湖北省咸寧市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

感謝老師對我六年的péiyǎng(

)，我能fúàn(

)寫出sǎtuō(

)的文章，也能為píjuàn(

)的父母分擔家務，甚至到chúfáng(

)做一頓可口的飯菜，我可以肩負起一種責任！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為使大家更加了解安陽，我們制作了安陽文旅宣傳的“名片”。請將下面的【安陽名片】補充完整，根據(jù)拼音和語境，填上正確的詞語。

安陽，七朝古都，文字之都，是研學旅行的標桿城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追尋漢字qǐyuán(

)；探訪中國文字博物館，感受中國文字獨有魅力；參觀曹操高陵，qīngtīng(

)三國故事，欣賞魏武揮鞭雄姿！行走紅旗渠畔，níngshì(

)先輩在xuányá(

)峭壁間艱苦奮斗的身影，傳承紅色基因；登頂太行屋脊，一覽壯美太行風光，táozuì(

)在青山綠水間！文化安陽，歷史安陽，山水安陽！大美安陽歡迎您！2）.聯(lián)歡會上，老師們給同學們帶來了一個驚喜環(huán)節(jié)——禮物贈送。他們提前準備了很多親手寫的書簽，送給同學們。小玉拿到的書簽上寫著（1）“_____________，____________?！崩蠋熛虢璐烁嬖V她孝敬父母要及時。小東收到的書簽內(nèi)容是（2）“___________，___________，___________?！崩蠋熓窃谔嵝阉皶r反省，不斷創(chuàng)新，追求每天都有所進步。3）.“建筑上雕刻蝙蝠”這個習俗的寓意是______。帶有吉祥寓意的習俗還有____________4）.根據(jù)提示填空。

（1）跟著詩詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“________，水村山郭酒旗風”；跟隨劉禹錫，來到黃河邊，欣賞“________，浪淘風簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長掃凈無苔，______”；跟隨朱熹，在“等閑識得東風面，______”中看無邊春景。

（2）跟著先賢學品格。守護祖國疆土，人人有責，我們應該銘記李綱“祖宗疆土，__________,不可以尺寸與人”的告誡；即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑未敢_____________”。

（3）跟著詩詞領悟文人情感。讀孟浩然“移舟泊煙渚，________”，我們感悟到詩人的羈旅之愁；讀辛棄疾“__________，聽取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨岡”都是蘇聯(lián)作家________（作者）的小說《________》中的人物。5）.根據(jù)語境填寫相應句子。

（1）《書湖陰先生壁》一詩中，描寫庭院內(nèi)潔凈的詩句“_________________，__________________”。

（2）當我們看到濁浪滔天的黃河時，就會情不自禁地想起劉禹錫的詩句：_____________________，________________________。

（3）“超脫三界之外，不再五行之中”是佛家的一種理念，期中五行指：________________________，人們常用“五谷豐登”來形容豐收，五谷指:_____________________。五音指：____________________，所以，唱歌跑掉的人常被稱為“五音不全”。我還知道“五彩”指;__________________。

（4）杜牧在《江南春》一詩中描寫煙雨之色的名句是：“_______________，____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.渡鴉告訴尼爾斯，要想變回真正的人的條件是（）A．照顧好雄鵝，陪它到拉普蘭。B．找到小狐仙并向它道歉。C．把雄鵝帶回家，讓母親把它殺掉。D．學會尊重他人，不再懶惰。2）.下列語句中與例句運用的修辭手法不同的一項是（

）

人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。A．再見了，親人！再見了，親愛的土地。B．我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！C．這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒一動不動。D．他們的信念是那么堅定，穿過茫茫草原，他們的信念是那么堅定，跨過皚皚雪山。3）.王軍在搜集資料時，閱讀了一些紅色經(jīng)典小說，他總結(jié)出幾點閱讀小說的小妙招，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．理清人物關(guān)系，可以幫助我們讀懂故事。B．關(guān)注小說的環(huán)境描寫也可以幫助我們體會人物形象。C．留意人物的語言、動作、心理活動，可以體會人物性格特點。D．小說中的人物特點都是單一的，只抓住一個特點評價人物即可。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.下面的句子寫出了人入迷時的樣子，試著寫一寫人興奮的樣子。

偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

解放

痛苦

猛烈地

光線

解決

危難

激烈地

攻擊

解散

問題

劇烈的

掌聲

解除

思想

熱烈的

疼痛

解救

組織

強烈的

爭吵2）.國學經(jīng)典我會連。

三十功名塵與土

千金散盡還復來

天生我材必有用

必先利其器

工欲善其事

求其放心而已矣

欲正其心者，先誠其意

八千里路云和月

學問之道無他

欲誠其意者，先致其知評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按要求排列下列詞語（只寫序號）。

（1）①酷愛

②喜愛

③喜歡

④熱愛

⑤滿意

按由淺到深的程度排列：____________________

（2）①憎惡

②埋怨

③敵視

④不滿

⑤怨恨

按由深到淺的程度排列：___________________2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)河流上游的特點是水流急、溶氧和溫度較低，微生物和其他水生生物數(shù)量和種類較少。

(

)河流至入?？冢捎诤Ｋ}分的影響，使淡水微生物被海洋微生物所取代。

(

)河流中的許多微生物來自空氣、土壤、污水和動植物殘體等。

(

)了解這一切，為科學家制定保護淡水河的措施提供了很好的理論和實際依據(jù)。

(

)進入中下游后，流速減緩，并逐步匯聚沿途沖刷進入的泥砂與有機和無機營養(yǎng)物，同時還要接納來自工廠和城鎮(zhèn)的生產(chǎn)和生活用水，這有助于微生物數(shù)量和種類的發(fā)展。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.用部首查字法查“親戚”的“戚”，要先查“戈”部，再查7畫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.天凈沙·秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。(1)這首元曲的曲牌名是_______，題目是_____________。

(2)下列詩句與本曲描寫的季節(jié)相同的一項是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

(3)本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是______、________。

(4)對這首元曲的賞析不正確的一項是（）A．開頭兩句以“孤村”領起，渲染秋日黃昏的冷寂，表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟，表達了詩人落寞、憂愁的心情。B．青、綠、白、紅、黃五色，多層次地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意。C．“一點飛鴻影下”，描寫“雁影”是為了以靜襯動，賦予秋日生機之感，造成曲子情感由悲到喜的轉(zhuǎn)變。D．“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細微的圖景，這樣交錯寫使原本寂寞、蕭瑟的秋景變得多姿多彩。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

活中有許多滋味，欣喜的，難過的，憤怒的，愧疚的……請以“

的滋味”為題寫一篇習作。注意寫清什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實地表達出來。

要求：（1）先補充題目；（2）書寫工整，標點符號使用規(guī)范；（3）450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?！疚亩我弧咳丝偸且赖模赖囊饬x有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。【文段二】戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險些被陷進去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，著急地對班長杜澤洲說，“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動，張思德沖他喊道：“班長，快上呀，否則小李會沒命的！”看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，小李終于得救了。1．【文段一】選自《_________》，是________同志在紀念張思德追悼會上所作的___________。

2．【文段一】中兩個加點的“死”感情色彩不同，第一個“死”可以換成詞語(

)；第二個“死”可以換成詞語(

)

A．送命

B．犧牲

3．【文段二】中沒有使用到的描寫方法是（

）A．動作B．語言C．神態(tài)D．心理4．張思德同志的死比泰山還要重是因為_____，請你再列舉出來一個這樣的人：______。

5．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”結(jié)合【文段一】和【文段二】，說說你對這句話理解和體會。

___________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音。

夾著（jiājiá）

沖進（chōnɡchònɡ）

大約（yuēyāo）

打中（zhònɡzhōnɡ）

隱蔽（bì

chǎng）

干涸（hé

gù）

偽（wěi

wéi）裝

咳（ké

hé）嗽

警（jǐngjǐn）戒2）.回首六年中那一個個鮮活的人物，云棲小學六（3）班舉行“人物素描——你