廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.小小書法家。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫漢字。

（1）大年初一人們彼此賀年，小fàn_____們?cè)趶R外擺tān_____兒。

（2）陽光明mèi_____的早晨，我踏著方zhuān_____跳房子，用樹枝撥弄yǐ_____穴，等母親回來。2）.日積月累。

（1）詩有景：“山下蘭芽短浸溪，_______________”是蘇軾眼中蘭溪的美；“天街小雨潤如酥，_______________”是早春的美。詩抒情：“勸君更盡一杯酒，_______________”是借酒惜別；“_______________，不知秋思落誰家”是借月思鄉(xiāng)。“_______________，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；詩言志：“_______________，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

（2）格言、諺語、俗語的勸勉意義，發(fā)人深省。如“聽君一席話，_______________”勸導(dǎo)我們要與那些在某個(gè)領(lǐng)域有深厚知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人交流；“_______________，日久見人心”提醒我們?cè)谌穗H交往中要保持耐心、學(xué)會(huì)觀察、善于傾聽并保持真誠；“良藥苦口利于病，_______________”告誡我們要勇于接受批評(píng)；“樹欲靜而風(fēng)不止，_______________”則勸誡我們孝順父母要盡早。3）.請(qǐng)仿照示例，續(xù)寫《感民俗之節(jié)》宣傳語。

如果我要寫春節(jié)，就不能只寫春節(jié)。我要寫新春佳節(jié)，門前張貼的“福”字寓意福氣臨門；我要寫________，________；我要寫________，________________。4）.請(qǐng)將正確的詞語填在括號(hào)內(nèi)。

我回到母校，páihuái(

)在美麗的操場上，幾個(gè)少年正在míngmèi(

)的陽光下奔跑著，圖書室里擺放著整齊的shūjí(

)，音樂教室里回蕩著學(xué)生那qīngcuì(

)的歌聲，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里充滿了zhēnlǐ(

)與yíwèn(

)。這里有我們少年時(shí)的快樂與yōushāng(

)，真想再次yīwēi(

)在老師身旁，重溫這美好的時(shí)光。5）.本學(xué)期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰嗎？回想這首詞，結(jié)合《三國演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點(diǎn)_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點(diǎn)____

你對(duì)他的評(píng)價(jià)

_______

評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，表現(xiàn)手法與其它不相同的一項(xiàng)是（

）A．班主任陸老師大吼了一聲，整個(gè)教室都抖了三抖。B．過了五月份，日子過得更快了，暑假眨眼就到了。C．陸老師急得漲紅了臉，不停地跺著腳，拍著桌子。D．畢業(yè)考試的教室里，靜得連根針掉地上都能聽到。2）.下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．18歲女孩谷愛凌奪得北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子U型場地技巧金牌。B．因?yàn)橛龅皆俅蟮睦щy，所以救援人員始終堅(jiān)持搜救東航MU5735。C．神舟十三號(hào)的三位航天員在太空度過了與眾不同的不一樣的春節(jié)。D．聽了學(xué)校組織的防疫抗疫的講座報(bào)告，使我受益匪淺，感觸良多。3）.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．《愛麗絲漫游奇境》的作者出自英國作家劉易斯?卡羅爾之手。B．課堂上，老師向我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。C．董存瑞雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。D．紅軍戰(zhàn)士冒著大雨在泥濘的小路上快步前進(jìn)的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.很多事情都有好壞兩面，魯濱遜在絕境中看到了好的一面，借以寬慰自己。請(qǐng)選取生活中的場景，仿照下面的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，說明事情的兩面性。

例：我被拋棄在可怕的荒島上，沒有重見天日的希望，但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.信息知識(shí)袋，四大名著連連看。

《三國演義》

施耐庵

《猴王出世》

《水滸傳》

羅貫中

《草船借箭》

《西游記》

曹雪芹

《景陽岡》

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

《黛玉葬花》2）.用直線把意思和其相應(yīng)的詞語連起來。

直立而高聳

心驚肉跳

比喻真相大白

千方百計(jì)

形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安

霎時(shí)間

形容一下子明白過來

水落石出

形容想盡或用盡種種辦法

恍然大悟

形容極短時(shí)間

挺拔評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.填空。

“考試成功”這四個(gè)字按音序先后排列是____________。2）.排列錯(cuò)亂的句子

()猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

()小猴子很淘氣，玩時(shí)不小心，掉進(jìn)了地洞。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“你打的結(jié)一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”和“他有著結(jié)實(shí)的身板”中的“結(jié)實(shí)”意思不一樣。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《春夜喜雨》，回答問題。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．這首詩從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來描繪春雨？說說運(yùn)用這種手法的好處。

