湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shēnyín

zuǐchún

lóutī

kǎochá

cháoxùn

zhānmào

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

wēixiào

jǔsàng

yáolán

qínjiàn

(

)(

)(

)(

)2）.仔細(xì)讀下面的句子，結(jié)合有關(guān)的課文回答下面的問題。

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

①句子中對(duì)人物動(dòng)作描寫的詞語有____、____、____、____；對(duì)語言描寫的句子是：____。

②句子中的動(dòng)作和語言表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)____感情。

③上面的句子出自課文《____》，這句話在文章的結(jié)尾處，這句話的作用是____。3）.給下面的字組成正確的詞語。拌__棲__俱__避__絆____犧__懼__僻__4）.填空。詩句情/志/景/理作者作品①______，_______。借馬以抒情，表達(dá)作者渴望建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望?！恶R詩》李賀②_________，________。以物喻人，寫仁人志士即便歷經(jīng)磨難也從容自若?！妒乙鳌酚谥t③__________，__________。寫出竹子堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)?！吨袷粪嵺脾躝________，__________。用一種疑問式的委婉語氣道出綿綿的思念之情。《十五夜望月》王建⑤_________，_________。描寫春日長(zhǎng)安城花開柳拂的景色?！逗场讽n翃5）.讀下面的詩句，完成有關(guān)的問題。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）解釋加點(diǎn)字的意思：

何當(dāng)：____

快走：____

（2）詩句的大體意思：____；

（3）詩句表達(dá)了作者：____情感。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列路牌、地名、人名按拼音拼寫規(guī)則拼寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．2）.小剛準(zhǔn)備參加演講比賽，作為朋友，你會(huì)提醒他寫演講稿時(shí)注意（

）

①觀點(diǎn)要鮮明，主題要突出。

②觀點(diǎn)隱藏于材料中，讓聽眾自己領(lǐng)悟道理。

③不可以引用生動(dòng)的故事，因?yàn)檠葜v是比較嚴(yán)肅的。

④可以選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如引用名言警句。A．①③B．②③C．①④D．②④3）.靜下心來品味歷史的小航馬上就有了發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)沈陽故宮里有許多建筑都裝飾有蝙蝠的紋樣，你能和小航一起思考這是為什么嗎？（

）A．蝙蝠喜食蚊蟲，建筑上裝飾蝙蝠，蚊蟲便不敢靠近。B．蝙蝠似鼠卻會(huì)飛，很神奇，讓古人心生崇拜。C．蝙蝠身體小巧，比較好畫，節(jié)省顏料。D．蝠的諧音是“福”，建筑上裝飾蝙蝠，寓意五福臨門。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句式訓(xùn)練。

1．讀下面的詞語，你想到了怎樣的畫面？選擇一個(gè)詞語，把你想到的情景，寫下來。

新鮮的水果

疲憊的臉

心靈的深處

_______________________________________________________________________________________________

2．小林參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)明明會(huì)對(duì)他說什么？請(qǐng)你把明明說的話寫出來。（不要出現(xiàn)“說”字）

_______________________________________________________________________________________________

3．一不小心打碎了媽媽心愛的花瓶，我忐忑不安地想：“媽媽馬上就要回來了，我該怎么辦……我該怎么和媽媽解釋……媽媽會(huì)不會(huì)生氣呢……”（照樣子，寫寫人物“期待”的心理活動(dòng)）

我期待的寒假要來了。___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩文連線。

①壯志饑餐胡虜肉，

A．既以與人己愈多。

②既以為人己愈有，

B．無言誰會(huì)憑闌意。

③草色煙光殘照里，

C．笑談渴飲匈奴血。

④千呼萬喚始出來，

D．海上明月共潮生。

⑤春江潮水連海平，

E．猶抱琵琶半遮面。2）.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？請(qǐng)將習(xí)俗與對(duì)應(yīng)的寓意連線。

過年的時(shí)候吃魚

生活圓滿

重陽節(jié)登高

健康長(zhǎng)壽

元宵節(jié)吃湯圓

年年有余

貼帶有金燦燦的大元寶的年畫

年年發(fā)大財(cái)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!

