管理會(huì)計(jì)案例課程設(shè)計(jì)

管理會(huì)計(jì)案例課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法，并掌握其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，掌握管理會(huì)計(jì)工具在成本控制、預(yù)算編制和財(cái)務(wù)決策等方面的運(yùn)用。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理會(huì)計(jì)方法進(jìn)行成本計(jì)算、預(yù)算編制和財(cái)務(wù)分析的能力。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立分析案例，提出解決方案，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要性，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)同感。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任，提高道德素質(zhì)。

本課程旨在通過(guò)管理會(huì)計(jì)案例的講解與分析，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的分析、判斷和決策能力，為未來(lái)從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容主要圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行組織：

1.管理會(huì)計(jì)基本理論

-管理會(huì)計(jì)概念與職能

-管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別

-成本概念、分類及成本習(xí)性

-管理會(huì)計(jì)原則與決策方法

2.管理會(huì)計(jì)工具與方法

-成本計(jì)算方法：分步法、分批法、作業(yè)成本法等

-預(yù)算編制：銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、成本預(yù)算等

-財(cái)務(wù)分析：財(cái)務(wù)比率、趨勢(shì)分析、因素分析等

-財(cái)務(wù)決策：投資決策、融資決策、分配決策等

3.管理會(huì)計(jì)案例分析與實(shí)操

-企業(yè)成本控制案例

-預(yù)算編制與執(zhí)行案例

-財(cái)務(wù)報(bào)表分析與改進(jìn)案例

-企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制案例

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，按照以下進(jìn)度安排：

1.管理會(huì)計(jì)基本理論（2課時(shí)）

2.管理會(huì)計(jì)工具與方法（4課時(shí)）

3.管理會(huì)計(jì)案例分析與實(shí)操（4課時(shí)）

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，系統(tǒng)地講解管理會(huì)計(jì)的基本理論、原則和方法，使學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)PPT、圖表等形式輔助講解，提高課堂效果。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

2.案例分析法：選取具有代表性的管理會(huì)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-分組討論：將學(xué)生分為若干小組，針對(duì)案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例展示：每組選取代表進(jìn)行案例分析和成果展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

-設(shè)置討論話題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，形成自己的觀點(diǎn)。

-組織小組辯論，讓學(xué)生在討論中碰撞出思維的火花。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-模擬企業(yè)成本計(jì)算、預(yù)算編制和財(cái)務(wù)分析等操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握管理會(huì)計(jì)工具和方法。

-安排實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納和表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展閱讀，拓寬學(xué)生視野。

-設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，提高解決問(wèn)題的能力。

-推薦與管理會(huì)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍、文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)科內(nèi)涵。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、參與課堂。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)能力等。

2.作業(yè)（占30%）

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和時(shí)效性，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生針對(duì)案例分析的深度和廣度，以及撰寫報(bào)告的能力。

-拓展閱讀報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)拓展閱讀的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.考試（占40%）

-期中考試：以選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式，全面檢查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。

-期末考試：結(jié)合案例分析、論述題等形式，綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和解決問(wèn)題的能力。

4.附加評(píng)估（占10%）

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能、觀察和分析能力，以及報(bào)告撰寫質(zhì)量。

-課堂演講或展示：評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和展示技巧。

教學(xué)評(píng)估將注重過(guò)程和結(jié)果的結(jié)合，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過(guò)程中，教師將及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足、提高自我。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)評(píng)估，提高評(píng)估的客觀性和公正性。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-管理會(huì)計(jì)基本理論（2課時(shí)）：第1周完成。

-管理會(huì)計(jì)工具與方法（4課時(shí)）：第2-3周完成。

-管理會(huì)計(jì)案例分析與實(shí)操（4課時(shí)）：第4-5周完成。

-教學(xué)總結(jié)與考試復(fù)習(xí)（2課時(shí)）：第6周完成。

-期中考試（1課時(shí)）：第7周進(jìn)行。

-期末考試復(fù)習(xí)（2課時(shí)）：第15周進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)18課時(shí)。

-課間休息15分鐘，以便學(xué)生休息和交流。

-期中、期末考試各安排1課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在普通教室，便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-案例分析與實(shí)操：安排在實(shí)驗(yàn)室或多媒體教室，方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)際操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午。

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