_________________________________________________________

2．這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)具體指出哪里是真實(shí)描寫，哪里是想象描寫。

__________________________________________________________

3．這首詩賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆：文中蕾蕾與媽媽“斗智斗勇”的對(duì)話讀來很有意思，在有趣的對(duì)話中還描寫了人物的神態(tài)、動(dòng)作和心理。你和爸爸媽媽之間有過這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你也來寫一組對(duì)話，注意將語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等相結(jié)合。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。走出考場的那一刻??①“丁零零——”一陣急促的收卷鈴聲響起，安靜的考場頓時(shí)熱鬧起來。我信心十足地交了數(shù)學(xué)試卷，隨著人流向外走去。試題這么簡單，我一定能考滿分。此時(shí)，我的嘴角微微向上揚(yáng)著。

??②“哎，第七題有三種答案是嗎？”一位同學(xué)問道。“對(duì)啊，有三種答案。我在做第一遍的時(shí)候，僅僅解出了一種。還好交卷前我好好檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)漏了兩種?！绷硪晃煌瑢W(xué)答道。

??③三種答案？我的腦袋“嗡”的一下，其他同學(xué)又說了什么，我再也聽不見，耳朵里只剩下一個(gè)聲音——第七題有三種答案！我回過頭看了看正在整理試卷的監(jiān)考老師，恨不得一下子撲過去抽出我的試卷，再補(bǔ)上另外兩種答案?？墒俏沂裁匆膊荒茏觯藭r(shí)，我像一個(gè)木偶一樣機(jī)械地走出教室。

??④如果時(shí)間可以倒流，再給我十分鐘！不！五分鐘！哪怕三分鐘也行！

??⑤我的思緒又回到了考場上。其實(shí)，在交卷前十分鐘我就做完了。我將試卷從頭到尾掃了一遍，就放心地推開試卷。我伸伸懶腰，環(huán)視一下考場，大多數(shù)同學(xué)都在埋頭做題?？纯幢?，怎么還有五分鐘？時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行，我在座位上來回扭動(dòng)著身體………

??⑥“小慧，這次的試題這么簡單，你一定能考滿分吧？”迎面走來的同班同學(xué)小梅高聲問道。我的思緒被拽了回來，這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都離開了，只有我一個(gè)人呆呆地站在考場門口。我努力擠出一絲笑容，神情木訥地說道：“哪里……我……我怎么可能考滿分呢？”或許是注意到我的異樣，她沒再追問，而是笑著說：“這次考不好也沒什么，只要咱們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累考試經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，下次一定能考好！”

??⑦是啊，一次考試代表不了什么，只要端正態(tài)度，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待人生中的每一場考試，一定會(huì)不斷進(jìn)步的。想到這些，我邁著堅(jiān)定的步伐向教室走去……

(1)從下面的句子找出一對(duì)反義詞寫下來。

“丁零零——”一陣急促的收卷鈴聲響起，安靜的考場頓時(shí)熱鬧起來。

_______——_______

(2)讀短文，在相應(yīng)的括號(hào)里填上表示“我”的心情的詞語。

交試卷時(shí)→①_______

同學(xué)議論時(shí)→②_______

考試時(shí)→浮躁

聽了同學(xué)的安慰→③_______

(3)第三自然段中畫“

”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把________比作_______。

(4)下面句子運(yùn)用了什么描寫方法，請(qǐng)選擇。（填序號(hào)）

A．動(dòng)作描寫

B．神態(tài)描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

①此時(shí)，我的嘴角微微向上揚(yáng)著。_____

②“哎，第七題有三種答案是嗎？”一位同學(xué)問道。_____

③三種答案？我的腦袋“嗡”的一下，其他同學(xué)又說了什么，我再也聽不見，耳朵里只剩下一個(gè)聲音——第七題有三種答案！_____

④時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行，我在座位上來回扭動(dòng)著身體……_____

(5)讀了這篇短文，你有什么啟示？

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.品析句子，完成練習(xí)。

①鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。

②但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

文章的開頭和結(jié)尾，兩次提到“昏沉的夜”。下列對(duì)“昏沉的夜”理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．作者用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。

B．作者表達(dá)了另一種期盼:既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過去;天總是要亮的，太陽終究會(huì)照亮大地的。

C．作者兩次提到“昏沉的夜”，是為了強(qiáng)調(diào)他看見好的故事是在昏沉的夜里。2）.用“