美畫面。解析：21．答案：鐵足銅鼎。解析：本題考查概括說明對(duì)象，根據(jù)第①段“今天的主角便是一口有‘背景’、有‘故事’、有‘技術(shù)’的鼎”以及后文分別從“有背景”“有故事”“有技術(shù)”這幾個(gè)方面詳細(xì)對(duì)這口鼎進(jìn)行介紹可知，文章主要圍繞著這口有著獨(dú)特特征的鼎展開說明，所以本文的說明對(duì)象是鐵足銅鼎。22．答案：鐵足銅鼎的鼎身用銅，鼎足用鐵，銅和鐵熔點(diǎn)不同，將兩者合鑄在一起需要一定的技術(shù)，可見中山人已熟練地掌握了這一技術(shù)。解析：本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“大鼎的鼎身為銅制，而鼎足為鐵制所以命名為鐵足銅鼎”，第?段“要知道，銅和鐵是兩種熔點(diǎn)不同的金屬”“一般含有雜質(zhì)的冶煉鐵熔點(diǎn)會(huì)低一些