部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】格3、情感態(tài)度：體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)生【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【課前準(zhǔn)備】【教學(xué)方法】【教學(xué)課時(shí)】【教學(xué)過(guò)程】“我們?cè)凇秱ゴ蟮谋瘎　返谝徽n的學(xué)習(xí)中，交流了一些令人震撼的句子，下面我們齊背一下第16段自然段”是”這句話表達(dá)的是什么意思？這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？你贊同這種說(shuō)法嗎？學(xué)生出來(lái)”以通過(guò)環(huán)境襯托人物心理，會(huì)有意料不到的效果”第二個(gè)“我的遺孀”的引號(hào)，不僅是引用，書(shū)有什么好處呢？”“同學(xué)們，人類(lèi)的探險(xiǎn)精神表現(xiàn)在方方面面，各個(gè)領(lǐng)域，我們由斯科特可以聯(lián)“不知不覺(jué)中我們的課已近尾聲，希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，銘記那些在人【第一課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)過(guò)程】請(qǐng)學(xué)生讀“感動(dòng)中國(guó)2003楊利偉頒獎(jiǎng)詞”【板書(shū)設(shè)計(jì)】【第二課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)過(guò)程】【板書(shū)設(shè)計(jì)】劉慈欣，工程師，科幻作家，被譽(yù)為中國(guó)科幻小說(shuō)的領(lǐng)軍人物。2015年，憑借綴．(zhuì)靈犀．(xī)凸．現(xiàn)(tū)拍攝．(shè)蔚．藍(lán)(wi)合攏lǒng2）義特點(diǎn)：伏筆往往一筆代過(guò)，看起來(lái)與文章關(guān)好處：它能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊、順暢，科學(xué)家們終于研制出能抵達(dá)地心開(kāi)展?fàn)I救的新一代“潛龍?zhí)枴钡睾斤w船，“我”我們神往。大家可以課外閱讀原著《帶上她的眼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】4.準(zhǔn)確地表達(dá)文章主旨，結(jié)合課外補(bǔ)充材料進(jìn)行思考，說(shuō)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)過(guò)程】水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴（xué),漸激漸深，至石之半，石必倒擲（zhì)坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)（zhuǎn轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（zhuǎn）不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”②請(qǐng)你完整、流暢地翻譯下列句子，注意“留、替?zhèn)€鐵人、兩座鐵山等，組成了拴系浮橋所必等沒(méi)入水中，埋在地下。1989年，東岸鐵牛由河灘下挖出，鐵牛和鐵人排列整三、教學(xué)難點(diǎn)：理解互文、用典手法和作者淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融【教學(xué)內(nèi)容分析】著深刻的哲理：人生在世豈無(wú)難，人生就是不斷的與“難”作斗爭(zhēng)，沒(méi)有“難”【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)分析】【教學(xué)過(guò)程】泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(1)這首詩(shī)歌的首句看似平常，卻極富包孕性，請(qǐng)闡述其中的含義.的艱難險(xiǎn)阻;山本無(wú)知“一山放出一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的(4)這首詩(shī)文字平白淺易、通俗生動(dòng)，但意趣豐富，它所描繪的現(xiàn)象，所抒寫(xiě)的【解析】人們往往對(duì)最艱巨的行程比較有思想(6)此詩(shī)在寫(xiě)作方面有什么特點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)教材分析教法1）創(chuàng)設(shè)情境法2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3）點(diǎn)撥法。學(xué)法1）自主探究法2）討論法3）延伸閱讀法?！按骸疽曨l】我們?cè)偻ㄟ^(guò)另一段視頻去認(rèn)識(shí)西漢著名的政論家、文學(xué)家——賈賈生。賈誼少有才名，十八歲時(shí)，以善文為郡人夫，受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長(zhǎng)沙王太傅，年后被召回長(zhǎng)安，為梁懷王太傅。梁懷王墜馬而師：這是一首七言絕句，誦讀時(shí)要注意節(jié)奏和停頓。例如：“宣室求賢訪逐臣”【板書(shū)】【明確】先揚(yáng)后抑。先褒揚(yáng)漢文帝看似求賢【譯文】閨中少婦未曾有過(guò)相思離別之愁，在明醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下以品茶、聊天作為休閑方式，但由于人性的浮躁，【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)安排】一課時(shí)服、游覽海底沉船、勇斗土著人、海底狩獵智斗大章魚(yú)、感受鸚鵡螺號(hào)的神奇之處、去的角色，救人于水火，他的人生堪稱(chēng)完美，這個(gè)快樂(lè)，同時(shí)還學(xué)到了一種讀書(shū)方法：讀文、在初中的兩年學(xué)習(xí)生活里,我們的班主任既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，就像慈母一樣去愛(ài)護(hù)、照管他。沒(méi)有點(diǎn)明題意欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫應(yīng)用衛(wèi)星的工程總師，是中國(guó)探月工程總設(shè)④我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?！斞浮稄陌佗蕹錆M(mǎn)整個(gè)夏天是一種緊張、熱烈、急促的旋律?！壕C合性學(xué)習(xí)——我的語(yǔ)文生活之“我來(lái)寫(xiě)廣告詞”3.在自主、合作、探究的活動(dòng)過(guò)程中培物）善待老人就是善待明天的自己（弘揚(yáng)孝丸