《無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)》實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課件 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和CC2530學(xué)習(xí)

《無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)》SensingAreaObjectUser端SinkInternet或通信衛(wèi)星SensornetworkUser端1234課程定位及目標(biāo)課程設(shè)計(jì)思路課程教學(xué)條件分析課程實(shí)施與考核目錄CONTENTS一、課程定位及目標(biāo)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的故障分析及簡(jiǎn)單維修；熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量控制。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化和升級(jí)等工作。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理、運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、故障排除；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備裝調(diào)技術(shù)人員物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)維工程師物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師物聯(lián)網(wǎng)工程小型傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)213電子信息學(xué)院一、課程定位及目標(biāo)在課程體系的地位外語(yǔ)及素質(zhì)電路分析能力程序設(shè)計(jì)及組網(wǎng)能力終端硬件維護(hù)能力網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及運(yùn)行能力專(zhuān)業(yè)綜合能力第三學(xué)期通識(shí)公共課電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語(yǔ)言）物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)電子技能項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)第四學(xué)期數(shù)字電子技術(shù)嵌入式技術(shù)傳感器原理及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字通信技術(shù)電子技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)第五學(xué)期專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)傳感器技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)編程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件技術(shù)傳感網(wǎng)協(xié)議及仿真實(shí)訓(xùn)第六學(xué)期物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施智能交通技術(shù)、項(xiàng)目管理物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)第七學(xué)期科技創(chuàng)新實(shí)踐物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)軌道交通物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)訓(xùn)/城市智能交通物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)訓(xùn)第八學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)課程體系與能力培養(yǎng)一覽表電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語(yǔ)言）數(shù)字電子技術(shù)嵌入式無(wú)線傳感網(wǎng)技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)課程定位及目標(biāo)電子信息學(xué)院先修和后續(xù)課程傳感器原理及應(yīng)用一、課程定位及目標(biāo)人才方案培養(yǎng)目標(biāo)分析行業(yè)應(yīng)用調(diào)研知識(shí)目標(biāo)：熟悉無(wú)線傳感器組網(wǎng)開(kāi)發(fā)環(huán)境和仿真平臺(tái)；掌握無(wú)線傳感器組網(wǎng)；掌握無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、調(diào)整方法。能力目標(biāo)：小型無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)（先仿真）；無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)組建（再組網(wǎng)）；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化；調(diào)試、管理與維護(hù)。素質(zhì)目標(biāo)：具有物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)規(guī)范意識(shí)、資料查閱、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力基礎(chǔ)（無(wú)線傳感網(wǎng)的構(gòu)成與應(yīng)用）無(wú)線傳感網(wǎng)傳輸協(xié)議大數(shù)據(jù)匯集與云計(jì)算系統(tǒng)硬件（傳感設(shè)備）重構(gòu)知識(shí)體系（理論夠用、應(yīng)用為主）依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程目標(biāo)對(duì)內(nèi)容刪減、結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，重構(gòu)“突出應(yīng)用”的課程知識(shí)體系。選取學(xué)習(xí)情境（職業(yè)、實(shí)踐、開(kāi)放）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，由易到難、逐層上升。并確保所選項(xiàng)目的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性短距離無(wú)線傳感網(wǎng)組網(wǎng)二、課程設(shè)計(jì)思路電子信息學(xué)院6學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)合計(jì)：64學(xué)時(shí)無(wú)線傳感網(wǎng)的構(gòu)成與應(yīng)用硬件（傳感設(shè)備）無(wú)線傳感網(wǎng)傳輸協(xié)議短距離無(wú)線傳感網(wǎng)組網(wǎng)大數(shù)據(jù)匯集與云計(jì)算系統(tǒng)BreadPPT電子信息學(xué)院學(xué)時(shí)說(shuō)明二、課程設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)一（系統(tǒng)和開(kāi)發(fā)環(huán)境認(rèn)知實(shí)驗(yàn)）無(wú)線傳感網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)任務(wù)1實(shí)驗(yàn)設(shè)備概述任務(wù)2安裝、調(diào)試開(kāi)發(fā)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)二（傳感器與RFID基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)）任務(wù)1可編程輸入輸出口（I/O）應(yīng)用任務(wù)2傳感設(shè)備微處理器中定時(shí)器應(yīng)用任務(wù)3傳感設(shè)備中外部中斷應(yīng)用實(shí)驗(yàn)三ZigBee技術(shù)數(shù)據(jù)傳輸實(shí)驗(yàn)任務(wù)2-7燃?xì)?、雨滴、紅外等傳感器實(shí)驗(yàn)二、課程設(shè)計(jì)思路4學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)任務(wù)1數(shù)模轉(zhuǎn)換通信實(shí)驗(yàn)任務(wù)4傳感設(shè)備睡眠喚醒應(yīng)用實(shí)驗(yàn)四無(wú)線傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)任務(wù)2-5數(shù)據(jù)傳輸、點(diǎn)播、組播、廣播任務(wù)1組網(wǎng)重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)系

