大班兒歌新年好教案

大班兒歌新年好教案教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程的那么下面是小編給大家整理收集的大班兒歌新年好教案供大家閱讀參考活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作2、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)3、培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓錄音機(jī)鋼琴2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》《這是小兵》二、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師讓小朋友觀察活動(dòng)室教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀小朋友：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏三、學(xué)唱新歌《新年好》1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是樣來(lái)慶祝新年的2、教師要求小朋友有表情地演唱3、請(qǐng)小朋友分男、女演唱要求小朋友在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動(dòng)作1、教師提問(wèn)：小朋友你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏（如拍一次手拍兩次臉：拍一次手拍兩次腿：跺依次腳拍兩次肩等等）2、小朋友聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的小朋友聽(tīng)琴聲《新年好》大家做示范表演五、引導(dǎo)小朋友進(jìn)行打擊伴奏1、讓導(dǎo)小朋友嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器兩個(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器2、將手持腰鼓棒腰掛腰鼓樂(lè)器的小朋友分成2——3組教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器3、小朋友聽(tīng)《新年好》音樂(lè)完整地演奏4、小朋友換樂(lè)器聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏六、進(jìn)行結(jié)束教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》２、認(rèn)識(shí)鈴鼓掌握其演奏方法并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力教材分析：《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲2/4拍F大調(diào)是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)曲調(diào)優(yōu)美、流暢表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞互相祝賀的愉快心情教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏用各種方式為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚(yú)、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、師生用歌聲互相問(wèn)好！2、引言：今天老師給大家上課你們歡迎聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō)一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好是不是生：是！（大聲地說(shuō)）小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話呀師：噢我忘了給大家介紹了這是我的好朋友小兔子它也跟來(lái)看看要和朋口中小（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比比什么呢小兔子：嗯……比動(dòng)作誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）你們學(xué)過(guò)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車(chē)（個(gè)別提問(wèn)34人）火車(chē)頭呢可用什么動(dòng)作（個(gè)別提問(wèn)23人）3、選擇2種開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行游戲（全班分4列各列按順序從前門(mén)開(kāi)出后門(mén)開(kāi)進(jìn)還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作）二、節(jié)奏練習(xí)１、師：和小朋友們一起開(kāi)火車(chē)開(kāi)快樂(lè)小兔子都很想和大家交朋友了你們聽(tīng)它是說(shuō)的小兔子：我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友‖師：誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō)比如老師這樣說(shuō)：我是老師│我是老師│我們大家│做朋友‖2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏生可邊按三拍子拍手邊讀）三、歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽(tīng)真好聽(tīng)同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣啪啪啪啪的過(guò)年時(shí)你們高興為什么過(guò)新年好不好今天我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面）（學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）3、把高興的心情唱出學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律師彈琴伴奏4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞）5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）師指出不足的地方對(duì)聲音提出要求(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教)7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該唱）四、創(chuàng)作練習(xí)：1、在節(jié)日里大家都很愉快你們還知道些節(jié)日能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日唱3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏你們看這叫什么認(rèn)識(shí)鈴鼓掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在小朋友園有接觸過(guò)鈴鼓可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏（師提示這首歌是三拍子的）7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)9、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)12、歌表演