()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

()不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.下面是選自巴金《星》的幾句話。

（1）請(qǐng)你將打亂的句子重新排列成段，并回答問題。

()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆星星。

()這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神的凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

()它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。

（2）這段文字中作者運(yùn)用了打比方的方法，請(qǐng)抄寫下來。

_______________________________________

（3）這句話把____________比作_______________________________________

（4）作者運(yùn)用這種方法，深深地表達(dá)了對(duì)_________________________的喜愛之情。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.王維和孟浩然是唐代著名的邊塞詩人。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。長(zhǎng)大小鳥在春天長(zhǎng)大，藍(lán)天是小鳥的媽媽。魚兒在夏天長(zhǎng)大，大海是魚兒的媽媽。稻谷在秋天長(zhǎng)大，土地是稻谷的媽媽。雪人在冬天長(zhǎng)大，娃娃是雪人的媽媽。所有的媽媽都愛孩子，所有的孩子才會(huì)長(zhǎng)大。1．這首詩告訴我們________是小鳥的媽媽；________是小魚的媽媽；________是稻谷的媽媽；________是雪人的媽媽。

2．你也來做小詩人，照著樣子填一填。

________在________長(zhǎng)大，________是________的媽媽。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《種春風(fēng)的父親》中的父親讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，《老師領(lǐng)進(jìn)門》中的田老師讓“我”愛上了文學(xué)……生活中有很多人對(duì)我們的思想或行為產(chǎn)生過積極的影響，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，請(qǐng)選擇其中對(duì)你影響最深的那個(gè)人寫一篇記敘文，題目自擬。

要求：①選取典型事例，把它寫具體；

②運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；

③將人物對(duì)你的思想或行動(dòng)所起的作用寫清楚；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀你是不是手很疼①我是一個(gè)午后看書時(shí)，想起這件往事的。書中一個(gè)拳擊手歷經(jīng)艱辛終于贏得冠軍，別人都打電話表示祝賀，只有他母親在心疼地問：“孩子，你現(xiàn)在是不是手很疼？”也許，只有最疼愛你的人，才會(huì)先想到你疼不疼，累不累。②那一年，我高考前生病，有一門沒考，便回學(xué)校復(fù)讀。在補(bǔ)習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時(shí)間一長(zhǎng)，受一些同學(xué)的影響，便開始懈怠起來，甚至還學(xué)會(huì)了抽煙。③一次，在課間操的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)，我卻叼著一根煙站在教學(xué)樓的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來，轉(zhuǎn)頭一看，是校長(zhǎng)。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手手心里。【A】校長(zhǎng)看著我說：“我認(rèn)得你，你的作文是全校寫得最好的，聽說你因?yàn)樯]考好，在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊，你會(huì)考個(gè)好學(xué)校的！”我皺著眉頭連連點(diǎn)頭。④這時(shí)，課間操結(jié)束，同學(xué)們都擁進(jìn)來。校長(zhǎng)一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下。一進(jìn)門，校長(zhǎng)說：“手很疼吧？快把手張開！”手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡。【B】校長(zhǎng)嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。⑤最后校長(zhǎng)跟我說：“我下樓的時(shí)候就看見你抽煙了，也看見你把煙攥在手里了。我沒有制止你，是想看看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績(jī)很好，也理解你現(xiàn)在失落的心情，這是人之常情?？墒?，你連煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過來的呢？只要你肯堅(jiān)持努力，你一定能獲得最終的勝利的！”⑥正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的那句“手很疼吧”，我開始改變，因?yàn)槲叶眯ｉL(zhǎng)的苦心。那是直入心靈的暖，有著不被歲月侵蝕的力量。(1)校長(zhǎng)看到了“我”吸煙、也看到了“我”把煙攥到手里，但他卻沒有制止，原因是（

）A．校長(zhǎng)想用這種方法來懲戒一下“我”，讓“我”知道違規(guī)的痛苦。B．校長(zhǎng)想讓“我”明白：只要有堅(jiān)定的決心、旺盛的斗志，就沒有什么挺不過去的。C．校長(zhǎng)想告訴“我”；雖然“我”的成績(jī)很好，但也不能違反校規(guī)；不當(dāng)眾揭穿是給“我”保留了尊嚴(yán)，但一定要有必要的懲罰。(2)文章第④段“那一刻，心里的痛甚于手上的痛”一句中“手上的痛”是指_____，“心里的痛”是指_____。

(3)閱讀文中，【A】【B】?jī)商幃嫏M線的句子，按要求填空。

①句子【A】是對(duì)校長(zhǎng)的_____描寫，從中可以感受到校長(zhǎng)對(duì)“我”的_____。

②句子【B】是對(duì)校長(zhǎng)的_____描寫，寫出了校長(zhǎng)對(duì)“我”的_____。

(4)聽了校長(zhǎng)的話后，“我”會(huì)怎樣想？“我”以后會(huì)有怎樣的改變？請(qǐng)展開想象寫下來。

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把每一組有錯(cuò)誤或不是同一類的詞語用“/”劃掉。

A．間斷（jiān）

凹地（āo）

商業(yè)簿（bù）

波羅的海（dì）

B．頭涔涔

淚潸潸

精兵簡(jiǎn)正

翻箱倒柜

C．閑在

清一色

玩意兒

零七八碎兒

D．獨(dú)占鰲頭

摘得桂冠

名落孫山

拔得頭籌2）.選字組詞。

【避僻】躲(

)(

)靜

【絡(luò)駱】網(wǎng)(

)(