基本情況1、學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)1半年的學(xué)習(xí)了，有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、c語(yǔ)言和通信技術(shù)等方面的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)。優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)教學(xué)模式有一定的適應(yīng)能力，能獨(dú)立完成一定的任務(wù)熟悉硬件，善于發(fā)現(xiàn)，喜歡自己動(dòng)手劣勢(shì)1、學(xué)生主動(dòng)性不夠，不求甚解現(xiàn)象較為普遍2、兩極分化已經(jīng)明顯顯現(xiàn)3、硬件知識(shí)不足，動(dòng)手能力鍛煉機(jī)會(huì)較少。學(xué)情分析電子信息學(xué)院三、課程教學(xué)條件分析電子信息學(xué)院教材說(shuō)明三、課程教學(xué)條件分析教材基于應(yīng)用型本科以工程實(shí)踐應(yīng)用為中心的教育理念，對(duì)課程重點(diǎn)知識(shí)通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施形式進(jìn)行編寫(xiě)，體現(xiàn)了理論夠用、重工程實(shí)踐應(yīng)用的原則。基礎(chǔ)—＞硬件（傳感設(shè)備）—＞無(wú)線傳感網(wǎng)傳輸協(xié)議—＞無(wú)線傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)—＞遠(yuǎn)距離傳輸技術(shù)。智能大棚系統(tǒng)準(zhǔn)備工作硬件準(zhǔn)備遠(yuǎn)程監(jiān)控短距離數(shù)據(jù)采集

本專(zhuān)業(yè)建有2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室和物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。能建成基本的小型傳感器網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和調(diào)試。電子信息學(xué)院實(shí)訓(xùn)室環(huán)境三、課程教學(xué)條件分析四、課程實(shí)施和考核方法本課程教學(xué)模式為教學(xué)做一體化，在做中學(xué)學(xué)中做。以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行組織教學(xué)。引導(dǎo)啟發(fā)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法問(wèn)題教學(xué)法討論教學(xué)法講解法電子信息學(xué)院教學(xué)方法3個(gè)平臺(tái)6個(gè)步驟1個(gè)小組自主學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作連坐學(xué)習(xí)項(xiàng)目虛擬軟件實(shí)驗(yàn)電子信息學(xué)院

四、課程實(shí)施和考核方法

6個(gè)步驟控制決策情況反饋計(jì)劃明確任務(wù)教學(xué)過(guò)程實(shí)施分小組討論產(chǎn)生的原因教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析教師給出教學(xué)情景學(xué)生討論教師引導(dǎo)學(xué)生使用正確方法解決任務(wù)完成，對(duì)方法和規(guī)律進(jìn)行總結(jié)教師輔導(dǎo)并監(jiān)控學(xué)生解決問(wèn)題的方法和質(zhì)量電子信息學(xué)院

四、課程實(shí)施和考核方法

事例（6個(gè)步驟）：任務(wù)3雨滴傳感器的采集雨滴傳感器采集原理、工具的選用，如何實(shí)現(xiàn)分小組討論提出實(shí)現(xiàn)的方案答疑，引導(dǎo)學(xué)生。采集到雨滴時(shí)，接通控制器學(xué)生使用正確方法操作監(jiān)控學(xué)生完成過(guò)程，必要時(shí)的輔導(dǎo)總結(jié)，重點(diǎn)方法，易出錯(cuò)之處。任務(wù)驅(qū)動(dòng)討論教學(xué)引導(dǎo)啟發(fā)講解法問(wèn)題教學(xué)

