2019年測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文目錄前言第一章測(cè)區(qū)選點(diǎn)第二章高程控制測(cè)量第三章平面控制測(cè)量第四章地形圖測(cè)繪第五章實(shí)習(xí)感想前言一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神二、實(shí)習(xí)要求掌握測(cè)量儀器的使用了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法提高實(shí)際作業(yè)能力三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、小組上交成果及資料①導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格②導(dǎo)線測(cè)量內(nèi)業(yè)計(jì)算表格③水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格④水準(zhǔn)測(cè)量內(nèi)業(yè)計(jì)算表格⑤指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為20*20比例尺為1：500地形圖2、個(gè)人上交成果及資料①實(shí)習(xí)報(bào)告3．實(shí)習(xí)時(shí)間XX0612至XX0618第一章測(cè)區(qū)選點(diǎn)一、測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)學(xué)生宿舍6號(hào)樓二、選點(diǎn)要求：安全性便于安置儀器考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響實(shí)用性點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距便利性導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記便于尋找控制測(cè)量點(diǎn)已給出碎步測(cè)量點(diǎn)自定第二章高程控制測(cè)量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中目估使架頭大致水平取出儀器置于三角架頭上將其用連接螺旋固定將儀器置于兩點(diǎn)之間②粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前先進(jìn)行目鏡對(duì)光使十字絲成像清晰b.松開制動(dòng)螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺擰緊制動(dòng)螺旋c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光使尺子的影像清晰并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)則須重新進(jìn)行對(duì)光直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使氣泡兩端的像吻合即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平這時(shí)即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)求出兩點(diǎn)高差后變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度[本文來自]應(yīng)大于10cm）兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差否則需要檢查原因重新觀測(cè)五、水準(zhǔn)測(cè)量內(nèi)業(yè)（見表格）第三章平面控制測(cè)量一、儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺(tái)腳架1個(gè)測(cè)釬1副皮尺1把二、水平角測(cè)量1經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿兩手分別握另外兩條架腿在移動(dòng)架腿的同時(shí)從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中使照準(zhǔn)部大致水平③腳螺旋精平平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平后可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中使照準(zhǔn)部精確水平檢查儀器是否對(duì)中如不對(duì)中則平移基座精確對(duì)中在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止2.測(cè)回法測(cè)水平角①經(jīng)緯儀安置好后先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置松開水平制動(dòng)扳扭轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿然后擰緊水平制動(dòng)扳扭用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)②松開水平制動(dòng)扳扭按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)讀取水平度盤讀數(shù)b1記錄即完成半個(gè)測(cè)回③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡使豎盤位于盤右位置這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)讀取水平度盤讀數(shù)b2記錄④松開水平制動(dòng)扳扭逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)讀取水平度盤讀數(shù)a2記錄完成一個(gè)測(cè)回⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回盤左用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差3.水平角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)半側(cè)回歸零差18″同一方向值各測(cè)回較差24″盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)）導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過40″若不能滿足精度要求則需重測(cè).4.注意：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度做到步步有檢核這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶三、距離測(cè)量1．儀器：鋼尺2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長度時(shí)需分段丈量故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行3.量距：丈量工作由三人完成兩人拉鋼尺一人記錄往返丈量各兩次其相對(duì)誤差1/XX互差3mm四、內(nèi)業(yè)計(jì)算一導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：2．計(jì)算角度改正數(shù)：3．計(jì)算改正后的角度：4．推算方位角：5．計(jì)算坐標(biāo)增量：6．計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：7．計(jì)算全長閉合差及其相對(duì)誤差：8．精度滿足后計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9．計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)五、注意在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)角度的改正數(shù)往往不能整除所以改正數(shù)就不能平均分配我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)小角度配小改正數(shù)內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差檢查了很久才檢查出來是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了浪費(fèi)了很多時(shí)間所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真仔細(xì)第四章地形圖測(cè)繪一．儀器經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二．方法極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)三．步驟1.測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙將圖紙固定在圖板上按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)并展繪控制點(diǎn)2.在測(cè)站（假定測(cè)站的高程）安置經(jīng)緯儀量取儀器高選擇起始方向（零方向）并將水平度盤配置為0°00′00″；3.在圖紙上找出測(cè)站位置確定方向線用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)距離測(cè)量時(shí)比較近的距離直接用皮尺量取水平距離記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置地貌點(diǎn)的測(cè)定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米4.及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)連接繪成地物勾繪等高線對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查5.按地形圖圖式的要求描繪地物和地貌并進(jìn)行圖面整飾、清潔第五章實(shí)習(xí)感想令人難忘的一個(gè)周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了在這一個(gè)周里我學(xué)會(huì)了很多東西懂得了很多道理首先我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)只憑在課堂上的聽課我并沒有掌握很多具體知識(shí)尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難聽別人一說或者翻閱一下課本然后自己動(dòng)手操作一遍就基本掌握了方法要想提高效率和測(cè)量精度還要經(jīng)常練習(xí)這樣才能做到舉一反三其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致不能有絲毫的馬虎特別是在使用水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)更要做到精益求精因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)導(dǎo)致一個(gè)角度偏小然后角度的閉合差也不符合要求經(jīng)過校驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)問題出在兒我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時(shí)節(jié)西安的溫度很高對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣早上六點(diǎn)多就起來7點(diǎn)左右就開始測(cè)量因?yàn)橹形绲奶枌?shí)在太厲害了我們下午34點(diǎn)開始工作一直到晚上天黑無法看清為止因?yàn)闇y(cè)量地點(diǎn)距離在東區(qū)遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯同時(shí)發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯(cuò)每天都吃得很香一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作而不是搶時(shí)間趕進(jìn)度草草了事收工我們深知搞工程這一行需要的就是細(xì)心做事嚴(yán)謹(jǐn)通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)(1)標(biāo)尺要立直盡量避免晃動(dòng)有晃動(dòng)時(shí)應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)否則造成的誤差會(huì)很大(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)如果目標(biāo)較小最好使單線與目標(biāo)重合如果目標(biāo)有一定寬度可以用雙絲夾住目標(biāo)(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器就要重新調(diào)整對(duì)中水平否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤也可能導(dǎo)致儀器的損壞(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)每位成員都要細(xì)心既要看得準(zhǔn)還要果斷不能猶豫不決任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢通過本次實(shí)習(xí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)首先我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)只憑在課堂上的聽我并沒有掌握很多具體知識(shí)尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難聽別人一說或者翻閱一下課本然后自己動(dòng)手操作一遍就基本掌握了方法要想提高效率和測(cè)量精度還要經(jīng)常練習(xí)這樣才能做到舉一反三這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)團(tuán)結(jié)就是力量紀(jì)律才是保證一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力增進(jìn)了同學(xué)之間的感情我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作而不是搶時(shí)間趕進(jìn)度草草了事收工所以我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察記錄每一站并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算做到步步有“檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤更可以提高測(cè)量的效率我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度錯(cuò)了就返工決不馬虎直至符合測(cè)量要求為止我們深知搞工程這一行需要的就是細(xì)心做事嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作我們完成了側(cè)圖的工作看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)大家感覺收獲都很多有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小有的說水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)等等吧想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量算出誤差大的大家一起討論和修改并重新測(cè)量有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案測(cè)量實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀等測(cè)量儀器與工具很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)提高實(shí)際操作能力同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后老師每個(gè)組的檢查