四、課程實(shí)施和考核方法

考核方式三結(jié)合

課程考核以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生差異化發(fā)展為目的。期末考核結(jié)合階段性考核課程內(nèi)容考核結(jié)合第二課堂考核教師考核結(jié)合學(xué)生自主考核；三結(jié)合

四、課程實(shí)施和考核方法

期末考核結(jié)合階段性考核搶答題10題，以小組為單位進(jìn)行搶答，小組人員搶答成功并正確，整個(gè)小組得分。課程內(nèi)容考核結(jié)合第二課堂考核競(jìng)賽+課外制作+發(fā)表論文+相關(guān)講座+課外活動(dòng)+創(chuàng)意教師考核結(jié)合學(xué)生自主考核；小組人員互評(píng)+小組之間互評(píng)+教師評(píng)價(jià)

四、課程實(shí)施和考核方法

四、課程實(shí)施和考核方法

1根據(jù)行業(yè)崗位需求分析和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容；2教學(xué)成果和崗位產(chǎn)生一一對(duì)應(yīng)銜接3“三結(jié)合”課程考核模式，激發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。五、課程建設(shè)特色歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見(jiàn)《無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)》SensingAreaObjectUser端SinkInternet或通信衛(wèi)星SensornetworkUser端授課內(nèi)容

課程性質(zhì)、目的和任務(wù)物聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)箱概述

系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法典型系統(tǒng)舉例一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的故障分析及簡(jiǎn)單維修；熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量控制。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化和升級(jí)等工作。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理、運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、故障排除；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備裝調(diào)技術(shù)人員物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)維工程師物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（無(wú)線傳感網(wǎng)）小型傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)213電子信息學(xué)院課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明：平時(shí)成績(jī)構(gòu)成（60%）：出勤情況（10%），回答問(wèn)題（10%），課堂紀(jì)律（10%），操作過(guò)程（50%），實(shí)驗(yàn)報(bào)告（10%），實(shí)訓(xùn)室設(shè)備整理情況（10%）。期末答辯（40%）注意：打分為百分制；缺席一次扣總分10分；一次座位未整理及儀器電源未關(guān)扣總分5分。成績(jī)考核辦法重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系本課程要求一、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、嚴(yán)格作息時(shí)間

上課期間學(xué)生必須進(jìn)入指定實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地學(xué)習(xí)；二、注意操作安全

注意用電安全；愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，如非正當(dāng)使用造成損壞者需照價(jià)賠償。三、不得利用實(shí)驗(yàn)室從事與本課程無(wú)關(guān)的活動(dòng)

嚴(yán)禁打游戲、聊天、帶食品進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，注意清潔衛(wèi)生、禁止亂丟垃圾。嚴(yán)重違紀(jì)者取消課程成績(jī)，且立即離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系物聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)箱概述2、物聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)箱概述綜合物理網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱產(chǎn)品介紹IAR的安裝與使用

目錄IAREW入門(mén)IAREW安裝IAREW使用IAREW入門(mén)IAREmbeddedWorkbench(下簡(jiǎn)稱(chēng)EW)是一套完整的集成開(kāi)發(fā)工具集合：包括從代碼編輯器、工程建立到C/C++編譯器、連接器和調(diào)試器的各類(lèi)開(kāi)發(fā)工具。它和各種仿真器、調(diào)試器緊密結(jié)合，使用戶(hù)在開(kāi)發(fā)和調(diào)試中，僅使用一種開(kāi)發(fā)環(huán)境界面，就可完成對(duì)多種微控制器的開(kāi)發(fā)。EW包含嵌入式C/C++優(yōu)化編譯器、匯編器、連接定位器、庫(kù)管理員、編輯器、項(xiàng)目管理器和支持RTOS的調(diào)試工具C-SPY。使用C/C++和匯編語(yǔ)言可方便的開(kāi)發(fā)嵌入式應(yīng)用程序。IAR安裝打開(kāi)IAR軟件安裝包進(jìn)入安裝界面IAR安裝這里需要填寫(xiě)認(rèn)證序列！注冊(cè)機(jī)IAR安裝如何得到認(rèn)證序列？第一步：?jiǎn)螕鬒ARID.EXE得到本機(jī)的ID號(hào)第二步：編輯Key.cmd，將ID修改為本機(jī)ID第三步：運(yùn)行KEY.cmd，在key.txt中的含有EW8051-EV的序列號(hào)就是7.30的序列號(hào)IAR安裝在key.txt中也將得到由機(jī)器ID和認(rèn)證序列生成的序列鑰匙，填入即可！IAR安裝選擇完全安裝即可！IAR安裝IAR安裝IAR安裝點(diǎn)擊完成，可以查看IAR的相關(guān)介紹.IAREW使用從"開(kāi)始"找到剛剛安裝的的IAR軟件。當(dāng)然也可以通過(guò)桌面的快捷方式打開(kāi)IAR軟件。IAREW使用-第一個(gè)IAR工程新建工作區(qū)：新建工程：project->Createnewproject，出現(xiàn)如下對(duì)話框Toolchain:8051代表芯片類(lèi)型Projecttemplates(工程模板)，這里選擇emptyproject即可！根據(jù)需要選擇工程保存的位置，更改工程名，保存即可。這樣便建立一個(gè)新的工程。之后保存一下工作區(qū)。注：工作區(qū)后綴名：eww工程后綴名ewpIAREW使用-第一個(gè)IAR工程

工作區(qū)窗口中的工程IAREW使用-第一個(gè)程序文件1.File->New->File將建立一個(gè)空的文本文件，此時(shí)可以向文件里添加程序代碼。2.將此文本文件保存為xx.c文件。3.Project->AddFiles,選擇xx.c文件，將其添加到工程中。IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)選擇Project->Options配置與CC2430相關(guān)選項(xiàng)。Target標(biāo)簽：選擇codemodel和Datamodel，以及其他參數(shù)。Derivative目錄:..\derivatives\chip-con下的cc2430.i51DataPointer標(biāo)簽:數(shù)據(jù)指針數(shù)為1，大小為16位。IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)Stack/Heap標(biāo)簽：改XDATA棧大小為0X1FF。IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)Output標(biāo)簽：若要用C-SPY進(jìn)行調(diào)試，選中format下面的DebugifC-SPY。IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)Config標(biāo)簽：?jiǎn)螕鬖inkercommandfile欄文本框右邊的按鈕，選擇正確的連接命令文件。選擇連接命令文件IAREW使用-設(shè)置工程參數(shù)Debugger標(biāo)簽下SetUp標(biāo)簽：在..\8051\config\derivatives\chipcon下即可找到該文件。保存之后會(huì)發(fā)現(xiàn)Output下多了一個(gè)CC2430.hex文件。IAREW使用選擇Project\Make或按F7鍵編譯和連接工程。若沒(méi)有出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，按下圖連接硬件系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)。IAREW使用在與ZigBee硬件系統(tǒng)連接前，你要確保所用計(jì)算機(jī)上安裝了必要的仿真器驅(qū)動(dòng)。安裝仿真器驅(qū)動(dòng)---手動(dòng)1.將仿真器通過(guò)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)附帶的USB電纜連接到PC機(jī)，在XP系統(tǒng)下，系統(tǒng)找到新硬件后提示如下對(duì)話框，選擇“從列表或指定位置安裝”，點(diǎn)下一步。2.所得如下圖所示，單擊右邊的“瀏覽”按鈕選擇驅(qū)動(dòng)所在路徑。IAREW使用驅(qū)動(dòng)文件在IAR程序安裝目錄下，在C:\ProgramFiles\IARSystems\EmbeddedWorkbench4.05Evaluationversion\8051\drivers\chipcon下。IAREW使用安裝仿真器驅(qū)動(dòng)---自動(dòng)

將仿真器通過(guò)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)附帶的USB電纜連接到PC機(jī)，在XP系統(tǒng)下，系統(tǒng)找到新硬件后提示如下對(duì)話框，選擇“自動(dòng)安裝軟件”，向?qū)?huì)自動(dòng)搜索并復(fù)制驅(qū)動(dòng)文件到系統(tǒng)，完成安裝。Project\Debug(ctrl+D)進(jìn)入調(diào)試狀態(tài).完整運(yùn)行程序，選擇菜單Debug\Go或點(diǎn)調(diào)試工具欄上按鈕.IAREW使用使用安裝的IAR，寫(xiě)一個(gè)main()函數(shù)，里面調(diào)用函數(shù)Delay()延遲函數(shù)，延遲1秒左右。要求編譯通過(guò)，無(wú)錯(cuò)誤第一講任務(wù)3傳感器芯片